7什么比獵豹的速度更快教學設計-2024-2025學年語文五年級上冊（統編版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，同學們！今天咱們要來探索一個超級有趣的話題——“什么比獵豹的速度更快”。哈哈，這可是個充滿想象力的題目哦！我們這節課要結合咱們課本《七什么比獵豹的速度更快》這篇文章，一起來揭開這個謎底。準備好了嗎？讓我們一起踏上這場速度與激情的冒險之旅吧！?????♂????♀?二、核心素養目標三、學情分析同學們，咱們五年級的學生啊，你們的知識儲備和能力已經有了不小的提升。在語文課上，你們對字詞的理解和運用已經相當不錯了，對閱讀也有了一定的興趣和習慣。但是，今天我們要討論的這個話題——“什么比獵豹的速度更快”，可能會讓你們感到有些挑戰。

首先，你們對速度的理解可能還停留在簡單的概念上，比如知道獵豹是陸地上跑得最快的動物。但是，這個話題涉及到更廣泛的科學知識，比如物理學中的速度計算，生物學中動物本能的探討，甚至可能涉及到一些科技發展的內容，比如超音速飛行器。

在能力方面，你們已經具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但面對這樣的跨學科問題，你們可能需要更多的聯想和推理。此外，你們的合作能力和探究精神也是我們關注的重點，因為這個問題需要大家共同討論、分享想法。

至于素質方面，你們的好奇心和對未知世界的好奇是推動你們學習的動力。但同時，也可能因為知識的局限而感到困惑。在行為習慣上，你們已經能夠積極參與課堂討論，但有時候可能需要更多的引導來深入思考。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、黑板、粉筆。

2.課程平臺：學校內部教學平臺，用于上傳課程資料和互動交流。

3.信息化資源：互聯網資源，如科普網站、科學視頻、在線百科全書。

4.教學手段：實物教具（如獵豹模型、速度計模型）、圖片資料、速度計算軟件。

5.互動工具：小組討論卡片、投票器、電子白板互動功能。五、教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會用一段生動的視頻引入話題，展示獵豹奔跑的場景，讓學生們直觀感受到獵豹的速度之快。接著，我會提出問題：“你們知道什么動物的速度可以超過獵豹嗎？”以此來激發學生的好奇心和探索欲望。隨后，我會簡要介紹本節課的主題——《七什么比獵豹的速度更快》，并告知學生我們將通過閱讀、討論、實踐等多種方式來尋找答案。

用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細內容：

1.閱讀文章：我會讓學生們閱讀課文《七什么比獵豹的速度更快》，在閱讀過程中，我會引導學生關注文章中的關鍵信息，如速度計算、動物本能、科技發展等。

2.知識點講解：針對文章中的難點，我會進行講解，如速度的計算方法、動物本能的原理、超音速飛行的原理等。

3.舉例說明：我會結合實際案例，如高鐵、飛機等，讓學生們了解速度在現實生活中的應用。

用時：10分鐘

3.實踐活動

-詳細內容：

1.速度計算：我會讓學生們分組進行速度計算練習，以鞏固所學知識。例如，計算一輛汽車在5秒內行駛了100米，其速度是多少？

2.動物本能探討：讓學生們分組討論，探討動物本能與速度之間的關系，如獵豹的奔跑速度是如何形成的？

3.科技發展影響：引導學生思考科技發展對速度的影響，如超音速飛行器、高鐵等。

用時：10分鐘

4.學生小組討論

-詳細內容：

1.舉例回答：如“獵豹的速度為什么那么快？”，學生可能會回答：“因為獵豹的身體結構和本能。”

2.舉例回答：如“高鐵的速度有多快？”，學生可能會回答：“高鐵的速度可以達到300公里每小時。”

3.舉例回答：如“超音速飛行器是什么？”，學生可能會回答：“超音速飛行器是一種可以超過音速飛行的飛機。”

用時：10分鐘

5.總結回顧

-詳細內容：在總結回顧環節，我會首先讓學生們回顧本節課所學內容，包括速度的計算方法、動物本能與速度的關系、科技發展對速度的影響等。然后，我會提出以下問題：

1.今天我們學習了哪些關于速度的知識？

2.你認為速度在我們的生活中有什么作用？

3.你認為科技發展對速度有什么影響？

在學生回答問題后，我會進行總結和點評，強調本節課的重點和難點，如速度計算、動物本能與速度的關系等。

用時：5分鐘

總計用時：30分鐘

在接下來的5分鐘內，我會進行課堂小結，并對學生的課堂表現進行評價。同時，布置課后作業，讓學生們對所學知識進行鞏固和拓展。

用時：5分鐘

總計用時：35分鐘六、學生學習效果學生學習效果

在本節課的學習結束后，我們可以預期學生在以下幾個方面取得顯著的效果：

1.**知識掌握程度**：

-學生能夠準確理解并解釋速度的概念，包括速度的定義、計算方法和單位。

-學生能夠識別并描述不同動物和交通工具的速度，并能夠進行簡單的速度比較。

-學生能夠理解并解釋速度與生物本能、科技發展之間的關系。

2.**能力提升**：

-學生通過實踐活動，如速度計算，提高了邏輯思維和數學應用能力。

-學生在小組討論中鍛煉了合作能力和溝通技巧，能夠有效地表達自己的觀點并傾聽他人的意見。

-學生通過探索速度在不同領域的應用，提升了問題解決能力和創新思維。

3.**素質培養**：

-學生通過學習，培養了科學探究的興趣和好奇心，激發了他們對自然科學的熱愛。

-學生在討論動物本能和科技發展對速度的影響時，提高了環保意識和科技倫理的認識。

-學生在課堂互動中學會了尊重他人、欣賞不同的觀點，培養了良好的課堂行為習慣。

4.**實際應用**：

-學生能夠將所學速度知識應用于日常生活，例如在出行時考慮交通速度對時間的影響。

-學生能夠利用所學知識解釋周圍現象，如為什么飛機能夠在空中飛行而不掉下來。

-學生在參與實踐活動后，能夠設計簡單的實驗來測試和驗證速度理論。

5.**情感態度價值觀**：

-學生在學習過程中培養了堅持不懈、勇于探索的精神，面對挑戰時不輕易放棄。

-學生在合作學習的過程中，學會了團隊協作的重要性，認識到集體力量的強大。

-學生通過了解速度在不同領域的應用，認識到科技發展對人類社會的重要貢獻，增強了社會責任感。七、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《動物大世界》中的“速度冠軍”專欄，介紹不同動物的速度記錄。

-視頻資源：《科普時間》系列視頻，講解速度與物理學的關系，如“速度的奧秘”。

-在線互動平臺：如“科學探索”網站，提供關于速度的互動游戲和實驗模擬。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀相關材料，了解不同動物的速度記錄，以及速度在自然界中的作用。

-觀看科普視頻，加深對速度與物理學關系的理解，特別是速度、加速度和力的關系。

-在線互動平臺的游戲和實驗模擬，讓學生親身體驗速度的計算和實驗過程，提高實踐能力。

-教師提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答學生在閱讀或觀看過程中產生的疑問。

-學生可以記錄下自己的學習心得和發現，如對速度的新理解、對物理現象的新認識等。

-鼓勵學生之間分享學習成果，通過小組討論或班級分享會，促進知識的交流和思維的碰撞。

具體拓展活動建議如下：

-**閱讀活動**：讓學生選擇一篇關于動物速度的科普文章，閱讀后撰寫讀書筆記，總結文章中的關鍵信息和自己的學習體會。

-**視頻分析**：讓學生觀看關于超音速飛行的視頻，分析飛機如何克服空氣阻力，并討論超音速飛行對現代交通的影響。

-**實驗模擬**：利用在線平臺提供的實驗模擬，讓學生嘗試設計一個簡單的實驗來測試不同物體的速度，并記錄實驗數據。

-**小組討論**：讓學生分組討論速度在不同領域的應用，如體育、交通、科技等，并準備一份小組報告，分享討論結果。

-**創作活動**：鼓勵學生創作一個關于速度的短故事或詩歌，將所學知識融入創作中，提高學生的文學素養和創造力。八、教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于速度的概念和計算方法表現出濃厚的興趣。

-學生在討論環節能夠主動分享自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見，體現了良好的合作精神。

-在實踐活動環節，學生能夠按照要求完成速度計算和實驗模擬，顯示出對知識的實際應用能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，每個小組都能夠提出有見地的觀點，如速度在生物進化中的作用、科技發展對速度提升的貢獻等。

-學生在展示過程中，表達清晰，邏輯性強，能夠有效地傳達小組討論的成果。

-學生在展示時，能夠結合實際案例，如高鐵、飛機等，使討論內容更加生動有趣。

3.隨堂測試：

-隨堂測試涵蓋了速度的基本概念、計算方法和應用場景，學生整體表現良好。

-大部分學生能夠正確回答關于速度的問題，顯示出對課堂內容的理解和掌握。

-部分學生對于速度單位換算和復雜計算題的掌握程度有待提高，需要在后續教學中加強。

4.學生自評與互評：

-學生能夠對自己的課堂表現進行自我評價，認識到自己的優點和不足。

-學生在互評環節，能夠客觀地評價同伴的表現，提出建設性的意見和建議。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師會鼓勵學生在課堂上更加積極地參與，對于提出問題的學生給予肯定，對于回答問題的學生給予表揚。

-針對小組討論成果展示：教師會強調討論過程中的團隊合作和溝通技巧，對于表現突出的小組給予表揚，對于需要改進的小組提供指導。

-針對隨堂測試：教師會針對學生的測試結果進行個別輔導，對于掌握程度較低的學生提供額外的學習資源和支持。

-針對學生自評與互評：教師會鼓勵學生更加自信地表達自己的觀點，同時學會傾聽和尊重他人的意見。

-教師會定期收集學生的反饋，了解學生對課程內容的意見和建議，以便不斷優化教學方法和內容。板書設計①本文重點知識點：

-速度的定義：單位時間內物體通過的距離。

-速度的計算公式：速度=路程/時間。

-速度的單位：米/秒、千米/小時等。

②關鍵詞：

-速度

-路程

-時間

-單位

③重點句子：

-“速度是物體在單位時間內通過的距離。”

-“速度的計算公式是速度=路程/時間。”

-“在實際生活中，我們常用米/秒或千米/小時來表示速度。”

①新課講授重點知識點：

-速度的概念

-速度的計算方法

-速度的測量單位

②關鍵詞：

-概念

-方法

-單位

③重點句子：

-“速度是衡量