2024年四年級英語下冊Unit6TodayIsHerBirthdayLesson2教學設計陜旅版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嗨，各位親愛的老師們，今天我要和大家分享的是2024年四年級英語下冊Unit6TodayIsHerBirthdayLesson2的教學設計。首先，我們要讓這節課充滿趣味，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。我會通過豐富的教學活動，將課本知識與實際生活相結合，讓學生在互動中掌握新知。課堂上，我會用充滿激情的語言，引導學生們積極參與，讓他們在快樂中學習英語。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場英語學習的奇妙之旅吧！????核心素養目標分析在本節課中，我們旨在培養學生的英語核心素養，具體目標如下：首先，提升學生的語言運用能力，通過實際情境對話，讓學生能夠靈活運用本課所學詞匯和句型；其次，增強學生的文化意識，讓學生了解不同文化中慶祝生日的方式，培養跨文化交際能力；最后，強化學生的思維品質，通過小組討論和合作學習，鍛煉學生的批判性思維和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

-**核心內容**：本節課的核心內容是讓學生掌握表示日期的詞匯和句型，如“Todayisherbirthday”和“Howoldisshe？”。

-**舉例解釋**：教師應通過實物或圖片展示，如展示生日蛋糕和年齡的數字，幫助學生理解和記憶這些表達。

2.教學難點

-**難點內容**：學生在使用過去時態描述生日慶祝活動時可能遇到的困難。

-**舉例解釋**：例如，學生可能難以理解如何將“shesangasong”轉換為過去時態“shesangasongyesterday”。教師可以通過時間線圖示和角色扮演來幫助學生理解過去時態的用法。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響系統、電子白板

-課程平臺：陜旅版四年級英語下冊配套教學平臺

-信息化資源：英語學習APP、在線英語視頻資源、電子教材

-教學手段：實物教具（生日蛋糕、年齡數字卡片）、圖片資源（生日派對照片）、角色扮演道具教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們知道嗎？今天是我們班小明的生日，我們一起來為他慶祝吧！今天我們要學習一些關于生日的英語表達，讓我們一起期待吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學過的關于時間的表達嗎？比如“morning”、“afternoon”、“evening”，今天我們就要用這些知識來慶祝小明的生日。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會介紹本節課的主要詞匯和句型，如“Todayisherbirthday”、“Howoldisshe？”、“Sheis…”等。

-舉例說明：我會用圖片或實物展示生日蛋糕、年齡數字等，讓學生直觀地理解這些詞匯和句型的用法。

-互動探究：我會設計一些問題，讓學生在小組內討論，如“Whoiscelebratingtheirbirthdaytoday？”、“Howoldarethey？”等，通過討論來加深學生對知識的理解。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：接下來，我會讓學生分成小組，進行角色扮演，模擬慶祝生日的場景。每個小組需要用本節課學到的詞匯和句型來描述生日活動。

-教師指導：在學生進行角色扮演的過程中，我會及時給予指導和幫助，糾正他們的發音和語法錯誤。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學生創作：我會讓學生發揮想象力，用英語寫一段關于自己生日慶祝活動的短文，以此來鞏固所學知識。

-教師點評：我會對學生的作品進行點評，鼓勵他們繼續努力。

5.總結與反思（約5分鐘）

-總結：今天我們學習了關于生日的英語表達，希望大家能夠將這些知識運用到實際生活中。

-反思：我會讓學生談談自己在學習過程中的收獲和不足，鼓勵他們在今后的學習中繼續努力。

6.作業布置（約5分鐘）

-作業：請同學們回家后，用英語描述自己或家人的生日慶祝活動，并嘗試用今天學到的詞匯和句型進行表達。教學資源拓展1.拓展資源：

-**文化背景資料**：收集不同國家和地區的生日慶祝習俗，如美國的生日派對、中國的壽宴等，通過圖片和簡短描述，讓學生了解不同文化中的生日慶祝方式。

-**多媒體資源**：尋找與生日相關的英語歌曲，如“HappyBirthdaytoYou”，以及相關的英語動畫片或電影片段，讓學生在欣賞的同時學習英語。

-**互動游戲**：設計一些與生日主題相關的英語互動游戲，如“生日詞匯接龍”、“生日角色扮演”等，提高學生的參與度和學習興趣。

2.拓展建議：

-**家庭作業**：布置學生收集家中長輩的生日照片，并嘗試用英語寫一段簡短的介紹，如“Todayismygrandpa'sbirthday.Heis70yearsold.Wecelebratehisbirthdayathomewithabigfamilydinner.”

-**課外閱讀**：推薦學生閱讀一些關于生日故事的英語繪本，如《TheBirthdayParty》等，通過閱讀提高學生的英語閱讀能力。

-**口語練習**：鼓勵學生在家庭或朋友間用英語進行生日祝福，如“Happybirthdaytoyou!Mayyouhaveawonderfulday!”，增強學生的口語表達能力。

-**寫作練習**：引導學生嘗試寫一篇關于自己理想中的生日派對的文章，不僅要用到本節課的詞匯和句型，還可以加入自己的創意和想象。

-**跨學科學習**：結合美術課程，讓學生設計一張生日主題的英語海報，將英語學習與藝術創作相結合。

-**社區活動**：組織學生參與社區組織的生日慶祝活動，如為社區的老人送上生日祝福，讓學生在實踐中學習如何用英語進行交流。板書設計①TodayIsHerBirthday

-Today

-Birthday

-Celebrate

②AgeandTime

-Howoldisshe?

-Sheis...

-Yearsago

③VocabularyandPhrases

-Happybirthdaytoyou!

-Singasong

-Eatacake

-Makeawish

④GrammarPoints

-Presentsimpleforroutines

-Pastsimpleforpastevents

⑤KeySentences

-Todayisherbirthday.

-Sheiseightyearsold.

-Wearecelebratingherbirthdaytoday.典型例題講解1.例題：

-今天是小明的生日。他現在是八歲。我們今天要給他慶祝生日。

-答案：TodayisXiaoMing'sbirthday.Heiseightyearsold.Wearecelebratinghisbirthdaytoday.

2.例題：

-去年小明六歲了。現在他比去年大了一歲。

-答案：XiaoMingwassixyearsoldlastyear.Nowheisoneyearolderthanlastyear.

3.例題：

-小明昨天在生日派對上唱了一首歌。

-答案：XiaoMingsangasongatthebirthdaypartyyesterday.

4.例題：

-小明今天收到了很多禮物。

-答案：XiaoMingreceivedalotofgiftstoday.

5.例題：

-小明的生日派對上還有誰？他們做了什么？

-答案：XiaoMing'sbirthdaypartyhadmanypeople.Theyatecake,sangsongs,andmadewishes.

補充說明：

1.對于年齡的表達，要注意區分“howoldisshe?”和“Sheis...”的用法。前者用于詢問年齡，后者用于陳述年齡。

2.在描述過去的事情時，要使用過去時態，如“sang”和“received”。

3.在描述生日派對上的活動時，可以使用“atecake”、“sangsongs”和“madewishes”等動詞短語。

4.在進行角色扮演或寫作練習時，可以鼓勵學生發揮想象力，描述更多有趣的活動和細節。

5.教師可以引導學生進行小組討論，讓他們互相提問和回答，以提高他們的語言運用能力。教學反思與改進教學過后，我總是喜歡坐下來，靜靜反思這一節課的教學效果。今天，我想和大家分享一下我在“TodayIsHerBirthday”這一課的教學反思。

1.激發興趣與參與度

-在導入環節，我通過講述小明的生日故事來吸引學生的興趣，但感覺有些學生的參與度并不高。也許我應該嘗試更多互動性的方式，比如讓學生參與到故事中，或者讓他們預測接下來會發生什么。

2.知識點掌握情況

-在新課呈現環節，我詳細講解了日期和年齡的表達方式，但發現有些學生對于“yearsago”這一表達的理解還不夠清晰。可能需要通過更多的實際例子來加強這一點。

3.練習環節的設計

-鞏固練習環節中，我設計了角色扮演，但部分學生似乎不太適應。有的學生可能需要更多的指導和鼓勵，有的學生則可能需要更具挑戰性的練習。

4.教學資源的運用

-在教學過程中，我使用了多媒體設備和電子資源，但發現有些學生不太習慣這樣的教學方式。我需要考慮如何讓所有學生都能適應并有效利用這些資源。

設計反思活動：

-在課后，我會讓學生填寫簡短的反饋表，詢問他們對課堂活動的看法，以及哪些部分讓他們感到困難和哪些部分他們最喜歡。

-我還會進行自我反思，記錄下課堂上的觀察和感受，以及我如何處理突發情況。