2025年成人高考《語文》語言邏輯思維與表達(dá)訓(xùn)練題庫考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：仔細(xì)閱讀以下文章，然后回答問題。文章：在一個(gè)陽光明媚的下午，小明和小紅在公園里散步。他們一邊欣賞著美麗的景色，一邊談?wù)撝罱l(fā)生的事情。小明說：“你知道嗎？昨天我去了圖書館，借了幾本書。其中有幾本特別有意思，我覺得你也會(huì)喜歡。”小紅好奇地問：“哦？是嗎？那能給我講講嗎？”小明興奮地說：“當(dāng)然可以。其中有一本叫《時(shí)間旅行者的妻子》，講述了一個(gè)關(guān)于時(shí)間旅行的故事。故事中的男女主角因?yàn)樘厥獾幕颍梢源┰綍r(shí)空，他們經(jīng)歷了許多奇妙的冒險(xiǎn)。”小紅聽得津津有味：“哇，聽起來好刺激！那還有其他有趣的書嗎？”小明繼續(xù)說：“還有一本叫《追風(fēng)箏的人》，講述了一個(gè)關(guān)于友情、背叛和救贖的故事。書中的主人公阿米爾，在阿富汗的生活中經(jīng)歷了種種磨難，最終學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)自己內(nèi)心的恐懼。”小紅感慨地說：“這兩本書聽起來都很有深度。我也要去圖書館借來看看。”小明笑著說：“那我們一起去吧！”1.小明和小紅在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)散步？2.小明從圖書館借了幾本書？請(qǐng)列舉書名。3.《時(shí)間旅行者的妻子》講述了一個(gè)什么樣的故事？4.《追風(fēng)箏的人》主要講述了什么內(nèi)容？5.小紅聽了小明的介紹后，有什么樣的反應(yīng)？6.小明和小紅最后有什么打算？7.文章中提到了哪些主題？8.從文章中可以看出，小明和小紅有什么樣的興趣愛好？9.文章通過小明的介紹，表達(dá)了什么樣的情感？10.請(qǐng)總結(jié)一下這篇文章的主要內(nèi)容和中心思想。二、古詩文默寫要求：根據(jù)以下詩句，完成相應(yīng)的默寫。1.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。2.輕舟已過萬重山。3.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。4.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。5.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？6.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。7.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。8.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。9.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。10.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。三、現(xiàn)代文閱讀要求：仔細(xì)閱讀以下文章，然后回答問題。文章：在一個(gè)寧靜的夜晚，小明獨(dú)自一人坐在窗前，望著窗外的星空。他思緒萬千，不禁想起了自己的夢想。小明從小就喜歡畫畫，他的夢想是成為一名畫家。他喜歡用畫筆描繪出生活中的美好瞬間，將那些美好的畫面永遠(yuǎn)定格在紙上。然而，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。小明知道，成為一名畫家并不容易。他需要付出比別人更多的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。小明想起了一位畫家，他叫張小剛。張小剛年輕時(shí)也曾經(jīng)歷過挫折，但他從未放棄。他堅(jiān)信，只要努力，夢想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。小明暗下決心，他要向張小剛學(xué)習(xí)，堅(jiān)定地追求自己的夢想。他開始努力學(xué)習(xí)繪畫技巧，每天都堅(jiān)持練習(xí)。漸漸地，他的繪畫水平有了很大的提高。有一天，小明參加了一場繪畫比賽。他信心滿滿地提交了自己的作品。比賽結(jié)果揭曉，小明獲得了第一名的好成績。他高興地笑了，因?yàn)樗溃约弘x夢想又近了一步。1.小明在什么時(shí)候、什么情況下想起了自己的夢想？2.小明的夢想是什么？3.小明為什么覺得成為一名畫家不容易？4.小明提到了哪位畫家？他的名字叫什么？5.張小剛年輕時(shí)經(jīng)歷了什么挫折？6.小明從張小剛身上學(xué)到了什么？7.小明是如何努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？8.小明參加了一場什么比賽？他獲得了什么成績？9.小明的成功告訴我們什么？10.請(qǐng)總結(jié)一下這篇文章的主要內(nèi)容和中心思想。四、古詩詞鑒賞要求：閱讀以下古詩詞，然后回答問題。1.白居易的《賦得古原草送別》中，“離離原上草，一歲一枯榮。”這句話表達(dá)了什么樣的意境？2.杜甫的《春望》中，“國破山河在，城春草木深。”這句詩反映了詩人怎樣的情感？3.李白的《望廬山瀑布》中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句詩描繪了怎樣的景象？4.蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”這句詞表達(dá)了詩人怎樣的情感？5.李清照的《如夢令》中，“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。”這句詞描繪了怎樣的氛圍？6.王之渙的《登鸛雀樓》中，“白日依山盡，黃河入海流。”這句詩展現(xiàn)了怎樣的景象？五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀以下文章，然后回答問題。文章：隨著科技的發(fā)展，人工智能已經(jīng)逐漸滲透到我們生活的方方面面。在醫(yī)療領(lǐng)域，人工智能的應(yīng)用也日益廣泛。以下是一篇關(guān)于人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域應(yīng)用的新聞報(bào)道。1.簡述人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用范圍。2.文章中提到，人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用有哪些優(yōu)勢？3.根據(jù)文章內(nèi)容，人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用有哪些挑戰(zhàn)？4.文章中提到，人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用有哪些成功案例？5.針對(duì)人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，作者提出了哪些建議？六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：一位年輕的教師在課堂上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生作弊，但他并沒有立即制止，而是給了學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)。課后，他找到了這個(gè)學(xué)生，了解作弊的原因，并幫助學(xué)生改正了錯(cuò)誤。這位教師認(rèn)為，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德。1.請(qǐng)以“教育，不僅僅是傳授知識(shí)”為題，談?wù)勀銓?duì)教育的理解。2.結(jié)合材料，分析這位教師的行為體現(xiàn)了哪些教育理念？3.請(qǐng)談?wù)勀闳绾卫斫饨逃械摹暗掠保?.在實(shí)際教育過程中，如何將德育與知識(shí)傳授相結(jié)合？5.請(qǐng)以自己的親身經(jīng)歷或身邊的故事，談?wù)劦掠趥€(gè)人成長中的重要性。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.小明和小紅在陽光明媚的下午，在公園里散步。2.小明從圖書館借了三本書，分別是《時(shí)間旅行者的妻子》、《追風(fēng)箏的人》和未提及的第三本書。3.《時(shí)間旅行者的妻子》講述了一個(gè)關(guān)于時(shí)間旅行的故事，男女主角因?yàn)樘厥獾幕颍梢源┰綍r(shí)空，經(jīng)歷了許多奇妙的冒險(xiǎn)。4.《追風(fēng)箏的人》講述了一個(gè)關(guān)于友情、背叛和救贖的故事，主人公阿米爾在阿富汗的生活中經(jīng)歷了種種磨難，最終學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)自己內(nèi)心的恐懼。5.小紅聽了小明的介紹后，表示也要去圖書館借來看看。6.小明和小紅最后決定一起去圖書館。7.文章中提到了時(shí)間旅行、友情、背叛、救贖、勇氣等主題。8.從文章中可以看出，小明和小紅有共同的興趣愛好，都喜歡閱讀。9.文章通過小明的介紹，表達(dá)了分享與友誼的情感。10.這篇文章主要講述了小明和小紅在公園散步時(shí)，小明向小紅推薦書籍的故事，展現(xiàn)了兩人之間的友誼和對(duì)閱讀的熱愛。二、古詩文默寫1.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。2.輕舟已過萬重山。3.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。4.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。5.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？6.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。7.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。8.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。9.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。10.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。三、現(xiàn)代文閱讀1.小明在寧靜的夜晚，坐在窗前望著星空時(shí)想起了自己的夢想。2.小明的夢想是成為一名畫家。3.小明覺得成為一名畫家不容易，因?yàn)樗佬枰冻霰葎e人更多的努力。4.小明提到了畫家張小剛，張小剛年輕時(shí)也曾經(jīng)歷過挫折，但他從未放棄。5.小明從張小剛身上學(xué)到了堅(jiān)定地追求夢想的精神。6.小明開始努力學(xué)習(xí)繪畫技巧，每天都堅(jiān)持練習(xí)。7.小明參加了一場繪畫比賽，獲得了第一名的好成績。8.小明的成功告訴我們，只要努力，夢想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。9.文章通過小明的經(jīng)歷，表達(dá)了堅(jiān)持不懈、追求夢想的精神。10.這篇文章主要講述了小明在追求畫家夢想的過程中，通過努力和堅(jiān)持，最終取得成功的勵(lì)志故事。四、古詩詞鑒賞1.“離離原上草，一歲一枯榮。”這句話表達(dá)了自然界草木生長的規(guī)律，即春榮秋枯、生生不息的意境。2.“國破山河在，城春草木深。”這句詩反映了詩人對(duì)國家破敗的痛心和對(duì)美好自然的感慨。3.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句詩描繪了壯麗的自然景象，瀑布如銀河從天而降。4.“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”這句詞表達(dá)了詩人對(duì)逝去親人的深切思念。5.“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。”這句詞描繪了夜晚雨后的寧靜氛圍，同時(shí)也表達(dá)了詩人的愁緒。6.“白日依山盡，黃河入海流。”這句詩展現(xiàn)了壯闊的自然景象，白日斜照，黃河奔騰入海。五、現(xiàn)代文閱讀1.人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用范圍包括：輔助診斷、醫(yī)學(xué)影像分析、藥物研發(fā)、健康管理等。2.人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢包括：提高診斷準(zhǔn)確率、降低誤診率、提高工作效率、降低醫(yī)療成本等。3.人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用挑戰(zhàn)包括：數(shù)據(jù)安全、隱私保護(hù)、算法偏見、技術(shù)成熟度等。4.文章中提到的成功案例包括：人工智能輔助診斷系統(tǒng)在早期癌癥篩查中的應(yīng)用、人工智能在藥物研發(fā)中的應(yīng)用等。5.作者提出的建議包括：加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)、提高算法的公正性和透明度、加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)和人才培養(yǎng)等。六、作文1.“教育，不僅僅是傳授知識(shí)”表達(dá)了對(duì)教育的全面理解，即教育不僅僅是知識(shí)的傳授，還包括品德、能力、情感等方面的培養(yǎng)。2.這位教師的行為體現(xiàn)了以下教育理念：關(guān)注學(xué)生