幼兒園小班半日課程設(shè)計(jì)演講人：XXX日期：

123集體教學(xué)早餐與衛(wèi)生晨間活動目錄

456活動總結(jié)與家長溝通早操與戶外活動親子游戲目錄01晨間活動123晨間接待接待準(zhǔn)備教師要提前到崗，開窗通風(fēng)、整理教室，確保環(huán)境整潔、安全、溫馨。準(zhǔn)備好簽到表、晨檢表等迎接幼兒。接待過程熱情接待幼兒和家長，主動與幼兒打招呼，詢問幼兒身體狀況，與家長簡短交流，了解幼兒在家情況。接待禮儀引導(dǎo)幼兒向教師問好，與家長道別，培養(yǎng)幼兒文明禮貌習(xí)慣。活動內(nèi)容確保活動環(huán)境安全、衛(wèi)生，消除安全隱患，關(guān)注幼兒活動情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。活動環(huán)境活動時間合理安排活動時間，保證幼兒有充足的時間進(jìn)行自由活動，滿足幼兒個性發(fā)展需要。根據(jù)幼兒興趣和特點(diǎn)，提供豐富多樣的玩具材料，如積木、圖書、玩偶等，讓幼兒自由選擇、自由操作、自由游戲。晨間自由活動晨間點(diǎn)名與問候點(diǎn)名方式采用幼兒喜歡的方式，如歌曲、游戲等，進(jìn)行點(diǎn)名，激發(fā)幼兒參與興趣。點(diǎn)名內(nèi)容確認(rèn)幼兒出勤情況，觀察幼兒精神狀態(tài)，了解幼兒情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)異常情況。問候與回應(yīng)點(diǎn)名后，向幼兒問好，鼓勵幼兒積極回應(yīng)，培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)、禮貌待人的品質(zhì)。02早餐與衛(wèi)生獨(dú)立進(jìn)餐指導(dǎo)指導(dǎo)孩子使用餐具教導(dǎo)幼兒如何正確使用勺子、叉子和筷子等餐具，鼓勵其獨(dú)立進(jìn)餐。培養(yǎng)咀嚼能力餐桌禮儀教育提供適合咀嚼的食物，鼓勵幼兒充分咀嚼，以促進(jìn)口腔和消化系統(tǒng)發(fā)育。教育幼兒在餐桌上保持安靜、專注，不亂翻菜肴，不挑食。123桌面清潔習(xí)慣培養(yǎng)飯前洗手監(jiān)督幼兒用肥皂和流動水洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。030201桌面清潔飯前飯后清理桌面，將垃圾放入垃圾桶，保持桌面整潔。愛護(hù)餐具教育幼兒愛護(hù)餐具，不隨意丟棄或弄臟。檢查幼兒的頭發(fā)、指甲是否干凈整潔，衣服是否整齊。個人衛(wèi)生檢查儀容儀表檢查幼兒是否有鼻涕、眼屎等分泌物，及時清理。身體清潔指導(dǎo)幼兒將自己的物品（如書包、玩具等）整理好，放在指定位置。物品整理03集體教學(xué)通過故事情境讓孩子們學(xué)習(xí)知識和道理，增強(qiáng)想象力和語言表達(dá)能力。講述生動有趣的故事在講解故事過程中，適時提問，引導(dǎo)孩子們思考和回答，提高他們的注意力和思維能力。提問與回答讓孩子們扮演故事中的角色，通過表演來體驗(yàn)和感受故事情節(jié)，加深印象。角色扮演主題故事講述010203手工材料準(zhǔn)備根據(jù)孩子們的年齡和動手能力，教授一些簡單的手工制作方法，如折紙、剪紙、捏泥等，讓孩子們在動手中鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。制作簡單的手工品創(chuàng)意發(fā)揮鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓他們在制作過程中自由發(fā)揮，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的手工作品。為孩子們準(zhǔn)備好手工制作所需的材料，如紙、剪刀、膠水、彩筆等，確保材料安全、衛(wèi)生。簡單手工制作基礎(chǔ)音樂律動音樂選擇選擇節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美的兒童歌曲或音樂，讓孩子們感受音樂的韻律和節(jié)奏。律動動作設(shè)計(jì)根據(jù)音樂的節(jié)奏和情感，設(shè)計(jì)簡單、有趣的律動動作，讓孩子們跟著音樂一起動起來，鍛煉身體協(xié)調(diào)性。音樂游戲結(jié)合音樂開展一些簡單的游戲活動，如聽音樂找朋友、音樂椅子等，讓孩子們在游戲中感受音樂的樂趣，同時增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。04親子游戲親子互動游戲設(shè)計(jì)親子音樂律動通過音樂和身體律動，增強(qiáng)親子間的默契和互動，鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性。家庭角色扮演親子手工制作讓孩子扮演不同的角色，如家庭成員、醫(yī)生、廚師等，培養(yǎng)孩子的社交能力和想象力。利用環(huán)保材料，如紙板、廢舊物品等，與孩子一起制作小玩具或裝飾品，提高孩子的動手能力。123安全游戲環(huán)境布置場地安全檢查確保游戲場地安全無隱患，如尖銳物品、易碎物品等應(yīng)遠(yuǎn)離孩子。030201玩具安全性選擇適合小班孩子的玩具，避免小零件、易吞咽的物品，確保玩具的安全性。防護(hù)措施在游戲過程中，采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，如鋪設(shè)地墊、使用護(hù)欄等，防止孩子跌倒或受傷。家長反饋與家長溝通游戲過程中的觀察和發(fā)現(xiàn)，了解孩子的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。游戲后反饋與總結(jié)孩子總結(jié)鼓勵孩子用簡短的語言總結(jié)游戲過程和收獲，鍛煉孩子的表達(dá)能力和記憶力。教師總結(jié)教師根據(jù)游戲過程和孩子的表現(xiàn)，總結(jié)游戲的得失，為后續(xù)課程設(shè)計(jì)提供參考。05早操與戶外活動簡單的拉伸和全身運(yùn)動，如擺臂、踢腿、扭腰等，以激活幼兒身體。早操動作教學(xué)熱身運(yùn)動包括頭部、上肢、腰部和下肢的運(yùn)動，如轉(zhuǎn)頭、擺臂、扭腰、踢腿等，鍛煉幼兒協(xié)調(diào)性。徒手操利用小啞鈴、花球等輕器械進(jìn)行簡單的力量練習(xí)和協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。輕器械操大型玩具區(qū)放置三輪車、平衡車、球類等器械，鼓勵幼兒嘗試不同的運(yùn)動方式，提高運(yùn)動能力。器械活動區(qū)自然探索區(qū)設(shè)置沙坑、水池、草地等自然場景，讓幼兒接觸自然，培養(yǎng)探索精神。設(shè)置滑梯、秋千、攀爬架等大型玩具，讓幼兒自由玩耍，鍛煉身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。戶外自由活動安排安全監(jiān)督與指導(dǎo)確保各類器械安全、牢固，沒有尖銳邊角和松動部件。定期檢查器械教師在活動過程中全程監(jiān)護(hù)，及時發(fā)現(xiàn)并處理幼兒的不安全行為。全程監(jiān)護(hù)向幼兒傳授基本的安全知識，如不推擠、不打鬧、不攀爬危險物體等，提高幼兒的安全意識。安全教育06活動總結(jié)與家長溝通通過觀察幼兒參與活動的積極性、表現(xiàn)以及完成任務(wù)的能力來評估活動效果。幼兒是否積極參與活動，是否能夠與其他小朋友合作，是否能遵守規(guī)則，以及是否在活動中有所收獲。將評估結(jié)果記錄在幼兒檔案中，作為后續(xù)活動設(shè)計(jì)的參考。根據(jù)評估結(jié)果，分析活動的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)方案。活動效果評估評估方法評估內(nèi)容評估結(jié)果記錄改進(jìn)方案收集方式通過問卷、面談等方式收集家長對活動的意見和建議。反饋內(nèi)容家長對活動安排、內(nèi)容、形式等方面的看法和建議，以及幼兒在家中的表現(xiàn)情況。反饋整理將家長的反饋進(jìn)行整理和分析，為后續(xù)活動提供參考。溝通機(jī)制建立與家長的溝通機(jī)制，及時反饋幼兒在園情況，共同關(guān)注幼兒成長。家長反饋收集結(jié)合主題和季節(jié)，設(shè)計(jì)具有趣味性、教