教務處工作總結4篇教務處工作總結4篇

教務處工作總結篇1

一年來，仔細落實學校各項工作支配，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規，大力推動素養教育，全面完成了各項教育教學任務。并取得了可喜的成果，現將一年以來工作狀況總結如下：

一、思想道德

嚴格遵守《中學校老師職業道德規范》要求，喜愛教育事業，喜愛本職工作，教書育人，愛崗敬業。團結同志。關懷集體，樂觀參與學校各種活動。關懷愛惜同學，樂觀協作同學家長做好同學思想，堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞新課程標準學習新課程，構建新課程，嘗試新教法，不斷更新教學觀念。提高了政治覺悟和思想道德水平。

二、考勤

按時到校，堅持兩簽兩消，堅守工作崗位，從沒耽擱過同學一節課，盡量少請假或不請假。

三、教學工作

在教學工作中，做到：仔細備課、講課、輔導、批改、考核同學成果。在課內課外對同學進行思想品德教育，激發同學學習愛好。樂觀參與新課程改革研討、虛心聽取別人意見，上好每一節課，打破常規教學模式，大膽改革，大膽嘗試創新。堅持啟發、誘導原則，采納多種教學方法和多種教學手段，結合多媒體教學手段充分調動同學的學習樂觀性。在差生轉化方面，也做了大量工作。

1、課前仔細預備，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學原有的學問技能，以及愛好、習慣，猜測學習新學問過程中可能會有哪些問題，并實行相應的預防措施。

3、優選教法，結合同學的實際選擇恰當的教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

4、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，充分調動同學的學習樂觀性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學，課堂上講練結合，布置作業少而精，減輕同學的負擔。

5、尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重喜愛同學，公平的對待每一個同學用進展的觀點看同學，應當縱向地

發現：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。真正做到曉之以理，動之以情，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系從而促進了同學的學習。

6、身為教研組長，仔細履行自己的職責，在教學討論方面理應首當其沖，組織理化生組的成員樂觀參加聽課、評課以及教研活動，堅持間周一次的備課和作業批改檢查工作，大膽進行校本課題討論。

四、教學業績

經過自己一年來的辛勤努力。在教學方面取得了可喜的成果，受到了上級的多次嘉獎，今年上半年我撰寫的《改進試驗教學，提高同學探究力量》校本課題討論報告，被省教研室作為出版書籍的材料并在堯都區獲獎。多年來被評為市級骨干老師。同學的成果也不斷提高。

總之，在過去的一年里，經過自己的努力，在各方面都取得了可喜成果。但我覺得還不夠。在明年的工作中，我會連續發揚優點，為教育工作作出更大貢獻。

教務處工作總結篇2

教務處本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，較好地完成了各項工作任務。現將主要工作與成效總結如下：

1、仔細地抓了常規教學的五個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表支配上注意了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了總課表的制作、制定了老師教學考核細則、愛好小組的成立等。教學工作井然有序，特殊是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。

2、制訂并實施了較科學的考評機制，完成了老師教學考核細則，建立了老師業務檔案。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處細心預備，嚴密組織，規范了操作。我們通過隨堂課聽課、優質課及教案評比、兩次同學的問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學現狀及每一位老師的教學狀況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策老師們的教學工作起到了良好的作用。

3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作方案，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開頭走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時間保證，詳細體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學閱歷溝通等教研活動。教研活動內容豐富，支配科學合理，強化了針對性、實效性。

4、強化了對學部教學圖書建設與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉借。

5、充分重視并督導了老師參與市、校各類教學教研活動，如：語文組、數學組、科學組和藝體組老師分別進行了組內聽評課教學活動，老師表現樂觀精彩。同時加大了對青年老師培育的力度，組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。

6、重視并時常督促老師落實校領導提出要求，鼓舞老師樂觀撰寫教育敘事與論文，共上交31篇，切實提高了老師的業務水平及工作力量。

7、重視考風考紀。本學期勝利組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場支配、監考支配、改卷支配等考務工作支配都科學高效，公正嚴明，同時進行了成果分析和試卷分析;也樂觀組織了兩次大考同學復習動員大會，給同學鼓勁并介紹復習方法和留意事項等。

8、仔細組織同學學問大賽。4月份組織過英語書寫大賽、寫字大賽、演講競賽，5月份組織同學校內文學社作文大賽等，同學取得了較好成果。

9、為提高老師的業務水平，除了隨堂聽課、還仔細組織了教學技能大賽，如：校優質課大賽和現場無參考書寫教案大賽。

本學期發覺的問題

1、個別老師缺少敬業精神，有上課遲到和早退現象。

2、尖子生、后進生的培育還有待加強。

3、專業技能教學的管理還需進一步強化，個別老師對技能教學的熟悉還有待進一步提高。

4、自習課秩序個別班還不是很抱負。

假如說本學期教務處工作取得了一些成果的話，離不開教務處老師的努力工作和協作;存在的問題更多的是我們統籌支配中考慮不周，今后我們將連續發揚優良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。

教務處工作總結篇3

在過去的一年里，教務處在學校正確領導下，在分管校長帶領下，在各教研組協作下，圍繞學校工作總目標，樂觀主動開展教學工作。以“八個細心”為總綱領，以“課堂創新”為主陣地，以“技能大賽”為突破口，增加服務意識、競爭意識、創新意識，狠抓教學常規管理，在“嚴”、“細”、“實”上下功夫，帶領全體老師扎實苦練教學內功，在各級教學評比中取得優異成果。

其中，一名老師獲省優質課展評二等獎、省信息化教學大賽三等獎，省教改課題成果獎。五名老師參與區教學能手評比，均獲區“教學能手”稱號，一名老師獲市“教學能手”稱號。在濟寧市技能大賽中，老師組獲教學設計二等獎，同學組分獲網絡綜合布線、計算機組裝與修理、電子商務、詩歌朗誦二等獎。

本年度，外派兩名老師參與國家級班主任培訓，一名老師參與國家級專業老師培訓、一名老師參與省、市專業老師培訓。13級同學全部考取中級職業資格證書，為明年取得雙證書打下基礎。與鄉鎮成教中心聯合注冊20xx級非全日制學籍256人，并辦理20xx級同學畢業證296人。進一步完善任課老師考核制度，圓滿完成年度任課老師考核。

詳細措施如下：

1.以“八個細心”為總綱領，嚴格落實教學常規

學年初，根據學校總體工作支配，教務處制定工作方案，下發“四表一志”（課程表、時間表、校歷表、課堂日志）、“八個細心”教學要求、教學考核細則，為老師開展教學工作供應依據。

全體任課老師制定切實可行的教學方案，教務處匯總檢查，每學期進行一次作業備課檢查，并評比出教案，對發覺的問題準時提出。嚴格進行課堂檢查，仔細組織期末考試。

2.以“課堂創新”為主陣地，推行一體化教學模式

根據《濟寧市教科院“活力課堂”達標課通知》精神、《兗州區教體局開展大“曬課”、評“優課”活動》的工作部署，為充分調動每位老師的教研潛能，全體老師人人執教一堂校內公開課，通過這次活動，任課老師教學水平大幅提升，涌現出一批課堂案例。在專業課上，樂觀探究推行理論實踐一體化教學模式，以任務驅動、項目教學方法為主導，使理論課老師盡快成長為“雙師型”老師。

3.以“技能大賽”為突破口，以賽促教，以賽促學

“普校有高考，職教有大賽”，技能大賽是職教進展的風向標，通過參與技能大賽，更好的把握職教動態，緊跟時代步伐，使學校的專業、學風建設上新臺階，達到以賽促學，以賽促教，以賽促改的目的。提高了同學的專業技能水平，增加了崗位實踐力量，為同學實習和求職就業打下了堅實的基礎。通過技能大賽，學習閱歷，查找差距，比學趕超，培育了一批求真務實的大賽輔導老師。

4.以“國培、省培”為依托，培育學科帶頭人

依據學校進展目標，確立專業進展方向，解讀專業教學指導方案，外派機電、計算機學科老師參與國家級、省級專業老師培訓，使學科帶頭人盡快成長，具有崇高的敬業精神，系統的教育理論素養和先進的教育觀念，具有獨特的教學風格和鮮亮的教學共性，在老師中起到引領作用。

5.以“業務考核”為抓手，提高老師工作樂觀性

本年度，進一步細化任課老師考核方法，下發任課老師考核細則，將“八個細心”的全部項目納入其中，并結合學校實際，將師德、課時量、晚自、功能室管理、技能大賽輔導等項目納入其中，本著公正公正的原則，細化分值比例。使老師業務考核更有章可依，更符合學校實際，最大限度提高老師工作樂觀性，為老師評優樹先供應依據。

教務處工作總結篇4

本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素養師資隊伍為根本，仔細落實課程方案，樂觀推動素養教學，加強教學常規管理，充分發揮教務處指導監督、整合推動的功能，進一步增加服務意識，深化教學改革，加強教學檢查、規范老師的教學行為，精彩地完成了學期初制定的各項工作方案。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期詳細工作狀況做以下幾個方面的`小結:

一、加強理論學習、樹立新的理念。

1、仔細開展新課程改革的討論和學習。開學初期，學校通過多種形式，組織老師學習、領悟新課程改革的有關文件，仔細討論新《課程標準》，學習教學新理念、教學新方法。通過學習，廣闊老師對新課程改革有了更進一步的熟悉和理解，全都認為:“實施新課程的成敗在老師，老師的要務在更新教學觀念”。老師在教育教學活動中要樹立同學主體觀，貫徹民主教學思想，構建民主、和諧的師生關系，敬重同學人格、敬重同學觀點、承認同學共性差異，樹立同學進展觀，將同學的進展作為教學活動的動身點，使同學獵取學問。

2、加強教育的開放性。老師的教學立足課堂而不受課堂的約束，立足學科教材而不受其限制，老師需加強學習，仔細鉆研課程標準、教材，還要擅長搜集最新信息來豐富教學內容，開闊同學視野。

二、注意隊伍建設，提升師資素養。

俗話說“青年興教育興”，近幾年，隨著我校規模的擴大和教育同學進展的需要，老師隊伍不斷壯大，我校調進或聘請的青年老師較多，而絕大多數是剛從學校畢業的高校生。他們熱忱高、干勁足、有拼勁，觀念新，但缺少的是教育教學閱歷和駕馭同學的方法。而老老師觀念相對陳舊，現代化教學技術水平較低，教學手段落后，但教學閱歷較豐富。如何使新老老師之間互補，取其長為我用，共同提高教學理念，優化教學設計，教有特色，教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現實而迫切的問題。為此，教務處圍繞培育青年老師開展了一系列工作。

1、開學初，學校工會和教務處對每位青年老師都聘請了一位業務素養高，責任心強的老老師進行“傳、幫、帶”，實施結對幫扶，互幫互助，共同提高。學校要求每位青年老師上半學期開一堂試驗課，下半學期開一節匯報課。上新課前，均要聽老老師的課，教案須由幫帶老師批閱，修改后方能上講臺。指導老師要無私地將自己的教育教學閱歷傳授給青年老師，每周要聽青年老師一節課，并提出改進的意見和建議。

2、樂觀組織老師參與上級教育部門支配的各類培訓活動。為使我校廣闊老師盡快適應新課標的教學思想和教育理念。我校多次組織老師參與省、市、區的新課程培訓，課改觀摩，研討活動。依據上級教育部門的統一支配，暑期組織支配了91名高中老師到南京市、蘇州市參與新課程培訓，其中7名老師到南京市參與省級培訓、84名老師到蘇州市參與市級培訓。除此以外，到目前為止，參與省、市、區組織的課改觀摩，研討等活動，共有99人次。同時加強了校本討論，注意校本培訓，由校長室和教務處組織支配，通過走出去，

請光臨來等多種形式的校本培訓，參與人數達134人次。

3、充分發揮骨干老師的帶頭作用，要求骨干老師上示范課、指導青年老師備課，并取得較好成果。

4、本學期又有一批青年老師在省、市、區教學基本功競賽中，獲得喜人的成果，張春麗老師獲蘇州市數學基本功競賽競賽二等獎，另有相城區基本功競賽一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名;王祥龍、丁偉忠兩位老師分別獲相城區地理老師評課選優一、二等獎;劉曉軍老師獲相城區政治老師評課選優三等獎;沈秋華、祝云、邢德清分別獲語文、數學、英語老師教技力量設計競賽二等獎;20位老師撰寫了論文20篇，發表了16篇，10篇獲獎，取得了教學論文獲獎的較好成果。

三、強化過程管理，提升管理水平

學校的中心工作是教學工作，教學工作的目標是提高教學質量，而教務部門則是學校的主管部門，為此，我們深感責任重大，不敢有絲毫的懈怠，本學期我們主要做了:

1、落實“六仔細”檢查。學校要提高教育質量，必需依靠全體老師的仔細工作。我們加強對老師的教學工作“六仔細”的考核工作。開學初，全體老師依據教學大綱、考綱和同學實際狀況，制訂好本學期的教學進度，教務處堅持每月一次教學“六仔細”檢查，定期、定時、定點檢查老師的備課和作業批改狀況，發覺問題準時與老師溝通，使教學工作落實到實處。

2、開展校內教學比武。教學比武為廣闊老師，特殊是青年老師供應了展現自己才華的舞臺，本學期我校舉辦了老師說課競賽、評課選優等活動，全面比較老師的語言力量、板書力量、教學設計力量、創新力量、合作力量等教學基本功，廣闊青年老師均能樂觀參與，成果顯著。

3、高度重視學業水平測試。江蘇省在高中階段實施新課程改革，2xxx年高考方案和江蘇省2xxx年一般高校招生實施方案一出臺，學校本著“早意識、早預備、早落實”的指導思想，高度重視，仔細對待。準時將各項精神傳達到每一位高中老師，并結合我校實際準時調整高中的教學思路，制定出切實可行的措施。特殊是高二、高三兩個班級將要參與學業水平測試考試和其次次考試，學校高度重視，校長親自抓，各行政領導深化蹲點到每個班級，召開班會課，全面動員，同時，分批召開班級、班級同學大會，重點抓尖子生和差生，高三將要參與補考的同學從本學期開學就支配老師進行復習。經過全體師生全力以赴，奮力拼搏，我校高三班級在2xxx年4月的江蘇省學業水平測試中取得了較好的成果，另外，在2xxx年5月進行的江蘇省學業水平測試(信息技術)中我校取得了喜人的成果，一次性合格率98.1%，獲得社會、同行的好評。

4、嚴格規范考試。考試是教學常規不行缺少的環節，為此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發揮考試功能，了解真實狀況，營造公正競爭氛圍，調動師生教與學的樂觀性。每學期每個班級要進行至少肯定規模的考試。我們細心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，整頓考紀、考風。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業，以保證考試成果的真實牢靠和公正。考后仔細組織閱卷，做好試卷分析工作，召開班級分析會，找出存在問題并提出相應的改進措施，使教學更具實效性。

5、仔細執行《三項規定》。嚴格根據省市教育部門頒布的課程設置和要求，開足開全了各班級的課程，并嚴格仔細執行。學校根據《三項規定》和“體育、藝術2+1項目”的要求，下午4:00-4:30支配了體育、藝術等項目的活動，效果較好，本學期進行了校運動會，同學、老師樂觀參加，取得了較好的成果。

6、依據上級教育部門的支配，依據新課程改革的精神，為同學建立健全了《同學成長記錄袋》，完善了操作性較強的記錄袋評估方法，發揮《同學成長記錄袋》在新型評價中的作用，為《同學素養報告手冊》的評價與填寫供應依據。

7、加強文印室工作管理。本學期我們注意責任意識和服務意識的培育，盡管本學期文印工作較繁重，但文印室工作人員任勞任怨，服務育人，滿意了各班級考試測評及老師教學工作的需要。

8、規范試驗室、計算機教室、多媒體教室等的管理。我們制訂了各試驗室工作人員職責，規范試驗管理和計算機教室、多媒體教室的管理，提高試驗設備的使用效率，為全面培育具有創新精神及實踐力量的高素養同學打下堅實的基礎。

四、突出重點、加強畢業班工作。

初三、高三畢業班的教學質量，直接關系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程，因此，我們教務處切實貫徹校長室的意圖，主動細致地加以落實。

1、加強畢業班工作的領導。學校成立了