Module3JourneytospaceUnit1（教學設計）-2023-2024學年外研版英語八年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析親愛的同學們，今天咱們要一起探索一個神秘而又令人向往的話題——太空旅行！這節課我們要學習的是外研版英語八年級下冊Module3JourneytospaceUnit1的內容。這個單元主要圍繞太空旅行展開，讓我們了解到人類對太空的探索歷程和未來的夢想。通過學習這個單元，我們不僅能學到豐富的詞匯和語法知識，還能激發我們對科學的興趣，開闊我們的視野。讓我們一起踏上這段奇妙的太空之旅吧！????二、核心素養目標1.語言運用能力：通過閱讀、寫作、口語交流等活動，提高英語在實際語境中的運用能力。

2.思維品質：培養批判性思維和創造性思維，激發對太空探索的興趣和想象力。

3.文化理解：了解不同文化背景下的太空探索觀念，增強跨文化交流意識。

4.人際交往能力：在小組討論和合作學習中，提升與他人溝通、協作的能力。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

在進入八年級下冊Module3之前，學生們已經接觸過一些基本的英語詞匯和句型，對于描述自然現象和日常生活的內容有一定的了解。然而，針對太空探索這一專業領域的詞匯和表達，學生們可能接觸較少，因此需要通過本節課的學習來豐富他們的詞匯量和知識儲備。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級的學生通常對未知事物充滿好奇心，太空探索作為一個充滿神秘和想象力的主題，能夠激發他們的學習興趣。他們的英語學習能力也在逐步提高，能夠進行簡單的英語閱讀和表達。在學習風格上，學生們可能偏向于通過圖片、視頻等多媒體資源來輔助學習，同時也喜歡通過小組討論和合作來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

由于太空探索是一個較為復雜和抽象的概念，學生們在理解相關的專業術語和背景知識時可能會遇到困難。此外，英語作為第二語言，對于部分學生來說，在表達復雜思想時可能會存在語言組織上的挑戰。因此，教學中需要適當降低難度，通過逐步引導和互動，幫助學生克服這些困難。四、教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、互聯網連接

-課程平臺：英語學習軟件或平臺，如外研社英語學習網站

-信息化資源：太空探索相關的視頻資料、圖片庫、在線互動地圖

-教學手段：英語教材、教學卡片、PPT演示文稿、小組討論記錄表五、教學過程【導入新課】

1.老師站在教室前方，微笑著對學生們說：“同學們，今天我們要一起踏上一次奇妙的太空之旅。你們有沒有想過，如果真的能去太空旅行，那會是一種怎樣的體驗呢？”

2.學生們積極舉手發言，分享他們對太空旅行的想象。

3.老師總結：“太空旅行是一個充滿神秘和未知的世界，今天我們就來學習Module3JourneytospaceUnit1，一起探索這個令人向往的主題?！?/p>

【新課導入】

1.老師展示一張太空圖片，引導學生觀察并描述圖片中的內容。

2.學生們用英語描述圖片，老師及時給予鼓勵和糾正。

3.老師提問：“你們知道這張圖片是關于什么的嗎？”

4.學生回答：“這是太空?！?/p>

5.老師接著問：“那么，你們知道人類是如何探索太空的嗎？”

6.學生們開始回憶課堂上學到的知識，老師引導他們回顧Module3前面的內容。

【課文學習】

1.老師分發教材，讓學生們閱讀課文，并要求他們找出以下關鍵信息：

-太空探索的歷史

-人類在太空中的成就

-未來太空旅行的可能性

2.學生們閱讀課文，并在課本上做標記。

3.老師組織學生進行小組討論，讓他們分享自己找到的關鍵信息。

4.小組討論結束后，每個小組選派代表向全班匯報，老師給予點評和補充。

5.老師總結課文內容，強調以下重點：

-太空探索的歷史：從火箭的發明到登月，再到火星探測，人類在太空探索方面取得了巨大成就。

-人類在太空中的成就：宇航員在太空中的生活、太空實驗等。

-未來太空旅行的可能性：太空旅游、太空殖民等。

【詞匯學習】

1.老師板書以下關鍵詞匯，并引導學生用這些詞匯造句：

-Rocket（火箭）

-Satellite（衛星）

-Astronaut（宇航員）

-Spacestation（太空站）

-Spacetravel（太空旅行）

2.學生們跟讀老師板書的關鍵詞匯，并嘗試用這些詞匯進行口語表達。

3.老師播放一段與太空探索相關的視頻，讓學生們聽音模仿，進一步鞏固詞匯。

【語法學習】

1.老師講解以下語法點：

-現在完成時

-過去時

2.學生們跟隨老師進行語法練習，老師逐一檢查并糾正錯誤。

3.老師組織學生進行語法填空練習，鞏固所學語法知識。

【拓展活動】

1.老師布置以下拓展作業：

-以小組為單位，設計一個太空旅行計劃，包括出發地點、旅行路線、所需設備等。

-用英語撰寫一篇關于太空旅行的短文，介紹你的計劃。

2.學生們完成拓展作業，并在下節課上展示。

【課堂小結】

1.老師總結本節課所學內容，強調太空探索的重要性和人類在太空中的成就。

2.老師鼓勵學生們保持對科學的好奇心，努力學習，為未來的太空探索貢獻自己的力量。

3.老師提醒學生們做好課后復習，為下一節課做好準備。

【課后作業】

1.復習本節課所學詞匯和語法。

2.完成拓展作業，撰寫一篇關于太空旅行的短文。

【教學反思】

本節課通過引導學生學習太空探索的相關知識，激發他們對科學的興趣，培養他們的創新精神和實踐能力。在教學過程中，老師注重培養學生的英語運用能力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。同時，老師關注學生的個體差異，針對不同學生的學習特點進行差異化教學，提高教學效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-太空探索的歷史：可以介紹人類太空探索的重要事件，如第一個衛星發射、第一個登上月球的人、太空站的建設等。

-太空中的科學實驗：探討在太空環境中進行的各種科學實驗，如生物實驗、物理實驗等，以及這些實驗對地球科學研究的意義。

-太空旅行技術：介紹目前太空旅行技術的發展現狀，包括太空飛船、太空站、太空衣等。

-太空環境與地球環境對比：分析太空與地球環境的差異，如重力、大氣、溫度等。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦《太空旅行手冊》、《宇宙的奧秘》等書籍，讓學生深入了解太空探索的歷史和未來。

-觀看紀錄片：推薦《宇宙奇觀》、《人類起源》等紀錄片，通過視覺和聽覺的結合，增強學生對太空探索的興趣。

-參與在線課程：推薦在Coursera、edX等在線平臺上搜索與太空科學相關的課程，如《天文學導論》、《太空探索技術》等。

-組織小組研究：讓學生分組研究太空探索的某個特定領域，如太空生物學、太空材料科學等，并制作研究報告或演示文稿。

-實地考察：如果條件允許，可以組織學生參觀天文館、科技館或太空博物館，實地感受太空探索的魅力。

-科學實驗：鼓勵學生在家或學校實驗室中嘗試進行簡單的太空環境模擬實驗，如重力實驗、失重實驗等。

-創意寫作：讓學生以太空旅行為題材，創作短篇故事或科幻小說，鍛煉他們的想象力和創造力。

-社交媒體互動：引導學生關注太空科學相關的社交媒體賬號，如NASA、ESA等，獲取最新的太空探索動態和科普知識。七、課堂小結，當堂檢測【課堂小結】

親愛的同學們，今天我們一起探索了太空旅行的奧秘，學習了Module3JourneytospaceUnit1的內容。在這節課中，我們了解了太空探索的歷史、人類在太空中的成就，以及未來太空旅行的可能性。以下是我們本節課的收獲：

1.太空探索的歷史：從火箭的發明到登月，再到火星探測，人類在太空探索方面取得了巨大成就。

2.人類在太空中的成就：宇航員在太空中的生活、太空實驗等。

3.未來太空旅行的可能性：太空旅游、太空殖民等。

4.詞匯學習：我們學習了Rocket（火箭）、Satellite（衛星）、Astronaut（宇航員）、Spacestation（太空站）、Spacetravel（太空旅行）等詞匯。

5.語法學習：我們復習了現在完成時和過去時。

【當堂檢測】

為了檢測大家對本節課內容的掌握程度，我們將進行以下當堂檢測：

1.選擇題：

-以下哪個事件標志著人類太空探索的開始？

A.火箭的發明

B.第一顆人造衛星的發射

C.宇航員登上月球

D.太空站的建立

-以下哪個國家第一個成功發射了人造衛星？

A.美國

B.蘇聯

C.中國

D.歐洲空間局

2.簡答題：

-簡述人類太空探索的歷史上的三個重要里程碑。

-請列舉兩個太空實驗的例子，并簡要說明它們的意義。

3.完形填空：

-閱讀以下短文，根據上下文選擇合適的詞語填空。

Thefirst_(1)_waslaunchedin1957.Sincethen,humanshavemadegreat_(2)_inspaceexploration.The_(3)_oftheMoonin1969wasamajormilestone.Today,weare_(4)_toexploreMarsandeven_(5)_ourownspacestation.

4.寫作題：

-假設你是一名宇航員，剛剛完成了太空任務返回地球。請用英語寫一篇短文，描述你的太空經歷和感受。八、板書設計①文章重點知識點：

-太空探索的歷史發展

-人類在太空中的主要成就

-未來太空旅行的展望

②關鍵詞匯：

-Rocket（火箭）

-Satellite（衛星）

-Astronaut（宇航員）

-Spacestation（太空站）

-Spacetravel（太空旅行）

③重點句子：

-"Thefirstsatellitewaslaunchedin1957."

-"TheMoonlandingin1969wasamajormilestoneinhumanhistory."

-"Spacetravelisnotjustadream,butarealitythatisbecomingcloserandclosertous."

-"Astronautshavelivedandworkedinspacestationsformanyyears."

-"Thefutureofspacetravelincludesspacetourismandspacecolonization."課后作業親愛的同學們，今天的課后作業是為了幫助你們鞏固今天所學的知識，讓我們一起來看看吧！

1.**詞匯運用**：

-請用學到的詞匯描述一下你理想中的太空旅行。

-例：Idreamofaspacetravelwherewecanexploredistantplanetsandwitnessthebeautyofthecosmos.

2.**句子仿寫**：

-仿照課文中的句子，用現在完成時態描述人類在太空探索中的一項重大成就。

-例：HumanshavesuccessfullylandedontheMoon,markingasignificantachievementinspaceexploration.

3.**段落寫作**：

-寫一段話，談談你對未來太空旅行的看法，包括你認為可能的技術進步和旅行方式。

-例：Inthefuture,Ibelievespacetravelwillbecomemoreaccessiblewithadvancementsintechnology.WemightseespacehotelsorbitingEarthandeventripstoMarsfortourists.

4.**思維導圖**：

-制作一張思維導圖，列出太空探索的歷史上的三個重要里程碑，并簡要說明每個里程碑的意義。

-例：

-1957:ThelaunchofSputnik,thefirstartificialsatellite

-1969:TheMoonlandingbyApollo11

-1971:Thelaunchofthefirstspacestation,Skylab

5.**小組討論**：

-與你的小組同學討論以下問題，并準備一份簡短的報告。

-問題：如果可以選擇，你會選擇去太空的哪個地方旅行？為什么？

-例：IwouldchoosetotraveltoMarsbecauseitrepresentsthenextbigstepinhumanexplorationandthepotentialfornewdiscoveries.

6.**角色扮演**：

-假設你是一名宇航員，剛剛完成了一次太空任務。請用英語寫一段對話，模擬你與地球上的家人或朋友的通話。

-例：Mom,Dad,IjustwantedtocallandtellyouthatI'vesafelyreturnedtoEarthafterasuccessfulmission.Imissyouallsomuch!

7.**閱讀理解**：

-閱讀以下短文，然后回答問題。

-短文：Inthepastfewdecades,spacetechnologyhasadvancedsignificantly.Thishasledtothedevelopmentofreusablespacecraftandtheestablishmentofpermanentspacestations.TheInternationalSpaceStation(ISS)isagreatexampleofinternationalcooperationinspaceexploration.

-問題：Whataretwoexamplesoftechnologicaladvancementsinspaceexplorationmentionedinthepassage?

-答案：Reusablespacecraftandtheestablishmentofpermanentspacestations.教學反思與總結今天的課結束了，我想對今天的課堂教學進行一番反思和總結。

1.教學反思：

-在教學方法上，我采用了多媒體教學和小組討論相結合的方式，旨在激發學生的學習興