教學工作參考總結-物理老師個人年終工作參考總結物理老師個人年終工作總結篇1：20xx學年高一物理老師個人工作總結本學期，我擔任高一年級(7)、(8)班物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求本人，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：一、認真研究教材，明確指導思想。教材以物理課程標準為依照，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素養教育，力求表達三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密()切聯絡;體會物理的價值，加強理解物理和運用物理的決心;初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析，處理日常生活中的咨詢題;構成勇于探究，勇于創新的科學精神;獲得習慣將來社會生活和進一步開展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。不但備學生而且備教材備教法，依照教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同開展，加強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別留意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的才能。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究物理學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程。倡導自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念確實立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。四、創新評價，鼓勵促進學生全面開展。我把評價作為全面調查學生的學習情況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的構成和開展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么才能。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自決心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的開展。五、認真修改作業，做好課后輔導工作。布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業修改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的咨詢題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先處理他們的心結，讓他們認識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。如此，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產生了興趣，也獲得了較好的成績。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，盡管獲得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補本人的缺乏，力爭獲得更好的成績。物理老師個人年終工作總結篇2：20xx年馬上過去，對我來說是緊張繁忙而又收獲多多，物理老師個人年度工作總結。一年來，我擔任八年級(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作。一年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建立，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務?；貞涍@一年，繁忙而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望將來，寄望明天工作的更好。一、加強學習，努力提高本身素養老師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業務上要精益求精。因而只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面，認真學習老師職業道德標準、“三個代表”重要思想，不斷提高本人的道德涵養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務才能，參加自學考試，努力提高本人的學歷水平。通過這些學習活動，不斷充實了本人、豐富了本人的知識和見識、為本人更好的教學實踐作好了預備。。二、務實創新，認真開展教學工作。教學的最終的目的確實是要提高教學質量，而其關鍵確實是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：1、在課前深化研究、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點;理解學生的知識根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在此根底上，精心制造多媒體課件。精心備寫每一個教案2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應。激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡約明了。激發學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。3、在課后，認真及時修改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時，進展階段性檢測，及時理解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。4、在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，謙虛向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一年來，本人共聽課30節，完成了學校規定的聽課任務。三、實在抓好班主任工作。八年級學生通過一年的初中學習，新鮮感不再，又沒有升學的壓力，個別學生紀律開場松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，假如不留意引導或引導不當，學生非常容易在這個特別的學習和生活階段走入岔道，個人總結《物理老師個人年度工作總結》。我的詳細做法是：1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為標準》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種方式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為標準》，嚴格要求學生。2、留意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！钡浞兜牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時留意嚴于律已，以身作則，時時提示本人為人師表。·3、留意寓教于樂，以多種方式標準學生行為。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察才能、感知才能、認識水平、興趣愛好等心理要素構成，因而，具有廣泛性