Unit1MakingfriendsPartB第1課時（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit1MakingfriendsPartB第1課時（教學設計）

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2024年9月18日上午第二節課

4.教學時數：1課時

今天我們要一起走進英語的世界，探索如何交朋友！??在這節課里，我們將學習如何用英語介紹自己，并學會用英語詢問他人的喜好。讓我們一起開啟這段有趣的英語學習之旅吧！??核心素養目標分析1.**語言能力**：能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的自我介紹和詢問他人信息，提高英語口語表達能力。

2.**文化意識**：了解西方國家的交友文化，增進對不同文化的尊重和理解。

3.**思維品質**：通過思考如何用英語表達自己的喜好，培養學生的邏輯思維和創造力。

4.**學習能力**：掌握學習英語的方法，提高自主學習能力，為后續學習打下堅實基礎。教學難點與重點1.**教學重點**

①**掌握基本句型**：學會如何用英語進行自我介紹，包括姓名、年齡、喜好等基本信息。

②**運用核心詞匯**：正確使用與交友相關的詞匯，如“friendship”、“hobby”、“favorite”等，并能將這些詞匯自然地融入到句子中。

2.**教學難點**

①**語法結構的理解與應用**：理解并掌握如何使用現在時態來描述一般性的喜好和興趣，以及如何使用“do/does”來構成疑問句。

②**跨文化交際的敏感性**：在介紹自己時，能夠考慮到不同文化背景下對個人信息的不同敏感度，做到尊重他人，同時表達自己。教學方法與手段教學方法：

1.**情景教學法**：通過創設真實的交際場景，讓學生在模擬對話中練習自我介紹和詢問他人信息。

2.**任務型教學法**：設計具體的任務，如“尋找新朋友”的游戲，讓學生在完成任務的過程中自然地運用所學知識。

3.**合作學習法**：分組討論，讓學生在小組內互相練習，互相糾正，提高學習效果。

教學手段：

1.**多媒體輔助**：使用PPT展示圖片和視頻，直觀地展示交友場景，激發學生學習興趣。

2.**實物教具**：利用卡片、圖片等實物教具，幫助學生更好地理解和記憶詞匯和句型。

3.**在線資源**：利用網絡資源，如英語學習網站和應用程序，提供額外的學習材料和練習機會。教學過程一、導入（5分鐘）

1.**教師活動**：首先，我會用歡快的英語歌曲《Hello,Hello》來活躍課堂氣氛，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入英語學習的狀態。

2.**學生活動**：學生跟隨歌曲節奏唱出歌曲，并積極參與。

二、新課呈現（15分鐘）

1.**教師活動**：

-我會通過PPT展示一些關于交友的圖片，引導學生用英語描述圖片內容。

-我會引入本節課的核心句型：“Mynameis…Iam…Ilike…”，并逐步引導學生完成自我介紹的練習。

2.**學生活動**：

-學生觀察圖片，并用英語描述圖片內容。

-學生跟隨我的引導，用所學句型進行自我介紹。

三、課堂活動（20分鐘）

1.**教師活動**：

-我會設計一個“尋找新朋友”的游戲，讓學生在游戲中運用所學知識。

-我會讓學生分成小組，每組選出一個代表進行自我介紹，其他組員提問，代表回答。

2.**學生活動**：

-學生積極參與游戲，努力運用所學知識進行自我介紹和提問。

-學生在小組內互相練習，提高自己的口語表達能力。

四、鞏固練習（10分鐘）

1.**教師活動**：

-我會發放一些關于交友的練習題，讓學生在課堂上完成。

-我會對學生的答案進行點評，并糾正錯誤。

2.**學生活動**：

-學生認真完成練習題，鞏固所學知識。

-學生在練習過程中，注意糾正自己的發音和語法錯誤。

五、課堂小結（5分鐘）

1.**教師活動**：

-我會引導學生回顧本節課所學內容，強調重點句型和詞匯。

-我會總結本節課的學習成果，鼓勵學生在日常生活中運用所學知識。

2.**學生活動**：

-學生回顧本節課所學內容，加深對知識的理解。

-學生在課堂上積極發言，分享自己的學習心得。

六、課后作業（5分鐘）

1.**教師活動**：

-我會布置一些課后作業，讓學生在課后鞏固所學知識。

-我會提醒學生注意作業的完成時間，并鼓勵他們在課后進行自主復習。

2.**學生活動**：

-學生認真完成課后作業，鞏固所學知識。

-學生在課后進行自主復習，提高自己的英語水平。

七、教學反思（課后）

1.**教師活動**：

-我會根據本節課的教學效果，反思自己的教學方法，找出不足之處。

-我會針對學生的反饋，調整自己的教學策略，以提高教學效果。

2.**學生活動**：

-學生在課后對課堂學習進行反思，總結自己的學習收獲。

-學生根據教師的反饋，調整自己的學習方法，提高學習效果。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**語言技能的提升**：

-學生能夠流利地運用本節課的核心句型“Mynameis…Iam…Ilike…”進行自我介紹。

-學生在詢問他人信息時，能夠正確使用疑問句“Doyoulike…?What'syourfavorite…?”。

-學生在小組活動中，能夠自信地用英語交流，提高了口語表達能力。

2.**詞匯量的增加**：

-學生掌握了與交友相關的詞匯，如“friendship”、“hobby”、“favorite”等。

-學生能夠理解并運用這些詞匯，使自己的語言表達更加豐富和準確。

3.**語法知識的掌握**：

-學生理解并掌握了現在時態在描述一般性喜好和興趣時的用法。

-學生學會了如何使用“do/does”來構成疑問句，提高了語法運用能力。

4.**文化意識的培養**：

-學生通過學習西方國家的交友文化，增強了跨文化交際的意識。

-學生在介紹自己時，能夠考慮到不同文化背景下對個人信息的不同敏感度，學會了尊重他人。

5.**學習策略的運用**：

-學生通過參與課堂活動和課后作業，學會了如何通過小組合作和自主學習來提高學習效果。

-學生能夠利用網絡資源進行額外的學習，拓寬了學習渠道。

6.**情感態度的變化**：

-學生在學習過程中，對英語學習的興趣和自信心有所提高。

-學生能夠積極地參與課堂活動，勇于表達自己的觀點，展現了積極的學習態度。

7.**綜合運用能力的提高**：

-學生能夠在實際情境中運用所學知識，如在學校、家庭或社交場合進行簡單的英語交流。

-學生通過實際應用，加深了對知識的理解和記憶，提高了綜合運用英語的能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.**回顧重點內容**：首先，我會帶領學生回顧本節課所學的核心句型和詞匯，確保他們能夠清晰地記住這些關鍵信息。

-“Mynameis…Iam…Ilike…”

-“Doyoulike…?What'syourfavorite…?”

-與交友相關的詞匯：friendship、hobby、favorite等。

2.**總結學習方法**：接下來，我會強調一些有效的學習策略，如如何通過小組討論來提高口語表達能力，以及如何利用課后時間進行復習。

-“Remembertopracticewithyourfriendsorfamilytoimproveyourspeakingskills.”

-“Useflashcardsorappstoreviewthevocabularyathome.”

3.**情感鼓勵**：最后，我會對學生一節課的表現給予肯定和鼓勵，強調學習英語的樂趣和重要性。

-“You'vedoneagreatjobtoday!Keeppracticing,andyou'llseehowmuchprogressyoucanmake.”

-“Remember,makingfriendsisnotjustaboutspeaking;it'saboutsharingandunderstandingeachother.”

當堂檢測：

1.**口語檢測**：我會讓學生進行小組練習，每個小組選出一個代表進行自我介紹，其他組員提問。這不僅能檢測學生的口語能力，還能讓他們在互動中鞏固所學知識。

-“Now,let'sformgroups.Eachgroupwillhaveachancetopracticemakingintroductionsandaskingquestions.”

2.**詞匯填空**：我會給出一些句子，讓學生根據所學詞匯進行填空，以檢測他們對詞匯的掌握程度。

-“Ilike__________.Myfavoritecoloris__________.”

-“What'syour__________?Doyoulike__________?”

3.**語法應用**：我會設計一些簡單的句子，讓學生判斷句子是否符合語法規則，或者修改錯誤的句子。

-“Sheis____________eightyearsold.”(填空或判斷正誤)

-“He____________totheparkeveryweekend.”(修改錯誤)

4.**小組討論**：最后，我會讓學生就一個與交友相關的話題進行小組討論，如“Whydoyouthinkit'simportanttomakefriends?”，以檢測他們的綜合運用能力。

-“Now,discusswithyourgroup:Whydoyouthinkit'simportanttomakefriends?Shareyourthoughtswitheachother.”板書設計1.**本文重點知識點**

①自我介紹句型：Mynameis…Iam…Ilike…

②詢問喜好句型：Doyoulike…?What'syourfavorite…?

2.**關鍵詞匯**

①name

②age

③hobby

④favorite

⑤friendship

3.**重點句子**

①Mynameis[YourName].Iam[YourAge].

②Ilike[YourHobby].What'syourfavori