排球4號位45度方向三步助跑起跳扣球說課稿說教材一教材內容：排球4號位45度方向三步助跑起跳扣球二教學對象高中一年級學生三學情分析教學對象是高一年級一班的學生，該班有學生40人，其中男生25人，女生15人，該年齡段的學生正處于青春發育期，身體素質良好，模仿能力強，整個班對排球的學習熱情很高，他們在初中階段對排球技術已有了初步的了解和簡單的接觸，因此，他們具備了一定的排球基礎。四、教學目標（1）通過本次課的學習，學生能夠在教師配合的情況下，有80%的同學在4號位能夠較好的運用三步助跑起跳在最高點擊中來球。（2）發展學生協調、靈敏、判斷能力和彈跳能力等身體素質。（3）通過同伴的協同配合，培養學生團結互助的集體主義精神，提高了學生學習的熱情和積極性。五教材分析：1技術特點：1、扣球是排球比賽中最積極、最有效的進攻得分手段、扣球居高臨下所以要具備一定的彈跳高度、腰腹力量、手臂揮擊速度、手腕的控制能力；和分與球的正確關系以及控制能力才能在激烈的網上爭奪戰中起到“一錘定金”的作用。2、四號位扣球技術在整個排球技術動作中難度中等，在掌握三步助跑、原地起跳和原地扣球的基礎上，根據來球的方向、速度、弧度、落點，結合各種三步助跑的節奏，運用正面扣球技術在起跳點最高點扣擊中來球，動作靈活多變，注重培養學生的判斷反應能力，具有很強的實用性。2教材選擇的依據：（1）《體育與健康課程標準》中規定，水平五學段學生必須熟練地掌握一到兩項球類運動中的多種動作技能。（2）高一學生有學習排球發球的基礎，學生在初中階段已學過排球技術的準備姿勢和基本的移動步法以及基本的原地對扣。（3）隨著德、智、體、美全面發展的教育方針進一步的深入貫徹，學校體育活動蓬勃地開展起來。中國女排奪得“五連冠”，在學校掀起了排球活動的熱潮，廣大中、小學生都比較喜愛該項運動，許多中、小學體育課中都把排球作為教學內容，在課外體育活動中也把排球作為學校業余訓練的主要項目。3教材的重點和難點：重點是做出正確判斷和快速移動難點是在起跳后在最高點擊中球以及手碗對球的控制能力ⅱ★說教法本節課運用的教學方法有講解法，示范法，完整與分解法，預防與糾正錯誤法。1、講解法：通過講解，指導學生掌握4號位45度方向三步助跑起跳扣球的技術結構、動作要領，移動與擊球的時機以及進行練習的方法等，啟發學生的思維，促進學生運動技能的形成，激發他們學習鍛煉的積極性。2、示范法：通過老師的正確示范，使學生直觀地了解4號位45度方向三步助跑起跳扣球技術結構以及動作的做法。3、完整與分解法：用分解法把4號位45度方向三步助跑起跳扣球分解成準備姿勢、三步助跑、原地起跳和揮臂動作以及落地緩沖5個部分進行教學，然后又把4號位45度方向三步助跑起跳扣球進行完整的練習。這樣，既能把復雜的動作簡單化，利于學生學習，又不破壞動作的完整性。4、預防與糾正錯誤法：針對學生在學習4號位45度方向三步助跑起跳扣球過程中容易產生的對來球判斷不準確、人和球的關系不正確、手臂輝擊動作變形等錯誤，做出相應的預防與糾正。ⅲ▲說學法根據認識事物的原理和運動技能形成的規律，掌握一項運動技術必須對運動技術有個直觀的印象，了解技術的結構，然后通過反復的練習來達成，結合4號位45度方向三步助跑起跳扣球技術的特點和學生的實際情況，我引導學生運用以下的學習方法：觀察法：通過觀看老師的動作示范，了解動作結構。模仿法：通過模仿老師動作的練習，初步弄清4號位扣球的動作路線、方向練習法：在老師的指導下，開展4號位扣球的各種練習，掌握技術動作。合作學習法：通過原地對扣和扣球的合作練習，促進同學的協同合作，互相學習，達到取長補短，共同進步成效.ⅳ§教學流程一、課堂常規（2分鐘）二、熱身運動（6分鐘）四、學習4號位45度方向三步助跑起跳扣球（32分鐘）1、徒手揮臂練習（20次/每組2組2分鐘）2、扣固定球練習（15次/每組2組2分鐘）3、兩人原地對扣練習（3分鐘）4、原地起跳練習（5次/每組3組（2分鐘）5、三步助跑起跳練習（2分鐘）6、助跑起跳后接球練習（2分鐘）7、助跑起跳扣固定球練習（3分鐘）8、4號位三步助跑起跳扣球完整練習（10分鐘）五、放松整理（5分鐘）一、課的常規（2分鐘）（1）常規內容：①集合隊伍、檢查人數、著裝，師生問好，安排見習生②宣布本節課的內容、任務、注意事項，導入教學（2）組織形式組織圖●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○■（3）要求：迅速排好隊形，并保持安靜整齊的隊形，學生必須穿運動裝。二、熱身運動（6分鐘）（1）熱身內容：慢跑、有氧操，（注意：膝關節和肩關節要充分的活動開）（2）組織教學：①全班成一路縱隊圍繞兩個排球場慢跑3圈②在老師的帶領下按口令節奏一起做熱身運動（3）組織形式：4列橫隊成體操隊形(4)要求：積極主動參與，力求動作統一整齊到位。三、4號位45度方向三步助跑起跳扣球練習（1）、組織教學：在老師講解示范后開展以下練習，在學生練習中老師進行巡回指導，并糾正錯誤動作。①、在老師的口令下集體徒手揮臂練習（20次/每組練習2組2分鐘）②、兩人一組原地扣固定球練習（15次/每組練習2組2分鐘）③、兩人原地對扣練習（3分鐘）④、原地起跳練習（5次/每組3組（2分鐘）⑤、三步助跑起跳練習（2分鐘）⑥、助跑起跳后接球練習（2分鐘）⑦、助跑起跳扣固定球練習（3分鐘）⑧、4號位45度方向三步助跑起跳扣球練習（10分鐘）（3）組織形式：集體練徒手揮臂練習組織（圖一）????????????????????????????????????????②、兩人一組原地扣固定球練習③、兩人原地對扣練習（圖二）④、原地起跳練習⑤、三步助跑起跳練習（圖三）????????????????????????????????????????⑥、助跑起跳后接球練習⑦、助跑起跳扣固定球練習(圖四)⑧、4號位45度方向三步助跑起跳扣球練習（圖五）四、放松整理（5分鐘）（1）內容：①兩人互相放松手臂、自己通過拍打的方式放松大腿、小腿②總結本節課情況，表揚較好學生，分析存在問題和解決問題的方法，布置課外作業，指定學生課結束后把運動器材送回（2）組織形式：同上課集合時的隊伍（成四排橫隊集合）（3）要求：集隊要快、靜、齊，要全面客觀的分析本節課學生的學習情況及上課質量教學特色能夠根據《體育與健康課程標準》的要求，結合學校和學生