2025年健康管理師備考計劃試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.健康管理師的主要職責包括：

A.指導個人健康生活方式

B.跟蹤和評估個人健康狀況

C.策劃和組織健康教育項目

D.提供健康咨詢服務

2.以下哪項不屬于慢性病的預防措施：

A.提高公眾對慢性病危害的認識

B.推廣健康生活方式

C.定期體檢

D.提高醫療服務水平

3.健康管理的基本內容包括：

A.健康評估

B.健康咨詢

C.健康指導

D.健康干預

4.以下哪種營養素對視力有益：

A.蛋白質

B.維生素A

C.鈣

D.鐵質

5.心理壓力管理的方法包括：

A.時間管理

B.放松訓練

C.情緒調節

D.支持系統建立

6.以下哪種疾病屬于心血管疾病：

A.高血壓

B.腦梗死

C.糖尿病

D.白血病

7.以下哪種疾病屬于腫瘤：

A.肺癌

B.胃癌

C.糖尿病

D.痛風

8.健康管理師在進行健康評估時，應關注：

A.個人基本信息

B.健康行為

C.健康狀況

D.既往病史

9.健康教育的基本原則包括：

A.針對性

B.實用性

C.科學性

D.趣味性

10.健康風險評估的目的是：

A.了解個體健康狀況

B.提供健康管理方案

C.預防慢性病

D.提高生活質量

11.健康管理師在為患者提供健康咨詢服務時，應具備：

A.專業知識

B.良好的溝通技巧

C.責任心

D.團隊協作精神

12.健康管理師在進行健康教育時，應采用以下哪種方式：

A.課堂講授

B.小組討論

C.視頻播放

D.現場操作

13.健康管理師在指導患者進行運動鍛煉時，應注意：

A.運動強度適中

B.運動方式多樣

C.運動頻率合理

D.運動時間充足

14.以下哪種疾病屬于呼吸系統疾病：

A.支氣管炎

B.肺炎

C.高血壓

D.糖尿病

15.健康管理師在進行營養指導時，應注意以下哪些方面：

A.膳食平衡

B.適量攝入

C.食物選擇

D.健康烹飪

16.以下哪種疾病屬于傳染病：

A.流感

B.肺炎

C.糖尿病

D.腦梗死

17.健康管理師在進行心理健康教育時，應關注：

A.壓力管理

B.情緒調節

C.人際關系

D.社會適應

18.健康管理師在進行健康評估時，應關注患者的：

A.生理指標

B.心理狀態

C.社會支持

D.生活質量

19.以下哪種疾病屬于內分泌疾病：

A.糖尿病

B.高血壓

C.腦梗死

D.肺癌

20.健康管理師在進行健康教育時，應關注以下哪些方面：

A.健康知識普及

B.健康行為養成

C.健康生活方式推廣

D.健康服務提供

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.健康管理師只需關注個人的健康問題，無需考慮其社會環境因素。（×）

2.健康風險評估的結果只能作為預防慢性病的參考，不能作為診斷依據。（√）

3.心理健康與身體健康同等重要，健康管理師應關注患者的心理狀態。（√）

4.健康教育應針對不同人群，采用多樣化的教育方法。（√）

5.健康管理師在進行健康評估時，只需關注患者的生理指標，無需了解其心理狀況。（×）

6.健康管理師在指導患者進行運動鍛煉時，應遵循循序漸進的原則。（√）

7.營養指導應強調膳食平衡，避免過量攝入營養素。（√）

8.健康管理師在進行健康咨詢服務時，應尊重患者的隱私權。（√）

9.心理壓力管理的關鍵在于幫助患者建立良好的應對機制。（√）

10.健康管理師應具備一定的法律知識，以保護患者的合法權益。（√）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述健康管理師在健康教育中的作用。

2.說明健康風險評估的意義和局限性。

3.闡述健康管理師在營養指導時應遵循的原則。

4.解釋健康管理師在心理健康教育中應關注的幾個關鍵點。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述健康管理師在慢性病預防與管理中的角色及其重要性。

2.結合實際案例，探討健康管理師如何通過綜合干預措施幫助患者改善生活方式，降低慢性病風險。

試卷答案如下：

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.ABCD

2.C

3.ABCD

4.B

5.ABC

6.A

7.A

8.ABCD

9.ABCD

10.ABC

11.ABCD

12.ABCD

13.ABC

14.AB

15.ABCD

16.A

17.ABC

18.ABCD

19.A

20.ABCD

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.√

7.√

8.√

9.√

10.√

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.健康管理師在健康教育中的作用包括：普及健康知識、培養健康行為、提供健康咨詢服務、開展健康促進活動、評估健康教育效果等。

2.健康風險評估的意義在于：幫助個體了解自身健康狀況、發現潛在健康風險、制定個性化健康管理方案、指導預防干預措施等。局限性包括：評估結果的準確性受多種因素影響、風險評估不能替代醫學診斷、評估結果可能被過度解讀等。

3.健康管理師在營養指導時應遵循的原則包括：個性化原則、科學性原則、實用性原則、綜合性原則、連續性原則等。

4.健康管理師在心理健康教育中應關注的幾個關鍵點包括：識別心理健康問題、提供心理支持和咨詢、指導心理調適技巧、促進心理素質提升、建立良好的社會支持系統等。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.健康管理師在慢性病預防與管理中的角色及其重要性：健康管理師通過健康教育、健康評估、健康干預等手段，幫助個體預防和控制慢性病風險，提高生活質量。其重要性體現在：降低慢性病發病率、改善慢性病患者的健康狀況、提高慢性病治療的效果、減輕社會醫療負擔等。

2.結合實際案例，探討健康管理師如何通過綜合干預措施幫助患者改善生活方式，降低慢性病風險：案例：某中年男性，長期吸煙、飲酒，飲食習慣不良，患有高血壓。健康管理師通過以下綜合干預措施幫助患者改善生活方式：1）進行健康評估，了解患