12我的環(huán)保小搭檔第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：12我的環(huán)保小搭檔第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，大家好！今天我們要繼續(xù)我們的環(huán)保之旅，第二課時(shí)，讓我們一起走進(jìn)“我的環(huán)保小搭檔”的世界。在這節(jié)課里，我們將通過一些互動(dòng)游戲和實(shí)際操作，讓環(huán)保意識(shí)在我們的心中生根發(fā)芽。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起出發(fā)吧！???????♂????♀?核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，學(xué)生將提升對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)從小事做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。同時(shí)，通過小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的合作能力、溝通能力和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和環(huán)保實(shí)踐能力，為成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于認(rèn)知和情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)世界充滿好奇，同時(shí)也具有強(qiáng)烈的模仿和參與欲望。在知識(shí)層面，他們對(duì)環(huán)保概念有一定的了解，但較為淺顯，能夠識(shí)別一些常見的環(huán)保標(biāo)志和物品，但對(duì)環(huán)保行為的深入理解和實(shí)踐能力尚待提高。

在能力方面，二年級(jí)學(xué)生的觀察力、思考力和動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立解決問題的能力還有待培養(yǎng)。他們能夠通過圖片、實(shí)物等直觀材料理解簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)，但在分析問題和進(jìn)行創(chuàng)造性思維時(shí)，往往需要教師的引導(dǎo)和幫助。

在素質(zhì)方面，二年級(jí)學(xué)生的自我管理能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感正在形成中。他們對(duì)于環(huán)保的興趣和參與度較高，但有時(shí)會(huì)受到情緒和行為習(xí)慣的影響，比如在課堂活動(dòng)中可能表現(xiàn)出注意力不集中或參與度不均。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。首先，教學(xué)設(shè)計(jì)需注重直觀性和趣味性，通過游戲、故事等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力，通過小組討論、實(shí)際操作等方式，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生動(dòng)的故事和案例，講解環(huán)保知識(shí)，幫助學(xué)生理解環(huán)保的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞環(huán)保話題進(jìn)行小組討論，激發(fā)他們的思維，培養(yǎng)合作能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過簡(jiǎn)單的環(huán)保實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示環(huán)保現(xiàn)象和環(huán)保技術(shù)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教學(xué)：引入環(huán)保物品，如可回收物、一次性用品等，讓學(xué)生通過實(shí)物操作，加深對(duì)環(huán)保概念的理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于環(huán)境污染的動(dòng)畫短片，讓學(xué)生直觀感受到環(huán)保的重要性。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生們思考，為什么我們要保護(hù)環(huán)境？環(huán)境保護(hù)與我們的生活有什么關(guān)系？

3.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)言，分享自己對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和看法。

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.環(huán)保知識(shí)講解：介紹環(huán)保的基本概念、環(huán)保標(biāo)志、環(huán)保行為等，讓學(xué)生了解環(huán)保的內(nèi)涵。

2.環(huán)保案例分享：講述一些環(huán)保成功的案例，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。

3.環(huán)保實(shí)踐指導(dǎo)：教授學(xué)生如何進(jìn)行垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等環(huán)保行為。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將環(huán)保理念應(yīng)用到日常生活中。

2.練習(xí)題：發(fā)放環(huán)保知識(shí)問卷，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，檢驗(yàn)他們對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.針對(duì)課堂講解內(nèi)容，提出一些問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生們積極回答問題，展示他們的學(xué)習(xí)成果。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生們分享自己在生活中踐行環(huán)保的經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)、借鑒。

2.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的環(huán)保行為，并提出改進(jìn)建議。

六、總結(jié)提升（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生們將環(huán)保理念融入到日常生活中，從自身做起，共同保護(hù)我們的家園。

教學(xué)流程：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

a.環(huán)保知識(shí)講解（10分鐘）

b.環(huán)保案例分享（5分鐘）

c.環(huán)保實(shí)踐指導(dǎo)（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.總結(jié)提升（5分鐘）

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.教師通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.學(xué)生通過回答問題、分享經(jīng)歷等方式，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.利用多媒體資源，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生分享環(huán)保經(jīng)歷，激發(fā)他們的環(huán)保熱情。

重難點(diǎn)：

1.環(huán)保知識(shí)講解：確保學(xué)生理解環(huán)保的基本概念和環(huán)保行為。

2.環(huán)保實(shí)踐指導(dǎo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中踐行環(huán)保。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握情況：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地解釋環(huán)保的基本概念，如什么是環(huán)境保護(hù)、什么是可持續(xù)發(fā)展等。

-學(xué)生能夠識(shí)別和理解常見的環(huán)保標(biāo)志，如垃圾分類標(biāo)識(shí)、節(jié)能標(biāo)識(shí)等。

-學(xué)生能夠列舉出幾種環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少一次性用品使用、回收利用等。

2.能力提升：

-觀察能力：通過觀察日常生活環(huán)境中的環(huán)保現(xiàn)象，學(xué)生能夠更加敏銳地發(fā)現(xiàn)和識(shí)別環(huán)保問題。

-分析能力：學(xué)生能夠分析環(huán)保問題產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的解決方案。

-實(shí)踐能力：學(xué)生在課堂上通過實(shí)際操作，如垃圾分類實(shí)驗(yàn)，提升了將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，愿意主動(dòng)參與到環(huán)保活動(dòng)中。

-責(zé)任感提升：學(xué)生開始意識(shí)到自己作為地球公民的責(zé)任，愿意為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

-行為習(xí)慣改變：學(xué)生在日常生活中更加注重環(huán)保行為，如減少浪費(fèi)、節(jié)約資源等。

4.情感體驗(yàn)：

-激發(fā)興趣：學(xué)生對(duì)環(huán)保產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)更多的環(huán)保知識(shí)。

-產(chǎn)生共鳴：學(xué)生在了解環(huán)保案例后，能夠產(chǎn)生情感共鳴，對(duì)環(huán)保事業(yè)充滿熱情。

-體驗(yàn)成就感：通過參與環(huán)保實(shí)踐，學(xué)生體驗(yàn)到自己的努力能夠帶來積極的變化，從而獲得成就感。

5.社會(huì)參與：

-小組合作：學(xué)生在小組討論和合作中，學(xué)會(huì)了與他人溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-社會(huì)實(shí)踐：學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐，如參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，提高了自己的社會(huì)參與度。

-家庭影響：學(xué)生將環(huán)保理念帶回家中，影響家庭成員的環(huán)保行為，形成良好的家庭環(huán)保氛圍。

總體來說，學(xué)生在學(xué)習(xí)“我的環(huán)保小搭檔”這一課程后，不僅在知識(shí)層面上有了顯著提升，而且在能力、態(tài)度、情感和社會(huì)參與等方面都取得了積極的效果。這些效果不僅有助于學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)，也為他們將來成為具有環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力的公民奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。典型例題講解在“我的環(huán)保小搭檔”這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何通過日常生活中的小事來實(shí)踐環(huán)保。以下是一些與課本知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的典型例題，以及相應(yīng)的解答和說明。

例題1：

題目：小明家每個(gè)月用電量為200度，如果每度電的價(jià)格為0.5元，那么小明家這個(gè)月需要支付多少電費(fèi)？

解答：小明家這個(gè)月的電費(fèi)計(jì)算如下：

電費(fèi)=用電量×電價(jià)

電費(fèi)=200度×0.5元/度

電費(fèi)=100元

說明：通過這個(gè)例題，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何計(jì)算電費(fèi)，并了解到節(jié)約用電的重要性。

例題2：

題目：小紅每天上學(xué)乘坐公交車，公交車每趟次費(fèi)為2元，小紅每天往返學(xué)校需要乘坐幾次公交車？

解答：小紅每天往返學(xué)校乘坐公交車的次數(shù)計(jì)算如下：

乘坐次數(shù)=往返次數(shù)×每次乘坐次數(shù)

乘坐次數(shù)=2次×1次

乘坐次數(shù)=2次

說明：這個(gè)例題幫助學(xué)生理解如何計(jì)算乘坐公交車的次數(shù)，并引導(dǎo)他們思考如何減少不必要的出行，從而節(jié)約能源。

例題3：

題目：小華家的垃圾分類情況如下：可回收物20千克，有害垃圾5千克，廚余垃圾10千克，其他垃圾15千克。請(qǐng)問小華家這個(gè)月產(chǎn)生的垃圾總量是多少千克？

解答：小華家這個(gè)月產(chǎn)生的垃圾總量計(jì)算如下：

垃圾總量=可回收物+有害垃圾+廚余垃圾+其他垃圾

垃圾總量=20千克+5千克+10千克+15千克

垃圾總量=50千克

說明：這個(gè)例題幫助學(xué)生掌握垃圾分類的計(jì)算方法，提高他們對(duì)垃圾分類重要性的認(rèn)識(shí)。

例題4：

題目：小王家一個(gè)月用水量為100立方米，如果每立方米水的價(jià)格為3元，那么小王家這個(gè)月需要支付多少水費(fèi)？

解答：小王家這個(gè)月的水費(fèi)計(jì)算如下：

水費(fèi)=用水量×水價(jià)

水費(fèi)=100立方米×3元/立方米

水費(fèi)=300元

說明：通過這個(gè)例題，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何計(jì)算水費(fèi)，并了解到節(jié)約用水的重要性。

例題5：

題目：小李家每天產(chǎn)生的生活垃圾中有40%是廚余垃圾，如果小李家每天產(chǎn)生的生活垃圾總量為30千克，那么小李家每天產(chǎn)生的廚余垃圾有多少千克？

解答：小李家每天產(chǎn)生的廚余垃圾計(jì)算如下：

廚余垃圾=生活垃圾總量×廚余垃圾比例

廚余垃圾=30千克×40%

廚余垃圾=12千克

說明：這個(gè)例題幫助學(xué)生理解如何計(jì)算特定類型的垃圾量，提高他們對(duì)垃圾分類的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①環(huán)保基本概念

-環(huán)境保護(hù)

-可持續(xù)發(fā)展

-綠色生活

②環(huán)保行為指南

-節(jié)約用水

-節(jié)約用電

-減少一次性用品

-分類回收垃圾

③環(huán)保標(biāo)志與標(biāo)識(shí)

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