浙江寧波歷年中考作文試題（2002—2023）目錄2023年浙江寧波中考作文題 22022年浙江寧波中考作文題 22021年浙江寧波中考作文題 32020年浙江寧波中考作文題 32019年浙江寧波中考作文題 42018年浙江寧波中考作文題 42017年浙江寧波中考作文題 42016年浙江寧波中考作文題 42015年浙江寧波中考作文題 52014年浙江寧波中考作文題 52013年浙江寧波中考作文題 52012年浙江寧波中考作文題 62011年浙江寧波中考作文題 62011年浙江寧波余姚中考作文題 62010年浙江寧波中考作文題 62009年浙江寧波中考作文題 72009年浙江寧波余姚中考作文題 72008年浙江寧波中考作文題 72007年浙江寧波中考作文題 82007年浙江寧波慈溪中考作文題 82006年浙江寧波中考作文題 82006年浙江寧波中考作文題（課改區） 82005年浙江寧波中考作文題 92004年浙江寧波中考作文題 92003年浙江寧波中考作文題 92002年浙江寧波中考作文題 10

2023年浙江寧波中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求寫作。油船泄漏了！“我的石油！”船主哀嚎。“我的假期！”游客嘆惜。“海水又被污染了，可憐的魚！還有海鳥……”環境保護者陷入了沉思。“我們一起把油污清理干凈！”志愿者們說。“不能讓這樣的悲劇重演！”“……”更多的聲音傳來。仔細想想，諸如此類的事件中，不同的人，不同的想法和做法，正在決定大自然的未來。再仔細想想，現實生活中，我們一個細小的想法或一個小小的舉動都將決定大自然的美好未來。請以“決定大自然的美好未來”為話題寫一篇文章。可以寫記敘性文章，也可以寫議論性文章。要求：（1）題目自擬，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。以下寫作助手可供你參考。寫作助手⊙可以宣傳身邊那些有環保意識、關心自然的美好行為，傳播正能量。⊙可以敘述生活中那些傷害大自然的事件，以警醒人們，引起人們反思。⊙可以發揮想象，創作跟大自然的未來有關的故事，引起人們對大自然命運的思考。⊙可以針對與大自然有關的某些言論或現象，提出觀點并論證，增強人們的責任感和使命感。2022年浙江寧波中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，任選一個寫作任務，按要求寫作。（60分）常常有這樣的情境——太吵了……靜一點。太鬧了……靜一點。太煩了……靜一點。【任務一】以“靜一點”為題目寫一篇記敘性文章。寫作標準：☆側重寫實：（1）緊扣“靜一點”合理選材，中心明確，價值觀正確；（2）寫清楚事情的過程，細節真實，詳略得當；（3）思路清晰，語言連貫。☆側重虛構：根據題目“靜一點”構思，寫清楚人物的困境是什么，發生了什么沖突，人物采取什么行動面對沖突，結局是什么。【任務二】以“靜一點”為題目寫一篇議論性文章。寫作標準：（1）圍繞“靜一點”表達明確的觀點，觀點要符合正確的價值觀；（2）論據經得起推敲，使用的論據要能支持論點；（3）選擇恰當的論證方法，論證合乎邏輯，思路清晰；（4）如果寫演講稿，還要做到：心中有聽眾。要求：（1）按照寫作標準寫作；（2）文章不少于500字；（3）不要套作，不得抄襲；（4）不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。2021年浙江寧波中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，任選一個任務，按要求寫作。旅行，可以改變認識，可以改變習慣，可以改變觀念，……（任務一）寫一篇游記。提示：（1）根據游覽的行蹤合理安排游記的寫作順序。所選取的景物、事件或歷史傳說等能觸發你某一方面的改變。（2）寫清楚旅行帶給你的具體改變。（3）如果寫想象的旅行，還要做到想象合乎生活邏輯，有新意。（任務二）寫一篇議論文。提示：（1）選擇旅行帶給你的某改變來確定觀點。（2）所提煉的相關素材能證明你的觀點；能運用多種論證方法，論證有力。（3）文章要結構完整；分段恰當，各段之間有清晰、自然的過渡。要求：（1）題目自擬；（2）文章不少于500字；（3）不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。2020年浙江寧波中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求寫作。（60分）我們常常會遇到這樣的情境“怎么辦？”……“自己決定。”請你以“自己決定”為題寫一篇文章，可講述經歷，可闡述觀點，也可以進行文學創作。要求：（1）自選文體（詩歌除外）；（2）文章不少于500字；（3）不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。2019年浙江寧波中考作文題【作文原題】按要求寫作。(60分）學校文學社要出一期“話說家鄉”專刊，設置了“家鄉風味”“家鄉風光”“家鄉風俗”“家鄉風尚”四個欄目（見下表），請你寫一篇文章投稿。欄目內容舉例家鄉風味寧波湯圓、紅青咸蟹……家鄉風光四明山、東錢湖……家鄉風俗鬧元宵、過端午……家鄉風尚全民健身、垃圾分類……要求：(1）任選一個角度，可記敘，可議論，可說明……(2）自擬題目，自選文體（詩歌除外），文章不少于500字；(3）不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。2018年浙江寧波中考作文題【作文原題】請以“幸福的約束”為題目，寫一篇文章。(60分)要求：(1)聯系自己的生活體驗寫作；(2)自選文體（詩歌除外），文章不少于500字；(3)不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。2017年浙江寧波中考作文題【作文原題】閱讀下列文字，按要求作文。拍照小貼士：拍照時，走得太近，被攝物體容易變形，有時往后退一退，反而更自然。乘車小貼士：乘車時，一擁而上容易造成擁堵，有時往后讓一讓，上車更快捷。請以“往后一小步”為題，寫一篇文章。要求：文體自選，詩歌除外。不少于500字。文中不要出現好友考生信息的人名、校名、地名等。2016年浙江寧波中考作文題【作文原題】根據要求寫一篇文章。（60分）《現代漢語詞典》對“亮”的釋義如下：①光線強。②發光。③（聲音）強；響亮。④使聲音響亮。⑤（心胸、思想等）開朗；清楚。⑥顯露；顯示。請以“亮”為題目，寫一篇文章。要求：（1）聯系自己的生活體驗寫作。（2）自選文體（詩歌除外），文章不少于500字。（3）文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。2015年浙江寧波中考作文題【作文原題】閱讀材料，完成作文。（60分）一個小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說：“這顆種子恐怕不會發芽。”他的爸爸也說：“它恐怕不會發芽。”他的哥哥也說：“它恐怕不會發芽。”每天，小男孩都把種子周圍的雜草拔掉，然后澆上水。可是，什么都沒長出來。一天天過去，還是什么都沒長出來。大家都不斷地說：這顆種子不會發芽的。但是，每天小男孩仍然堅持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長出來了，如同小男孩早就知道的那樣。（選自路斯·克勞斯《胡蘿卜種子》）根據上述材料，從以下題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：我就是一顆會發芽的種子題目二：種子發芽以后題目三：由《胡蘿卜種子》想到的要求：（1）根據你的理解和感悟，聯系自己的生活體驗寫作。（2）自選文體（詩歌除外），文章不少于500字。（3）文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。2014年浙江寧波中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。（60分）大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊……請以“深處”為題寫一篇文章。要求：⑴聯系自己的生活體驗寫作。⑵文體不限，文章不少于500字。⑶文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。2013年浙江寧波中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，根據要求作文。（50分）夏天如約而至。2013年的夏天，是一個特殊的夏天，我們將告別初中生活，開始新的人生之旅。這個夏天，我們有溫暖的回憶，離別的愁緒，美好的期待。迷惘、思索、選擇、拼搏、自由、夢想……這些都或將成為這個夏天的關鍵詞。請以“2013，我的夏天”為題寫一篇文章。要求：①聯系自己的生活體驗寫作。②文體不限，文章不少于500字。③文中不要出現真實的人名、校名等。2012年浙江寧波中考作文題【作文原題】根據要求作文。（50分）請以“你是我的一本書”為題寫一篇文章。要求：①聯系自己的生活體驗寫作。②文體不限，文章不少于500字。③文中不要出現真實的人名、校名等。2011年浙江寧波中考作文題【作文原題】根據要求作文。（50分）請以“▲，不普通”為題寫一篇文章。要求：①請從“他、她、它”這三個詞語中選擇一個，填入橫線處，使題目完整。②聯系自己的生活體驗寫作，文體不限，文章不少于500字。③文中不要出現真實的人名、校名等。2011年浙江寧波余姚中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。(50分)眼睛是心靈的窗口，是心與心溝通的紐帶。回首我們成長的歷程，總有一些眼神讓我們刻骨銘心，甚至給我們震撼的力量。浮躁的時候，爸爸的眼神讓我們警醒；失落的時候，媽媽的眼神給我們力量；怯場的時候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時候，同學的眼神令我們振作……給你印象最深的是什么眼神？請以“一個難忘的眼神”為題寫一篇文章。要求：①聯系自己的生活體驗，可記敘經歷，編寫故事，也可發表議論，抒發感情。②不少于500字，文中不要出現真實的人名、校名、地名。2010年浙江寧波中考作文題【作文原題】閱讀下面圖文，按要求作文（50分）以上四幅圖片分別是地震廢墟中一個堅強的微笑、病床上一個樂觀的微笑、夕陽下一個洋溢著幸福的微笑……微笑是人類最美的表情，能傳達關愛、喜悅、溫暖、鼓勵、感恩……微笑，標志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界……我們都曾微笑過，我們都曾看到過……請以“一個的微笑”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整。②聯系自己的生活體驗，可以記敘說出，編寫故事，也可以發表議論，抒發感情。③不少于500字，文章不要出現真實的人名、校名、地名。2009年浙江寧波中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。(5分）親愛的同學，在你的生活中，誰對你影響最大？這個人怎樣影響了你？怎樣牽動著你的情思？你一定有很多的話要說，請你在方格高中留下最真最美的文字。請以“對我影響最大的一個人”為題寫一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出現真實的人名、校名、地名。2009年浙江寧波余姚中考作文題【作文原題】請以“發現”為題，寫一篇文章。要求：文體不限，600字以上。2008年浙江寧波中考作文題【作文原題】請在下面兩題中任選一題作文第一題：風景一般指自然風光，人文景觀；也泛指人間真情、生活場景等等。請以“留在我心底的風景”為題目，自選題材，自定文體，寫一篇不少于500字的文章。第二題：書信是人們交流思想的工具，表達方式較為靈活。可以記述見聞，訴說真情，評論時事，探討問題，說明原委……請以¨——致×××的信”為副標題，寫一封不少于500字的信。自主立意，自擬正標題。文中不能出現收信人和寫信人的真實姓名。2007年浙江寧波中考作文題【作文原題】人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進一步，都會留下一個腳印。人生中的每一步，有時至關重要。莫頓·亨特受益終生的經驗，正是源于小時候的一次親身歷險，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。請你追溯自己的生活歷程，截取一個或幾個感受較為深切的片斷，寫一篇文章。要求真實具體地描述事例，反映自己的成長和進步（可以是思想認識的，可以是道德修養的，可以是知識技能的，可以是體質體能的，等等）。題目自擬。字數不少于500個。2007年浙江寧波慈溪中考作文題【作文原題】以“方便面”為題，寫一篇600字以上的文章，文體不限。2006年浙江寧波中考作文題【作文原題】鉛筆即將被集裝箱運走，制造者還是不放心，就把他們叫到一旁跟它說：在你進入這個世界之前，我有五句話要告訴你，如果你能記住這些話，就會成為最好的鉛筆。”——你將來能做很多大事，但是有一個前提，就是你不能盲目自由，必須允許自己被一只手握住。——你可能會經常感到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會使你成為一支更好的鉛筆。——不要過于固執，要承認你所犯的任何錯誤，并且勇于改正它。——不管穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點，最重要的部分總是在里面。——在你走過的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管是處于什么狀態，你都必須寫下去。要記住，生活永遠都不會毫無意義。請根據材料，聯系實際，任選一個角度構思立意，寫一篇文章。或敘寫故事，或發表議論，或抒發感想。文體不限，題目自擬，字數不少于500個。2006年浙江寧波中考作文題（課改區）【作文原題】先哲曾把讀書喻為“靈魂的壯游”，一卷在手，日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風景撲面而來，鑄就人類仰望的姿態，從而達到精神的高度。在滿目風景中，人們更可以執書對酒，偃仰歌嘯，為佳詞妙句、昔人情懷而擊節稱嘆。但是，假如有一天，世上的書籍突然消失，我們的生活將走向何方？我們的心靈又將棲居何處？請以“假如世上沒有了書”為題寫一篇作文。可以大膽想象，講述故事，也可以抒發感情，發表議論等等。要求：①文體自選。②文章不少于600字，詩歌不少于16行。③文中不要出現真實的人名、校名、地名。2005年浙江寧波中考作文題【作文原題】在下面兩道作文題中任選一題，寫一篇文章。要求：寫出真情實感，文體不限。卷面整潔，字數不少于500字。文中不能出現真實的校名、人名。第一題：溝通友情提示：溝通，據《辭海》解釋，意為？使彼此相通“。第二題：____________是一把雙刃劍友情提示：雙刃劍，兩邊都有刀鋒。常用來比喻某個東西的利與害。選擇一個合適的對象，在橫線上填上相應的詞語。2004年浙江寧波中考作文題【作文原題】細讀下面文字，然后作文。（50分）

涓涓細流匯聚成汪洋大海，

點滴汗水澆灌出累累碩果，

——“小”可以變成“大”。

千里長堤潰于小小蟻穴，

萬貫家財毀于一時疏忽，

——“小”可以毀掉“大”。親愛的同學，你關注過周圍的小事嗎？你思考過“小”和“大”的關系嗎？你感受過經一步一個腳印的努力而獲得成功的喜悅嗎？你見到過或聽說過因小小的失誤而釀成大錯的事情嗎？請以“小”或“小和大”