結(jié)對子工作總結(jié)結(jié)對子工作總結(jié)「篇一」開學(xué)時，在撮鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和安排下，我于該校的孔小玲老師“結(jié)對幫扶”。我知道這份工作意義，也感到身上的責(zé)任和壓力。師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中一同成長。如今，一期的支教工作即將過去，回首這一路我們共同收獲了辛苦與快樂，我也堅持用實(shí)際行動影響著她。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：一、自己就是最好的教材，做師德的表率。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言、愛崗敬業(yè)。雖然已經(jīng)不是第一次接觸北師大模塊教材，我對于每堂課都做到分析學(xué)情、研磨課本、分層教學(xué)。二、我們一起成長，規(guī)范彼此教育教學(xué)。首先，我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名年輕的英語老師，認(rèn)真鉆研教材、堅持聽課，認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時提醒她，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留。當(dāng)然我也時刻謹(jǐn)記，自己也不是一個完美的人，教育教學(xué)之路還有許多需要完善。在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)孔老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的好的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，孔老師也耐心的記錄了自己的得失。我相信她一定會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。在結(jié)對子幫扶的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。其次，在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，我們一起研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師。教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。我在做好自身支教授課工作的同時，注重與孔老師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)。我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)她，幫助她掌握備課、上課、考試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，彼此共同分享、共同成長。獨(dú)木難成林，只有融入集體智慧，教育教學(xué)之路才會日趨完善，愈發(fā)完美。結(jié)對子工作總結(jié)「篇二」本學(xué)期我有幸成為古麗尼沙亞森老師和米鳳超老師的師傅。在師徒結(jié)對子活動中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對子工作，現(xiàn)小結(jié)如下：一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析古麗尼沙亞森老師和米鳳超老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對子計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。三、做好示范，共同提高在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報課時，我也盡力幫她們尋找好的教材，設(shè)計出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)對子活動中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助古麗尼沙亞森老師和米鳳超老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進(jìn)步。結(jié)對子工作總結(jié)「篇三」2010-2011學(xué)年第一學(xué)期新老教師結(jié)對子活動總結(jié)-教師工作總結(jié)兔年伊始，一學(xué)期的工作接近尾聲。回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)踐，我既獲得了許多有益的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也得到了不少深刻的教訓(xùn)。作為一名剛從大學(xué)畢業(yè)的新教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。"新老教師結(jié)對子"活動正好在這兩者之間搭起了橋梁，用新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動我們的教育教學(xué)水平不斷上升的臺階。在這一個過程中，作為新教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)。老教師并不是年齡老，而是教育教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)豐富、老道。作為初入教育工作的新人，缺乏的正是這些經(jīng)驗(yàn)和入世的老道成熟。俗話說"諳熟世事，才能立足"，老教師以自己的身體力行傳授給我們的不僅是教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和秘訣，也是為人處世、做人立本的基本準(zhǔn)則。在工作中，我和王曉薇老師共健師德，共同探討。以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，及時向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教。我們共同成長，共同提高，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：1.順利完成角色轉(zhuǎn)型。剛從大學(xué)校園走出來，進(jìn)入社會參加工作的首要任務(wù)是完成從大學(xué)生到初中教師的角色轉(zhuǎn)型。當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺，不知以何種態(tài)度面對初中學(xué)生，不知以何種方式進(jìn)行教學(xué)…很多的疑惑，在課后及時請教王老師該怎么處理、尋找找對策。漸漸地，根據(jù)自己的風(fēng)格、學(xué)生的特性摸出一套路子。現(xiàn)在的我，角色轉(zhuǎn)型成功。看待自我都是以一名老師的身份要求自己。2.尋找適合的教材、方法。我任教的心理健康教育課，是一個特殊的學(xué)科。無論是教材上還是教學(xué)方式上，都需要老師精心的設(shè)計。選用的北京師范大學(xué)出版的《心理健康教育讀本》很難貼近本校學(xué)生的特點(diǎn)。通過日常生活中的觀察、多與師傅交流看法、結(jié)合本階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，尋找適當(dāng)?shù)慕滩摹＝虒W(xué)方法上，通過閱讀、聽課、觀摩等方式，學(xué)習(xí)過多的教學(xué)技巧，以創(chuàng)新的形式用在課堂上。在初一7班上的評估課《擺脫習(xí)慣性思維》，獲得不少的贊賞，同時也收獲存在的不足。此外，根據(jù)初一女生現(xiàn)階段凸顯的心理特點(diǎn)，召開了一場女生專場的心理講座--《我青春，我自信》。3.做好本職工作。初了任教初一11個班的心理健康課之外，我還擔(dān)任學(xué)校保健教師。在崗位上，能盡心盡職地關(guān)注學(xué)生的身體健康。積極關(guān)注每一位因身體抱恙而到來的學(xué)生。出版的衛(wèi)生宣傳，吸引不少閱讀者，深受師生歡迎。根據(jù)每階段的衛(wèi)生重點(diǎn)，以多種形式，及時、針對性地落實(shí)宣傳預(yù)防工作。4.存在的不足。本學(xué)期，除了按計劃上的心理健康教育課、召開一場講座之外，我在專業(yè)上的貢獻(xiàn)并不是很大，覺得有愧于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生。期待在下學(xué)期的教學(xué)工作中，能實(shí)施心理咨詢工作、團(tuán)輔活動；教學(xué)模式和方法能更上一層樓。作為剛從院校畢業(yè)，步入教壇的我，是缺乏經(jīng)驗(yàn)的。若只有自己一人行走于教育之路，那將是一個艱辛的過程，必定會繞不少彎子。而"新老教師結(jié)對子"活動恰恰擬補(bǔ)這一缺口，它所構(gòu)建的不只是一種形式，而是一個平臺，是一個由師徒共同去打造的團(tuán)隊(duì)。心理學(xué)的一個名詞--"助人自助"：幫助別人的同時也是在幫助自己。這一學(xué)期，我和王曉薇老師在彼此的溝通交流中，相互幫助、相互成長。結(jié)對子工作總結(jié)「篇四」時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期的結(jié)對子工作又到了尾聲，談到差生的轉(zhuǎn)化我深有感觸。學(xué)生各異，愛一部分學(xué)生容易，愛全體學(xué)生，尤其是愛差生，就不太容易了。他們可能會給老師帶來很多不愉快的事情但我們?nèi)绻粚σ徊糠謱W(xué)生施以愛心，而對另一部分學(xué)生毫無感情，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會影響學(xué)生心理的正常發(fā)展。這能不說是教師的失職嗎？我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”，把愛的陽光撒向每一個學(xué)生。對待差生要以表揚(yáng)為主，發(fā)掘其閃光點(diǎn)，多給他們一些鼓勵，只有這樣，才能使差生感覺到集體的溫暖，促使他們身心全面發(fā)展。我結(jié)的這些學(xué)生是一個行為習(xí)慣較差的學(xué)生，經(jīng)常抽煙，不愛學(xué)習(xí)，對父母的態(tài)度特別逆反，我為此多次批評、訓(xùn)斥，但都不能解決問題，怎么辦呢？我決定改變方法，以表揚(yáng)為主！于是我就開始有意識地多表揚(yáng)少批評，結(jié)果出乎意料，幾星期后，這個學(xué)生開始有了進(jìn)步，對家人的態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，被逮到抽煙的次數(shù)也少了，而且學(xué)習(xí)心態(tài)也與過去