…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page1717頁，共=sectionpages2020頁…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page1818頁，共=sectionpages2020頁保密★啟用前數學（提升卷02）-2024-2025學年一年級數學上學期期末全真模擬（參考解析）考試分數：100分；考試時間：60分鐘注意事項：1．答題前，填寫好自己的姓名、班級、考號等信息，請寫在答題卡規定的位置上。2．選擇題、判斷題必須使用2B鉛筆填涂答案，非選擇、判斷題必須使用黑色墨跡簽字筆或鋼筆答題，請將答案填寫在答題卡規定的位置上。3.所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上作答無效。4.考試結束后將試卷和答題卡一并交回。一、用心思考，正確填空。（滿分20分）1．（2分）在搭得最高的物體下面畫“√”，在搭得最穩的物體下面畫“○”。【分析】在比高矮時，人或物的一端要在一條線上，另一端不齊，誰多下來了，就是誰高；反之則矮。因為三組圖案的底部高度一致，第三組圖案高度最高，它就是搭得最高的物體，在它下面的括號中畫“√”。因為球可以向任意方向滾動，具有不穩定性，只有第二組中沒有球，都是由平面撐起來的，所以第二組就是搭得最穩的物體，在它下面的括號中畫“○”。【解答】2．（2分）想一想，和各代表數字幾？＋0＝6，＋＝10，＝（），＝（）。【分析】根據“加數＝和－另一個加數”來解決此題。先計算出魚代表的數，再代入計算出烏龜代表的數。【解答】6－0＝6，故，6＋0＝6；10－6＝4，故，6＋4＝10；故，＝6，＝4。3．（2分）（1）一共有（）盆花。（2）從左往右數的第3盆有（）朵花。（3）最右邊的兩盆一共有（）朵花。【分析】（1）根據數數的方法，一個一個數出即可；（2）區分左右時，可以借助自己的左右手進行分辨，找出從左數第三盆花的的朵數即可；（3）根據左右的認識，從自己右手邊數出最右兩盆的數量，相加即可。【解答】（1）一共有6盆花。（2）從左往右數的第3盆有6朵花。（3）4＋6＝10（朵）最右邊的兩盆一共有10朵花。4．（2分）幫它們找到各自的家。（填序號）【分析】根據題意分類，將是動物的序號寫在下面動物的房子中，是植物的序號寫在植物的房子中。【解答】動物有：②③⑤⑦⑧；植物有：①④⑥⑨如圖：5．（2分）分一分，填一填。【分析】毽子、魔方、玩具汽車、玩具小熊屬于玩具；筆盒、卷筆刀、鉛筆、橡皮、訂書機、鋼筆屬于文具；裙子、短袖、西服、外套屬于服裝鞋帽，據此分類。【解答】6．（2分）數一數，填一填。

每人1個

，還少（）個。

每人1個

，還多（）個。

每人1根

，還少（）根。【分析】根據題意得：一共有4人，1個，5個，3個；（1）一人1個，問還少幾個，用人數減去的個數即可。（2）每人1個

，問還多幾個，用

的數量減去人數即可。（3）每人1根

，問還少幾根，用人數減去

的數量即可算。【解答】（1）4－1＝3（個）每人1個，還少3個。（2）5－4＝1（個）每人1個

，還多1個。（3）4－3＝1（根）每人1根，還少1根。【點評】主要考查數的數數以及5以內數的減法。7．（2分）認一認，填一填。比多（）個，比少（）個。【分析】由題意可知，通過數一數，長方體有4個，圓柱有2個，那么長方體比圓柱多了幾個，用長方體的數量減去圓柱的數量即可，列出算式為4－2＝2（個）；正方體有2個，球有5個，問題是正方體比球少幾個，用球的數量減去正方體的數量即可，列出算式為5－2＝3（個），據此解答即可。【解答】由分析可得；4－2＝2（個）5－2＝3（個）比多（

2

）個，比少（

3

）個。【點評】熟練掌握5以內數的減法是解決此題的關鍵。8．（2分）數一數，一共有（

）只小貓。從左邊起，小黑貓排第（

），在第6只小貓上打“√”。【分析】根據數表示的含義：作為序數和基數，基數表示物體的個數，序數表示第幾個，并明確左邊和右邊的數法。【解答】一共有8只小貓。從左邊起，小黑貓排第5，如圖所示：9．（2分）在數1，7，4，8，6，9，5中，找出比5大的數，寫在下面方格里。【分析】10以內數從大到小為：10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此將各數和5比大小，寫出比5大的數即可。【解答】1＜5；7＞5；4＜5；8＞5；6＞5；9＞5；5＝510．（2分）重的畫“√”，輕的畫“○”。【分析】天秤較低的一邊重，較高的一邊輕。3個辣椒和1個蘿卜一樣重，所以一個辣椒比一個蘿卜輕。【解答】二、仔細思考，準確判斷。（滿分10分）11．（2分）原來有5架紙飛機，小明拿走了1架，還剩下6架。（）【分析】根據題意可知：剩下的飛機＝原來的飛機－拿走的飛機，據此代入數值，計算解答。【解答】解：5－1＝4（架）答：還剩4架飛機。原題說法錯誤。故答案為：×。【點評】解答本題的關鍵理解減法的意義，求剩下的用減法計算。12．（2分）蘋果和西瓜都是水果。（）【分析】蘋果和西瓜都是水果，據此得出結論即可。【解答】根據分析知：原題結論正確。故答案為：√13．（2分）小明畫4個▲，小英畫7個▲，小英比小明多畫3個▲。（）【分析】用小英畫的個數減去小明畫的個數即可判斷。【解答】7－4＝3（個），小英比小明多畫3個，題干說法正確。故答案為：√【點評】掌握7的減法計算是解題的關鍵。14．（2分）乒乓球、籃球、排球都是球體。（）【分析】球是由一個面所圍成的幾何體，到定點距離相等的幾何體。【解答】根據分析可得，乒乓球、籃球、排球都是球體。故答案為：√【點評】理解球體的特征是判斷的關鍵。15．（2分）有三名同學進行蕩秋千比賽，其中他們的體重情況是：①號最輕，③號最重，繩長情況是：②號的繩子最長，③號的繩子最短。他們中的②號一定會贏。（）【分析】相同時間內，蕩秋千的次數與繩長有關，繩子越短，蕩秋千的次數就越多，依此判斷。【解答】根據分析可知：他們中的③號一定會贏。故答案為：×【點評】熟練掌握蕩秋千的次數與繩長的關系是解答此題的關鍵。三、反復比較，謹慎選擇。（滿分10分）16．（2分）下圖中有（

）個小正方體。A．3 B．5 C．4【分析】按照順序，數清楚每層小正方體的數量，即可得出答案。注意上層的小正方體的下層肯定對應著一個小正方體。【解答】從圖上可得：第一層有4個小正方體，第二層有1個小正方體，合起來一共有5個小正方體。故答案為：B。17．（2分）小英6歲，她比小剛小1歲，小剛的歲數是（

）。A．5歲 B．7歲 C．8歲【分析】小英比小剛小1歲，則用小英的年齡加上1歲，即可計算出小剛的年齡。【解答】6＋1＝7（歲）即小剛的歲數是7歲。故答案為：B18．（2分）不同類的一個是（

）。A．籃球 B．排球 C．蘋果【分析】根據對物體分類的認識可知：籃球、排球、足球都屬于球類，而蘋果屬于水果，所以不同類的一個是蘋果。【解答】根據分析得：不同類的一個是蘋果。故答案為：C【點評】本題主要考查了對物體的分類，在平時要注意積累。19．（2分）有5個和兩個相同的，將草莓放入盤子有（

）種放法。A．3 B．4 C．5【分析】把5個放在兩個里，實際上就是5可以分成幾和幾的問題，5＝0＋5，，，可以一個盤子不放，另一個盤子放5個；一個盤子放1個，另一個盤子放4個；一個盤子放2個，另一個盤子放3個；因此共有3種放法。【解答】把5個放在兩個里，有3種放法。故答案為：A【點評】此題考查了5的分成，要熟練掌握。20．（2分）小明從5開始數，數到第3個數是（

）。A．6 B．7 C．8【分析】從5開始朝后數，5，6，7，8，9，10，第三個數是7。【解答】5，6，7，所以從5開始數，數到第3個數是7。故答案為：B四、注意審題，細心計算。（滿分12分）21．（3分）看圖解答。（個）（個）（個）【分析】淘氣吹了5個泡泡，圖一到圖二是5個泡泡破了1個還剩4個，即5－1＝4（個）；圖二到圖三是4個泡泡破了2個還剩2個，即4－2＝2（個）；圖三到圖四是2個泡泡破了2個還剩0個，即2－2＝0（個），據此列式計算即可。【解答】5－1＝4（個）4－2＝2（個）2－2＝0（個）22．（3分）看圖列式計算。【分析】從圖上可得：左邊有5個西紅柿，右邊有1個西紅柿，要求一共有多少個西紅柿，根據加法的意義，列式解答即可。再根據加法算式列出減法算式即可。【解答】23．（6分）直接寫答案。3＋7＝

5＋0＝

9－1＝

6＋3＝4＋6＝

5＋3＝

8－0＝

3＋3＝10－5＝

10－6＝

10－1＝

0＋7＝【答案】10；5；8；910；8；8；65；4；9；7五、結合實際，靈活作圖。（滿分6分）24．（6分）找座位。（1）找出第1排從左數，第2個同學，用“○”圈起來。（2）小青坐在從第3排從右邊起第2個，用“△”圈起來。（3）小蘭坐在小紅的后面，小青的前面，用“□”圈起來。【分析】（1）寫字的是右手，不寫字的是左手，據此找出第一排從左數起的第2個同學，用“○”圈起來即可；（2）先找到第3排，分清左右后找出從右邊數起的第2個同學，用“△”圈起來即可，這位同學就是小青；（3）已知小紅和小青的位置，找出坐在小紅的后面，小青的前面的這位同學，用“□”圈起來即可。【解答】（1）作圖如下：（2）作圖如下：（3）作圖如下：六、活用知識，解決問題。（滿分42分）25．（5分）下面這些杯子可以怎樣分？【分析】根據不同的標準分類：可以根據裝水的多少或杯子的形狀等進行分類，列舉一種即可。【解答】根據各個杯子水量的多少進行分類。空杯子半杯水滿杯水個數333答：根據各個杯子水量的多少可以分為空杯子、半杯水、滿杯水。【點評】本題主要考查根據不同的標準分類。26．（5分）河里有（

）只天鵝，岸上有（

）只天鵝，一共有（

）只天鵝。（只）【分析】由圖可知，河里有5只天鵝，岸上有1只，求一共有幾只，用加法計算，即河里的數量＋岸上的數量＝一共的數量。【解答】河里有5只天鵝，岸上有1只天鵝，一共有6只天鵝。5＋1＝6（只）答：一共有6只天鵝。27．（5分）可以怎樣乘車。5個人要一起出發去公園，如下圖中每輛出租車最多乘坐4名乘客，最少需要（

）輛出租車。你想怎樣分配坐車的人數呢？請你用畫圖或者其他方法至少找到兩種方法，并列式計算。方法1：方法2：【分析】根據題意，只要坐的總人數為5人即可。可通過畫○的方式，一個○代表1人。根據5的分與合進行解答：5可以分成1和4，即一輛車乘坐1人，另一輛車乘坐4人；5可以分成2和3，即一輛車乘坐2人，另一輛車乘坐3人。方法符合題意即可，畫法不唯一。【解答】方法1：○

○○○○1＋4＝5（人）方法2：○○

○○○2＋3＝5（人）（作圖畫法不唯一）答：最少需要2輛出租車。28．（5分）圈一圈，填一填。比（多

少），67。比（多

少），76。【分析】當兩種物體一一對應后，一種物體有多余，有多余的那種物體就多，沒有多余的那種物體就少。7以內數大小關系為：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7，據此比較。【解答】比（），6＜7。比（），7＞6。29．（11分）（1）上面一共有（

）個燈籠。這些燈籠上的數中，最大的數是（

），最小的數是（

）。（2）從左邊數起，第1個燈籠上的數是（

），第5個燈籠上的數是（

），這兩個燈籠上的數