2023九年級化學下冊第九單元溶液課題2溶解度第2課時溶解度教學設計（新版）新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析同學們，今天我們要一起探索化學的奧秘，走進九年級化學下冊第九單元“溶液”這一課題。今天我們要學習的是第二課時，主題是“溶解度”。這節課，我們將通過實際操作和理論講解，深入了解溶解度的概念、影響因素以及它在生活中的應用。這可是化學中的基礎知識點哦，學好了，對我們以后的學習和生活都會有很大幫助呢！????核心素養目標1.培養學生觀察實驗現象、分析數據的能力。

2.增強學生對溶液性質的理解，提升化學思維。

3.引導學生將化學知識應用于實際問題，提高解決實際問題的能力。

4.增強學生的科學探究意識，培養嚴謹求實的科學態度。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們之前已經學習了溶液的基本概念，了解了溶質和溶劑的區別，以及溶液的均一性和穩定性。這些知識為今天學習溶解度打下了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級的學生對化學實驗通常充滿好奇心，對探索物質的性質和變化有較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠通過觀察、實驗和思考來理解新概念。學習風格上，有的同學喜歡通過實驗操作來學習，有的則更傾向于理論分析和計算。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習溶解度時，學生可能會遇到以下困難：一是理解溶解度與溫度、溶劑種類等因素的關系；二是如何準確測量和計算溶解度；三是將溶解度概念與實際生活中的現象相結合。這些都需要我們在教學中給予適當的引導和幫助。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言講解溶解度的基本概念和影響因素，幫助學生建立初步的理解。

2.實驗法：設計簡單的溶解度實驗，讓學生親自操作，觀察溶解度隨溫度變化的規律。

3.討論法：引導學生就實驗結果展開討論，培養學生的分析和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示溶解度曲線圖，直觀展示溶解度與溫度的關系。

2.實驗器材：準備不同溶質的溶解度實驗器材，讓學生親身體驗溶解度的測量。

3.互動軟件：使用教學軟件進行模擬實驗，增強學生的互動性和參與感。教學過程【導入新課】

同學們，大家好！今天我們要一起探索一個有趣的化學現象——溶解度。你們可能已經知道，溶液是由溶質和溶劑組成的。那么，什么是溶解度呢？它又是如何影響我們的生活的呢？讓我們一起走進今天的課堂，揭開溶解度的神秘面紗吧！??

【新課導入】

（一）回顧舊知，引入新概念

同學們，還記得我們之前學習的溶液嗎？溶質和溶劑是溶液的兩大要素。溶質是被溶解的物質，而溶劑則是溶解溶質的物質。那么，溶解度是什么呢？溶解度是指在一定溫度下，某固體溶質在100g溶劑里達到飽和狀態所溶解的溶質質量。

（二）展示溶解度曲線圖，直觀感受溶解度

【新課講授】

（一）溶解度的概念

同學們，現在我們來詳細了解一下溶解度的概念。溶解度是指在一定溫度下，某固體溶質在100g溶劑里達到飽和狀態所溶解的溶質質量。這里的“飽和狀態”是指溶質在溶劑中已經達到最大溶解量，再加入溶質將無法溶解。

（二）溶解度的影響因素

影響溶解度的因素有很多，主要包括溫度、溶劑種類和溶質種類。其中，溫度對溶解度的影響最為顯著。一般來說，隨著溫度的升高，溶解度也會增大。這是因為溫度升高，溶劑分子的運動速度加快，溶質分子更容易進入溶劑中。

（三）溶解度在生活中的應用

同學們，溶解度在我們的生活中有著廣泛的應用。比如，在食品加工中，我們常常需要控制溶解度來制作各種美味的食品。在醫藥領域，溶解度也是制藥過程中需要考慮的重要因素。此外，溶解度還與環境保護、資源利用等方面密切相關。

【課堂活動】

（一）小組討論

請同學們以小組為單位，討論以下問題：

1.溫度對溶解度有何影響？

2.溶解度在生活中的應用有哪些？

3.如何提高或降低溶解度？

（二）實驗演示

【實驗演示】

1.準備實驗器材：燒杯、玻璃棒、食鹽、水、溫度計等。

2.將一定量的食鹽加入燒杯中，加入適量的水，用玻璃棒攪拌。

3.觀察并記錄食鹽在水中的溶解情況，記錄不同溫度下的溶解度。

【課堂小結】

同學們，今天我們學習了溶解度的概念、影響因素以及在生活中的應用。通過實驗和討論，相信大家對溶解度有了更深入的了解。希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，為我們的日常生活帶來便利。??

【課后作業】

1.查閱資料，了解溶解度在環境保護、資源利用等方面的應用。

2.設計一個實驗，探究不同溫度下食鹽在水中的溶解度。

3.結合所學知識，寫一篇關于溶解度在生活中的應用的短文。教學資源拓展1.拓展資源：

-溶解度與溶解速率的區別：介紹溶解速率與溶解度的概念，以及它們在實驗和生活中的應用。

-溶解度與溶解能力的聯系：探討溶解度與溶解能力的關系，以及如何通過改變溶劑或溶質來提高溶解能力。

-溶解度在不同溶劑中的比較：分析不同溶劑（如水、酒精、汽油等）對同一種溶質的溶解度差異，以及原因。

-溶解度與溫度的關系：深入研究溶解度隨溫度變化的規律，以及這一規律在工業生產和日常生活中的應用。

2.拓展建議：

-實驗探究：鼓勵學生設計實驗，探究不同溫度下不同溶質的溶解度，并記錄實驗數據。

-案例分析：讓學生分析實際案例，如藥品的制備、食品加工中的溶解度控制等，理解溶解度在現實生活中的重要性。

-課外閱讀：推薦學生閱讀相關的科普書籍或文章，如《化學的奧秘》、《生活中的化學》等，以拓寬知識面。

-小組合作：組織學生進行小組合作項目，研究溶解度在不同領域中的應用，如農業、醫藥、環保等。

-創新實踐：鼓勵學生嘗試創新實驗，如利用不同溶劑和溶質組合，探索新的溶解度規律。

-互動討論：在課堂上設置討論環節，讓學生分享自己的實驗結果和發現，促進知識的交流和深化。

-家庭作業：布置與溶解度相關的家庭作業，如觀察家中常見物質的溶解現象，記錄并分析其溶解度。

-課外活動：組織學生參與與溶解度相關的課外活動，如參觀化學實驗室、參加科學競賽等，激發學習興趣。板書設計①溶解度的定義

-溶解度：在一定溫度下，某固體溶質在100g溶劑里達到飽和狀態所溶解的溶質質量。

-飽和狀態：溶質在溶劑中已經達到最大溶解量，再加入溶質將無法溶解。

②影響溶解度的因素

-溫度：一般隨溫度升高，溶解度增大。

-溶劑種類：不同溶劑對同一種溶質的溶解度不同。

-溶質種類：不同溶質在同一溶劑中的溶解度不同。

③溶解度曲線

-溶解度曲線圖：展示溶解度隨溫度變化的規律。

-曲線特點：曲線上升表示溶解度隨溫度升高而增大。

④溶解度在生活中的應用

-食品加工：控制溶解度制作美味食品。

-醫藥領域：制藥過程中考慮溶解度。

-環境保護：了解溶解度與污染物擴散的關系。

-資源利用：提高溶解度促進資源提取。

⑤實驗注意事項

-實驗器材：燒杯、玻璃棒、溫度計等。

-實驗步驟：加入溶質、攪拌、記錄溶解情況。

-數據分析：分析不同溫度下的溶解度。

⑥課堂小結

-溶解度的概念及影響因素。

-溶解度曲線圖的應用。

-溶解度在生活中的重要性。課后作業【作業一】

題目：已知在20℃時，100g水中最多能溶解36g的食鹽，請計算食鹽在該溫度下的溶解度。

答案：食鹽在20℃時的溶解度為36g/100g水。

【作業二】

題目：比較以下兩種溶液的飽和狀態，哪種溶液的溶解度更大？

-溶液A：在25℃時，50g水中溶解了25g的糖。

-溶液B：在25℃時，100g水中溶解了30g的糖。

答案：溶液B的溶解度更大，因為相同溫度下，溶液B的溶質質量是溶液A的兩倍。

【作業三】

題目：在100℃時，某固體溶質在水中的溶解度為50g，那么在0℃時，該溶質在水中的溶解度可能是多少？

答案：在0℃時，該溶質的溶解度可能小于50g，因為大多數固體的溶解度隨著溫度的降低而減小。

【作業四】

題目：解釋為什么在炎熱的夏天，糖塊不易溶解？

答案：在炎熱的夏天，由于溫度較高，水的溶解度增大，但糖塊與水的接觸面積相對較小，且糖塊表面可能存在一層阻隔水分子溶解的結晶水，因此糖塊不易溶解。

【作業五】

題目：設計一個實驗方案，驗證不同溫度下食鹽在水中的溶解度。

答案：實驗方案如下：

1.準備三組實驗器材：燒杯、玻璃棒、溫度計、食鹽、水。

2.將相同質量的食鹽分別溶解在25℃、50℃、75℃的水中。

3.用玻璃棒攪拌，觀察并記錄食鹽在各個溫度下的溶解情況。

4.比較不同溫度下食鹽的溶解度，分析溫度對溶解度的影響。

【作業六】

題目：在實驗室中，某學生想要制備飽和的硫酸銅溶液，以下是他的步驟，請指出其中可能存在的問題，并給出改正建議。

步驟：1.稱取25g硫酸銅固體。

2.將硫酸銅固體加入100mL的燒杯中。

3.加入少量蒸餾水，攪拌至硫酸銅完全溶解。

4.加入更多的水，直到溶液不再溶解硫酸銅為止。

答案：存在問題：步驟3中，加入的水量可能過多，導致溶液稀釋，不是飽和溶液。改正建議：在步驟3中，應在攪拌過程中逐漸加入蒸餾水，觀察硫酸銅的溶解情況，一旦停止溶解，立即停止加水，確保得到飽和溶液。課堂1.課堂評價

（一）提問環節

在課堂教學中，我將通過提問的方式，了解學生對溶解度概念的理解程度。以下是一些具體的提問策略：

①開放性問題：提出一些開放性問題，如“你認為溶解度與哪些因素有關？”或“你能舉例說明溶解度在生活中的應用嗎？”以激發學生的思考。

②深入探討：針對學生的回答，進行追問，以深入了解他們的思維過程。例如，當學生提到溫度對溶解度的影響時，可以進一步問：“為什么溫度升高會導致溶解度增大？”

（二）觀察環節

在課堂活動中，我將密切觀察學生的參與度和表現，以下是一些觀察要點：

①實驗操作：觀察學生在實驗過程中的操作是否規范，是否能夠準確記錄實驗數據。

②討論參與：觀察學生在小組討論中的參與程度，是否能夠積極表達自己的觀點，并傾聽他人的意見。

③理解程度：通過學生的回答和表現，判斷他們對溶解度概念的理解程度。

（三）測試環節

為了全面了解學生的學習情況，我將進行隨堂測試，以下是一些測試策略：

①課堂小測驗：在課程結束后，進行簡短的小測驗，檢驗學生對溶解度概念、影響因素和應用的掌握情況。

②課后作業：布置與溶解度相關的課后作業，通過作業完成情況，了解學生對知識的運用能力。

2.作業評價

（一）作業批改

對于學生的作業，我將進行認真批改，以