



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
九年級語文上冊第一單元5我看教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱:九年級語文上冊第一單元5我看教學(xué)設(shè)計(jì)
2.教學(xué)年級和班級:九年級(1)班
3.授課時(shí)間:2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)
---
親愛的小伙伴們,今天咱們要一起走進(jìn)九年級語文的奇妙世界,開啟一段別開生面的學(xué)習(xí)之旅。讓我們一起領(lǐng)略“我看”的魅力,感受文字的力量,探索語文的奧秘。準(zhǔn)備好了嗎?咱們這就出發(fā)!????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次“我看”的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我們旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng):一是文學(xué)鑒賞能力,引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本內(nèi)涵,提升審美情趣;二是批判性思維能力,鼓勵學(xué)生對文本進(jìn)行個(gè)性化解讀,敢于表達(dá)不同觀點(diǎn);三是語言表達(dá)素養(yǎng),通過課堂討論和寫作實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生準(zhǔn)確、生動、富有感染力的語言表達(dá)能力。通過這些活動,促進(jìn)學(xué)生形成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
-重點(diǎn)一:文本理解。要求學(xué)生準(zhǔn)確把握課文《我看》的主題思想,理解作者對人生、自然、社會的獨(dú)特見解。
-重點(diǎn)二:寫作手法。引導(dǎo)學(xué)生分析課文中使用的比喻、擬人等修辭手法,以及作者如何通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物形象和情感。
-重點(diǎn)三:個(gè)性化解讀。鼓勵學(xué)生對課文進(jìn)行個(gè)性化解讀,提出自己的觀點(diǎn)和見解。
2.教學(xué)難點(diǎn):
-難點(diǎn)一:文本深度理解。對于部分學(xué)生來說,理解課文中的深層次含義可能存在困難,如作者對人生哲理的探討。
-難點(diǎn)二:修辭手法運(yùn)用。學(xué)生可能難以掌握比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用技巧,以及如何在寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用它們。
-難點(diǎn)三:個(gè)性化解讀能力。部分學(xué)生可能缺乏自信,不敢于提出自己的觀點(diǎn),或者難以形成有深度、有邏輯的個(gè)性化解讀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.講授法:通過生動形象的講解,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,尤其是文本中的深層含義和修辭手法。
2.討論法:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,鼓勵他們分享對課文的個(gè)性化解讀,培養(yǎng)批判性思維能力。
3.寫作實(shí)踐:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí),將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際,提高語言表達(dá)和創(chuàng)作能力。
教學(xué)手段:
1.多媒體展示:利用PPT展示課文內(nèi)容,包括背景資料、作者簡介等,增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。
2.互動軟件:使用教育軟件進(jìn)行課堂互動,如在線問答、投票等,提高學(xué)生的參與度和興趣。
3.視頻輔助:播放與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻,如紀(jì)錄片、電影片段等,豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課(用時(shí)5分鐘)
1.創(chuàng)設(shè)情境:播放一段與課文主題相關(guān)的自然風(fēng)光或人文景觀視頻,引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生對《我看》的期待。
2.引入課題:教師簡要介紹作者魯迅及其文學(xué)成就,引出課文《我看》,提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3.學(xué)生分享:請幾位同學(xué)分享他們了解到的魯迅及其作品,為接下來的學(xué)習(xí)做鋪墊。
二、新課講授(用時(shí)15分鐘)
1.課文朗讀:教師范讀課文,讓學(xué)生初步感知文本的語言風(fēng)格和情感基調(diào)。
2.主題解讀:分析課文中的關(guān)鍵句子,如“人生如夢,歲月如梭”,引導(dǎo)學(xué)生理解作者對人生的感悟。
3.修辭手法:講解比喻、擬人等修辭手法在課文中的應(yīng)用,如“時(shí)間就像一把無形的劍,在我們不知不覺中劃過”,讓學(xué)生體會文字的魅力。
三、實(shí)踐活動(用時(shí)20分鐘)
1.繪制思維導(dǎo)圖:引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容繪制思維導(dǎo)圖,梳理文章結(jié)構(gòu),明確主題。
2.角色扮演:分組進(jìn)行角色扮演,讓學(xué)生深入體會文中人物的情感和心理活動。
3.個(gè)性化解讀:鼓勵學(xué)生對課文進(jìn)行個(gè)性化解讀,提出自己的觀點(diǎn)和見解,并進(jìn)行分享。
四、學(xué)生小組討論(用時(shí)10分鐘)
1.文學(xué)價(jià)值:討論課文在文學(xué)史上的地位和意義,如魯迅作品對中國現(xiàn)代文學(xué)的影響。
2.修辭手法運(yùn)用:分析課文中修辭手法的運(yùn)用效果,如比喻、擬人等如何增強(qiáng)文本的表現(xiàn)力。
3.個(gè)性化解讀:分享自己的觀點(diǎn)和見解,如對作者人生觀、價(jià)值觀的理解。
五、總結(jié)回顧(用時(shí)5分鐘)
1.回顧課文:教師簡要回顧課文內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
2.總結(jié)感悟:引導(dǎo)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感悟,如對人生、自然、社會的認(rèn)識。
3.布置作業(yè):布置課后閱讀作業(yè),如閱讀魯迅的其他作品,進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面。
教學(xué)用時(shí)總計(jì):45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《我看》這一單元的學(xué)習(xí)后,預(yù)期將達(dá)到以下效果:
1.**文學(xué)鑒賞能力的提升**:
-學(xué)生能夠識別并欣賞課文中使用的修辭手法,如比喻、擬人等,并學(xué)會如何分析這些手法對文本的影響。
-學(xué)生能夠從不同角度解讀文本,理解作者的觀點(diǎn)和情感,形成自己的文學(xué)鑒賞視角。
2.**批判性思維的發(fā)展**:
-學(xué)生能夠獨(dú)立思考,對課文內(nèi)容提出自己的見解,不盲目接受作者的觀點(diǎn),而是通過分析、討論來形成自己的判斷。
-學(xué)生在小組討論中能夠尊重不同的意見,學(xué)會傾聽和辯證思考,提高批判性思維能力。
3.**語言表達(dá)能力的增強(qiáng)**:
-學(xué)生在寫作實(shí)踐中能夠運(yùn)用所學(xué)修辭手法,使自己的作文更加生動、有感染力。
-學(xué)生在口語表達(dá)上能夠更加流暢,能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。
4.**文化素養(yǎng)的拓展**:
-學(xué)生通過學(xué)習(xí)魯迅的作品,對中國的現(xiàn)代文學(xué)史有了更深入的了解,增強(qiáng)了文化自信。
-學(xué)生能夠從歷史和文化的角度理解課文,拓展了自己的知識視野。
5.**情感態(tài)度與價(jià)值觀的塑造**:
-學(xué)生在閱讀過程中,能夠體會到作者對人生、社會、自然的深刻感悟,培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
-學(xué)生能夠從課文中汲取正能量,形成正確的價(jià)值觀,如尊重生命、熱愛自然、關(guān)注社會問題等。
具體來說,以下是一些具體的學(xué)習(xí)效果體現(xiàn):
-學(xué)生能夠準(zhǔn)確復(fù)述《我看》的主要內(nèi)容,并能夠用自己的話概括文章的主題。
-學(xué)生在課后能夠獨(dú)立完成一篇關(guān)于《我看》的讀書筆記,展示對文本的深入理解。
-學(xué)生在小組討論中能夠提出有見地的觀點(diǎn),并能夠支持自己的觀點(diǎn),顯示出批判性思維的進(jìn)步。
-學(xué)生在寫作練習(xí)中能夠運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,使作文更具藝術(shù)性。
-學(xué)生在課堂和課后能夠主動分享自己對課文的理解和感悟,表現(xiàn)出對語文學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課,咱們一起探討了《我看》這篇課文,感覺挺有意思的。咱們一起來回顧一下,看看這節(jié)課有哪些亮點(diǎn),哪些地方可以改進(jìn)。
首先,我覺得導(dǎo)入新課的部分做得還不錯。我用了一段自然風(fēng)光的視頻,挺吸引學(xué)生的注意力的。他們看到那些畫面,眼神都亮了,對課文也有了期待。但是,我覺得在介紹作者魯迅的時(shí)候,可能可以更深入一些,讓學(xué)生對魯迅有更全面的了解,這樣對理解課文可能會有幫助。
然后,新課講授的部分,我重點(diǎn)講解了修辭手法的運(yùn)用。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們對比喻和擬人這些手法挺感興趣的,他們在討論的時(shí)候也能提出一些不錯的見解。不過,有些學(xué)生對于文本的深度理解還是有點(diǎn)吃力,他們對作者的一些觀點(diǎn)和人生哲理的理解不夠深入。這可能是因?yàn)樗麄儗︳斞傅淖髌妨私獠欢啵蛘呤侨狈@方面的思考。
在實(shí)踐活動環(huán)節(jié),我讓學(xué)生們繪制思維導(dǎo)圖,這個(gè)方法挺不錯的,能幫助他們梳理文章結(jié)構(gòu)。但是,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太會使用這個(gè)工具,我在今后的教學(xué)中可能會專門花時(shí)間教他們?nèi)绾沃谱魉季S導(dǎo)圖。
小組討論環(huán)節(jié),學(xué)生們都很積極,能夠提出自己的觀點(diǎn),但是有些學(xué)生的觀點(diǎn)還不夠成熟,需要更多的引導(dǎo)。我會在今后的教學(xué)中,更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和表達(dá)能力。
總的來說,這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在課文理解、修辭手法運(yùn)用和批判性思維方面都有所提高。但是,也存在一些問題,比如部分學(xué)生對文本的深度理解不夠,小組討論中的觀點(diǎn)不夠成熟等。
為了改進(jìn)這些問題,我打算在今后的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)調(diào)整:
-在導(dǎo)入新課時(shí),增加對作者和背景的介紹,幫助學(xué)生更好地理解課文。
-在新課講授中,針對學(xué)生的難點(diǎn)進(jìn)行更有針對性的講解,比如通過舉例、討論等方式加深理解。
-在實(shí)踐活動和小組討論中,提供更多的指導(dǎo),幫助學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識和技能。
-在總結(jié)回顧時(shí),提供更具體的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和表達(dá)。
教學(xué)是一項(xiàng)持續(xù)改進(jìn)的過程,我相信通過不斷地反思和總結(jié),我們能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,幫助他們成長為更加優(yōu)秀的個(gè)體
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 火鍋店設(shè)計(jì)方案
- 溺水急救操作手冊
- 浙江嘉興市新韋進(jìn)出口有限公司招聘筆試題庫2025
- 2025年?duì)I養(yǎng)與健康科學(xué)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)考試試卷及答案
- 2025年職業(yè)培訓(xùn)與認(rèn)證管理的考試試題及答案
- 2025年文物與博物館管理專業(yè)考試試卷及答案
- 2025年文案創(chuàng)作專業(yè)資格考試試卷及答案
- 2025年人工智能與道德倫理相關(guān)知識考試卷及答案
- 2025年市場營銷與品牌管理考研試卷及答案
- 2025年企業(yè)法律事務(wù)與合規(guī)管理考試卷及答案
- 電力交易員試題及答案
- 宗地圖測繪合同協(xié)議
- 網(wǎng)約車租賃合同協(xié)議書
- 2025年04月工業(yè)和信息化部產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)中心社會公開招聘29人筆試歷年典型考題(歷年真題考點(diǎn))解題思路附帶答案詳解
- 寫字樓保安知識培訓(xùn)課件
- 2025-2030中國鼻腔護(hù)理液行業(yè)市場現(xiàn)狀分析及競爭格局與投資發(fā)展研究報(bào)告
- 奶茶行業(yè)市場調(diào)研
- 血透患者的延續(xù)性護(hù)理
- 《重慶市中小學(xué)校園食品安全和膳食經(jīng)費(fèi)管理監(jiān)督辦法》知識專題培訓(xùn)
- 渣土車駕駛員安全教育
- 豎井爆破方案
評論
0/150
提交評論