2024年四年級英語上冊Module3PlacesandactivitiesUnit8Attheshop教學設計牛津滬教版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024年四年級英語上冊Module3PlacesandactivitiesUnit8Attheshop教學設計

2.教學年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2024年3月10日星期一第三節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們一起來學習牛津滬教版四年級英語上冊Module3PlacesandactivitiesUnit8Attheshop。讓我們一起走進商店，感受英語的魅力吧！??????二、核心素養目標-培養學生的跨文化理解能力，通過角色扮演等活動，使學生了解不同文化背景下的購物習慣。

-提升學生的語言運用能力，通過實際情景對話，讓學生在真實語境中運用所學詞匯和句型。

-增強學生的自主學習能力，通過小組合作，引導學生主動探究、交流，培養解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯掌握：重點詞匯包括“shop”、“item”、“price”等，需通過多種方式強化記憶。

2.句型運用：正確運用“WhatcanIdoforyou?”、“Howmuchisit?”等日常購物用語。

難點：

1.語境理解：學生可能難以理解不同文化背景下的購物場景。

2.交際能力：在實際對話中，學生可能缺乏自信，難以流暢表達。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學生直觀理解購物場景。

2.設計角色扮演活動，讓學生在模擬情境中練習對話，增強自信心。

3.分組討論，鼓勵學生互相糾正發音和語法錯誤，提高交際能力。四、教學方法與策略1.采用情景教學法，通過創設真實的購物場景，讓學生在語境中學習詞匯和句型。

2.進行角色扮演活動，讓學生分別扮演售貨員和顧客，實際運用英語進行對話。

3.利用多媒體展示商品圖片，引導學生觀察并描述商品特征，提高語言表達能力。

4.設計小組討論環節，讓學生分享購物經驗，激發學習興趣，培養合作能力。五、教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對購物場景的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡購物嗎？你們在商店里都買過些什么東西呢？”

展示一些關于商店的圖片或視頻片段，讓學生初步感受購物的樂趣和場景。

簡短介紹本節課的主題“商店里的英語”，為接下來的學習打下基礎。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解商店英語的基本概念、組成部分和常用句型。

過程：

講解商店英語的定義，包括其主要組成元素或結構，如售貨員、顧客、商品等。

詳細介紹商店英語的常用詞匯，如“shop”、“item”、“price”、“cashier”等，并展示相應的圖片。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解商店英語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的購物場景案例進行分析，如“顧客挑選商品”、“售貨員推薦商品”等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解商店英語的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用商店英語解決實際問題。

小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與購物場景相關的主題進行深入討論，如“如何禮貌地詢問商品信息”、“如何選擇合適的商品”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對商店英語的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調商店英語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括商店英語的基本概念、常用詞匯、案例分析等。

強調商店英語在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用商店英語。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于購物場景的英語對話或短文，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-商店英語詞匯卡片：提供商店常用詞匯的卡片，包括商品名稱、價格標簽、購物流程等，幫助學生記憶和復習。

-購物場景圖片集：收集不同商店的圖片，如超市、服裝店、書店等，用于課堂展示和角色扮演活動。

-英語購物歌曲：選擇一些與購物相關的英語歌曲，如《ShoppingSong》等，通過音樂增加課堂趣味性。

-真實購物對話錄音：收集一些真實的購物對話錄音，讓學生模仿和練習實際生活中的英語交流。

2.拓展建議：

-閱讀相關英文繪本：推薦一些與購物相關的英文繪本，如《TheBerenstainBearsandtheShoppingTrip》等，通過故事學習購物場景中的英語表達。

-觀看英語購物節目：鼓勵學生觀看英語購物節目，如《ShopTilYouDrop》等，了解不同文化背景下的購物習慣。

-開展家庭購物英語游戲：在家中模擬購物場景，讓家庭成員用英語進行對話，提高實際運用能力。

-制作購物清單：讓學生嘗試用英語制作購物清單，包括商品名稱、數量和價格，鍛煉英語寫作能力。

-組織英語角活動：在學?；蛏鐓^組織英語角活動，讓學生與外教或英語母語者交流購物經驗，提升口語交流能力。

-利用網絡資源：推薦一些在線英語學習平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的購物英語學習資源。

-設計購物英語海報：讓學生以小組為單位，設計關于購物英語的海報，展示所學詞匯和句型，提高團隊合作和創造力。

-角色扮演購物情景?。鹤寣W生分組編寫和表演購物情景劇，鍛煉英語口語表達能力和舞臺表演技巧。七、課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂教學中，我將通過提問的方式評估學生對商店英語的理解程度。我會設計一系列與購物場景相關的問題，如“Howdoyouaskforhelpinashop?”或“Whatdoyousaywhenyouwanttopay?”，以檢查學生的詞匯和句型掌握情況。

-觀察：通過觀察學生的課堂參與度和互動情況，我可以評估他們的學習態度和合作能力。我會注意學生是否能夠積極參與角色扮演，是否能夠正確運用所學詞匯和句型進行交流。

-測試：在課程結束后，我將進行一次簡短的測試，包括選擇題、匹配題和簡答題，以評估學生對商店英語知識的掌握程度。

具體評價標準如下：

-知識掌握：學生能夠正確識別和運用商店英語中的關鍵詞匯和句型。

-能力運用：學生能夠在實際情境中運用英語進行購物對話。

-合作與交流：學生在小組活動中能夠有效溝通，共同完成任務。

-學習態度：學生表現出積極的學習態度，愿意參與課堂活動并提問。

2.作業評價：

-作業批改：我將對學生提交的作業進行認真批改，包括購物對話、購物清單和購物英語海報等。

-點評與反饋：在批改作業時，我將給出具體的點評和反饋，指出學生的優點和需要改進的地方。對于表現優秀的學生，我會給予表揚和鼓勵；對于需要提高的學生，我會提出具體的建議和指導。

-及時反饋：我會確保作業評價的及時性，以便學生能夠根據反饋調整學習策略，提高學習效果。

作業評價的具體內容如下：

-購物對話：評價學生對話的流暢性、語法正確性和詞匯運用。

-購物清單：評價學生是否能夠準確列出商品名稱、數量和價格，以及書寫規范。

-購物英語海報：評價海報的設計創意、內容完整性和語言表達。

-學習態度：評價學生對作業的認真程度和完成作業的積極性。八、典型例題講解在英語學習過程中，掌握正確的表達方式是非常重要的。以下是一些與課文《Attheshop》相關的典型例題，我們將通過講解這些例題，幫助學生更好地理解和運用所學知識。

例題1：

情境：小明在商店里想買一本書。

問題：請用英語詢問書的價格。

答案：Howmuchisthisbook?

例題2：

情境：小華在商店里想買一盒筆。

問題：請用英語詢問筆的顏色。

答案：Whatcolorarethesepens?

例題3：

情境：小王在商店里想買一件衣服。

問題：請用英語詢問衣服的尺碼。

答案：Whatsizeisthisshirt?

例題4：

情境：小李在商店里想買一包糖果。

問題：請用英語詢問糖果的口味。

答案：Whatflavoristhiscandy?

例題5：

情境：小張在商店里想買一瓶飲料。

問題：請用英語詢問飲料的溫度。

答案：Isthisdrinkcold?

補充說明：

1.例題1中，詢問價格時使用“Howmuchis...?”句型，這是購物場景中常用的詢問方式。

2.例題2中，詢問顏色時使用“Whatcolorare...?”句型，顏色通常用形容詞來表示。

3.例題3中，詢問尺碼時使用“Whatsizeis...?”句型，尺碼的詢問是購物時的常見問題。

4.例題4中，詢問口味時使用“Whatflavoris...?”句型，口味通常用名詞來表示。

5.例題5中，詢問飲料溫度時使用“Isthis...?”句型，溫度的詢問也是購物時可能遇到的問題。板書設計①重點知識點：

-商店常用詞匯：shop,item,price,cashier,sale

-購物常用句型：Howmuchisthis?/That?/These?/Those?

-詢問商品信息：WhatcanIdoforyou?/Whatcolor/size/flavorisit?

-結賬用語：Howdoyoupay?/Hereyouare