排球社團課程教案教學內容：排球正面雙手墊球、2、本課目標：讓同學學會技能，體驗到成功與快樂3、教材分析：排球是中學普遍開展的體育項目，因其健身與娛樂性相結合的活動形式，吸引著初中學生，對抗性與籃球足球等項目相比，隔網運動不容易造成運動損傷。排球是一項集體的運動，要求很高的團隊協作精神，因此，通過參加排球運動，可以培養大家的集體主義精神，在團隊中同學學會互幫互助，正確處理角色關系，鍛造了集體的凝聚力。墊球是排球的基礎動作，在排球運動中具有很重要的作用。對初學者，或者是在基層的訓練與比賽中，墊球質量的好壞，直接影響著比賽或訓練的成績。排球墊球技術動作比較簡單，學生學習掌握較快，且有很強的實用性。4、教學內容的重點和難點：教學重點：排球墊球：上肢：；“插、夾、提”；下肢“移、蹬、跟”。教學難點：排球墊球：上肢下肢協調用力突破方法：排球墊球：分解練習，徒手練習，將動作分解為幾個部分，合作練習教學方法：在本次課的教學中，運用了成功教學法、小團體教學法、合作教學發、分解整體練習法、比賽競賽法等教學方法。5、教學流程：開始部分引起注意階段模仿、引思、嘗試課堂常規模仿、引思、嘗試游戲引導、規范、徒手練習導入部分引導、規范、徒手練習激發興趣階段專項準備自主、參與、合作自主、參與、合作基本部分提升、評價、拓展受新知識階段提升、評價、拓展排球正面墊球練習排球正面墊球練習排球墊球回收器材、師生再見小結結束部分分程度練習講解、師范解決問題回收器材、師生再見小結結束部分分程度練習講解、師范解決問題人數：8張虎、陳先芝教材內容1排球正面雙手墊球2彎道跑教學目標1運動參與：通過嘗試、合作、探究、小團體教學模式，培養學生積極參加排球運動的興趣，并主動投入到活動中去。2運動技能：認識排球墊球在排球運動中的作用，初步掌握排球正面雙手墊球的技術、彎道跑的一般原理，通過合作，進一步拓展，使90%的學生能在規范動作下連續墊球6個以上。3身體健康：全面發展體能，提高身體的協調能力。4心理健康：在活動中，充分展示自己的運動才能，激發學生學習情緒，在運動中體驗成功的樂趣。5社會適應：培養學生良好的合作精神，表現出良好的團隊意識和行為，體驗合作學習的快樂。教學過程教學內容教師活動學生活動組織隊形時間引起注意階段課堂常規1體育委員整隊，報告人數2向學生問好3安排見習生向老師問好2激發興趣階段游戲找圓心2看誰最協調1、教師站在圓心，左右或者前后移動。用手勢指示學生，使學生始終把教師放在圓心的位置上1、教師拍球，掌握節奏2、教師先拍球，后改為扔球，使球自由彈落3、強調調身體的協調性，以及手腳的協調性1、全體學生手握繩子，圍成一個圓，通過找圓心不斷移動2、由快到慢，先直立，后半蹲3、簡要說明移動方法的重要性1、以球的上下運動為參照物，學生從半蹲姿勢開始，隨球上人上，球下人下2、學生隨著教師扔球的節奏上下，或左右移動6接受新知識階段排球正面雙手墊球1、模仿、引思、嘗試練習2、引導、規范、徒手練習3、自主、參與、合作練習4、提升、評價、拓展練習5、解決問題1、先做一次示范動作（提出問題：大家怎樣才能把球墊穩呢？）1、教師講解、示范：2、教師把動作分解為幾個步驟，喊1學生半蹲，2插臂，3蹬地，4提肩，5抬臂，6頂肘，7壓腕，8重心前移3、分組進行固定球練習1、分小組練習，教師巡視指導，并提示、抽查、展示1、分組（兩人）進行學生在規范動作下自墊數的自測驗，進行升級練習2、教師注意差生的輔導1、解決學生存在抱手跑問題1、將學生分小組進行討論，如何才能把球墊穩2、1人1球，根據已獲得知識技能，觀察教師，模仿、嘗試練習，在嘗試中發現問題1、學生徒手練習2、學生隨著教師的口令，做徒手動作3、一人持球，另一同學原地體會擊球部位和手感1、學生自由組合兩人一組，一人一球，通過教師示范講解以及徒手練習，個人小團體自墊練習2、要求兩人之間互相評價，共同提高，并提示要抽查1、學生在規范動作下看自墊球的次數2、分層后，超過10次的進行雙人互墊球嘗試，8個區進一步提升，爭取到10個區，6個區域加強基本技術的規范與輔導1、兩人一組，一人拋球，另外一人墊球一次，摸地一次，移動兩步，再摸地一次，再墊球2010結束階段結束部分（整理活動學習了小步跑，素質拓展體驗到團隊協作精神）1素質拓展1．1講解信任背投的練習與保護方法1．2示范信任背投的動作1．3鼓勵同學戰勝自己，勇敢地走上高臺并倒下1．4參與保護2踏步走喊口令2．1原地踏步走2*8拍2．2第二個8拍喊：三、二、三、四、腳、掌、扒、地，2*8拍2．3第五個8拍喊：提、高、重、心、加、快、速、度1有組織從高臺背投有八名同學分成兩組，對面站立，手拉手，保護背投者。另外同學輪流進行2跟隨教師的口令做動作，喊口令6小結講評1教學內容復習排球中的正面上手傳球和正面雙手墊球教學目標認知目標：通過復習使學生進一步了解上手傳球和正面雙手墊球在排球中的運用及重要性。技能目標：通過本課的復習，使85%以上的學生能更好的掌握排球的上手傳球和正面雙手墊球的要領和要點及準確性和控制能力。體能目標：發展學生的速度、靈敏及協調性。情感目標：培養學生互幫互學、認真好學、團結協作的優良品質。重點傳球與墊球的準確性難點全身的協調用力與控球能力課的部分時間教學內容組織、教法、要求與目的時間強度開始部分2分鐘一、教學常規1、

體委整隊，檢查人數、著裝，接受體委報告2、

宣布教學內容及教學目標3、

安排見習生隊形：☆*********教師**********學生******************要求：（要求：快、靜、齊）1分鐘1分鐘小準備部分8分鐘一、“拋球喊數”游戲規則：繞圈跑，先一個學生拋球喊數字同時，喊到對應數字的同學上來自墊或自傳一下再接住球，然后再垂直地面拋球必須高過自身的身高的三米以上，同時喊數字。接著喊到對應數字的同學跑來接球循序進行組織：表示學生排球學生面朝里教法：講解、示范、表揚鼓勵法要求：遵守規則，做到快、靈敏、樂、鬧。目的：培養學生的球感及發展學生的啟動速度、反應及靈敏性7到8分鐘中到較高基本部分26分鐘自傳、自墊練習每人拿一球自墊、自傳自由練習。再用雙手上手傳球、墊球一底（高于自身一米以上）一高（高于自身三米以上）的練習。自傳自墊底球的時候學生激掌一次，自傳自墊高球的時候激掌兩次以上，交替進行練習中教師巡回檢查，個別糾正錯誤動作練習途中叫好學生出來示范，給予表揚及進一部糾正一拋一墊練習教師先講解，再叫一名同學上來配合示范接著學生面對面站立，一學生拋球一學生墊球或傳球，交替練習練習中，教師巡回檢查，發現問題和錯誤動作及時糾正對墊、對傳及墊、傳練習教師先講解，再叫一名同學上來配合示范。接著學生面對面站立，相互對墊或對傳練習再過度到墊、傳結合練習練習中，教師巡回檢查，發現問題和錯誤動作及時糾正墊、傳球入圈比賽教師講解、示范，先組隊練習再組織比賽比賽時每人墊或傳五次球看那個隊進球的次數最大規則：1.學生的戰位不超過指定的線，各隊可負責一名同學拋球也可輪流進行2.進球次數由逆方向隔壁組的同學來記，相互監督看是否有同學違規組織：學生教師學生面朝圓心教法：講解、示范、預防、糾正錯誤動作法、要求：聽從教師安排，認真練習，學生互相指正，找自墊自傳的節奏。練習中注重對手型和全身協調用力的要求。動作技術中注重學生動作的蹬地、提肩、頂肘、壓腕、抬臂目的：培養學生的自墊自傳球感和節奏，為后面的教學做好充分的鋪墊組織：教師學生學生面對面站立教法：講解、示范、預防糾正錯誤動作法要求：聽從教師安排，認真練習，互相協助互相糾正。練習中拋球的同學要注意自身拋球的準確性及盡量不讓球旋轉目的：培養學生互助的能力及發現問題和糾正問題的能力組織：同上教法：講解、示范、預防、糾正錯誤動作法。要求：聽從教師安排，認真練習，互相協助互相糾正練習時注重向學生講解來球時根據球的路徑及高底采用何種方式接球以及全身的協調用力。如何能夠做到更好的控制球的方向目的：培養學生互助的能力，發現問題和糾正問題的能力。及調節和控制球的能力組織：學生筐架籮筐教法：講解、表揚鼓勵法要求：聽從教師安排，認真做好動作，為自己隊加油喝彩，通過練習和比賽能過體現出學生對球的控制能力目的：培養學生的，競爭性，踴躍性及合作能力。同時，讓學生感到通過前面的練習，在此比賽中達到了一定的效果，感到了成功的喜悅6至7分鐘5之6分鐘5之6分鐘7之8分鐘中中中到較高中結束部分4分鐘放松練習一人放松，原地上肢抖動再下肢抖動二人一組放松練習1.雙臂互相壓