四年級上美術教學設計-城市美容師-湘美版（2014秋）科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）四年級上美術教學設計-城市美容師-湘美版（2014秋）教學內容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《城市美容師》這堂美術課。這節課，我們要用畫筆來描繪我們生活中的環衛工人，他們是城市的美容師，默默無聞地為我們創造一個干凈、整潔的環境。這節課，我們會學習到如何用線條和色彩來表達人物形象，以及如何通過畫面來傳遞情感。這節課的內容與課本《湘美版（2014秋）》四年級上冊的“人物畫”章節緊密相連，我們會一起探討如何將課本知識運用到實際創作中。讓我們一起期待這堂充滿創意和樂趣的美術課吧！??????核心素養目標分析在本節課《城市美容師》中，我們旨在培養學生的以下核心素養：

1.**審美素養**：通過觀察和描繪環衛工人，學生將提升對美的感知和鑒賞能力，學會從生活中發現美。

2.**創造力**：學生將通過繪畫實踐，發揮想象力，創作出獨特的藝術作品，培養創新思維。

3.**文化理解**：了解環衛工人的工作，增強對勞動者的尊重和感激之情，傳承和弘揚勞動文化。

4.**實踐能力**：通過實際操作，學生將提升動手能力和解決問題的能力，學會將理論知識應用于實踐。教學難點與重點1.教學重點

①**人物特征的捕捉**：重點在于引導學生觀察環衛工人的服飾、姿態和表情，準確捕捉其特征，通過繪畫表達出來。

②**色彩搭配與運用**：學生需要學會如何運用色彩來表現人物的情感和氛圍，增強畫面的視覺效果。

2.教學難點

①**線條與光影的處理**：難點在于如何運用線條來表現人物的立體感和光影效果，這是提升畫面表現力的關鍵。

②**情感表達**：學生需要理解環衛工人的工作性質，通過繪畫傳達出對他們的敬意和感激之情，這是情感教育的難點。教學方法與策略1.**教學方法**：采用講授與示范相結合的方法，通過教師的詳細講解和示范，幫助學生理解人物畫的技巧和色彩搭配。

2.**教學活動**：組織學生進行角色扮演，讓他們扮演環衛工人，體驗他們的工作，從而更深刻地理解人物特征和情感表達。同時，設計小組討論，讓學生分享對環衛工人的認識和感受。

3.**教學媒體**：利用實物模型展示環衛工人的工作場景，以及多媒體展示環衛工人的工作圖片和視頻，增強學生的直觀感受和情感共鳴。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發布預習任務，如“請同學們觀看關于環衛工人的視頻，思考他們工作時的特點以及他們的工作對城市環境的影響?！痹O計預習問題：“環衛工人的工作有哪些？他們的工作有哪些挑戰？如何通過繪畫表達對他們的敬意？”監控預習進度，通過查看學生提交的預習筆記和思維導圖，了解預習效果。

-學生活動：自主閱讀預習資料，如環衛工人的工作介紹和人物畫技巧，思考預習問題，并記錄自己的理解和疑問，如“環衛工人的服裝顏色有什么特點？”

-教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術手段。

-作用與目的：幫助學生提前了解環衛工人，為課堂學習做好準備，培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

-教師活動：導入新課，以“城市美容師的故事”視頻作為導入，引出環衛工人這一主題。講解知識點，如人物畫的基本技巧和色彩搭配原則。組織課堂活動，如“我是城市美容師”的角色扮演游戲，讓學生體驗環衛工人的工作。

-學生活動：聽講并思考，參與角色扮演，提問與討論。

-教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法。

-作用與目的：幫助學生深入理解人物畫的技巧，掌握色彩搭配，通過實踐活動培養動手能力和解決問題的能力，通過合作學習培養團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：布置作業，如“以‘城市美容師’為主題，創作一幅人物畫?！碧峁┩卣官Y源，如介紹環衛工人工作的書籍和網站鏈接。反饋作業情況，給予學生個性化指導。

-學生活動：完成作業，利用拓展資源進行進一步學習，反思總結自己的創作過程和作品。

-教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結法。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能，通過拓展學習拓寬知識視野，通過反思總結促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-環衛工人的工作介紹：收集關于環衛工人工作內容、工作環境、工作裝備等方面的資料，如工作流程、工作日的作息時間、使用的工具等。

-環衛工人的故事：收集一些環衛工人的真實故事，包括他們在工作中的趣事、遇到的困難以及他們對工作的熱愛和堅持。

-環衛工人工作成果展示：搜集一些城市美化前后的對比圖片，展示環衛工人的工作成果。

-人物畫技巧教程：提供一些關于人物畫的基本技巧，如如何捕捉人物特征、如何運用線條和色彩等。

-環保意識宣傳資料：搜集一些關于環保和垃圾分類的宣傳資料，引導學生了解環保的重要性。

2.拓展建議：

-**觀察與記錄**：鼓勵學生觀察周圍的環境，記錄環衛工人的工作情況，如工作時間、工作狀態、工作環境等。

-**采訪與交流**：組織學生采訪一位環衛工人，了解他們的工作經歷和生活感受，通過交流增進對環衛工人的了解和尊重。

-**藝術創作**：以“城市美容師”為主題，指導學生進行人物畫創作，通過繪畫表達對環衛工人的敬意和感激之情。

-**手工制作**：引導學生利用廢舊材料制作環衛工人的工作工具或服裝，增強學生對環衛工人工作的直觀感受。

-**環保宣傳**：組織學生制作環保宣傳海報或小冊子，向他人宣傳環保知識，提高大家的環保意識。

-**社會實踐活動**：參與社區志愿服務活動，如清潔街道、垃圾分類等，讓學生親身體驗環衛工人的工作，培養社會責任感。

-**知識競賽**：舉辦關于環衛工人和環保知識競賽，激發學生的學習興趣，加深對相關知識的理解。

-**讀書分享會**：組織學生分享關于環衛工人或環保主題的書籍，拓寬學生的知識面，培養閱讀習慣。

-**家庭作業**：布置與環衛工人和環保相關的家庭作業，如制作環保手工藝品、撰寫環保日記等，讓學生將所學知識應用于實際生活。課后作業1.**觀察與描繪**

-作業內容：觀察你所在社區的一位環衛工人，記錄下他們的工作場景和姿態，然后嘗試用畫筆描繪出來。

-答案示例：學生A畫的是一位正在清掃街道的環衛工人，畫面中工人穿著工作服，頭戴安全帽，手持掃帚，專注地工作。背景是整潔的街道，畫面色彩鮮明，展現了環衛工人的辛勤勞動。

2.**色彩搭配實踐**

-作業內容：選擇一種環衛工人工作服的顏色，設計一幅畫面，運用不同的色彩搭配來表現這種顏色在不同光線下的變化。

-答案示例：學生B選擇了綠色作為環衛工人工作服的顏色，畫中展示的是綠色在不同時間段的光照下的變化，如清晨的綠色顯得清新，中午的綠色顯得熱烈，傍晚的綠色顯得柔和。

3.**故事創作**

-作業內容：以“城市美容師的一天”為題，創作一個關于環衛工人的小故事，講述他們在工作中的一個小故事或者一天的經歷。

-答案示例：學生C的故事講述了環衛工人小李在清晨的工作中，意外發現一只受傷的小鳥，他小心翼翼地將小鳥帶回家照顧，直到小鳥恢復健康，再放回自然的故事。

4.**環保標語設計**

-作業內容：設計一條關于環保的標語，并解釋為什么這條標語能夠體現對環衛工人的尊重和對環保的重視。

-答案示例：學生D設計的標語是“尊重環衛工，愛護城市環境”，解釋說這條標語簡潔明了，既表達了對環衛工人的尊重，也強調了保護環境的重要性。

5.**環保行動計劃**

-作業內容：制定一個簡單的環保行動計劃，包括至少三項具體的環保行為，并說明為什么這些行為對城市環境有益。

-答案示例：學生E的環保行動計劃包括：

-每天進行垃圾分類，減少環境污染。

-參與社區的綠化活動，種植花草樹木。

-使用環保購物袋，減少一次性塑料袋的使用。

這些作業旨在幫助學生將課堂上學到的知識應用于實際生活中，同時通過創作和實踐，提升他們的觀察力、想象力和創造力。板書設計1.人物特征捕捉

①環衛工人形象：工作服、安全帽、掃帚等

②身體姿態：站立、彎腰、清掃等

③表情神態：專注、認真、辛苦等

2.色彩搭配與運用

①色彩選擇：工作服主色調、環境背景色

②色彩對比：明暗對比、冷暖對比

③色彩調和：色彩和諧、氛圍營造

3