語文信息卷四編寫國審訂本試卷滿分150分，考試時問150分鐘。一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀I(本題共5小題，17分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：央視網消息(焦點訪談):近日，國務院新聞辦公室舉行新聞發布會，《中國的能源轉型》白皮書正式發布。白皮書對十年來中國能源轉型之路進行了回顧、總結和梳理。國務院發展研究中心產業經濟研究部副部長、研究員許召元：“對于國內來說，經過了過去十年能源轉型的巨大成就，我們在這方面也到了新的時點上，面臨著新的挑戰，通過能源轉型白皮書這樣一種形式總結過去的經驗。另外，從國際來看，這幾年我國對國際的全球應對氣候變化也有很大貢獻，其實也付出了很大成本，但是國際上有些國家故意看不到中國做出的巨大貢獻，我覺得在這個時點上發布能源轉型白皮書，對于如實、準確、全面向國際社會展示中國在過去十年推動能源轉型，應對全球氣侯變化當中做的巨大貢獻有非常重要的作用。”白皮書全面介紹了十年來，中國能源轉型的實踐成就。這些成就可以用一個關鍵詞“新”來概括。首先是清潔能源發展實現了新跨越。截至2023年底，風電、光伏發電裝機規模較十年前增長了10倍，清潔能源發電裝機占總裝機的58.2%,新增清潔能源發電量占全社會用電增量一半以上。清潔能源消費量占能源消費總量的比重從15.5%提高到26.4%,煤炭消費比重下降12.1個百分點。另外，十年間，我國能源清潔高效利用取得了新成效。中國累計溝汰煤電落后產能超過1億千瓦，電力行業污染物排放量減少超過90%。全社會終端用能電氣化率達到28%。與2012年相比，單位國內生產總值能耗累計下降超過26%。十年來，我國綠色能源技術還實現了新突破。建成風電、光伏全產業鏈研發設計和制造體系，全面掌握大型三代壓水堆和高溫氣冷堆第四代核電技術，水電全產業鏈體系全球領先。此外，十年間，我國能源體制改蘋取得了新進展。主體多元的能源市場結構逐步構建，統一開放的能源市場體系逐步完善，反映市場供需關系的能源價格機制逐步形成，市場在提升清潔能源消納水平、保障電力供應、促進資源優化配置等方面的作用日益顯現。除了展示中國能源轉型的實踐成就，白皮書還客觀展示了中國為全球綠色轉型做出的突出貢獻。中國是全球能源轉型的推動者、貢獻者。十年來，全球非化石能源消費占比從13.6%提高到18.5%,其中，中國的貢獻率為45.2%。白皮書鮮明闡述了中國攜手各國共建清潔美麗世界的堅定主張。應對氣候變化挑戰，實現能源的可持續利用，關乎人類福祉。中國愿同國際社會一道，共同深化能源轉型務實合作。中國依托持續的技術創新、完整的產業鏈供應鏈體系、充分的市場競爭、超大規模市場，實現了新能源產業快速發展，推動全球風電和光伏發電成本大幅下降。中國與共建“一帶一路”國家積極拓展綠色能源領域(摘編自《焦點訪談：綠色發展中國動力》,央視網)材料二：燃料零碳化是以太陽能、風能等可再生能源為主要能量制取可再生燃料，包括氫、氨和合成燃料等。基于零碳電力的可再生燃料制取，將創建一種全新的“源一儲一荷”離線可再生能源利用形式，有望使交通和工業燃料獨立于化石能源，實現燃料凈零碳排放。可再生燃料是一項極具潛力的變蘋性技術，可為國家能源戰略轉型與碳中和目標實現提供全新的解決方案。可再生合成燃料是利用可再生能源通過電催化、光催化、熱催化等轉化還原CO?,以合成碳氫燃料或醇醚燃料，具有能量密度高、輸運和加注方便、可利用目前加油站等基礎設施、社會應用成本低等優點。諾貝爾化學獎得主喬治·安德魯·歐拉等于2006年在著作《跨越油氣時代：甲醇經濟》中提出了利用可再生能源將工業排放及自然界的CO?轉化為碳中性醇醚燃料的觀點。2018年施春風、張濤、李靜海、白春禮4位院士聯合在Joule發文提出，如果人類想要獲取、儲存及供給太陽能，關鍵就在于如何將其轉化為穩定、可儲存、高能量的化學燃料，“液態陽光”將可能成就未來世界。近年來，通過可再生能源來轉化CO?制備合成燃料技術引起了世界主要發達國家和地區的高度關注。要真正實現通過陽光、水、CO?獲取可再生合成燃料，亟待開展可再生合成燃料的基礎理論和關鍵技術研究。針對CO?還原轉化產物，基于燃料與動力裝置相互作用及調控機制，進行可再生合成燃料設計；從分子水平上建立催化劑構效關系，實現高效CO?還原催化劑體系的設計與功能化定制；進而構建高能效的CO?還原合成燃料系統，實現CO?到液體燃料分子的高選擇性轉化和可再生燃料的合成。(摘編自黃震、謝曉敏《碳中和愿景下的能源變革》)1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.能源轉型白皮書的發布，是為了讓一些國家看到中國在應對全球氣候變化中做出的貢獻。B.對中國在全球能源轉型方面做出的杰出貢獻，能源轉型白皮書濃墨重彩地進行了贊揚。C.基于零碳電力的可再生燃料制取，以一種全新的離線可再生形式實現了燃料凈零碳排放。D.若想通過陽光、水和CO?獲取可再生合成燃料，其基礎理論和關鍵技術的研究勢在必行，2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是(3分)A.十年來，中國能源市場結構的逐步構建、統一開放的能源市場體系的逐步完善，體現了我國在能源體制改革方面取得的新進展。B.積極拓展與共建“一帶一路”國家綠色能源領域合作，為所在國提供能源供應方案，體現了中國攜手各國共建清潔美麗世界的主張。C.可再生燃料這項變革性技術，發展潛力大，基于能源戰略的轉型與碳中和目標的實現，國家將其作為解決能源問題的全新方案。D.將太陽能轉化為穩定、可儲存且高能量的化學燃料，讓“液態陽光”成就未來世界，是我們想要獲取、儲存及供給太陽能的關鍵。3.下列選項屬于材料一中中國攜手各國共建清潔美麗世界的實踐的一項是(3分)A.中方出席COP28期間舉行的世界氣候行動峰會和“77國集團和中國”氣候變化領導人峰會。B.丹麥、瑞典和挪威將節能減排、不斷提高可再生能源市場份額作為國家的工作重點。C.2023年，由中國企業總承包的全球最大單體光伏電站阿聯酋艾爾達芙拉光伏電站全面竣工。D.世界上許多地方都將從中國的綠色轉型中受益，非洲等地在未來二三十年內可以大幅增加發電量。三14.下列選項對“基于零碳電力的可再生燃料制取”圖表的解讀，結合材料分析，不恰當的一項是(3分)零碳電力零碳電力臨成A.零碳電力包括太陽能、風能等可再生能源。B.可再生燃料包括氫、氨和合成燃料等。C.要想使交通領域實現凈零碳排放，必須重視可再生能源。5.材料一和材料二在論證中國能源發展時語言風格不同，請結合兩則材料的文體特征進行分析。(5分)(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6～9題。在庫委夏牧場時，有一天我在森林邊上走著，認識了一個朋友“貝里”,全名“古麗貝里”。我則叫你媽媽幾歲了?你爸爸幾歲了?這是胳膊嗎?這是手嗎?這是石頭嗎?……"那天，我把我口袋里揣的花生分給了她一半，她比我先吃完，于是我把剩下的又給她分了一半。我們坐在草原上，坐在風中的大石頭上吃，吃完了拍拍手，拍拍屁股，她便帶我去見地的爸爸媽媽，還喝了兩碗新鮮酸奶——如果酸奶里面給放點古貝十五歲了，比我小了好幾歲呢，卻像我的姐姐似的，高大、奧朗、勤快、懂事。的，卻沒想到會是同一個人。渾身套著又厚又笨的棉衣棉褲。想撤退也不可能了，剛才用力過猛給踢翻了。于是我就那樣左搖右晃地站在渾石頭上，險象環生……這時，古貝騎著馬從天而降，地打馬跑到河邊跳下來，站在對岸俯身向我仲出手。我連忙彎腰抓住，地微微一帶，我就安全地躍過去了。雙腳一點兒也沒觸著冰冷刺骨的水流。語文語文信息卷第3頁(共8頁)干凈清澈的空氣。然后自己玩去了。到隱約有人在后面喊。回過頭來，看到那個提水的人高高揮舞著我的紅色水舀子，大聲向我喊指么。估計她想借用一下吧?于是隨便答應了一聲，轉身進了林子。過了一會兒，又跑出來看時，卻沒了人，我鮮艷的塑料桶也沒有了。我急急忙忙跑下去，看到借我水舀子的那個女孩正一手提一個桶往前走著。我喊著追了上面山坡上的一個氈房走去了。而另一邊不遠處就是我家。她可能認識我吧?可能長久以來一直注意我，否則怎么會知道我家在哪里呢?這片草場上有好幾家漢族的。這事還是后來古貝告訴我的，要不然到現在我恐怕還不知道她就是她呢!第三次愉快的見面是那次我徒步到另一條山溝去找人，找我媽。我媽一大早就出門了，說是稀拉拉分布在山的陽面。一家一家地問過去，終于問到一個人，說在后山的瓦達家見過她。可真我估計她是穿過山頂的森林直接翻過后山的。但是我一個人不敢進又黑又潮的森林，便從山才出來，繼續向前。三個姑娘在馬背上大聲說笑著，策馬急鞭，像是在賽馬，又像是在追逐，很快就上我了。我讓到路邊，看著她們過去。后來她們卻漸漸放慢速度，不時回頭看我，指指點點，議論：大喜，連忙跑上去，拽著馬鞍子和她的衣服就爬上去了。這使所有人都大笑起來，令我不知所措。十笑的笑話似的。我也問她們到哪里去。她們聽了又沒完沒了地笑……真不知道怎么就那么愛笑。只好也跟著笑。馬越跑超快，顛得我快坐不住了，我就閉上了眼睛，緊抱著她的笑得更是花枝招展。她們其中一個就是古貝。馬鞭遞了過來。語文信息卷第4頁(共8頁)6.下列對文本相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)“我”和古貝已經見過好幾次面了。B.當“我”被困在一塊巴掌大的、又濕又滑的石頭上無法過河時，古貝騎馬而來，在岸邊解救了C.古貝手提著滿悠悠的水，穩穩當當地從圓滾滾、滑溜溜的獨木橋上走過，將水桶送到“我”家附D.“我”繞著山腳去后山的瓦達家找媽媽時，出現了些情況，幸虧遇到了古貝三人，她們幫助了7.關于文章的最后一段，下列說法正確的一項是(3分)C.古貝把馬鞭遞給了“我”,說明古貝和其他的哈薩克女孩還是不一樣，她更熱情。D.文章最后一段，在某種程度上暗示了“我”最終能夠記住產生了怎樣的敘述效果?請簡要分析。(6分)9.這篇文章是一篇回憶性散文，請結合文本分析它是如何體現“回憶性”特征的。(6分)二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：文王問太公曰：“天下熙熙，一盈一虛，一治一亂，所以然者，何也?其君賢不肖不等乎?其天時變化自然乎?"文王曰：“古之賢君可得聞乎?”不以役作之故，害民耕績之時。削心約志，從事乎無為。吏忠正奉法者，尊其位；廉潔愛人者文王曰：“大哉!賢君之德也。”材料二：戶部云南清吏司主事臣海瑞謹奏：君者，天下臣民萬物之主也。惟其為天下臣民萬物之主，責任至重。臣受國厚思矣，請執有犯無內之宦官宮妾，外之光祿寺廚役，舉凡無事而官者亦多矣。上之內倉內庫，下之戶、工部.光祿寺諸諸臣言之陛下行之此則在陛下一節省間而已。京師之一金，田野之百金也。一節省而國有余用，民有蓋藏，不知其幾也。節省之，振作之，又非有所勞于陛下也。勞于求賢，逸于任用，如天運于上，而四時六氣各得其序，恭己無為之道也。天地萬物為一體，固有之性也。民物熙洽，乘為太和，而陛下性分中自有真樂矣。道與天通，命由我立，而陛下性分中自有真壽矣。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)諸臣必有為A陛下回言者回諸臣回言之回陛下國行之G此則在陛下回一節省間而已。11.教考銜接/下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.君主治理國家處理政務，國家有時強盛安定，有時衰弱混亂，太公認為，究其原因在于君主是賢能還是昏庸，與自然天命變化無關。B.帝堯治理國家時，民眾中有孝敬長者、慈愛晚輩的就給予敬重，有盡力農桑的就勉勵慰問，做到賞罰有據，不以個人愛憎為標準。C.“智者盡言，國家之利”,海瑞直言進諫，能夠做到不說假話，一絲一毫都不隱瞞，嘉靖帝能從善如流，這體現了奏疏的價值。D.材料二提出君主應知人善任、選賢舉能，唯有做到如此才能實現快樂與長壽，這與《諫太宗十思疏》中的進諫內容有相似之處。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(2)不為悅諛，不喂過計，謹披瀝肝膽為陛下言之。14.材料一和材料二都提到了為君之道，請結合材料簡要概括。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。送玻使君處荊南充行軍句馬劉長卿盛府南門寄，前程積水中。月明臨夏口，山晚望巴東。故節辭江郡，寒笳發渚宮。漢川風景好，遙羨逐羊公。【注】羊公：羊祜，西晉著名政治家、軍事家。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.作者在衙署南門外送別裴使君，不禁想到使君此去前途如同在積水中。B.分別之際，作者回憶起明月下的夏口，以及傍晚時分于山頂眺望巴東的景象。C.裴使君離開江郡時，正趕上舊時節日，耳畔傳來了從渚宮傳來的凄涼的胡笳聲。D.離開江郡雖然悲傷，但漢川不僅有優美怡人的風景，還有像羊公那樣的先賢。16.清代的評價家袁枚曾經說過“作詩文者貴曲”,請結合詩句從情感表現的角度對此進行分析。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)“以文塑旅，以旅彰文”,為推動文化與旅游融合發展，“古韻今唱文旅行”推出“武侯桐”主題者高度凝練地概括了諸葛亮一生的主要功績。(2)“桂子飄香，清輝滿園”,在中秋校園文化節上，社團李老師引用蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中界，體會古人以酒祭月、與自然共飲等慰藉心靈的方式。(3)作為一種比較特殊的詩歌語言，數字人詩形式靈活多樣，在詩歌表達中異彩紛呈，是創造詩歌藝術的一大法寶，無論在創設意境，還是表達情感上，都起到重要作用，如“ 三、語言文字運用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。隨著秋季來臨，不少人深受皮膚瘙痹問題的困擾，這其實是特應性皮炎在作祟。特應性皮炎是一種怎樣的疾病?我們如何才能遠離它?特應性皮炎，“傷”的不只是皮膚。特應性皮炎是一種慢性、復發性、系統性的2型炎癥性疾病，最基本的特征是皮膚干燥、慢性濕疹樣皮損和明顯痿癢。特應性皮炎的出現與遺傳因素、免疫異常、環境因素、皮膚屏障功能障礙等有關。雖然皮膚瘙癢是特應性皮炎最主要的表現之一，但只是“忍一忍"“撓一撓”是不足以應對該病的。特應性皮炎只是2型炎癥驅動的“第一站”,(甲),患者的過敏進程可能沿“皮膚一消道一呼吸道"發展，給疾病的治療和長期管理造成困難。在臨床中發現，早期罹患特應性皮炎的人，未來合并過敏性鼻炎、哮喘、過敏性結膜炎、蕁麻亦其他2型炎癥性疾病的風險往往更高。因此，我們應該積極治療特應性皮炎，構筑健康的皮膚屏障秋季氣候干燥，空氣濕度下降，(乙),很多人都有皮膚干燥、脫屑的情況。季節支換。致特應性皮炎患者的病情出現反復。那么,如何才能安然度過“多事之秋”呢?保濕潤膚劑是特應性皮炎的基礎治療方式，有助于防止水分丟失、修復受損的皮膚屏障、避免源性不良刺激。在日常生活中，患者應養成護膚的好習慣。秋季，可使用保濕效果好、質地黏稠的濕潤膚劑。此外，大家還可以適當使用加濕器，增加室內濕度，以減少皮膚干燥、瘙癢。皮脂膜是皮膚屏障結構的最外層防線，想要守好這道防線，患者應避免過度清洗，洗澡不宜頻，洗澡時間不宜過長，水溫不要超過40攝氏度，以免加重皮膚炎癥。在洗完澡后，及時擦干身體18.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超15個字。(4分)19.下列句子中的“只是”與文中加點的“只是”,用法和意義相同的一項是(3分)B.今天只是舉行開學典禮，明天正式上課。C.我本想出門，只是外面在下雨，不方便出行。D.這部書好是好，只是缺少幾幅插圖。20.創新考法畫橫線短語“皮膚屏障”含有修辭特征，請依據這個特征，寫出3個類似短語。(3分) 21.“如何才能安然度過‘多事之秋'呢?”可以改寫為“如何才能安然度過秋天呢?”,請簡要分析它的表達效果。(3分)22.文中畫波浪線的部分有兩處語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。可少量增刪四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)有的人可以永遠18歲，有的人不能永遠18歲。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考?請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；少于800字。語文信息卷第8頁(共8頁)2025年全國高考名校名師聯席命制條形碼區準考證號條形碼區注意事項2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂，非選擇例留圖冒例一、現代文閱讀(一)現代文閱讀I嚴禁超出矩形邊框作答(二)現代文閱讀Ⅱ(一)文言文閱讀14.(5分)(二)古代詩歌閱讀(三)名篇名句默寫20.(3分)嚴禁超出矩形邊框作答嚴禁超出矩形邊框作答四、寫作嚴禁超出矩形邊框作答嚴禁超出矩形邊框作答嚴禁超出矩形邊框作答2025年全國高考名校名師聯席命制一、選擇題：每小題3分，共33分。1D2C3C4A6D7ACCBA二、非選擇題：共12小題，共計117分。5.①材料一是一商新聞.文章從《中國的能源轉型》白皮書的內容人手，介紹了十年來中國能源轉型的實踐成就、中國為全球綠色轉型做出的突出貢獻，闡述了中國攜手各國共建清沽美麗世界的堅定主張，語盲通俗易懂，②材料二是一篇學術論文.語言更具學術性，運用了大量的術語。如“燃料零碳化"“液態陽光”>從站構上清晰明了，使得文章帶有曰憶的性>從站構上清晰明了，使得文章帶有曰憶的性質，人物形象更加牛滿三個角度，分折文章這三次"之類標示事件線索的語句產生的敘事效果，母點2分。從人稱、內客、敘事視角三個角度，整理思路，分析作答即可，每點2分。題干要求從文體特征入手分析兩附材料的語言風格，作答時要沽合兩鋼材料的文體特征及語言風格、答出一點給2分，答出兩點謹，更科學。(5分)8.①具體事件的敘事按照回憶的先后順序進行，使得文章結構嚴謹，思路清晰，層次清晰：②這些語句的使用，使得文章帶有回憶的性質：③在一系列事件中，凸顯古貝和“我”的形象，使人物形象更豐滿。(6分)9.①采用第一人稱進行敘事，體現了回憶性散文的特征；②以“有一次"“第二次”"第三次"等詞引出相關事件，片段性敘事，簡幅可長可短，體現了回憶性散文的特征：③使用了雙重視角，文本的敘事既有過去的體驗主體“我”,也有現在的回13.(1)忠實正直、奉公守法的官吏，就握升他的職位：廉潔愛民的官吏，就增多他(1)譯由大君給1分：定語后豆句、“草”、的體祿。(4分)"厚"三處，每譯對一處給1分。(2)不為了討好而奉承，沒有閑暇計較得失，恭敏地竭盡忠心為陛下建盲獻策。(2)譯出大意給1分：“諛"“過計"“技瀝肝(4分)膽"三處，每譯對一處給1分。16.①首聯排寫了作者與裝使君分別時的場錄作答，簽出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給5分，君思答對印可，高分關鍵三個角度齊全。之典表現為政環境，表達了對裴使君此去就職的祝圖.(6分)高分關鍵準明分折母聯情感.17.()三瓦輟頃天下計兩朝開濟老臣心(2)人生如夢一尊還雨江月(3)【示陰母空1分，有字、別宇、蜀宇不給分1第一1萬里悲秋倉作客百年多肉獨登臺【示例二]天臺四萬八千丈對此欲(3)小通如有其他簽家，符合要求末可得分。圍東南傾【示例三〕錦惡無端五十弦一弦一柱思華年(6分)22.【示例]外用保濕潤膚劑是特應性皮炎的基確治療方式，有助于防止水分丟失、改對第一處合2分，改對第二處給3分，23.評分標準見卷(一).(60分)材料一：1.D【深度解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。A項，無中生有。根據材料一第2段可知，能源轉型白皮書的發布能夠讓一些國家看到中國在應對全球氣候變化中做出的巨大頁獻，但井未說明這是能源轉型白皮書發布的目一第7段“客觀展示了中國為全球綠色轉型做出的突出貢于能源轉型的重視，D項，屬于中國綠色轉型的影響。故4.A【深度解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。穿入手，介組了十年來中國能源轉型的買踐成就、中國為全球綠色轉里做出的實出貢獻，閘述了中國消手各國共建清潔美園世界的至定主張，語盲通俗易描。②材料二是一菌學術“波態陽光“解化劑構效關系“部，論證了可再生燃料的作用、特征以及研兗現狀等，更嚴道，更科學。〔答出一點給2分，答出兩點給5分】干。題干要求從文體特征入手分析兩則材科的語盲風格。學術論文，介紹了碳中和愿景下的能源變革中的可再生燃結構導囧結構導囧難，不好處理，根據原文倒數第二段可知，哈7.A【深度解析】木題考查分析文章內容的能過來"可知，無法推測是誰遞的馬斑，更無法說明古貝更熱像是地一樣"可知，井不是由于古貝的品性和其他女鎮不一8.①具體事件的敘事按照回憶的先后周序進行，使使人物形象更豐滿。(每點2分】【深度留析】木題考查品味精彩的語言表達藝術的能力，解答本題.要明確試題的考查方向，即散文中標示事件線索的語句的敘述效果，根據已掌握的知識可以從敘等角度思考問題.標示事件的語句的反復出現，能夠讓敘述在結構上清晰明了，也可以使得人物形象在一件中更加豐滿.同時結合這籬散文的特征可知，這些語句的使用也使得文章帶有回憶的性質，最后，整答即可.已斑短需理本題考查文章中標示率件線者效果，與2024年全國折跟標Ⅱ喜中第9題考查點臭們，這于理解作者的情感與度以及文章主旨等.9.①采用第一人稱進行敘事，體現了目憶性放文的特征：@以"有一次"“第二次""萬三次"等詞引出相關甲件，片段性敘現角，文本的淑耶眠有過去的體驗主體"我",也有現在的回【深度解析]木題考查對作品進行個性化間讀和有創意的解讀的能力，明確試題的考查方向，即目憶性散文的體成特征，根據試題要求結合文木內容進行解讀，所雨“曰憶”.簡要有敘事主體的呈現，也需要有回憶的內容，從人稱的角度詞語提示相關事件是對過去的回憶，敘事并不連續，酋幅長木中既有回憶中過往的“我”,也有現實空間中經歷了過往的“我”,雙重視角的出現使回憶性散文的層次更加清晰，最選依理由選依理由材桿分劑這自(六招·文拍)和(治安眩)。(六怕)主要論追如何治國用人。文木近俗易懂，易被人共父，教賢舉能等方面曰答了圣賢君主應具有的品慰·表達了治國安邦在為君之臨而非天時的現點，(治安疏》又林(直古天下吊一疏),是明代文學家海巧在嘉坊年間所創作的一篇奏跳。這寫真疏指責了朱厚炮途信過教、安想長生、錯瑜證國的過失、真跳最后捉出了改革政事的具休意見，希望君主采納。語言選鄰分是海店為縣墻專提出的節用任賢方可掌握命迫，子受10.CEG【深度解析】本題考查文吉文斷句的能力.“諸臣必指前面"諸臣“和“陸下"的行為，其前需要斷開，印G處斷開。理解常見文言虛同在文中的意義和用法的能力.C項.“失政材安把本超考查時常見火古尖詞合又，用法的理的官更，就增多他的邵操。(邱出大盤給1分；定語后置句、巴送點跋本題考查理解并面譯文中的句子的能力。母言蟲語率承，過計：計較屏央，彼湯葉膽：比禍的人家，讓百姓安樂富搭。(每點1分，答出兩點給3分，答出三點給5分)(深度解析】本題考查篩選井整合文中信息的能力.本題主要從太公講述的明君的例子和海瑞對君主的諫言中總結假括"為君之道"。志，從事乎無為"振作之"光治理天下時助儉、必罰”之道也”人的角度講述為召其賦役也甚真”材料一：種局面是為什么呢?是因為君主賢與不瓷的不同呢?還是決定時序交化的天命使信呢?"粥溫在于君主(是否餐明),與天命交化無關."文王問道：“古時賢明君主的本跡，可以訴給我聽聽嗎?”大公目答說：“過去帝堯治理天下.上古的人都稱道他文王同道：“佗是怎么治理國家的見?”大公回答說：“號堯治理天下的時快，不用金但珠玉作飾品，不穿前政爭圖的絲織衣服，不現食址貴奇異的物品，不珍空保玩宜的寶物，不聽足佚錄樂，不松飾官是墻短，不用鄰受桃銀空.不停頁庭院中的雜草、用鹿裘末卯寒，用擔【若：好明，耽誤]民眾種壩的農時，療制自己的故望，控制自己的玄念，用清臺無力治理國家，忠實正直、乖公守法的民眾中有孝敬長者、慈愛晚章的就益子氏宦；有盡力農員的發處勵跑問，對于自己氏惡的人，如果定立功后發必定給子獎食：對自己喜歡的人，如果犯有行也必定近行總月，濟追受天突人拐的人家。帝老自己的生活，則是十分位樸，他枉教的賦稅勞役佩少，因此，天下民眾富足安樂面沒有饑寒之色，百姓如國景件日月一般愛戴佗，集親近自己的父材料二：戶部云南清史詞主事海暗恭氏地上奏：國君是天下臣民萬物的主人，王是因為飽是天下臣民言得罪也不想說但話，好的發是好的，一絲一毫都不放邊敘1環的發是壞的，一世一毫胡不放隱房[話：路明】。不力了討好雨牽系，沒有陽取計按再頭，盤嵌地竭盡忠心為醫下庭盲戴策。下如果知退修進沒有好處，臣子改支投行，百姓明知鉬誤而豆桿去位，天下的安危治亂都將由此雨不同，(那么怎良自)立甲姆悟，每日上朝理改，內廷中的宣言官女，外足中光祿寺羿房的仆辰，無事可干雨為官的人大多了。上到旦家的合庫里，下到戶印、工部以及光振寺等田品里，圾川、根科、環空，習物、木村等東西很多，堆積在那里也沒有用興。用了也用的不是地方，(這種情況)也很多。諸位大臣一定有單匠下進京的人，巨子們進諫，陛下采納實行，這對照下來說只不過動一動節書的金頭吳工、京師里的一塊金子，習了田野百姓盡里抵得上一百塊金子、居稍植節省一點，因不便有余用，老百姓則有了儲藏之物、(好處)真不知有多少%.(座下只要)礦事節省和報作就行了，又不是要您多么勞心勞護，在找腎才上努力，在任用他們上放省力的反序，(陛下只雷》敬餌伸已，不必做什么,天地萬抽為一體，白有它的適理。百姓安居樂業[層洽：指時世清明和樂]·形成一片祥和氣氫，而些下自怙能涉感到真正的快樂。道與天祖近，兮適由我們自己掌捏，而陛下自店能夠擁有真壽。爵過田本動為店代討人卻長卿創作的送別計，“送別”是店代計歌的一個重要主題，劃長仰就創作過大世的進別計。這首延別計在寫法上采用了虛實結合的手法，將分別的場景和想象中的場景完關站合，更好地、多層次地表現了請感，15.B【深度解析]本題考查鑒賞古代詩歌的能力.B項，一作者回憶起明月下的夏口……的景象"錯誤，此處不是作者的回憶面是想象。16.①首眠措寫了作者與裝使君分別時的場景，擔象聚使君此去蔭途如同在積水中，表現了作者對眼使君路遙退遠的擔心，暗示了裝使君米來前途的不確定性。②額眠國象了裝使君此去路途中的最色，表達了作者對裴使君此去行程冢湊的關心。C頸聯描寫了和裴使君分別時的場景，通過寫正鑿故節，寒舶聲傳來，含雷地表達了依依不舍的恐傷之情。①尾眠措寫了漢用的美錄，以羊公之典表現為政環壩，表達了對裝使君此去就職的祝圓。(每點2分，任童答出三點即可)【深度屏析]本題考查評價古代詩歌的思思內容和作者的觀點態度的能力、首先，明確"作詩文者貴曲"的內涵。即寫詩文貴在鹵折地表達，其次，結合題干的指向——結合詩句從情感表現的角度進行分析。首聯描寫了分別時的場景，此去前途沒沒，曲折地表達了對裴使君地理與政治雙重內涵的前途的擔憂，領聯措寫了想象中的路途之景，間接地表現了作者對裴使君行程緊湊、一路風塵的關心。頸聯再次指寫了分別時的場景，正值舊時節日，傳來悲嘍的笛聲，含蓄地表現了離別的傷夠、尾聯以漢川的美景和羊公的典故，委組地表達了對裂使君此去就職的祝圖之情、作答時，注意從問接和含留的情感表達分析即可.與呆使君在監府肅門外分別，首途似在積水中。月明之夜弁臨夏口，份駛時分在山頂遙望己東。在舊時節日告別江那，凄涼的胡茹聲在渚官響起。漢水流城的尺光優美，我遠運地黃服著母些迎監看竿公的人們。關時點撥本題考查歡寫常見的名句名筠的能力。易17.(1)三顧頤煩天下計兩朝開濟老臣心(2)人生如夢一尊還酹江月(3)[示例一]萬里悲秋常作客百年多房獨登臺【示例二]天臺四萬八千丈關時點撥本題考查歡寫常見的名句名筠的能力。易18.【示例]甲：如果未及時果取有效措疏乙：皮膚中的水分藍發加快(每處2分)【深度解析】木題考查語盲表達簡明、連貝、準確的能力，補寫語句，雷要結合句子語境、位置，聯系上下文具體分析.可推知此處應是說造成這些后果的前提條件：站合上文“忍一忍""撓一撓"等不當的處置方式，可知此處可填“如果未及時采取有效措施"等語句，乙處，上下文有“秋季氣恢干燥，空氣濕度下降",很多人出現皮膚干燥、反屑的情境，據此可知，此處應是有關“皮膚缺水"的內容.所以可填“皮膚中的水分蒸發加快"等語句.19.A【深度解析】本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力，原文和A項中的“只是”都是副詞，表示強調限于某個情況或范圍，B項.副詞.有"僅僅是"“不過是”之義，限定動作是"等輕微轉折語氣，故選A。20.【示例1①思思海水；②感情洪流；①生命軌道(3分)【深度解析]木題考查正確使用常見的修辭手法的能力。本題要求把捉短語的修辭特征，“皮膚屏網”是由兩個名詞構成的，兩個問語含有比哈關系，即"皮膚像屏障一樣“對人體健束有保護作用，根據河斷出的修辭特壓，進行仿寫印可。Ne法能誤木題聚焦語言文字運用，回白語文學科本住，特詞語的使用與夢蜂進行站合，與比同時廷沙及短語的站構夾坐，考查較為全面，考法靈活，注重考童學生對語文基幽加識的靈活運用。21.【示例1①原文“多事之秋”,使用成語，語意莊重而興君，指出秋天是特皮性皮炎的高發明，應引起人們重視：①同時還巧妙利用“秋”的多義性，增加語盲的表現力，吸引讀者閱讀【深度解析】木題考查語言表達準確、鮮明、生動的能力。比較類的表達效果題.可以從改寫前后的區別入手，分析兩個句子用詞、句式、手法、語體色彩、語序、標點等方面的異同、然后針對不同，分析表達效果，木題比較點明顯，就是用詞方而不同.故指出"多事之秋""秋天"這兩個詞語各自的表達效果即可。本文是科普文，用語在準確性、科學性的基礎上，兼具文學性，原句中，使用“多事之秋”.活用成語，既說明秋天是特應性皮炎的高發期，人們深受其困擾的況狀，又有古語的莊重典雁。“秋”既可指政局，又可指秋天.具有多義性。在此處用原指政局動蕩不安的詞語來強調病癥的嚴重程度，大詞小用，增強了語言的表現力。改句中，使用“秋天"只點明季節，合平科普文語言平實、準確的特征。多事之秋：事此成事交多的時期。多相動蕩不安的政局，近義成語風雨如督：趕容天氣惡劣，風雨機大，也形容杜會呆暗勢力壓迫說支，風雨如路，(討經·蝦只：尺雨):“風雨力晦.成鳴不已.”心思是說風雨交加，白天力網又夜一丹昏時，后用來形容乃分動藥或杜會又時.反又成話河請海晏：首河的水清了.大海也千靜了。用來步容天下大千。22.【示陰】外用保濕河膚劑是特應性皮炎的基礎治療方式，有助于防止水分丟失、修復受損的皮膚屏啤、減輕外源性不皮制激。(改對第一處怡2分，改對第二處給3分)【深度胃析】本題考查辨析井修改購句的能力。面波浪線處的句子有兩處語病：一是搭配不當，“保濕潤膚劑"不是“治23.【寫作指津]這是一道極商思冊類材料作文陋，材料是一句話。前半句以人可以水遠18歲.引發學生思考面對生命時的心態同題：后半句以人不能水遠18歲，引發學生思考生命不能水恒的客觀規律。試題在設置上具有開放性，審題時，需要進行理性思考，18歲象征著人生最美好的年華，每個人都可能有這樣一個固望—希望留住人生的美好.但是生命的逝去是不以人的意志為轉移的.我們是不可能水遠停回在人生最美好的年華中的.那么這個時娛我們應該怎樣應對呢?是及時行樂，還是朝平茍且，抑或是以詢消的熱情、昂揚的精鐘去迎接多樣的人生呢?18歲不漢僅象任君人生的滅好，也象證著積極的人生態度、人不可能停印在最天好的18歲年華，但是可以水遠以一種18歲的南神態度去面對生活。這則材料啟示當代的年輕人一方面要珍悟時光、一方面要認真、審慎地思考自己的人生。從時回的維度而言.人生不可能水恒.但從精神層面面言，人生又是可以水恒的。以議論文進行創作時，要求結構清晰，體現出自己的思用性，可以結合青春的價值，表現自己的青春主張，張揚青春，積極昂揚：也可以結合人生的意義，說明該怎樣以只極的心態去經營自己的人生：等等。【參考立意]①以樂現心態抒寫美好青春，②氏喵奮斗，不負青春，①以青春精神面對多樣人生、以青春稍神面[名人說]1.十年如初春，如朝日，如百卉之引動，如利刃之折發于剛，人生最可寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑2.奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的。3.人世間，比青春再可寶責的東西實在沒有，然而青春也最易消