Module10Unit2第二課時教學設計2024-2025學年外研版八年級英語上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module10Unit2"MyFavoriteSubject"

2.教學年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2024年10月15日星期二上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天咱們這節課要來聊聊“我最喜歡的科目”。你們準備好了嗎？??我們將通過這節課，一起探索興趣的力量，以及它是如何影響我們的學習和生活的。準備好了，我們就出發吧！??核心素養目標1.培養學生用英語表達個人興趣的能力。

2.提升學生對不同學科的理解和欣賞。

3.增強學生的跨文化交流意識和能力。

4.促進學生形成積極的學習態度和價值觀。學情分析同學們進入八年級后，英語學習已經進入了一個新的階段。從知識層面來看，大部分同學已經掌握了基礎的英語語法和詞匯，但在運用這些知識進行實際交流時，還存在一定的困難。尤其在表達個人觀點和情感時，可能會感到詞匯量不足或者句子結構不夠靈活。

在能力方面，學生的聽說能力相對較好，但寫作能力相對較弱，尤其在描述個人喜好和觀點時，常常出現語法錯誤或者表達不夠清晰的情況。此外，學生的自主學習能力有待提高，部分同學依賴老師的講解，缺乏主動探究和總結的能力。

從素質角度來看，同學們在課堂上的參與度較高，但對英語學習的熱情和興趣程度不一。部分同學對英語學習有濃厚的興趣，愿意主動參與課堂活動，而另一些同學則可能因為對英語的恐懼或缺乏信心而表現得較為被動。

在行為習慣上，同學們在課堂上通常能夠遵守紀律，但個別同學存在注意力不集中的情況，這可能會影響他們的學習效果。此外，部分同學在課后缺乏復習和鞏固的習慣，導致知識點的掌握不夠牢固。

這些學情特點對我們教學設計提出了要求。我們需要在課堂上注重詞匯和語法的教學，同時通過豐富多樣的活動激發學生的學習興趣，提高他們的英語表達能力。此外，我們還應該鼓勵學生自主學習，培養他們良好的學習習慣，幫助他們克服學習中的困難。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有最新版的外研版八年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準備與“我最喜歡的科目”主題相關的圖片，如不同學科的代表性圖標，以及相關視頻片段，以增強課堂的趣味性和互動性。

3.教學工具：準備黑板或白板，用于板書和展示關鍵信息。

4.教室布置：創建一個舒適的學習環境，包括分組討論區，以便學生能夠進行小組活動，提高參與度和合作能力。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：同學們，你們有沒有想過，為什么有些人喜歡數學，有些人喜歡語文？今天我們就來探索一下，是什么讓我們對某個科目情有獨鐘。請大家思考一下，你最喜歡的科目是什么？為什么？

2.回顧舊知：在之前的課程中，我們學習了如何描述自己的喜好和興趣。今天我們將進一步學習如何用英語表達對科目的喜愛，并討論它對我們學習的影響。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：首先，我會介紹一些常用的英語詞匯和短語，如“favoritesubject”、“enjoylearning”等，幫助大家用英語描述自己的喜好。

2.舉例說明：接下來，我會通過一些具體的例子，如“Mathismyfavoritesubjectbecauseit'schallengingandinteresting”來展示如何將這些詞匯和短語應用于實際句子中。

3.互動探究：現在，請大家分成小組，討論一下你們最喜歡的科目，并嘗試用英語表達出來。每組選一個代表，向全班分享。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：我將提供一些練習題，包括選擇題和填空題，讓學生在紙上完成。這些題目將涵蓋本節課所學的詞匯和短語。

2.教師指導：在學生練習的過程中，我會巡視教室，觀察他們的完成情況，并隨時提供幫助。

四、課堂活動（約20分鐘）

1.小組討論：我將給出一個話題，如“Whydoyouthinksomestudentsprefersciencewhileotherspreferarts?”，讓學生在小組內討論，并準備一個簡短的報告。

2.分享報告：每組選一個代表，向全班分享他們的討論結果。

五、總結與作業（約5分鐘）

1.總結：在課堂的最后，我會回顧本節課的重點內容，強調學生最喜歡的科目對他們學習的重要性。

2.作業：布置作業，要求學生寫一篇短文，描述他們最喜歡的科目，并解釋為什么。

六、課后反思（教師自評）

在本節課的教學過程中，我注意到學生們在討論和分享時表現得非常積極。通過小組討論和課堂活動，學生們不僅鞏固了所學知識，還提高了他們的口語表達能力。在今后的教學中，我將繼續鼓勵學生積極參與，并嘗試更多樣化的教學方法，以提高他們的學習興趣和效果。學生學習效果學生學習效果

在本節課的學習后，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.詞匯和短語掌握：學生通過本節課的學習，掌握了如“favoritesubject”、“enjoylearning”、“challenge”等與科目選擇和興趣相關的英語詞匯和短語。這些詞匯和短語的使用不僅增強了學生的英語表達能力，也為他們在日常生活中描述個人喜好提供了豐富的語言資源。

2.句型結構運用：學生在本節課中學習了如何構建描述個人興趣的句子，如“Ienjoylearningsciencebecauseithelpsmeunderstandtheworldaroundme.”這樣的句子結構有助于學生將所學知識應用到實際交流中。

3.語法知識鞏固：通過本節課的練習，學生對英語中的時態和語態有了更深入的理解，尤其是在描述習慣和喜好時，如何正確使用現在時態和一般現在時態。

4.聽力理解能力提升：在課堂活動中，學生通過聽力練習，提高了對英語口語的理解能力，尤其是在理解不同學科特點的描述時，學生的聽力理解能力得到了鍛煉。

5.口語表達能力增強：通過小組討論和全班分享，學生的口語表達能力得到了顯著提升。他們能夠更加自信地用英語表達自己的觀點，并且在交流中展現出良好的語言組織能力。

6.學習興趣激發：通過討論自己最喜歡的科目，學生對自己的學習興趣有了更深的認識，這有助于他們在未來的學習中保持積極的態度和動力。

7.跨文化交流意識增強：本節課的內容不僅涉及個人興趣，還涉及到不同學科的特點，這有助于學生形成跨文化交流的意識，認識到不同學科在全球范圍內的共通性和差異性。

8.自主學習能力提高：學生在本節課中通過小組合作和自主學習，提高了獨立解決問題的能力。他們學會了如何通過合作和討論來共同完成任務，這對于他們未來的學習和生活都是非常有價值的技能。板書設計①知識點：

-favoritesubject

-enjoylearning

-challenging

-interesting

-understand

-aroundme

②詞：

-Science

-Mathematics

-Literature

-History

-Art

-Music

③句型：

-Whatisyourfavoritesubject?

-Ienjoylearning[subject]because[reason].

-It'schallengingandinteresting.

-Ithelpsmeunderstandtheworldaroundme.課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起探索了“我最喜歡的科目”這個話題。通過這節課的學習，我們不僅掌握了如何用英語表達自己的喜好，還了解了不同學科的特點和它們對我們學習的重要性。現在，讓我們來回顧一下今天所學的內容：

1.我們學習了如何用英語表達“最喜歡的科目”，例如：“Whatisyourfavoritesubject?”和“Ienjoylearning[subject]because[reason].”

2.我們討論了不同學科的特點，如科學、數學、文學、歷史、藝術和音樂。

3.我們通過例子學習了如何構建描述學科特點的句子，例如：“Scienceischallengingandinteresting.Ithelpsmeunderstandtheworldaroundme.”

4.我們通過小組討論和全班分享，提高了口語表達能力和跨文化交流意識。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.單詞拼寫：

-favorite

-subject

-enjoy

-learning

-challenging

-interesting

-understand

-around

2.句子填空：

-Myfavoritesubjectis____________because____________.

-Ienjoylearning____________because____________.

3.選擇題：

-Whichofthefollowingsubjectsisconsideredchallenging?

A.Literature

B.Mathematics

C.Music

-Whydomanystudentsenjoylearningscience?

A.It'seasy.

B.It'schallengingandinteresting.

C.It'sboring.

4.小組討論：

-Discusswithyourgroupwhatyouthinkisthemostinterestingsubjectandwhy.Prepareashortpresentationtosharewiththeclass.

5.課后作業：

-Writeashortessaydescribingyourfavoritesubject.Explainwhyyoulikeitandwhatyouenjoyaboutlearningit.教學反思今天上了“我最喜歡的科目”這一課后，我有很多感想。首先，我覺得課堂氛圍挺不錯的，同學們都挺積極的。不過，也有一些地方我覺得可以改進。

我發現，在導入環節，我通過提問的方式激發了學生的興趣，但可能有些同學對這個問題不太感冒，回答得不是很熱烈。可能我可以在提問前，先通過一個有趣的故事或者實例來引入話題，這樣可能會更吸引他們的注意力。

在新課呈現部分，我詳細講解了相關的詞匯和句型，并通過例子來幫助學生理解。我感覺這個方法還是有效的，學生們對“favoritesubject”和“enjoylearning”等短語的理解都比較到位。但是，我也注意到，有些學生對于學科特點的理解還不夠深入，比如他們對“challenging”和“interesting”這兩個詞的應用還不夠靈活。我想，在今后的教學中，我可以嘗試讓學生們自己列舉一些學科的例子，這樣他們可能更容易理解這些詞匯的實際意義。

在鞏固練習環節，我設計了填空題和選擇題，讓學生們在紙上完成。這個環節我覺得挺實用的，因為可以及時檢測他們對知識的掌握情況。不過，我發現有些學生對于填空題的回答不夠準確，這說明他們在詞匯的運用上還有待提高。或許我可以在課后提供一些額外的詞匯練習，幫助他們鞏固記憶。

在課堂活動部分，我安排了小組討論和分享，這個環節學生們表現得相當活躍。我覺得這樣的活動不僅提高了他們的口語表達能力，還增強了他們的團隊合作能力。但是，我也注意到，在討論過程中，有些學生似乎不太敢開口，這可能是因為他們對英語表達的自信心不足。我應該在今后的教學中，更多地鼓勵他們大膽表達，提高他們的自信心。

最后，在作業布置環節，我要求學生寫一篇關于自己最喜歡的科目的短文。這個作業的設計旨在讓學生將所學知識應用到實際中，但我擔心他們可能對這樣的寫作任務感到有些無從下手。我可能需要在課后提供一些寫作指導，幫助他們更好地完成作業。典型例題講解在今天的英語課上，我們將重點講解如何用英語描述自己的喜好和興趣，特別是如何用英語表達對科目的喜愛。以下是一些典型例題，我們將逐一講解：

1.例題：

-Whatisyourfavoritesubject?

-Ienjoylearningsciencebecauseit's____________.

解答：

-Scienceisfascinating.

-Scienceisinteresting.

-Scienceischallenging.

2.例題：

-Whydoyoulikemathematics?

-Ilikemathematicsbecauseithelpsme____________.

解答：

-Ilikemathematicsbecauseithelpsmesolveproblems.

-Ilikemathematicsbecauseit'slogical.

-Ilikemathematicsbecauseit'sfun.

3.例題：

-Whatdoyouthinkisthemostimportantsubjecttolearn?

-Ithinkhistoryisthemostimportantsubjecttolearnbecauseithelpsus____________.

解答：

-Ithinkhistoryisthemostimportantsubjecttolearnbecauseithelpsusunderstandthepast.

-Ithinkhistoryisthemostimportantsubjecttolearnbecauseitteachesusaboutdifferentcultures.

-Ithinkhistoryisthemostimportantsubjecttolearnbecauseithelpsuslearnfromthemist