2025年阜陽幼兒師范高等專科學校高職單招語文2019-2024歷年真題考點試卷含答案解析（圖片大小可自由調整）一、單選題(共35題)1、指出下列句子中有通假字的一項（）

(1分)A、取諸懷抱，悟言一室之內。B、夫人之相與，俯仰一世。C、每覽昔人興感之由。D、況修短隨化，終期于盡。正確答案選項：參考答案：A解析A通假字是悟，通“晤”，面對面的意思2、下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是（)

(1分)A、端倪、耽擱、通諜、沒精打采B、暴躁、詭辯、煥發、輕歌曼舞C、遷徙、樊籠、惱怒、真知卓見D、膨脹、妨害、起訖、聞過飾非正確答案選項：參考答案：B解析A通諜-通牒C真知卓見-真知灼見D聞過飾非-文過飾非3、材料黃河的心曲

劉再復

我流過了遠古荒涼的野漠，一直流到今天繁華的大地，我穿過大沉寂與大征戰，穿過大黃沙與大峽谷，我是黃土地的主人。

我有自己，有自己的包藏著千里波濤的青春與遲暮，有自己的崎嶇坎坷與壯闊，還有自己追求的滄海和向往的前方，大地給我以生存的河床，我給大地以金黃色的乳汁，還有旋轉的血液。

我不需要，不需要層巒疊嶂的調動，不需要藍天白云的呼喚，更不需要暴風驟雨的鞭撻。我自己會做蓬勃的奮飛，豪邁的奔涌。我有自己粗糙的歌和粗糙的舞，蘇醒的浪群的吶喊。我既是大地的主人與孩子，我就懂得報效大地母親，只有牛馬，才需要鞭子，只有奴仆，才乞求恩賜。

我愛地上的兄弟姐妹，愛一切吐綠與吐紅的花卉、草木、莊稼與森林，他們無言，但我仍獻予我的生命之波。然而，沒有我的獻予，沒有我的咆哮的雷聲，混濁的叫喊，他們也會默默生長，他們也是大地的主人。我相信他們，勝過信任自己。

讓奔流的自由奔流吧，讓生長的自由生長吧！一切大地的主人，都會有壯麗的奮發，就像我的不會疲倦的波濤，永遠都會洶涌與前驅。下列對這篇文章分析不當的一項是（）(1分)A、這是一篇飽含激情的抒情散文，作者借“黃河”這一載體來抒發自己對偉大祖國和人民的熱愛之情。B、文章通篇用了象征手法，以第一人稱“我”的所思所想為切入點，將古老黃河的過去、現在和未來都展現給讀者。C、“我是黃土地的主人”這句話是整篇文章的文眼。D、劉再復是我國當代著名的文學評論家。他推崇文學作品中人物性格的多重組合，因而，這篇文章中的“我”也是具有多重性格的。正確答案選項：參考答案：D4、下列說法有誤的一項是()。(1分)A、“初唐四杰”是指唐朝初年的詩人王勃、楊炯、盧照鄰和駱賓王。B、“唐宋八大家”是指韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石和曾鞏。C、“李杜”是指李白和杜甫，“小李杜”是指李商隱和杜牧。D、“元曲四大家”是指關漢卿、馬致遠、白樸和湯顯祖。正確答案選項：參考答案：D解析“元曲四大家”指關漢卿、鄭光祖、馬致遠和白樸。5、下列關于文化文學常識的表述有誤的一項是（）

(1分)A、在我國古代，人們席地而坐時把腰挺直稱為“長跪”，離席站立稱為“避席”，這兩個舉動均有輕慢、不恭敬之意。B、社稷，指國家。社，土地神。稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求豐年，后來就把社稷作為國家的代稱。C、“談笑有鴻儒，往來無白丁”中的“白丁”和“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾”中的“布衣”，意思都是平民，指沒有功名或沒有官職的人。D、“既加冠，益慕圣賢之道”“今雖耄老，未有所成”中，“加冠”表示年已二十，“耄老”，指年老，八十九十曰耄。正確答案選項：參考答案：A解析A“長跪”“避席”，這兩個舉動都是為了表示對對方的尊敬和自己的謙遜；故選A。6、讀網，更要讀書①這是一個網絡時代，讀網已經成了很多人的習慣。網絡固然給生活帶來種種方便與趣味，然而，如果將大量的時間傾注在虛擬空間，內心反而容易浮躁不安，難以沉靜。②與眼花繚亂的社交網絡相比，讀書不僅能夠使人遠離紛擾的環境，保持內心的沉靜，而且可以使人感受世界，體悟人生，獲得啟迪。③因此，讀網，更要讀書。④一談起讀書，我們總是抱怨太忙沒時間，但偏偏又能擠出時間刷微博、看視頻。讀網是輕松的，可以一目十行，腦子里過一遍，不一定留下痕跡；讀書是深沉的，要用心用腦去理解、體會、感悟。所以，不是時間不夠用，而是我們不愿意把時間用在“費腦子”的事情上。⑤拒絕喧囂的社交網絡，騰出更多的時間讀書，是需要勇氣的。去年，“網紅”埃森娜在YouTube上發布了最后一條視頻《為什么我要放棄社交媒體》，并徹底刪除了自己的賬號以及275萬個訂閱者。為什么這么做？埃森娜認為，社交媒體是不真實的，制作出的形象、編輯過的生活，雖然能獲得關注，但也喪失了真正的自我。⑥我們生活在這個被屏幕統治的時代，時空被網絡割裂，“碎片化”成為生活常態。誠然，從網絡獲取信息很重要，徹底逃離網絡幾乎不可能。但是，面對網絡，我們可以做出有益的選擇。讓我們放棄那些八卦消息和無聊視頻，把更多的時間留給讀書吧！對選文的結構劃分正確的是（）

(1分)A、①②/③/④⑤⑥B、①②③/④⑤/⑥C、①②/③④⑤/⑥D、①/②③④/⑤⑥正確答案選項：參考答案：B解析這篇議論文前三段由人們讀網的現象談到讀書的好處，進而引出中心論點“讀書，更要讀網”，接著④⑤段闡述了人們不讀書的原因以及讀書需要勇氣，最后一段總結全文，發出號召7、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()。(1分)A、傴氣疏峻安分守己前言不搭后語B、詼諧腫漲變換莫測迅雷不及掩耳C、渲染通緝不脛而走無所不用其極D、褻瀆編篡既往不究風馬牛不相及正確答案選項：參考答案：C解析A項，“疏峻”應為“疏浚”;B項，“腫漲”應為“腫脹”,“變換莫測”應為“變幻莫測”;D項，“編篡”應為“編纂”,“既往不究”應為“既往不咎”。8、材料

蟬的幼蟲初次出現在地面上時，常常在附近徘徊，尋找適當的地點——一棵小荊棘，一叢百里香，一片野草稈，或者一條灌木枝——蛻掉身上的皮。找到后，它就爬上去，用前爪牢牢地抓住，仰著頭，讓前爪為固定不動的支撐點。

于是它外層的皮開始由背上的中線慢慢裂開，里面露出了淡綠色的蟬體。隨著蛻皮的進展，頭先出來，接著是吸管和前爪，最后是翅膀與后爪。此時，除掉尾部，身體都已經出來了。

然后，它會表演一種奇怪的體操，身體在空中向后騰空，只留尾部一點固著在舊皮的鞘中。它翻轉身體，使頭部向下，將折皺的翼竭力向外伸直、張開，接著又用一種幾乎看不清的動作，用腰部的力量盡力將身體翻上來，恢復頭朝上的正常姿勢，并用前爪鉤住它的空皮，再把尾部的尖端從鞘中脫出。①全部的過程大約需要半個小時，現在，它已經完全自由了。

在短時期內，這個剛得到自由的蟬，還不十分強壯。它那柔軟的身體，在還不具有足夠的力氣和②漂亮的顏色以前，必須好好地沐浴空氣和陽光。它只用前爪掛在已脫下的皮上，在微風中輕輕搖擺。它依然很脆弱，依然是綠色的，直到慢慢地變成了棕色，它才同平常的蟬一樣。假定它在早晨九點鐘找到了樹枝，大概到十二點半才會棄下它的皮飛去。那空殼仍掛在樹枝上，有時竟能保持一兩個月之久。

——選自法布爾《蟬》關于選文的內容分析正確的是（）(1分)A、蟬的幼蟲到地下尋覓藏身之所。B、蟬的幼蟲蛻皮的過程。C、蟬的幼蟲爬出地面。D、蟬的孵卵。正確答案選項：參考答案：B解析從選文第一句話“蟬的幼蟲初次出現在地面上時，常常在附近徘徊，尋找適當的地點——一棵小荊棘，一叢百里香，一片野草稈，或者一條灌木枝——蛻掉身上的皮。”可以得出本文中心。從每段的“初次”“于是”“然后”等詞語也可以得到答案。9、下列句子中有使動用法的一句是（）

(1分)A、園日涉以成趣B、悅親戚之情話C、眄庭柯以怡顏D、或命巾車，或棹孤舟正確答案選項：參考答案：C解析C眄庭柯以怡顏(怡,使動用法,使顏怡)，句意是,觀賞院里的樹木感到喜悅。10、下列哪組成語能形容時間過得很快。（）

(1分)A、滄海桑田一蹴而就B、白駒過隙日月如梭C、千鈞一發一日三秋D、三生有幸度日如年正確答案選項：參考答案：B解析B白駒過隙：如同白色的馬在縫隙前飛馳而過；日月如梭：太陽亮像穿梭似的來去都是形容時間過得很快。A滄海桑田：這則成語意思是大海變成農田(桑田:農田)，農田變成大海;比喻世事變化巨大；一蹴而就;踏一步就會成功。比喻事情輕而易舉，很容易成功。C千鈞一發:比喻情況萬分危急；一日三秋：一天不見，就好像過了三年，形容思念人的心情非常迫切。D三生有幸：表示難得的好運氣；度日如年：過一天像過一年那樣長。形容日子很不好過。11、說話時重音不同，意思的側重點也往往不同。下面句中加【】音符號的語句，與括號的句意相吻合的一句是（）

(1分)A、他【又】把物理復習了一遍。（他復習的是物理而不是其他學科）B、他一個【早晨】寫了三封信。（他早晨事情做得不少）C、今天下午有【科技】活動。（不是明天下午也不是后天下午）D、雪真大，房子【都】蓋住了。（雪把所有的房子都已蓋住了）正確答案選項：參考答案：D解析解答這道題，可以根據語境分析加【】字的意思。A“又”強調重復復習，而且復習的內容是相同的。B“早晨”強調時間，表明時間既不是下午，也不是晚上。C“科技活動”強調的是科技方面的活動，而不是其他方面的。12、王生好學而不得法王生好學而不得法。其友李生問之曰:“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰:“凡師者所言，吾悉能志之①，是不亦善學乎？”李生說②之曰:“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何謂之善學也？”王生益慍，不應而還③走。居五日，李生故尋王生，告之曰:“夫善學者不恥下問，擇善者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎④，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰:“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒。”【注釋】①志（zhì）:同“識”，記。②說(shuì):勸說。③還(xuán):同“旋”，轉身。④蹉跎(cuōtuó):光陰消逝。與“河曲智叟亡以應”中“亡”用法不同的一項是（）

(1分)A、王生不說。B、盍改之乎。C、吾悉能志之。D、才美不外見。正確答案選項：參考答案：C解析“河曲智叟亡以應”中“亡”是通假字，通“無”A、“說”通“悅”B、“盍”通“何”C、沒有通假字D、“見”通“現”13、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、聽了王華老師的一番話，對我的觸動非常大，我們青春年少，正值求知的黃金階段，的確不應把大好時光浪費在虛擬的網絡游戲上。B、只有當勞動與興趣愛好乃至人生理想有機地結合在一起的時候，潛藏在每個人身上的想象力和創造力，才能夠最大程度地發揮出來。C、專家認為，50億年后，太陽本身的核燃料和碳氫化合物幾乎將消耗殆盡，那時，它將開始燃燒氦氣，這個過程將會產生大量熱能。D、查清了不合格疫苗的流向，卻沒有向社會通報具體情況并及時解決補種工作，當地疾控中心是否存在瀆職行為成為公眾質疑的焦點。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查辨析并修改病句的能力。A項，主語殘缺，應將“聽了”刪掉或將“對我的觸動非常大”改為“我受到了很大的觸動”；C項，成分贅余，“幾乎”與“殆”重復，刪去其一。D項，“解決”和“工作”搭配不當，將“解決”改為“組織”。故選B。14、各句中，【】成語使用恰當的一項是（）

(1分)A、方博士到場時，整個大廳都坐滿了【和顏悅色】的大學生，大家都為有機會聆聽這位科學家的演講而興奮不已。B、春秋時期列國紛紛稱王，周室更不算回事，戰國時的周朝天子，至多只能和宋、魯等小國的君主【相提并論】罷了。C、今年，中國電腦領域的大哥大——聯想集團收購了IBM筆記本計算機制造權，在國際信息產業界引起了一場【軒然大波】。D、王老師在山村小學一干就是三十多年，一心撲在學生身上，他這種【好為人師】的精神深深打動了純樸的鄉親們。正確答案選項：參考答案：B解析A:“和顏悅色”形容態度和藹可親，用以描述“大學生”不恰當；B:“相提并論”把不同的人或事不加區別地放在一起談論或同等地看待。C:“軒然大波”比喻大的糾紛或風潮，這里應為“引起轟動”之意；D:“好為人師”指喜歡以教育者自居，不謙虛，貶義，這里望文生義。15、下列詞語中沒有語病的一項是（）

(1分)A、隨著長沙地鐵2號線的投入使用，使長沙人的未來與地鐵密不可分。B、電視節目《爸爸去哪兒》火了，孩子們的表現給觀眾留下了美好而深刻的印象。C、湖南省圖書館開通24小時自助服務，平均每天接待讀者約200余人次。D、長沙市文明辦開展與策劃“我愛星城”的活動，得到市民很多的響應。正確答案選項：參考答案：B解析A“隨著……，使……”介詞掩蓋主語C“約”與“余”重復啰嗦D．語序不當，先“策劃”再“開展”16、下列括號中字的用法和意義都相同的一組是（）(1分)A、于亂石間擇（其）一二扣之/臣從（其）計，大王亦幸赦臣B、方（其）破荊州，下江陵/而余亦悔（其）隨之而不得極夫游之樂也C、汝（其）勿悲/攻之不克，圍之不繼，吾（其）還也D、既其出，則或咎（其）欲出者/靜女（其）姝，俟我于城隅正確答案選項：參考答案：C解析A項，第一句中“其”：代詞，其中的，第二句中“其”：代詞，他的；

B項，第一句中“其”：代詞，他，第二句中“其”：代詞，自己；

C項，均為語氣助詞，表示婉商語氣；

D項，第一句中“其”：代詞，那，第二句中“其”：助詞，無實義。17、下列句子不含通假字的一項（）

(1分)A、政通人和，百廢具興B、困于心，衡于慮C、屬予作文以記之D、云歸而巖穴瞑正確答案選項：參考答案：D解析A“具”，通“俱”；B衡：同“橫”，梗塞，指不順；C“屬”通“囑”，囑咐18、下列各組句中劃線字解釋錯誤的一項是（）

(1分)A、十年春，齊師伐我(討伐，進攻)

B、平伐其功(自夸)C、伐齊，大破之(攻打)

D、此五霸之伐也(戰爭)正確答案選項：參考答案：D解析功勞19、下列各句中沒有語病的一項是（）

(1分)A、在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B、在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C、中國殘疾人藝術團在香港演出的大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。D、為了防止H7N9疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。正確答案選項：參考答案：C解析A關聯詞語搭配不當，“無論”和“都”一起搭配。B去掉使，狀語不能作主語，主語是愛迪生。D雙重否定為肯定，應改為“為了防止H7N9疫情再次反彈”。20、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()。(1分)A、調劑親和力珠光寶器兵來將擋，水來土掩B、詼諧病原體戴罪立功前事不忘，后事之師C、散漫水蒸氣按圖索驥明槍易躲，暗劍難妨D、暴躁算總賬憑心而論為淵驅魚，為叢驅雀正確答案選項：參考答案：B解析A項，“珠光寶器”應為“珠光寶氣”;C項，“暗劍難妨”應為“暗箭難防”;D項，“憑心而論”應為“平心而論”。21、下列詩句與所寫的節日對應不正確的一項是（）

(1分)A、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村——清明B、千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符——春節C、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親——重陽D、明月幾時有，把酒問青天——元宵正確答案選項：參考答案：D解析丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影22、下列各項中，所使用的修辭手法與其它三項不同的一項是（）

(1分)A、誰是這塊土地的主人？當然是我們。B、我這樣的解釋還不清楚么？C、你們大人犯的錯誤，難道還要我們小孩來承擔么？D、我們幾個人中，誰沒有經歷過磨難？可是誰又倒下過呢?正確答案選項：參考答案：A解析A設問，其他都是反問。23、下列各句中，沒有語病的一項是（)

(1分)A、聽了小王的介紹，我在心里真是由衷地感謝李明。B、不同題材、不同形式、不同風格的詩歌創作是否百花齊放，是判斷一個時代詩歌盛衰的重要標志。C、省委、省政府認真總結了造成這種落后狀態的經驗教訓，明確樹立起依靠科學技術，加快解決這一突出問題。D、綜藝節目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。正確答案選項：參考答案：B解析A項成分贅余，“心里”和“由衷的”意思相同，只用其中一個就可以了；C項中“樹立”缺了賓語，應在“科學技術”后加上“的思想”；D項成分贅余，把“造成的”去掉。24、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

(1分)A、馬克思指出，“全部社會生活在本質上是實踐的”，“哲學家們只是用不同的方式解釋世界，問題在于改變世界。”B、我市針紡形成“一市三區”的格局：“一市”，指服裝展銷中心；“三區”，即針紡高新區、產銷示范區、創新實驗區。C、阜平因其地理位置、物產資源、歷史文化和革命傳統，素有“冀晉咽喉要道”“太行山深處的香格里拉”……等美譽。D、如何為提高人民生活質量提供制度保障，應從哪些方面增強人民獲得感、幸福感、安全感？這些都是我黨關心的問題。正確答案選項：參考答案：B解析A項，最后一個句號應放到第二個后引號外，此處是間接引用，引號內的部分應是句子的一部分，所以句號應是句末的點號，應放在引號外；C項，“……”和“等”重復，表示列舉時它們的作用是一樣的，故去其一；D項，問號應改為逗號，句中雖然出現“哪些”這個疑問詞，但句子是陳述語氣，并非是提問，只是指出這些問題，不能用問號。故選B。25、材料張綱少明經學，雖為公子，而厲布衣之節，舉孝廉不就，司徒辟為侍御史。時順帝委縱宦官，有識危心。綱常慨然嘆曰：“穢惡滿朝，不能奮身出命掃國家之難，雖生，吾不愿也。”漢安元年，選遣八使徇行風俗，皆耆儒知名，多歷顯位，唯綱年少，官次最微。余人受命之部，而綱獨埋其車輪于洛陽都亭，曰：“豺狼當路，安問狐貍！”帝雖知綱言直，終不忍用。時，廣陵賊張嬰等眾數萬人，殺刺史、二千石，寇亂揚、徐間，積十余年，朝廷不能討。以綱為廣陵太守。前遣郡守，率多求兵馬，綱獨請單車之職。既到，乃將吏卒十余人，徑造嬰壘，以慰安之，求得與長老相見，申示國恩。嬰初大驚，既見綱誠信，乃出拜謁。綱延臵上坐，問所疾苦。乃譬之曰：“前后二千石多肆貪暴，故致公等懷憤相聚。二千石信有罪矣，然為之者又非義也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵祿相榮，不愿以刑罰相加，今誠轉禍為福之時也。若聞義不服，天子赫然震怒，大兵云合，豈不危乎？若不料強弱，非明也；充善取惡，非智也；去順效逆4，非忠也；身絕血嗣，非孝也；背正從邪，非直也；見義不為，非勇也；六者成敗之幾，利害所從，公其深計之。”嬰深感悟，明日，將所部萬余人與妻子面縛歸降。綱乃單車入嬰壘，散遣部眾，任從所之；子弟欲為吏者，皆引召之。人情悅服，南州晏然。天子嘉美，征欲擢用綱，而嬰等上書乞留，乃許之。綱在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相攜，詣府赴哀者不可勝數。張嬰等五百余人制服行喪，負土成墳。（《后漢書·張綱傳》）

張綱單騎詣賊壘，諭張嬰而降之，言弭盜者侈為美談。然綱卒未幾，嬰復據郡以反，綱何嘗能弭東南之盜哉！民行為盜，無以自容，使游泳于非逆非順之交，翱翔而終思矯翮；抑且寵而榮之，望其悔過自懲而不萌異志，豈能得哉？張綱者，以緩一時之禍，而不暇為國謀也，何足效哉！（王夫之《讀通鑒論》）下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）(1分)A、張綱年輕時就通曉經學，雖然是官宦家庭的公子，卻磨礪布衣的節操，被舉孝廉，他卻不赴命，后來被任命為侍御史。B、當時順帝縱容宦官，張綱為國家命運擔心，卻因出言不遜，得罪了高官耆儒，也讓皇帝很不高興，于是得不到重用。C、廣陵寇亂積十多年，朝廷派張綱任太守平息寇亂。他不像前任那樣多求兵馬，而是單車徑至賊營，分析利弊，曉以情理，結果張嬰等萬人歸降，廣陵安定。D、張綱在廣陵任職只有一年，卻深得百姓愛戴。他去世后，百姓老幼相扶前去吊唁。張嬰等人還穿著喪服，背土筑墳。正確答案選項：參考答案：B解析得不到重用不是得罪高官耆儒而使皇帝不高興。26、對下面詩句描寫的季節判斷錯誤的一項是（）

(1分)A、春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來.（春天）B、綠樹濃陰夏日長,樓臺倒影入池塘.（夏天）C、八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅.（秋天）D、待到重陽日,還來就菊花。（冬天）正確答案選項：參考答案：D解析D描寫的是秋天。27、下列標點符號使用沒有錯誤的一項是()。(1分)A、什么叫社會主義?什么叫馬克思主義?我們過去對這個問題的認識不是完全清醒的。B、據克魯普斯卡婭說，列寧“從不憑記憶‘大致不差地’來敘述事實，他敘述事實是極確切的。”C、“沒有調查研究就沒有發言權”,這句話雖然曾經被人譏為“狹隘經驗論”的，我卻至今不悔。D、李卜克內西回憶說：“馬克思在語言和風格問題上十分考究，有時到了咬文嚼字的程度”,“他對于語言的簡潔和正確是一絲不茍的”,“馬克思是個嚴格的修辭家；他常常花很多時間力求找到需要的字句。”(《回憶馬克思恩格斯》第104、108頁)正確答案選項：參考答案：C解析本題考查的是問號和引號的使用。A項不應用問號，因為后文決定了不是直接疑問。B項引文末尾的句號應放在引號外，因為引文是句子中的一部分。D項錯誤有三處，直接引了三段原話，最末一個句號在引號之內是正確的。而前兩段引的原話，句末逗號應去掉，應在引號之內加句號。最后那句引文中間無須加分號。28、下列成語中加【】的字解釋正確的一項是（）

(1分)A、我行我【素】（向來）；妄自【菲薄】（稀少）B、不【假】思索（假裝）；【生】殺予奪（活）C、終身不【渝】（超越）；【將】信將疑（將要）D、沸反【盈】天（滿）；綠草如【茵】（墊子或褥子）正確答案選項：參考答案：D解析本題考查釋義。A項中“素”的意思是:“向來”，“薄”的意思是:“小看”。A項排除。B項中“假”的意思是:“假借，依靠”，“生”的意思是:“讓人活”。B項排除。C項中“渝”的意思是:“變”，“將”的意思是:“且，又”。C項排除。D項中“盈”的意思是:“充滿”，“茵”的意思是:“鋪墊的東西，褥墊、草席”。故選D項。作答時可利用排除法進行排除，找出正確答案。29、填入下文括號內的關聯詞正確的一項是（）。（）你怎樣費盡心機，（）不能把這被動局面扭轉過來，（）以失敗告終。

(1分)A、盡管、但、只能B、無論、也、只能C、即使、但、而且D、既然、但、只能正確答案選項：參考答案：B解析“無論......也”表示條件關系30、下列各句中標點符號使用正確的一項是（）

(1分)A、“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”B、“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節氣。C、挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？D、古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。正確答案選項：參考答案：D解析A說后面改為逗號；B頓號不能與“和”同時使用；C第一個問號改為逗號。故選D31、下列詞語中，讀音全都正確的一項是()。(1分)A、寶剎(chà)

包扎(zhā)

矯(jiǎo)揉造作

強(qiǎng)顏歡笑B、傾軋(yà)

媲(bǐ)美

棱(léng)角分明

間(jiān)不容發C、勝券(quàn)

模(mú)具

順心遂(suì)意

少不更(gēng)事D、埋(mán)怨

押解(xiè)

寧(nìng)缺毋濫

呱(gū)呱墜地正確答案選項：參考答案：C解析A項，“扎”應讀“zā”;B項，“媲”應讀“pì

”;D項，“解”應讀“jiè”。32、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、這篇文章的作者以深厚的學養與豐富的想象，把“樹”與“木”、“樹葉”與“木葉”、“木葉”與“落葉”、“木葉”與“落木”所造成的詩的意境的差別，作出了極為精細的美學辨析。B、從長期的發展情況來看，中國詩一蹴而至崇高的境界，以后就逐漸腐化，而且缺乏變化。C、文學既然是語言的藝術，詩歌又是語言最精粹的一種文學體裁，那么，研究詩歌自然離不開對詩歌語言的研究，離不開對語義的研究。D、古往今來，青青翠竹吸引了無數詩人和畫家，竹畫成為我國詩畫的傳統題材，它象征了中華民族堅定頑強、不卑不亢的氣概。正確答案選項：參考答案：C33、下列詞語中括號里的字讀音全都正確的一組是（）

(1分)A、弄（lòng）堂、楹（yíng）帖、莞（guǎn）爾而笑、咄咄（duō）逼人B、蒼穹（qíng）、