部編版語文八年級上冊第一單元測試卷

（時間：120分鐘總分：120分）

題號一二三總分合分人復分人

得分

一、積累與運用（30分）

1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）

A.浩瀚hdn泄氣xie翹首qiao一絲不茍gou

B.艦艇w團遺囑zhu嫻熟xia眼花繚亂liao

C.悄然qido仲裁zhong潰退kui屏息斂聲bing

D.要塞sai鐫刻juan著陸zhao歹單精竭慮dan

2.下列選項中，沒有錯別字的一組是（）（3分）

A.建樹督戰由衷驚心動魄

B.業已浩翰墨契如夢初醒

C.酷似簫灑桅竿白手起家

D.緊繃仲材輕盈迎風招展

3.下面加點成語使用不正確的一項是（）

A.整個游泳館都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲章的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員

表達由衷的贊賞。

B.他一生從事教育事業，在教育理論方面享有感感。

C.晴月當空，風平浪靜，船在月光和水波織成的羽紗中飄蕩。我傾聽著那微風細浪的絮語，心

情無比舒暢。

D.這段話生動地描寫出了總理對待工作;學不簞的精神。

4.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）（3分）

A.所以人們說，羚羊峽谷是“被上帝撫摸過的地方。”

B.人民解放軍百萬大軍橫渡長江，西起九江，（不含）東至江陰，都是人民解放軍的渡江區域。

C.牧人們聽著，有的嘖嘖稱，有的不以為然……老牧人臉色一灰，就趕著羊群走遠了。

D.我不知道他今天為什么沒有來？

5.下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）

A?一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，將半個多世紀的殘酷歷史出現在我們眼前。

B?新建的兒童公園為小朋友提供了觀魚池、轉盤、滑梯、迷宮、超市等游樂設施。

C?戰爭的歷史與人類的歷史一樣久遠，從遠古戰爭中走來的現代人，依然沒有走出戰爭的陰

影。

D?中學生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關注。

6.給下列句子排序，最恰當的一項是（）

①當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念-要開出：一朵鮮艷的花。

②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養料。

④雖然它經受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一

粒平凡的種子。

A.①⑤②③④B.①③②⑤④

C.⑤③④②①D.⑤④②③①

7.下列說法正確的一項是（）（3分）

A.導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內容；主體是新聞的軀干，

是對導語內容的進一步擴展和闡釋;背景指的是新聞發生的社會環境和自然環境，背景必須獨立成段。

B.諾貝爾獎主要發給那些在過去的一年里，在物理、化學、生理學或醫學、文學及和平事業方

面為人類做出最大貢獻的人。首屆諾貝爾獎是1901年頒發的。

C.《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，主要介紹的是中國10米跳水冠軍郭晶晶在印度新德里獲

得冠軍的精彩瞬間。

D.《一著驚海天》是一篇通訊，主要報道的是我國核潛艇首次成功潛入深海的情況。

8.綜合性學習。（9分）

歲月的年輪沉淀了斑駁的痕跡，沖天的狼煙留下了悲壯的回聲。時值長征勝利82周年之際，我

們回顧歷史，不由感慨萬千。你校準備開展以“我愛我的祖國”為主題的愛國主義教育活動，請你也

來參與，完成以下任務。

（1）我國以立法形式確定了以下4個國家級紀念日，請你依照示例，選擇其中一個，寫一則宣傳

標語。（3分）

日期國家級紀念日

9月3日抗日戰爭勝利紀念日

9月30日中國烈士紀念日

12月4日中國國家憲法日

12月13日南京大屠殺死難者國家公祭日

示例：不為記住仇恨，是要珍惜和平。（南京大屠殺死難者國家公祭日）

宣傳標語：O

（2）小明同學參加公祭日活動后，非常氣憤地發了一條微博：”一定要讓侵略者血債血償！”如

果請你在小明的微博上留言勸說他，你將怎么說？（3分）

答:

（3）某班要以“中國烈士紀念日”為主題出一期黑板報，需要引用一句古詩，請你從下面選出最

恰當的一句（）（3分）

A.撫劍長號歸去也，千山風雨嘯青鋒。（清?康有為）

B.男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。（唐?李賀）

C.身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。（戰國?屈原）

D.杜鵑再拜憂天淚，精衛無窮填海心。（清?黃遵憲）

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面文章，完成9?12題。（11分）

本報7月6日訊（記者程鳳通訊員孟立）動車飛宜萬,蜀道變坦途。

昨日上午，武漢至重慶的首趟動車D2251次滿載著旅客，在如畫美景中

穿梭6小時50分鐘后，到達重慶北站。至此，滬漢蓉沿江鐵路大通道升

級為動車通道，以武漢為中心的“米”字形高鐵網絡正式形成。

早上7點50分，白色的D2251次列車靜靜停在武漢火車站內，不少旅客正在和它合影。15分鐘

后，它載著700多位旅客一路向西，將風光旖旎的巴山楚水連珠串玉。

“動車像長了翅膀一樣往前飛。”50多歲的武漢市民王女士說，“以前去重慶坐普快車，光路

上就要15個小時左右，太不方便了，所以我一直沒去。現在好了，7個小時到重慶，我準備去渣滓

洞等紅色景點看看。”

10點08分，列車駛出宜昌東站，開進“世界最高建設難度”的宜萬線。白云在山頂游弋，列車

在隧道中穿行，小溪在山澗下細流。下午2點54分，奔馳了6個多小時的動車慢慢停在了重慶北站。

1909年，詹天佑主持開建川漢鐵路湖北段部分線路。后來孫中山在他的《建國方略》里重提修

建川漢鐵

路的設想。只是這些宏偉藍圖，都消失在崇山峻嶺中。100多年后，動車組已在這條動脈上暢通

無阻。

滬漢蓉沿江鐵路全線通行動車，標志著橫貫我國東西的沿長江鐵路快速大通道真正形成。它與南

北快速交通干線京廣高鐵等在武漢十字交會，與四通八達的其他動車線路，在武漢形成“米”字形動

車網絡。

武漢鐵路局相關部門負責人稱，每天有701趟列車經停武漢，其中430趟為動車。武漢將與東南

西北10000公里范圍內的特大城市更加緊密相連，長江經濟帶上的成渝經濟圈、長江中游城市圈以及

長江三角洲城市群實現半日直達，為沿線地區經濟社會發展插上“騰飛”的翅膀。

9.給這則新聞擬一個標題。（2分）

答：

10.新聞中提到詹天佑和孫中山有何作用？（3分）

答：

11.文中畫橫線的句子有什么作用？（3分）

答：

12.用簡要的文字說說武漢形成“米”字形動車網絡有何意義。（3分）

憑口?

（二）閱讀下面文章，完成13?16題。（14分）

媽媽的額頭

蔣平

①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時的我體質弱，常常生病發燒。每次見到我一臉緋

紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準確

判斷出我的健康狀況。

②母親的額頭，很多時間都被汗水占據著，勞動著的母親是美麗的。那時候，年輕的母親，以光

潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起，有說有笑的日子，母親是

開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現得用為獨大。當我們遇到挫折和磨難，那額頭

上則會寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔憂留

下的記憶檔案。

③母親用額頭為我診斷了無數次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見母

親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時。每一次，母親

從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時間理清生活的煩瑣，解開

心頭的愁結，為家的未來精打細算。韶華流轉中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經大不如

前，唯一不改的，依然是拍額頭的習慣性動作，那手掌在額頭上發出的聲音，于我而言，更多成了一

種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。

④母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜

重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個個不經意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。

如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如

林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。

⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩

張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經風霜；一張青春飽滿，一如母親當年。母親仔細端詳著孫女，不由感

慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。

瞧您的額頭，還是當年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠年輕的臉。”

⑥是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。

13.文中寫了有關“媽媽的額頭”的幾個生活片斷，請用簡潔的語言概括出來。(3分)

(1)母親用額頭為“我”診斷病痛。

(2)

(3)母親揉拍前額緩解勞累。

(4)

(5)

14.結合語境，解釋第②段畫線句子中加點詞語的意思，并說明其表達作用。(3分)

這些開心和幸福，在她的額頭上表現得陽洋油唱。

答：

15.結合文章內容，賞析第①段與第④段畫線的句子。(4分)

(1)她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況。

答：

(2)如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺

那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。

答：

16.你認為文中的媽媽是一個什么樣的人？生活中我們都擁有親人們的關愛，請你把感受最深的

和大家分享。(4分)

答:

（三）閱讀下面文章，完成17?20題。（15分）

窗花

耿翔

①在大雪封山的日子里，是這些貼得紅堂堂的窗花告訴我，在被雪埋得很深很死的山坡上，還有

人家。或許是命里有緣，每次到陜北，都能遇上一些讓我動心的剪紙人，并且在回城后很長的時間里,

都一心想著她們的面容。就是這次踏雪北上，在除了雪的白色幾乎無別的色澤可尋的時候，也有一些

生動極了的窗花，會突然從一個極不顯眼的地方，亮在一條村道上。

②說句真話，最初讓我傾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪紙老人的雙手的那

一次。現在坐下來，坐在這一目了然的雪原上，用沒有塵土的心想一想，我迎著風的脊背，也會冒出

一層很熱的汗來。那時，我就等在她的對面，看她像侍弄土地一樣，在一塊紅紙上剪些什么。一剪一

剪，隨著一陣嚓嚓的剪刀之聲，紅粉似的紙屑，落了一懷。她每動一次剪刀，我的心都會收縮一次。

在陜北，能讓心一次次收縮的東西太多了。細數一下，有一路沖刷出來的壺口瀑布，有震動整面山坡

的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的紅石峽，有懸在黃河上的白云山，還有綏德的獅子，清澗的石板，以及

從每一道溝里，甚或每一塊莊稼地里，都會隨時響起來的信天游。而唯一讓我的心收縮得發疼的，是

她為我剪一幅窗花的全過程。守在她安詳的神態里，我最初的浮躁，也像多余的紙片，被一剪一剪地

錢去了，剩下的，正如在她手上成形的窗花，完全是一種藝術化了的東西。我不想說破，她剪給我的

那一對窗花叫什么，但我要說，那里面一定藏著一個很美的傳說。那是在陜北的山坡上，比養麥和苜

蓿花還開得熱烈的傳說呵。那傳說中的主角，正盤腿坐在一方土炕上，內心熱烈如火，亦平淡如水地

為我較著她的故事……

③看著窗花，我突然想起，陜北人在如此嚴實的窯洞里，為什么要安這么大的窗子這么大的門？

在這么大的門窗上，為什么要貼這么多的窗花？應該這樣說，他們守望的幾孔窯洞，僅僅是家園的一

部分，而更廣大的，還有他們一生躬耕著的土地。他們住在窯洞里，土地上一年的收成，不能把他們

送入夢鄉。只有這些貼在窗戶上、囊括各種風物的窗花，才會讓他們覺出，日子在這片貧瘠之鄉，還

過得很瓷實。因此，再不講究的人家，也不會忘記在貼得擁擠的窗根上，再添些新窗花上去。

④我不是地道的陜北人，無法說透這些剪紙藝術的真正奧妙。但我深刻地記得，許多剪紙藝人只

要一握起剪刀，就進入一種半癲狀態。有的剪到入神時，一兩天不吃不喝。有的邊剪邊唱，嘴里盡是

些無字句的歌。看著她們，你一定會想，真正的藝術在哪里？真正的大師又是誰？對于這群以食為天

之民，剪刀的分量會比鐮刀重么？

⑤在陜北，這些出現在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能讓人一眼望出一條吐納百川的文化之河。

由此，我在對這些窗花驚嘆之余，最為看重的，就是創造這種藝術的工具：一把普通的剪子。在這些

婆姨們手上，一把剪子，就是一個大千世界，它能真實或者夸張地較出存在于陜北的所有物象。誰會

相信，這些很抽象的窗花是出自一群文化水平極低的陜北女人之手？有時，我更愿意這樣說：窗花，

是一種與人俱存的藝術。

⑥當我冒著一天的雪花，要敲開一戶人家的窯門時，我想，在緊挨著窗戶的炕頭上，應該坐著一

位錢窗花的老人。她那不停的剪子聲，應該是在雪的覆蓋下，唯一剩下來的一種超越感覺的響動，我

也應該在開口說話之前，先去摸一摸這雙雖被剪子磨僵，卻能錢活陜北的手……

⑦站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵。

［選自《中國西部散文百家（上）》，有刪改］

17.第①段最后一句說窗花“亮在一條村道上”，“亮”是什么意思？這一句在全文中有什么作

用？（4分）

答：

18.解釋下列兩句話在文中的含義。（4分）

（1）窗花，是一種與人俱存的藝術。（2分）

答：

（2）站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵。（2分）

答：

19.從全文看，窗花文化包含哪些內容？請分條簡要回答。（4分）

答：

20.文章結尾，作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景，對表現文章的主題有什么作用？（4

分）

答:

三、作文（50分）

21.根據下面要求，寫一篇文章。

也許，你在家里，父親一個欣賞的眼神，母親一聲關切的叮嚀，慈愛的陽光就會充滿你的心房；

也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語，關愛的陽光就會驅散你心靈的迷茫;

也許，你倚在教室窗旁，捧著書本，讀著名著，吟誦唐詩宋詞，文學的陽光就會照亮你成長的方向；

也許……

請以“我心中的那一道陽光”為題，寫一篇600字以上文章。

要求：①文體不限（除詩歌外）。②中心明確，有真情實感。③文中不要出現真實的人名、校名、

地名。如需出現，可用虛擬名稱替代。

（參考答案）

一、積累與運用（30分）

1.B2.A3.A4.C5.C6.C7.B

8.閱讀下面的材料，完成后面的題目。（9分）

（1）【示例】不為記恨殺戮，是要警示未來。（抗日戰爭勝利紀念日）

（2）【示例】小明同學，我們參加南京大屠殺死難者國家公祭日活動，不是為了記住仇恨，只

是為了銘記歷史，珍惜來之不易的和平。再說，如果“一定要讓侵略者血債血償”，不是又要有戰爭

發生嗎？所以，呼吁全社會的人們珍愛和平，這才是我們此次活動的目的，你說呢？

（3）C

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面文章，完成9?12題。（11分）

9.（2分）武漢成為全國高鐵“米”網心臟

10.（3分）舊中國積弱積貧，修路理想無法實現，只有在國富民強的今天，才能變理想為現實。

11.（3分）這句景物描寫既寫了沿線風景的美麗，又贊美了建設者高超的技術，同時也使枯燥

的記敘變得豐滿。

12.（3分）與周邊經濟圈、城市圈、城市群聯系更緊密，為沿線地區經濟發展插上騰飛的翅膀。

（二）閱讀下面文章，完成13?16題。（14分）

13.（3分）

（2）示例：母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷。

（4）示例：母親額頭的皺紋。

（5）示例：母親用額頭為孫女診斷病痛。

14.（3分）“陽光燦爛”指陽光光彩奪目的樣子。在這里生動形象地寫出了母親開心快樂、幸

福的神態。

15.（4分）

（1）動作描寫（或細節描寫）。“貼”字用得生動傳神，通過母親這一個動作表現母親對兒女的無

微不至的關愛。

（2）運用比喻的修辭手法。把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，把母親比作樹，生動形象地寫出媽媽

的額頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對媽媽的愛（或感恩之情）。

16.（4分）示例：文中的媽媽是一個關愛兒女、勤勞能干、任勞任怨、默默付出的人。父親的

關愛讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實的背給了我安全感和幸福感。小時候，我在

父親的背上盡情歡笑；現在，父親仍然用他厚實的背為我遮風擋雨。（能圍繞所感受到的親人們的關

愛來答題，符合題意，言之有理即可）

（三）閱讀下面文章，完成17?20題。（16分）

17.“亮”的意思是醒目、耀眼。（1分，“醒目”“耀眼”答出任一個即可）突出了窗花的鮮

活與鮮艷，表現了作者看到陜北窗花時的驚喜及贊美之情。（1分）這一句總領全文，奠定了全文的

情感基調，為下文揭示窗花的內涵做鋪墊，也與文章最后一句話相照應。（每點1分，答對2點，即

得2分）解析：“亮”在這里是“醒目、耀眼”的意思，寫出了窗花的鮮活與鮮艷，表達了作者對窗

花的贊美之情，起到總領全文、做好鋪墊的作用，再結合文章最后一段中“站在貼得紅堂堂的窗花里,

我敲門的手，好光亮呵”，可以看出開頭的“亮”與文章最后一句互相照應。

18.（1）窗花就是陜北人生活的藝術化，（1分）與陜北人的生活密切相關，有陜北人就有剪

紙藝術。（1分）（意思對即可）（2）貼滿窗杈的鮮紅、熱烈的窗花照亮了作者的手，（1分）感染

并啟迪了作者，使作者的心靈變得純凈。（1分）（意思對即可）解析：結合文章理解句子的含義。

（1）句中，“與人俱存”突出了窗花藝術與陜北人民的生活是息息相關的，是陜北人民生活藝術化

的體現。（2）句中，可抓住句中的“亮”字來談含義，從表層來看，是窗