2023九年級化學下冊第九章現在生活與化學9.4化學物質與健康第3課時治病用的藥品、防范有害化學物質、保護身體健康教學設計科粵版主備人備課成員教材分析親愛的同學們，今天我們要一起探索化學在我們生活中的奇妙作用。我們這節課要學習的是“治病用的藥品、防范有害化學物質、保護身體健康”。這是粵版九年級化學下冊第九章“現在生活與化學”中的第三課時。我們要從課本中汲取知識，了解化學如何幫助我們治療疾病，如何防范有害化學物質，以及如何保護我們的身體健康。讓我們開啟這趟化學之旅吧！????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的科學探究能力、化學知識運用能力和健康生活意識。通過學習藥品的成分和作用，學生能夠運用化學知識解釋生活中的現象，提高問題解決能力。同時，通過了解有害化學物質的防范措施，增強學生的安全意識和自我保護能力，促進其形成健康的生活習慣。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在前面的學習中，已經對物質的組成、性質以及化學反應有了基本的了解。他們能夠識別常見的化學物質，并知道一些基本的化學反應類型。對于藥品的作用原理和人體健康的基本知識，也有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

本節課的內容與學生的日常生活緊密相關，因此大部分同學對藥品和健康問題都有一定的興趣。他們的學習能力較強，能夠通過實驗和觀察來理解化學現象。學習風格上，有的同學喜歡通過實驗操作來學習，有的則更傾向于理論分析和討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習藥品的成分和作用時，學生可能會對復雜的化學結構感到困惑。此外，對于有害化學物質的識別和防范，學生可能缺乏實踐經驗，難以將理論知識與實際生活相結合。此外，對于健康知識的理解，學生可能存在認知偏差，需要教師引導他們形成正確的健康觀念。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物藥品樣本、化學實驗器材（試管、滴管等）

-課程平臺：學校內部教學平臺，用于發布教學資料和在線測試

-信息化資源：化學藥品的相關圖片和視頻資料，在線健康知識庫

-教學手段：課堂講解、小組討論、實驗演示、案例分析、健康知識競賽教學流程一、導入新課

1.開場白：

“同學們，你們有沒有想過，為什么生病了要吃藥？這些藥品又是如何幫助我們恢復健康的呢？今天，我們就來揭開這個謎團，一起探索化學物質與健康的關系。”（用時3分鐘）

2.視頻導入：

播放一段關于藥品制作的視頻，讓學生初步了解藥品的生產過程和作用。（用時2分鐘）

3.提問引導：

“視頻中展示了哪些化學物質？它們是如何在藥品中發揮作用的？請同學們思考一下。”（用時2分鐘）

二、新課講授

1.藥品的成分和作用：

“首先，我們來了解一下藥品的成分。藥品中的有效成分是如何幫助我們的身體恢復健康的呢？”（用時5分鐘）

-講解藥品的常見成分及其作用機制。

2.有害化學物質的防范：

“生活中，我們常常接觸到一些有害化學物質。那么，我們應該如何防范這些有害物質呢？”（用時5分鐘）

-講解有害化學物質的來源和防范措施。

-舉例說明生活中常見的有害化學物質及其防范方法。

3.保護身體健康：

“最后，我們來探討如何保護我們的身體健康。除了防范有害化學物質，還有哪些方法可以幫助我們保持健康呢？”（用時5分鐘）

-講解健康飲食、適量運動、良好的生活習慣等對身體健康的重要性。

三、實踐活動

1.實驗演示：

“接下來，我將為大家演示一個簡單的化學實驗，幫助大家更好地理解藥品的作用。”（用時5分鐘）

-演示藥品在人體內的作用過程。

2.案例分析：

“現在，我們來分析一個真實的案例，看看化學物質是如何影響人體健康的。”（用時5分鐘）

-分析案例中涉及到的化學物質及其對人體健康的影響。

3.健康知識競賽：

“為了鞏固今天所學的內容，我們舉行一場健康知識競賽。”（用時5分鐘）

-設計競賽題目，讓學生在游戲中學習和鞏固知識。

四、學生小組討論

1.藥品的成分和作用：

-“請同學們討論一下，你熟悉的藥品中含有哪些成分？這些成分是如何發揮作用的？”（用時5分鐘）

2.有害化學物質的防范：

-“在生活中，你遇到過哪些有害化學物質？你是如何防范這些有害物質的？”（用時5分鐘）

3.保護身體健康：

-“你認為保持身體健康最重要的是什么？請分享一下你的健康生活方式。”（用時5分鐘）

五、總結回顧

1.總結本節課的重點內容：

“今天我們學習了藥品的成分和作用、有害化學物質的防范以及如何保護身體健康。希望大家能夠將這些知識運用到實際生活中，保持健康的生活習慣。”（用時2分鐘）

2.強調重難點：

“本節課的重點是藥品的成分和作用、有害化學物質的防范以及保護身體健康的方法。難點在于如何將這些知識應用到實際生活中。”（用時1分鐘）

3.布置作業：

“請同學們課后查閱資料，了解自己常用的藥品成分，并思考如何將這些知識運用到實際生活中。”（用時1分鐘）

整個教學流程共計45分鐘。通過以上環節，同學們能夠掌握藥品的成分和作用、有害化學物質的防范以及保護身體健康的方法，提高他們的科學素養和健康意識。教學資源拓展1.拓展資源：

-藥品說明書解讀：提供一些常見藥品的說明書，讓學生學習如何閱讀和理解藥品說明，包括成分、作用、用量、副作用等信息。

-化學物質安全手冊：介紹一些常見的有害化學物質，包括它們的物理和化學性質、對人體健康的影響以及相應的防護措施。

-健康生活方式指南：收集一些關于健康飲食、運動、睡眠和壓力管理的資料，幫助學生建立健康的生活習慣。

2.拓展建議：

-藥品說明書學習：

-建議學生收集家中常備藥品的說明書，嘗試獨立閱讀并總結藥品的主要信息。

-組織學生進行小組討論，分享各自對藥品說明書的理解，并討論如何安全使用藥品。

-化學物質安全知識：

-鼓勵學生查閱化學物質安全手冊，了解日常生活中的潛在危險，如清潔劑、化妝品中的有害成分。

-通過角色扮演的方式，讓學生模擬在家庭或學校中遇到有害化學物質泄漏時的應對措施。

-健康生活方式實踐：

-引導學生制定個人健康計劃，包括每日飲食、運動和休息的安排。

-組織健康講座或工作坊，邀請營養師或健身教練為學生提供專業指導。

-家庭實驗活動：

-設計一些簡單的家庭實驗，讓學生在家長的指導下，通過實驗了解化學物質在日常生活中的應用，如自制清潔劑、觀察化學反應等。

-社區參與：

-鼓勵學生參與社區健康活動，如環保清潔日、健康知識宣傳等，將所學知識應用于社會實踐。

-在線學習資源：

-推薦一些可靠的在線學習平臺，如國家衛生健康委員會官方網站、中國疾病預防控制中心網站等，供學生自主學習相關健康知識。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起學習了化學物質與健康的關系，特別是治病用的藥品、防范有害化學物質和保護身體健康的重要性。通過這節課的學習，我們了解到：

1.藥品的成分和作用：藥品中的有效成分可以幫助我們治療疾病，恢復健康。例如，抗生素可以殺死細菌，止痛藥可以緩解疼痛。

2.有害化學物質的防范：我們要學會識別和防范生活中的有害化學物質，比如避免長時間接觸含鉛的涂料，正確處理廢棄的化學藥品等。

3.保護身體健康：保持健康的生活習慣對于預防疾病至關重要，包括均衡飲食、適量運動、充足睡眠和減壓。

當堂檢測：

1.問題一：

描述一下抗生素是如何發揮作用的？（用時2分鐘）

2.問題二：

舉例說明日常生活中我們如何防范有害化學物質。（用時2分鐘）

3.問題三：

列舉至少三個保持健康的生活習慣。（用時2分鐘）

4.問題四：

解釋為什么均衡飲食對身體健康很重要。（用時3分鐘）

5.問題五：

如果你在家里發現了一瓶過期藥品，你會如何處理？（用時2分鐘）

【檢測答案示例】

1.抗生素通過干擾細菌的細胞壁合成或蛋白質合成來抑制細菌的生長和繁殖，從而達到治療感染的目的。

2.我們可以通過以下方式防范有害化學物質：使用無毒或低毒的清潔劑，避免長時間接觸油漆、涂料等，正確處理廢棄的化學藥品，不食用含有農藥殘留的蔬菜水果等。

3.保持健康的生活習慣包括：每天保持充足的睡眠，進行適量的體育鍛煉，保持良好的飲食習慣，避免過度壓力，定期進行健康檢查等。

4.均衡飲食對身體健康很重要，因為它可以提供身體所需的營養素，如蛋白質、維生素、礦物質等，同時避免過量攝入導致健康問題。

5.如果在家中發現過期藥品，我會將其放入密封袋，標注“過期藥品”，然后按照家庭所在地區的規定，投放到指定的廢棄藥品回收點。課后作業1.作業一：

請查閱資料，了解以下藥品的成分和作用，并簡要說明它們在治療疾病中的作用機制。

-阿司匹林

-維生素C

-青霉素

答案示例：

-阿司匹林：阿司匹林是一種非甾體抗炎藥，可以抑制環氧合酶的活性，減少前列腺素的合成，從而減輕炎癥和疼痛。

-維生素C：維生素C是一種抗氧化劑，可以增強免疫系統，促進鐵的吸收，同時具有抗感染和抗氧化的作用。

-青霉素：青霉素是一種抗生素，可以干擾細菌細胞壁的合成，導致細菌死亡，用于治療由敏感細菌引起的感染。

2.作業二：

列舉三種常見的有害化學物質，并說明它們可能對人體健康造成的危害以及相應的防范措施。

答案示例：

-有害化學物質：甲醛

-危害：甲醛是一種有毒物質，長期接觸可能導致呼吸道疾病、皮膚過敏等。

-防范措施：避免長時間接觸含有甲醛的家具和裝飾材料，使用甲醛檢測儀器檢測室內空氣質量。

-有害化學物質：重金屬鉛

-危害：鉛是一種重金屬，可以通過呼吸道、消化道和皮膚進入人體，影響神經系統、血液系統等。

-防范措施：避免接觸含鉛的涂料和玩具，定期進行鉛檢測。

-有害化學物質：苯

-危害：苯是一種有機溶劑，長期接觸可能導致白血病、呼吸系統疾病等。

-防范措施：避免長時間接觸苯及其化合物，使用低揮發性有機溶劑。

3.作業三：

設計一個簡單的實驗，演示如何在家中使用常見物質制作清潔劑，并說明其原理。

答案示例：

-實驗材料：小蘇打、白醋、水

-實驗步驟：將小蘇打和白醋按1:1的比例混合，加入適量的水攪拌均勻。

-實驗原理：小蘇打和白醋反應生成二氧化碳氣體，可以去除污漬，同時白醋具有消毒作用。

4.作業四：

結合自己的生活經驗，談談你如何保持健康的生活習慣。

答案示例：

-均衡飲食：每天保證攝入足夠的蔬菜、水果、蛋白質和全谷物，避免過量攝入高糖、高脂肪的食物。

-適量運動：每周至少進行三次有氧運動，如快走、跑步、游泳等，增強體質。

-充足睡眠：保證每晚7-8小時的睡眠，有助于身體恢復和大腦休息。

-減壓放松：通過閱讀、聽音樂、冥想等方式緩解壓力，保持良好的心態。

5.作業五：

請根據以下情境，選擇合適的藥品或健康建議。

-情境一：發燒了，頭痛。

-情境二：皮膚過敏，出現紅疹。

-情境三：消化不良，食欲不振。

答案示例：

-情境一：選擇退燒藥（如對乙酰氨基酚）和止痛藥（如布洛芬）。

-情境二：選擇抗過敏藥物（如非索非那定）。

-情境