第四單元崇尚法治精神測試題

一、選擇題

1.第十三屆全國人民代表大會第三次全體會議《政府工作報告》在圍繞保障和改善民生，推動社會事業

改革發展時指出：“推動教育公平發展和質量提……大高校面向農村和貧困地區招生規模。要優化投入結

構，讓教育資源惠及所有家庭和孩子，讓他們有更光明未來。”我國推動教育公平發展體現了（）

①教育發展需要絕對公平②公平是社會穩定和進步的重要基礎

③公平是個人生存和發展的重要保障④教育公平是國家一切工作的中心

A.①②B.①③C.②③D.②④

2.我國憲法規定：中華人民共和國公民在法律面前一律平等。下列選項中，符合平等精神（）

①杭州市圖書館多年來對所有讀者免費開放，包括乞丐和拾荒者

②國家機關工作人員違法，從重從嚴處罰

③銀行設有老人、殘疾人、孕婦優先的窗口，旨在保護和關愛弱勢群體

④未成年人平等地享有選舉權和被選舉權

A.①③B.①②C.②③D.②④

3.中學生笑笑在電影院里發現小偷行竊，機智提醒并協助失主將其抓獲。笑笑的行為是（）

①正義的，代表所有善良人的共同心聲②正義的，既做到見義勇為，又做到見義智為

③不正義的，多管閑事，不利于保護自己④不正義的，會助長不道德行為的擴散

A.①②B.①④C.②③D.③④

4.有33年駕齡的老韓應聘一家旅游公司的大客車司機，對方因其年齡超過公司規定，不予錄用。為爭一

口氣，老韓以就業歧視為由將招聘單位告到法院，法院于2019年3月18日判決支持了老韓的訴訟請求。

材料啟示我們（）

①要敢于抵制不平等的行為，學會依法維權②生活中無法真正做到法律面前人人平等

③該公司的用人觀念無可厚非④踐行平等，就要平等地對待他人的合法權益

A.②③④B.①③④C.①④D.②③

5.2021年12月9日是第18個國際反腐敗日。自2015年啟動“天網行動”以來，全國共追回外逃人員6690

人，追回贓款151億元，“百名紅通人員”已到案60人。“天網行動”體現了（）

①法律面前人人平等②任何公民都必須依法規范自身行為

③法律主要打擊的對象是貪污腐敗分子④違法行為就要受到刑事處罰

A.①③B.②④C.①②D.③④

6.建立一個公平正義的社會，需要我們每個人的積極參與和不懈努力。維護公平，我們應該自覺做到（）

①站在公平的立場，以公平之心為人處世②從身邊點滴小事做起，敢于對不公平說“不”

③努力營造公平環境，謀求絕對公平④采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

7.生活中，有些人會為了一己之利詆毀別人，不擇手段來達到自己的目的，這些行為是不能容忍的。這

要求我們（）

A.當與他人利益發生沖突時，優先考慮自身利益B.為滿足自身利益，可以適當地損害他人利益

C.堅持個人利益至上原則D.面對利益沖突，要站在公平的立場考慮問題

8.李克強總理有過這樣的比喻：政府的職責之一就是管好“路燈”，創造一個公平公正的環境，為所有人“

照路”。這是因為（）

①社會公平有利于社會的穩定發展②公平是個人生存和發展的根本保障

③增強規則意識，才能更好地維護公平④平等意味著人人擁有相同的權利和機會

A.①②B.②③C.②④D.①③

9.以前有個電視節目叫《體驗》，一次，電視記者扮做生活中的殘疾人，去看電影，買票遇到麻煩，因為

坐著輪椅的人無法夠著售票窗口；無法進入電影院，因為門口的臺階；上廁所也遇到了麻煩……好在有好

心人的幫助，一天過去了，記者在電視節目中感慨了許久，他深深地感到殘疾人的不容易……對待社會上

的弱勢群體，我們應采取的態度和方法是（）

A.自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助

B.因為他們與自己無關，可以任其發展

C.我們自己就是弱勢群體，根本無法幫助別人

D.幫助他們是國家、政府、社會、組織的事，與我們無關

10.法國思想家孟德斯鳩說過：特權傷害的不是一小部分人，而是所有人類社會的利益，我們所有的美好

構想一旦有了特權，就會幻化成泡影。對此，下列理解正確的是（）

①平等是人類的崇高理想，可望而不可及②平等是珍貴的，但絕對的平等是不可能的

③特權是平等的大敵，踐行平等就要反對特權④消除特權，有利于構建平等有序的社會制度

A.①②B.①③C.②④D.③④

11.考試作弊現象在許多學校比較常見，甚至屢禁不止，常常讓老師防不勝防，頭痛不已。從公平與正義

的角度看，考試作弊是（）

①一種不公平的競爭②小事一樁，無須大驚小怪

③非正義的行為，損害了他人的利益④不利于學生形成正直誠信的人格

A.①②③B,①③④C.②③④D.①②③④

12.孟杰在放學回家途中，發現一盜車團伙正在實施盜竊，孟杰立即尋找電話報案，并詳細地向公安機關

提供案發地點及相關犯罪人員的特征。公安機關根據提供的線索，很快抓獲了這個盜竊團伙。對孟杰的做

法，認識正確的有（）

①孟杰是一個有正義感的人②我們青少年要奮不顧身同違法犯罪行為作斗爭

③青少年應該明辨是非、作正確選擇④我們未成年人要做到見義“智”為，維護正義

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

13.教育公平，體現在“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”；教育公平，體現在“最安全的地方是學校、

最漂亮的建筑是校舍、最美的環境是校園”；教育公平，還體現在“擇校熱”降溫了、“大班額”瘦身了……對

此，下列理解正確的是（）

A.公平總是相對的，絕對的教育公平并不存在B.公平只是人們的美好向往，永遠不可能實現

C.促進教育公平有利于人和社會的發展和進步D.教育關系千家萬戶，教育公平已成矛盾中心

14.在社會生活中，踐行平等就要（）

①只享受權利，不承擔義務

②尊重和維護他人的合法權益

③面對不平等現象，應據理力爭，必要時依法維權

④實現人與人之間的平等，只是人類的美好夢想，不需要在生活中落實

A.①③B.②③C.③④D.②④

15.對下面漫畫理解正確的是（）

①自由是有限制的、相對的

②這說明在現實生活中仍存在著相貌歧視現象

③人們可以運用法律武器反抗歧視，維護自己的合法權益

④歧視行為損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

16.平等觀念，是照亮現代文明的一道亮光。由于經濟和社會發展的不平衡，我國在某些方面還存在一定

的不均衡性，但隨著社會的發展和進步，平等之光一定會讓每個人都感到溫暖。讓每個人都感到平等之光

的溫暖，需要平等對待他人的（）

①生存權利②發展權利③特殊權利④追求幸福的權利

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

17.10月12日22時55分在廣西玉林市北流市發生5.2級地震。地震發生后，有謠言稱，“今晚凌晨2

點43分至45分右左發生余震”，并且消息落款處寫有“中國地震網報告”字樣。謠言引發了網友恐慌，造成

了不良影響。13日凌晨5時許涉嫌散布該謠言的唐某抓獲。警方依法對違法人員唐某處以行政拘留十日。

這一案例警示我們青少年要（）

①珍視自由，依法行使權利②加快立法，完善法律法規

③嚴格執法，打擊違法犯罪④文明上網，遵守網絡規則

A.①②B.①④C.②③D.③④

18.追求正義是社會生活的一個重要主題。正義感是（）

①每個公民都具有的基本德性②每個公民都應具備的德性

③只有正直的人才具備的德性④杰出的人才有的德性

A.①②B.②③C.①③D.②④

19.《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二。三五年遠景目標的建議》中展望,

到2035年，人民平等參與、平等發展權利將得到充分保障。這種平等，集中表現為（）

A.人格和法律地位上的平等B.能力與道德水準上的平等

C.職業地位與收入上的平等D.社會生活與工作的各方面

20.為促進職業教育事業發展和技能人才隊伍建設，人力資源社會保障部印發《關于職業院校畢業生參加

事業單位公開招聘有關問題的通知》要求：“事業單位公開招聘要合理制定公開招聘資格條件要求，不得

將畢業院校、國（境）外學習經歷、學習方式作為限制性條件。”從法治精神看，對這一要求的解讀有誤

的是（）

A.平等是社會發展的永恒主題B.正義是社會制度的重要價值

C.制度保障公平D.公平要求社會為每個人提供相同的發展機會和條件

21.2021年1月9日，國務院聯防聯控機制舉行新聞發布會。國家衛生健康委副主任曾益新表示，我國將

全面有序地推進高感染風險人群、高危人群和普通人群的接種工作，并實施全民免費接種新冠疫苗。此舉

（）

①是保護公民的生命健康的一項重要舉措②有利于促進社會公平正義

③實現了人與人之間的絕對公平④體現了以人民為中心的發展思想

A.①②③B,①②④C.①③④D.②③④

22.平等是人類的崇高理想，對法律面前人人平等認識正確的有（）

①任何公民都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利

②平等地履行憲法和法律規定的各項義務

③平等地制定體現自己意志的法律

④我國公民的合法權益一律平等地受到法律的保護

A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④

23.自2020年開始，全國各省法院陸續啟動人身損害賠償糾紛城鄉居民賠償標準試點工作各類人身損害

賠償案件將不再區分受害人的戶籍性質，城鎮和農村居民采用相同的賠償標準，實現城鄉居民“同命同價”。

此舉有利于（）

①尊重公民人格，實現完全平等②守住法律底線，保護公民自由

③踐行平等理念，維護社會公平④守護公平正義，構建和諧社會

A.①②B.②④C.②③D.③④

24.下列關于法治與自由的關系說法正確的是（）

①法治與自由相互聯系，不可分割

②法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線

③法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害

④法治既規范自由又保障自由

A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④

25.平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。踐行平等，要求我們（）

①積極履行義務，進而取得法律之外的特權②平等對待他人的合法權利

③積極維護自己的合法權益④敢于抵制不平等行為

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

二、解答題

26.為了幫助同學們增強明辨是非、匡扶正義的能力，某中學八年級（4）班在學習完“維護公平正義”這課

后，開展了一系列探究實踐活動，讓我們一起參與他們的活動吧！

【社會觀察】

（1）在我們的現實生活中，既存在大量正義行為，也存在一些非正義行為。該中學八年級（4）班舉行了一

次社會觀察活動，要求列出幾項具有普遍性的正義與非正義行為。

【意義探究】

（2）我們的社會需要正義。該中學八年級（4）班舉行了一次以“探究正義意義，構建和諧社會”為主題的班

會活動。請你向同學們簡要談談維護社會正義的重要性。

【案例分析】

在探究課堂上，該中學八年級（4）班的道德與法治老師摘錄了下面一則先進人物事跡。

2018年3月31日，福州市倉山區連江南路發生一起持刀搶劫案，為及時制止正在實施的犯罪行為，張福

奏等3位同志不顧個人安危，積極協助三叉街派出所的民警成功抓獲犯罪嫌疑人汪某。2018年4月2日，

福州市倉山區委政法委、福州市公安局倉山分局、倉山區綜治辦、三叉街街道辦在三叉街派出所為熱心市

民張福奏、吳杰、王大江舉辦了一場見義勇為表彰儀式，感謝他們在持刀搶劫案中協助警方抓獲犯罪嫌疑

人。

（3）請結合這一事跡，談談你應該如何向他們學習，做一個有正義感的人。

27.公平正義，是人類社會共同的追求，是社會主義法治的重要目標，是新時期廣大人民群眾的強烈愿望;

實現公平正義是構建社會主義和諧社會的重要任務；維護和實現公平正義是政法機關的神圣職責。近年來,

黨和國家多方面采取措施努力維護社會公平正義。

（1）請列舉我國為維護社會公平采取了哪些措施？（至少寫出3條）

某中學八年級學生張某在回家的路上，碰到一男子搶劫一位女青年的錢包。張某見狀放下書包，立刻追上

歹徒。在搏斗中，歹徒用水果刀劃傷了張某，后來歹徒見路人趕來，拋下搶來的錢包慌忙逃走了。

（2）請運用所學知識對張某的行為進行評析。

公平正義是人類的不懈追求，但是在我們的社會生活中還存在一些不公平的現象。

（3）我們應該如何正確對待這些不公平的現象？

28.閱讀材料，回答問題。

材料一2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，大到產權制

度，小到婚姻家庭，無不為人民而書寫。

材料二

注：處理自然人個人信息的合法、正當、必要原則，不得過度處理。一《民法典》第813條

(1)根據材料，指出全國人民代表大會的性質，全國人大表決通過《民法典》屬于行使哪一職權？

(2)結合材料二，請從“正義的重要性”角度分析頒布《中華人民共和國民法典》對個人和社會的意義。

29.【平等的腳步】

平等是人類永恒的追求，從陶淵明的“桃花源記”到孫中山的“大同世界”。人類從未停止過對平等的追求。

構建社會主義和諧社會需要促進公平、維護正義。打擊邪惡、掃除不公。為了幫助同學們樹立平等意識,

某校八年級(1)班召開了一次以“平等的腳步”為主題的班會。請你參與并完成下列任務：

(1)應該如何理解法律意義上的平等？

(2)平等離不開每個人的努力。在生活中，我們怎樣踐行平等？

參考答案及解析

一、選擇題

1.C

解析：本題考查公平的重要性。

①：公平是相對的，沒有絕對的公平，①說法錯誤；

②③：公平有助于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會

長治久安，所以公平是社會穩定和進步的重要基礎；公平不僅保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發

展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率，所以公平是個人生存和發展

的重要保障，②③說法正確；

@：經濟建設是國家一切工作的中心，④說法錯誤；故本題選C。

2.A

解析：本題考查對踐行平等的認識和理解。

①③：在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待；二是不同情況差別對待。故①③符合

題意；

②：公民在法律面前一律平等，故②說法錯誤；

@：未成年人不滿十八周歲，不享有選舉權和被選舉權，故④說法錯誤；

故本題選Ao

3.A

解析：本題考查對正義的認識。

①②：中學生笑笑在電影院里發現小偷行竊，機智提醒并協助失主將其抓獲。笑笑的行為是正義的，既做

到見義勇為，又做到見義智為，代表所有善良人的共同心聲，①②符合題意；③④：說法錯誤，排除；故

本題選Ao

4.C

解析：本題考查對平等的認識。

①④：依據題文描述，老韓的訴訟得到法院的制裁，啟示我們要敢于抵制不平等的行為，學會依法維權，

踐行平等，就要平等地對待他人的合法權益，故①④說法正確；

②：在我國，法律面前人人平等，認為無法做到的觀點是錯誤的，故排除②；

③：該公司的做法違背了平等的原因，故③說法錯誤；

故本題選Co

5.C

解析：本題考查法律面前一律平等。

①②：我國嚴厲打擊腐敗現象，“天網行動”體現了法律面前人人平等；說明了任何公民都必須依法規范自

身行為，故①②說法正確；

③：法律對全體社會成員具有普遍約束力，③說法錯誤；

@：只有觸犯刑法的人才要受到刑罰的處罰，④說法錯誤；

故本題選c。

6.C

解析：本題考查個人維護公平。

①②④：面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世；遇到不公平的行為時,

我們要堅守原則立場，從身邊點滴小事做起，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最

大限度的公平，營造一個公平的環境；說法①④正確；

③：不存在絕對公平，說法③錯誤；故本題選C。

7.D

解析：個人要維護公平，面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處事，D說

法正確。優先考慮自身利益是自私的做法，A錯誤。B錯誤，滿足自身利益，也不能損害他人利益。C錯

誤，要堅持國家利益至上原則。故選D。

8.D

解析：李克強總理的比喻強調公平正義是永恒的主題，它對社會的穩定和發展及個人生存都具有重要意義

。社會公平有利于社會的穩定發展，要增強規則意識，才能更好地維護公平，①③符合題意。②錯誤，公

平是個人生存和發展的重要保障，不是根本保障。④錯誤，平等意味著人人擁有同等的權利和機會，不是

相同的權利和機會。故選D。

9.A

解析：此題旨在考查學生對基礎知識的掌握情況。根據所學知識，對待社會上的弱勢群體，我們應自覺維

護他們的合法權益，并為他們提供力所能及的幫助。A的說法正確且符合題意，應入選。BCD的說法都是

錯誤的，應排除。故該題選A。

10.D

解析：本題考查踐行平等的相關知識。

③④：題干中表明了特權的危害，特權是平等的大敵，踐行平等就要反對特權；消除特權，有利于構建平

等有序的社會制度，故③④正確；①：平等不是可望而不可及，故排除①；

②：選項說法正確但是不符合題意，故排除②；故本題選D。

11.B

解析：本題考查對公平正義的正確認識。

①③④：考試作弊是不講誠信的非正義行為，損害了他人的利益，是一種不公平的競爭，不利于學生形成

正直誠信的人格，①③④說法符合題意；

②：“小事一樁，無需大驚小怪”是沒有認識到考試作弊行為的危害性，②說法錯誤；

故本題選B?

12.C

解析：本題主要考查同違法犯罪作斗爭、做有正義感的人。根據題干、結合所學可知，在面對違法犯罪時,

我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式,

同違法犯罪作斗爭；個人守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定

戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為，所以①③④說法正確，②說法錯誤。

故本題選擇C。

13.C

解析：本題考查維護公平正義。

C：依據課本知識分析材料可知，促進教育公平有利于人和社會的發展和進步，所以C符合題意；

A：絕對的教育公平并不存在與題意不符，所以A排除；

B：公平不僅是人們的美好向往，也是可能實現的，所以B排除；

D：“教育公平已成矛盾中心”與實際不符，所以D排除；

故本題選Co

14.B

解析：本題考查踐行平等。

①：我們既要享受權利，也要承擔義務，故①說法錯誤；

②③：依據教材知識，在社會生活中，踐行平等就要尊重和維護他人的合法權益；面對不平等現象，應據

理力爭，必要時依法維權，故②③說法正確；

@：實現人與人之間的平等，不只是人類的美好夢想，還不需要在生活中落實，故④說法錯誤；

故本題選B。

15.C

解析：本題考查對平等的認識。

①：觀點雖然正確，但在漫畫中沒有體現，故排除①；

②③④：依據漫畫描述，漫畫中因為相貌辭退員工，這說明在現實生活中仍存在著相貌歧視現象，人們可

以運用法律武器反抗歧視，維護自己的合法權益。歧視行為損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人

平等的原則，故②③④說法正確；

故本題選C。

16.B

解析：本題考查平等的理解。

①②④：讓每個人都感到平等之光的溫暖，需要平等對待他人的生存權利、發展權利、追求幸福的權利，

故①②④說法符合題意；

③：法律面前人人平等，沒有特殊權利的存在，故③說法錯誤；

故本題選B。

17.B

解析：依據題文描述，對在地震災害發生時散布謠言的唐某進行行政處罰。這從反面告訴我們，公民要珍

視自由，在行使言論自由權時不損害國家、社會的利益，也警示我們青少年要文明上網，遵守網絡規則，

①④說法正確；青少年沒有立法的權力，②說法錯誤；青少年也沒有執法的權力，③說法錯誤；所以本題

選擇B。

18.B

解析：追求正義是社會生活的一個重要主題。正義感是公民的基本德性，是每個公民都應該具備的德性，

但不是每個公民都具有的基本德性，說法②正確，說法①錯誤；每個正直的人都是具備正義感的人，我們

要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈，說法③正確；正義感和杰出之間沒有必然聯系，說法④

錯誤。本題選B。

19.A

解析：本題考查平等的相關知識。

A：平等體現為人格和法律上的平等，法律面前人人平等，A正確；

B：不可能做到每個人的能力都一樣，B錯誤；

C：社會中有不同的收入階層，C錯誤；

D：“各方面”的說法絕對，D錯誤；

故本題選A。

20.D

解析：本題考查制度保障公平。

ABC：事業單位公開招聘要合理制定公開招聘資格條件要求，不得將畢業院校、國（境）外學習經歷、學

習方式作為限制性條件，體現了平等是社會發展的永恒主題，正義是社會制度的重要價值，制度保障公平,

ABC說法正確，不符合題意；

D：“為每個人提供相同的發展機會和條件”的說法太絕對，不符合實際，D說法錯誤，符合題意；故本題

選D。

21.B

解析：本題考查制度保障公平。

①②④：我國將全面有序地推進高感染風險人群、高危人群和普通人群的接種工作，并實施全民免費接種

新冠疫苗，是保護公民的生命健康的一項重要舉措，體現了以人民為中心的發展思想，有利于促進社會公

平正義，①②④正確；③：不存在絕對公平，③錯誤；

故本題選B。

22.D

解析：此題旨在考查學生對法律面前人人平等的認識。主要考查學生的認知能力。根據所學，法律面前人

人平等是指任何公民都一律平等的享有憲法和法律規定的各項權利，正確。同時必須平等地履行憲法和法

律規定的各項義務，②正確。法律體現統治階級的意志和利益，③錯誤。我國公民的合法權益一律平等地

受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等的依法予以追究。任何組織和個人都不得有超越憲法和法律的特

權。法律意義上的平等有兩層含義，一是同等情況同等對待，而是不同情況差別對待，需要尊重差異，④

正確。故本題正確答案選D。

23.D

解析：本題考查維護社會的公平正義。

③④：材料，實現城鄉居民“同命同價”，這是在踐行平等理念，維護社會公平；有利于守護公平正義，構

建和諧社會，故③④說法正確；

①：完全平等的說法過偶遇絕對，故說法錯誤；

②：材料沒有體現出保護公民自由的內容，故說法錯誤；

故本題選D。

24.B

解析：本題考查對法治與自由的關系的認識和把握。

①②③④；法治與自由相互聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律

的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受

非法干涉和侵害。法治既規范自由又保障自由。所以題文中的選項均符合題意；

故本題選擇B。

25.D

解析：本題考查踐行平等。踐行平等要求反對特權，我們平等對待他人的合法權利，積極維護自己的合法

權益，敢于抵制不平等行為。所以②③④說法符合題意；①說法錯誤，每個公民都應平等地承擔法律規

定的義務，不得享有不受法律約束的特權。故選D。

二、解答題

26.(1)提示：開放性試題，答案不唯一。正義行為：如幫助生病的同學補課；維護班級榮譽；等等。非正

義行為：如敲詐勒索低年級同學；出售假冒偽劣商品；司機肇事逃逸；隨意踐踏草坪；破壞公共設施；等

等。

(2)①正義是社會文明的尺度。②正義是法治追求的基本價值目標之一。③正義是社會制度的重要價值。④

正義是社會和諧的基本條件。

(3)守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另