2025年教師資格考試特殊情況處理題目及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.課堂上，學生小明突然暈倒，教師應采取以下哪些措施？

A.立即撥打120急救電話

B.立即為學生進行心肺復蘇

C.安慰學生，保持冷靜

D.立即通知學校領導

2.學生小王因家庭原因情緒低落，教師應如何處理？

A.與小王進行溝通，了解情況

B.安排心理輔導老師進行輔導

C.鼓勵小王參加集體活動，轉移注意力

D.忽視小王的情況，讓其自行調整

3.在教學過程中，發現學生小張抄襲作業，教師應如何處理？

A.對小張進行批評教育

B.調查清楚抄襲原因

C.讓小張重新完成作業

D.將情況告知家長

4.學生小李在課堂上突然發病，教師應采取以下哪些措施？

A.立即撥打120急救電話

B.安慰小李，保持冷靜

C.立即通知學校領導

D.讓其他同學繼續上課

5.學生小趙因家庭矛盾與同學發生爭執，教師應如何處理？

A.了解情況，進行調解

B.安排心理輔導老師進行輔導

C.鼓勵小趙參加集體活動，緩解矛盾

D.忽視小趙的情況，讓其自行解決

6.在課堂上，學生小劉突然大聲喧嘩，教師應如何處理？

A.立即制止小劉的喧嘩行為

B.了解小劉喧嘩的原因

C.安排心理輔導老師進行輔導

D.忽視小劉的行為，讓其自行調整

7.學生小王因家庭原因無法參加學校組織的活動，教師應如何處理？

A.安排其他同學代替小王參加活動

B.鼓勵小王參加其他活動，彌補遺憾

C.了解小王的家庭情況，給予關心

D.忽視小王的情況，讓其自行調整

8.在教學過程中，發現學生小張有作弊行為，教師應如何處理？

A.對小張進行批評教育

B.調查清楚作弊原因

C.讓小張重新完成考試

D.將情況告知家長

9.學生小劉在課堂上突然暈倒，教師應采取以下哪些措施？

A.立即撥打120急救電話

B.安慰小劉，保持冷靜

C.立即通知學校領導

D.讓其他同學繼續上課

10.學生小趙因家庭原因情緒低落，教師應如何處理？

A.與小趙進行溝通，了解情況

B.安排心理輔導老師進行輔導

C.鼓勵小趙參加集體活動，轉移注意力

D.忽視小趙的情況，讓其自行調整

11.在教學過程中，發現學生小張抄襲作業，教師應如何處理？

A.對小張進行批評教育

B.調查清楚抄襲原因

C.讓小張重新完成作業

D.將情況告知家長

12.學生小李在課堂上突然發病，教師應采取以下哪些措施？

A.立即撥打120急救電話

B.安慰小李，保持冷靜

C.立即通知學校領導

D.讓其他同學繼續上課

13.學生小趙因家庭原因與同學發生爭執，教師應如何處理？

A.了解情況，進行調解

B.安排心理輔導老師進行輔導

C.鼓勵小趙參加集體活動，緩解矛盾

D.忽視小趙的情況，讓其自行解決

14.在課堂上，學生小劉突然大聲喧嘩，教師應如何處理？

A.立即制止小劉的喧嘩行為

B.了解小劉喧嘩的原因

C.安排心理輔導老師進行輔導

D.忽視小劉的行為，讓其自行調整

15.學生小王因家庭原因無法參加學校組織的活動，教師應如何處理？

A.安排其他同學代替小王參加活動

B.鼓勵小王參加其他活動，彌補遺憾

C.了解小王的家庭情況，給予關心

D.忽視小王的情況，讓其自行調整

16.在教學過程中，發現學生小張有作弊行為，教師應如何處理？

A.對小張進行批評教育

B.調查清楚作弊原因

C.讓小張重新完成考試

D.將情況告知家長

17.學生小劉在課堂上突然暈倒，教師應采取以下哪些措施？

A.立即撥打120急救電話

B.安慰小劉，保持冷靜

C.立即通知學校領導

D.讓其他同學繼續上課

18.學生小趙因家庭原因情緒低落，教師應如何處理？

A.與小趙進行溝通，了解情況

B.安排心理輔導老師進行輔導

C.鼓勵小趙參加集體活動，轉移注意力

D.忽視小趙的情況，讓其自行調整

19.在教學過程中，發現學生小張抄襲作業，教師應如何處理？

A.對小張進行批評教育

B.調查清楚抄襲原因

C.讓小張重新完成作業

D.將情況告知家長

20.學生小李在課堂上突然發病，教師應采取以下哪些措施？

A.立即撥打120急救電話

B.安慰小李，保持冷靜

C.立即通知學校領導

D.讓其他同學繼續上課

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.教師在處理學生突發事件時，應保持冷靜，迅速采取有效措施。（）

2.學生在課堂上出現身體不適，教師應立即通知家長前來接孩子。（）

3.教師在發現學生抄襲作業時，應立即給予嚴厲的懲罰。（）

4.學生因家庭原因情緒低落，教師應給予適當的關心和幫助。（）

5.教師在處理學生與同學之間的矛盾時，應公平公正，避免偏袒任何一方。（）

6.學生在課堂上大聲喧嘩，教師應立即給予批評，并暫停課堂。（）

7.教師在處理學生特殊情況時，應遵循教育原則，尊重學生隱私。（）

8.學生因家庭原因無法參加學校活動，教師應鼓勵其參加其他活動，以彌補遺憾。（）

9.教師在發現學生作弊時，應立即告知家長，并要求學生重新考試。（）

10.教師在處理學生突發事件時，應優先考慮學生的安全，避免恐慌情緒的蔓延。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述教師在處理學生突發疾病時的應急處理步驟。

2.如何在課堂上有效地處理學生之間的矛盾和沖突？

3.教師在指導學生進行心理健康教育時，應遵循哪些原則？

4.針對學生家庭經濟困難的情況，教師可以采取哪些措施進行幫扶？

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述教師在教育教學過程中如何做到關愛學生，尊重學生的人格尊嚴。

2.結合實際案例，探討教師如何應對學生網絡成癮現象，引導學生健康上網。

試卷答案如下

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.ABCD

解析思路：遇到學生暈倒，首先應保證學生的安全，撥打急救電話，同時進行心肺復蘇，安慰學生，并通知學校領導。

2.ABC

解析思路：了解學生情緒低落的原因，進行心理輔導，鼓勵參加集體活動，轉移注意力，同時給予關心。

3.ABCD

解析思路：批評教育學生，調查抄襲原因，讓重新完成作業，告知家長，全面處理問題。

4.ABC

解析思路：學生發病，立即撥打急救電話，安慰學生，通知學校領導，同時確保其他學生安全。

5.ABC

解析思路：了解爭執原因，進行調解，安排心理輔導，鼓勵參加集體活動，緩解矛盾。

6.ABC

解析思路：制止喧嘩行為，了解原因，進行心理輔導，避免忽視行為。

7.ABC

解析思路：安排其他同學代替，鼓勵參加其他活動，了解家庭情況，給予關心，關注學生需求。

8.ABCD

解析思路：批評教育，調查原因，讓重新完成考試，告知家長，全面處理作弊問題。

9.ABCD

解析思路：學生發病，立即撥打急救電話，安慰學生，通知學校領導，確保其他學生安全。

10.ABCD

解析思路：了解情況，進行心理輔導，鼓勵參加集體活動，轉移注意力，關注學生情緒。

11.ABCD

解析思路：批評教育，調查原因，讓重新完成作業，告知家長，全面處理抄襲問題。

12.ABCD

解析思路：學生發病，立即撥打急救電話，安慰學生，通知學校領導，確保其他學生安全。

13.ABC

解析思路：了解情況，進行調解，安排心理輔導，鼓勵參加集體活動，緩解矛盾。

14.ABCD

解析思路：制止喧嘩行為，了解原因，進行心理輔導，避免忽視行為。

15.ABCD

解析思路：安排其他同學代替，鼓勵參加其他活動，了解家庭情況，給予關心，關注學生需求。

16.ABCD

解析思路：批評教育，調查原因，讓重新完成考試，告知家長，全面處理作弊問題。

17.ABCD

解析思路：學生發病，立即撥打急救電話，安慰學生，通知學校領導，確保其他學生安全。

18.ABCD

解析思路：了解情況，進行心理輔導，鼓勵參加集體活動，轉移注意力，關注學生情緒。

19.ABCD

解析思路：批評教育，調查原因，讓重新完成作業，告知家長，全面處理抄襲問題。

20.ABCD

解析思路：學生發病，立即撥打急救電話，安慰學生，通知學校領導，確保其他學生安全。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.正確

2.錯誤

3.錯誤

4.正確

5.正確

6.錯誤

7.正確

8.正確

9.錯誤

10.正確

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.應急處理步驟：立即撥打急救電話，進行初步的急救措施，如心肺復蘇，同時通知學校領導和家長，保持現場秩序，必要時疏散其他學生。

2.處理矛盾和沖突的方法：保持冷靜，公平公正地處理，傾聽雙方意見，引導學生進行自我反思，鼓勵和解，必要時尋求第三方幫助。

3.心理健康教育原則：尊重學生，保護隱私，關注個體差異，提供專業指導，營造良好的心理環境。

4.幫扶措施：了解學生家庭情況，提供經濟援助，組織社會公益活動，鼓勵學生參加勤工儉學，提供心理輔導，與家長溝通合