九年級化學上冊2.3原子的構成課堂探究教學設計（新版）魯教版主備人備課成員教學內容分析哈嘍，親愛的同學們！今天咱們要一起探究化學世界的奇妙之門——九年級化學上冊2.3“原子的構成”。這節課，咱們將揭開原子的神秘面紗，探索它由什么構成，以及這些構成部分是如何相互作用的。這可是化學入門的關鍵一課哦！??

說到這，你可能已經有些基礎了，咱們在學習元素周期表的時候，就已經接觸到了原子這個概念。但是，原子究竟長什么樣？它是由什么組成的呢？別急，這節課我們就來一探究竟！??核心素養目標培養學生對化學現象的好奇心和探究精神，提升科學思維能力和實證意識。通過實驗探究，使學生理解原子結構的基本知識，增強對化學知識的理解與應用能力，發展科學探究和合作學習的素養。重點難點及解決辦法重點：原子結構的基本知識，包括原子核、電子層和質子數、中子數的關系。

難點：原子核內質子數和中子數的計算，以及電子在不同能級上的分布。

解決辦法：

1.結合課本實例，通過直觀的原子模型展示原子結構，幫助學生建立直觀印象。

2.對于原子核內質子數和中子數的計算，設計階梯式練習，逐步加深難度，從簡單的原子核符號入手，逐步過渡到復雜原子的計算。

3.在講解電子能級分布時，使用動畫或模擬軟件展示電子在不同能級間的躍遷，幫助學生理解電子分布的規律。

4.組織小組討論，鼓勵學生互相解答疑問，共同突破難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有九年級化學上冊教材，以便跟隨課程內容學習。

2.輔助材料：準備原子結構圖、元素周期表、原子模型圖片等多媒體資源，輔助學生理解原子結構。

3.實驗器材：準備原子模型制作材料，如小氣球、鐵絲等，用于學生親手組裝原子模型。

4.教室布置：設置分組討論區，安排實驗操作臺，確保學生可以舒適地進行實驗和討論。教學流程一、導入新課（5分鐘）

1.提問：同學們，你們知道什么是原子嗎？原子在化學中有什么作用？

2.展示生活中常見的化學現象，如金屬導電、燃燒等，引導學生思考這些現象背后的原因。

3.提出本節課的主題：“原子的構成”，激發學生的學習興趣。

二、新課講授（15分鐘）

1.講解原子結構的基本概念，如原子核、電子層、質子數、中子數等。

-用原子模型展示原子結構，幫助學生建立直觀印象。

-解釋原子核內質子數和中子數的關系，舉例說明。

2.講解原子核內質子數和中子數的計算方法。

-設計階梯式練習，從簡單的原子核符號入手，逐步過渡到復雜原子的計算。

-鼓勵學生積極參與，及時解答學生的疑問。

3.講解電子在不同能級上的分布規律。

-使用動畫或模擬軟件展示電子在不同能級間的躍遷。

-強調電子能級分布對化學性質的影響。

三、實踐活動（15分鐘）

1.學生分組，每人制作一個原子模型。

-提供原子模型制作材料，如小氣球、鐵絲等。

-引導學生根據所學知識，組裝原子模型。

2.學生展示制作的原子模型，互相交流學習心得。

-鼓勵學生提出問題，共同解決。

-教師巡視指導，確保學生掌握制作方法。

3.學生進行原子結構知識競賽，鞏固所學內容。

-設計與原子結構相關的題目，如質子數、中子數、電子層數等。

-學生分組進行競賽，提高學習興趣。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論原子核內質子數和中子數的關系。

-舉例說明：氫原子只有一個質子，沒有中子；碳原子有6個質子和6個中子。

2.討論電子在不同能級上的分布規律。

-舉例說明：鈉原子最外層有1個電子，而氬原子最外層有8個電子。

3.討論原子結構對化學性質的影響。

-舉例說明：金屬原子容易失去電子，而非金屬原子容易獲得電子。

五、總結回顧（5分鐘）

1.回顧本節課所學內容，強調原子結構的基本概念。

2.總結重點和難點，如原子核內質子數和中子數的計算，電子能級分布規律等。

3.布置課后作業，鞏固所學知識。

用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-原子結構的發展歷程：介紹原子模型的歷史演變，從道爾頓的原子論到盧瑟福的原子核模型，再到玻爾的量子理論，展示科學家的研究成果和思維發展。

-原子結構的應用：探討原子結構在化學、物理學、材料科學等領域的應用，如化學鍵的形成、化學反應的速率、材料的設計與合成等。

2.拓展建議：

-閱讀科普書籍：《化學的奧秘》、《原子世界探秘》等，幫助學生深入了解原子結構的科學原理和應用。

-觀看科普視頻：推薦《原子與分子》、《化學元素的故事》等科普視頻，通過生動的故事和實驗演示，激發學生的學習興趣。

-參與科學實驗：鼓勵學生參與原子結構相關的實驗活動，如制作原子模型、觀察化學反應等，提高學生的實踐操作能力。

-開展科學討論：組織學生圍繞原子結構展開討論，如探討原子結構對物質性質的影響、分析化學反應的實質等，培養學生的批判性思維和科學探究能力。

-查閱科學文獻：指導學生查閱相關科學文獻，如《化學教育》、《物理化學》等期刊，了解原子結構研究的最新進展。

-設計科學項目：鼓勵學生設計自己的科學項目，如探究不同元素的原子結構特點、分析化學反應中的原子結構變化等，培養學生的創新能力和團隊合作精神。

-原子結構的基本概念：介紹原子核、電子層、質子數、中子數、電子云等基本概念，并解釋它們之間的關系。

-原子結構的變化：探討原子結構在不同化學反應中的變化，如氧化還原反應、酸堿反應、絡合反應等。

-原子結構的性質：分析原子結構對物質性質的影響，如熔點、沸點、硬度、溶解性等。

-原子結構的計算：講解原子結構相關的計算方法，如原子量的計算、電子能級的計算等。

-原子結構的研究方法：介紹原子結構研究的方法和技術，如光譜分析、核磁共振、電子顯微鏡等。課后拓展1.拓展內容：

-《原子結構的歷史變遷》：閱讀材料，介紹原子結構理論的演變過程，從古代的原子論到現代的量子力學，了解科學發展的脈絡。

-《化學元素的奇妙世界》：科普讀物，通過圖文并茂的方式，展示不同元素的原子結構和特性，激發學生對化學的興趣。

-《原子與分子間的相互作用》：科普視頻，以動畫形式解釋原子間的作用力，如化學鍵的形成，幫助學生理解化學反應的微觀機制。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《原子結構的歷史變遷》要求學生在課后閱讀，并總結出原子結構理論的發展歷程和主要貢獻者。

-觀看視頻：《化學元素的奇妙世界》和《原子與分子間的相互作用》的視頻，學生需要在觀看后寫出觀后感，描述自己對原子結構的理解。

-實踐活動：鼓勵學生嘗試制作一個簡單的原子模型，通過親手操作，加深對原子結構的直觀認識。

-解答疑問：對于閱讀或觀看過程中遇到的問題，學生可以記錄下來，在下節課上向老師提問，或者通過學校的在線問答平臺尋求幫助。

-交流分享：學生可以將自己的閱讀心得、觀后感和模型制作過程與同學交流，通過討論促進共同學習。

-科普講座：鼓勵學生參加學校或社區組織的科普講座，拓寬視野，了解原子結構在科技領域的應用。

-小組合作：組織學生以小組為單位，選擇一個與原子結構相關的課題進行研究，如“原子結構對物質性質的影響”，并制作成小報告，準備在班會上展示。

-科普文章寫作：指導學生撰寫一篇關于原子結構的科普文章，要求語言通俗易懂，適合中學生閱讀，培養學生的寫作能力。

-家庭作業：布置一些與原子結構相關的家庭作業，如計算特定原子的質子數和中子數，分析簡單化學反應中的原子結構變化等。

-科學競賽準備：對于有志于參加科學競賽的學生，可以提供額外的拓展資源，如科學競賽相關的書籍和在線資