2025年中考語文二輪復習：記敘文閱讀高頻考點強化練習題

現代文閱讀（共15小題）

1.閱讀回答各小題。

我的老師沈從文

汪曾祺

①沈先生教寫作，寫的比說的多，他常常在學生的作業后面寫很長的讀后感，有時會比原作還長。

這些讀后感有時評析本文得失，也有時從這篇習作說開去，談及有關創作的問題，見解精到，文筆講

究。-----個作家應該不論寫什么都寫得講究。這些讀后感也都沒有保存下來，否則是會比《廢郵存底》

還有看頭的。可惜！

②沈先生教創作還有一種方法，我以為是行之有效的。學生寫了一個作品，他除了寫很長的讀后感

之外，還會介紹你看一些與你這個作品寫法相近似的中外名家的作品。記得我寫過一篇不成熟的小說《燈

下》，記一個店鋪里上燈以后各色人的活動，無主要人物、主要情節，散散漫漫。沈先生就介紹我看了幾

篇這樣的作品，包括他自己寫的《腐爛》。學生看看別人是怎樣寫的，自己是怎樣寫的，對比借鑒，是會

有長進的。這些書都是沈先生找來，帶給學生的。因此他每次上課，走進教室里時總要夾著一大摞書。

③沈先生就是這樣教創作的。我不知道還有沒有別的更好的方法教創作。我希望現在的大學里教創

作的老師能用沈先生的方法試一試。

④學生習作寫得較好的，沈先生就做主寄到相熟的報刊上發表。這對學生是很大的鼓勵。多年以

來，沈先生就干著給別人的作品找地方發表這種事。經他的手介紹出去的稿子，可以說是不計其數了。

我在一九四六年前寫的作品，幾乎全都是沈先生寄出去的。他這輩子為別人寄稿子用去的郵費也是一個

相當可觀的數目了。為了防止超重太多，節省郵費，他大都把原稿的紙邊裁去，只剩下紙芯。這當然不

大好看。但在那時，百物昂貴，不能不打這點小算盤。

⑤沈先生教書，但愿學生省點事，不怕自己麻煩。他講《中國小說史》，有些資料不易找到，他就自

己抄，用奪金標毛筆，筷子頭大的小行書抄在云南竹紙上。這種竹紙高一尺，長四尺，并不裁斷，抄得

了，卷成一卷。上課時分發給學生。他上創作課夾了一摞書，上小說史時就夾了好些紙卷。沈先生做

事，都是這樣，一切自己動手，細心耐煩。他自己說他這種方式是''手工業方式”。他寫了那么多作

品，后來又寫了很多大部頭關于文物的著作，都是用這種手工業方式搞出來的。

⑥沈先生對學生的影響，課外比課堂上要大得多。他后來為了躲避日本飛機空襲，全家移住到呈貢

桃園新村，每星期上課，進城住兩天。文林街二十號聯大教職員宿舍有他一間屋子。他一進城，宿舍里

幾乎從早到晚都有客人。客人多半是同事和學生，客人來，大都是來借書，求字，看沈先生收到的寶

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貝，談天。

⑦沈先生有很多書，但他不是“藏書家”，他的書，除了自己看，也是借給人看的，聯大文學院的

同學，多數手里都有一兩本沈先生的書，扉頁上用淡墨簽上“上官碧”的名字。誰借了什么書，什么時

候借的，沈先生是從來不記得的。直到聯大“復員”，有些同學的行裝里還帶著沈先生的書，這些書也

就隨之而漂流到四面八方了。沈先生書多，而且很雜，除了一般的四部書、中國現代文學、外國文學的

譯本，社會學、人類學、黑格爾的《小邏輯》、弗洛伊德、亨利?詹姆斯、道教史、陶瓷史、《糅飾錄》、

《糖霜譜》……兼收并蓄，五花八門。這些書，沈先生大都認真讀過。沈先生稱自己的學問為“雜知

識”。一個作家讀書，是應該雜一點的。沈先生讀過的書，往往在書后寫兩行題記。有的是記一個日

期，那天天氣如何，也有時發一點感慨。有一本書的后面寫道：“某月某日，見一大胖女人從橋上過，

心中十分難過。”這兩句話我一直記得，可是一直不知道是什么意思。大胖女人為什么使沈先生十分難

過呢？

⑧沈先生不長于講課，而善于談天。談天的范圍很廣，時局、物價……談得較多的是風景和人物。

他幾次談及玉龍雪山的杜鵑花有多大，某處高山絕頂上有一戶人家一一就是這樣一戶！他談某一位老先

生養了二十只貓。談一位研究東方哲學的先生跑警報時帶了一只小皮箱，皮箱里沒有金銀財寶，裝的是

一個聰明女人寫給他的信。談徐志摩上課時帶了一個很大的煙臺蘋果，一邊吃，一邊講，還說：“中國

東西并不都比外國的差，煙臺蘋果就很好！”談梁思成在一座塔上測繪內部結構，差一點從塔上掉下

去。談林徽因發著高燒，還躺在客廳里和客人談文藝。他談得最多的大概是金岳霖。金先生終生未娶，

長期獨身。他養了一只大斗雞。這雞能把脖子伸到桌上來，和金先生一起吃飯。他到處搜羅大石榴、大

梨。買到大的，就拿去和同事的孩子的比，比輸了，就把大梨、大石榴送給小朋友，他再去買！……沈

先生談及的這些人有共同特點。一是都對工作、對學問熱愛到了癡迷的程度；二是為人天真到像一個孩

子，對生活充滿興趣，不管在什么環境下永遠不消沉沮喪，無機心，少俗慮。這些人的氣質也正是沈先

生的氣質。“聞多素心人，樂與數晨夕”，沈先生談及熟朋友時總是很有感情的。

⑨沈先生在生活上極不講究。他進城沒有正經吃過飯，大都是在文林街二十號對面一家小米線鋪吃

一碗米線。有時加一個西紅柿，打一個雞蛋。有一次我和他上街閑逛，到玉溪街，他在一個米線攤上要

了一盤涼雞，還到附近茶館里借了一個蓋碗，打了一碗酒。他用蓋碗蓋子喝了一點，其余的都叫我一個

人喝了。

⑩沈先生在西南聯大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！

（選自汪曾祺《人間草木》，有刪改）

（1）回憶性散文主要用典型事件來回憶人物。汪曾祺在選文中回憶了沈從文老師的諸多往事，請簡要

概括。（寫出三件即可）

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(2)回憶性散文中，作者常常站在今天的立場上，去評價過去的人和事。對于沈從文老師教創作的方

法，汪曾祺是如何評價的？

(3)回憶性散文往往飽含深情，請你品味下面句子中的情感。

沈先生在西南聯大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！

(4)本文與《藤野先生》同為回憶“老師”的文章。請結合兩文具體內容，闡述你對這類回憶性散文

“寫作意圖”的認識。

知識卡片：寫作意圖指的是文學作品的創作意圖，即作者創作作品的目的，作者想向讀者傳達的思

想、情感和價值觀念。

2.

燈

侯發山

①周末，小偉回鄉下看望父親。

②看到小偉回來，父親的眼角、眉梢，還有皺紋、舒心的笑意都一起彌漫出來。小偉算個孝子，雖

然在城里上班，平時沒少回家看看，有時忙，回不來，打個電話，或是在微信上視頻聊天，這一切都讓

父親自豪、欣慰。

③吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江釣魚。晚上釣魚？黑燈瞎火的能釣到嗎？父親要給自己做魚

吃？還是父親缺錢花啊？小偉心里打了不少的問號，嘴上還是爽快地答應了。

④小偉知道，人上了年紀，往往跟小孩子一樣，會做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他還知道，順

著老人的意思就是最好的孝順，母親死得早，是父親一把屎一嘴飯把自己帶大的，風里來雨里去，靠捕

魚供自己吃喝，供自己上學。小偉畢業參加工作后，想把父親帶進城，父親執意不去，說自己在鄉下習

慣了，小偉也就沒再堅持。他心里清楚，最主要的，家里有母親的影子和味道，父親舍不得離開。

⑤來到江邊，天已經完全暗下來，江和天似乎連接到一塊兒了，只能聽到江水不安分的波濤聲。

⑥父親沒有拿出魚竿，沒有帶魚餌。小偉以為父親忘了，正要自責自己沒有提醒他，父親笑了笑，

說，孩子，不用魚竿，照樣可以釣魚。小偉吃驚不小，心說父親什么時候會徒手逮魚了？從未見過，也

從沒有聽說過啊。難道是父親早就有的絕技，今天要露一手給自己瞧？小偉正在胡亂猜測，父親拉著他

來到淺水處，讓他往水里看。順著父親的手勢，小偉辨認天，才看清水底下有個閃閃發光的東西。那是

什么？小偉心里疑惑，正要問父親，父親說，小偉，那是蛤蟆魚，也叫老頭魚，學名安康魚。還有這種

魚？它怎么會發光呢？小偉驚詫不已。他又往水里細看，看到這種魚頭頂上有一根釣竿，這根釣竿不時

會發出星星一樣的閃光，像一只懸掛明燈的釣魚竿。

⑦父親說，蛤蟆魚基本上是吃等食的，平時潛伏不動，以背鰭第一棘的皮瓣為釣餌，誘捕那些趨光

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的魚蝦類。說到這里，父親挽起褲腳悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆魚。小偉呵

呵一笑，對父親說：“爹，這就叫作螳螂捕蟬，黃雀在后。

⑧這種魚肉少，吃起來不過癮。父親甩手把魚扔進了江里，然后繼續說，咱江邊好多漁民都喜歡逮

蛤蟆魚，好逮，不費勁。孩子，人跟這蛤蟆魚一樣，不能太出風頭。

⑨父親這是哪里話啊？小偉心里打了個楞。

⑩父親說，你下鄉扶貧，你改造危房，你資助貧困大學生，這些都沒錯，不要傳到朋友圈嘛。原

來，父親天天去自己的朋友圈里轉，時時關注著自己呢！小偉恍然大悟，心里一下子熱乎起來。

?父親說，你是單位的一把手，有時不能太招人眼，讓人揪住把柄，可就不好嘍。小偉說，爹，我

是故意那樣做的。父親愣怔了一下。小偉說，我那樣做，一是督促自己堅持到底不能半途而廢；二是讓

大家監督自己，杜絕自己有謀私利的行為；還有一點，就是做一個樣子給他們看！爹，無欲則剛，有什

么好怕的呢？父親說，咋不早給我說呢？害得我擔驚受怕，好幾個晚上都睡不著。

?有輪船的汽笛聲從江面上飄過來。父親指著遠處的燈塔，自豪地說，小偉，爹希望像你說的，要

做燈塔發出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！

?小偉依偎著父親，感覺到父親的身板還是那樣的結實，那樣的硬朗，那樣的溫暖。

?回家的路上沒有路燈，黑瞎瞎的，有父親在身邊，小偉走得很踏實，一點也不用擔心會迷路。

(選自《小說選刊》，有刪節)

(1)請用簡潔的語言，將小說的主要情節補充完整。

小偉回鄉看望父親一--一小偉感到很

踏實

(2)小說第③段在全文中起什么作用？請簡要分析。

(3)聯系上下文，簡要賞析文中劃線句子。

來到江邊，天已經完全暗下來，江和天似乎連接到一塊兒了，只能聽到江水不安分的波濤聲。

(4)結合文章內容，寫出你對“要做燈塔發出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！”這句話的理解，并聯

系自己的生活體驗，談談你對此的感悟。

3.閱讀下文，完成下列各題。

我在第三棵樹下等你

①記得中考那年，學校要求上晚自習，爸爸每天9點就到學校門口來接我。我到家他會給我加餐，有

次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時候，他已經把一碗面條擺在我面前。我接過湯碗時，

沒想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點生氣。我手正疼得難過，氣惱地喊：“我又不是故意

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的！”然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。

②第二天我放學，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學中走過去。雖然走進胡同時，黑

暗和恐懼使我的心怦怦亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然，我到家沒多久，他急

匆匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽：“女兒回來沒？"媽媽說：“回來一會兒了，

你怎么還沒接著？”他如林童命地說：“人太多了，沒看清。”

③后來，順著門縫飄進一張字條：“爸爸今晚在第三棵樹下等你。”連個道歉也沒有，倒像是約

會，我把字條扔在桌子上。放學了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正

死死地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去。快到路口的時候，我回頭望望，他還在那兒身軀前探，

我想他一定是在努力辨認自己的女兒。

④人流在減少，他依然一動不動地往前看。終于學生都走完了，只剩幾個老師稀稀拉拉地走出來。

爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，

隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后,一邊走一邊說：“你一個女孩子，自己走夜

路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心里卻不以為然。

⑤再大一點，我的所謂懂事就是學會小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手走在路

上，其樂融融，無話不談，我與他卻從沒有過。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學文科，他要我學

理科。我們就這樣同在一個屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

⑥畢業了，果然如爸爸所言，我的專業遇冷。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯系好了工作。他

為了我的工作甚至坐了兩夜火車！

⑦爸爸的愛傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。因為他挑落我內心的遮羞布，讓我那么自卑

地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。

⑧好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續躲藏。有一天媽媽給我打電話，說爸爸一天沒回來。我

急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去

他。

⑨一夜未睡，第二天要報警時，他回來了，我問他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說迷路了，在

公共汽車站待了一晚。帶他去醫院檢查，醫生悄悄告訴我們這是帕金森綜合征的早期反應。

⑩他變得時而明白時而糊涂。面對他的病，我覺得自己的倔強和自尊一文不值。其實我和爸爸之間

既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風，在彼此的愛中無足輕重的風。我難過但也感

到幸運，相對那些失去后痛哭流涕的人，畢竟我還有機會挽回。就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回

去，涂上更繽紛的顏色。

（文/陳柏清有刪改）

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（1）請用簡潔的語言概括文章的內容。

（2）第④段中畫線語句主要運用了什么描寫方法？有何作用？

（3）閱讀全文，品析下面的語句。

①分析句子“他如行童貧地說……”中加點詞語的表達效果。

②從“其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風，在彼此的愛中無

足輕重的風。”一句中，你讀懂了什么？

（4）揣摩最后一句，結合全文，從內容和結構上分析其在全文中的作用。

4.（四）閱讀美文《低到塵埃的愿》，回答各題

①路過一個工地，幾個農工吃完飯，聚在一起打牌，每個人面前堆著一堆面值很小的角幣。“要是

每個月給我們發兩倍的工資，那我們打牌就不像現在這樣說手縮腳了。”“是啊，是啊，那就妥妥的

了。”

②在東北，人們愛說“妥了”，那是一種心靈滿足后的肯定。就像給生命放了一張舒適的床，生命

跟著熨帖了。知足是一種境界，口袋里只有5元錢，妥了，那就吃4元錢的“大餐”--一大碗熱氣騰騰

的炸醬面。剩下的1元給蹲在墻角瑟瑟發抖的小乞丐，他已經給路人行了無數個禮，卻還沒有“開張”；

沒錢坐車去上班，妥了，那就騎自行車或者跑著去，正好這個年齡該減肥了。

③人的心永遠想去山那邊看上一眼，并非為了明白，也非為了征服。人的心總在遠方--財富、權

力、名聲以及許多，人常常會忘記當下。殊不知，回到自己的生活，一樣可以精彩。簡單如一的生命，

也可以是那根最優美的琴弦，上面滿是快樂而炫目的音符。聽著那幾個民工暢快的笑聲，我想這何嘗不

是一種生的境界，簡簡單單的向往，踏實而天真，溫暖著社會你死我活的殘酷。

④人世間有多少愿望，在旁人看來觸手可及，可于他們卻是奢侈的。比如一個貧困山區的孩子，他

的愿望是在假期多編幾個籃子賣掉，有了學費就可以繼續上學了；比如一個拾荒的老人，他的愿望是明

天早上可以第一個去占領那個富人區的垃圾箱；比如一個乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因為窩棚蓋

被風刮掉了；比如一個流浪漢，他的愿望是冬天再遲一天來，縮在墻根兒再多取一天陽光的暖；比如兩

頭相愛的豬搶食吃，彼此希望明天早上自己的重量超過對方而被宰殺，那樣就可以讓對方茍活下來；比

如一個車轍里的兩尾魚，希望能再吐出一點唾液給對方，以求延長一秒此生的幸福……

⑤蘇軾寫過“人皆養子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無災無難到公卿”。無災無

難，便是他對孩子的愿望。安德烈問他的母親龍應臺：如果將來我成為一個普通的人，你會失望嗎？龍

應臺告訴她的兒子：對我最重要的，不是你有無成就，而是你是否快樂。朋友在新年短信里說，不祝愿

我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累……這些很低很低的愿里，藏著很深很深的愛。

⑥忽然想起自己一個個簡樸的生日和一張張親人的臉，那很低很低的愿的蛋糕里，不是一樣插著很

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飽滿的蠟燭嗎？

(1)幸福是個比較級，在相對的平衡中才能感受其真實的存在，選文中作者是通過一件什么事頓悟到

幸福的？

(2)文中第④段的劃線句在結構上和內容上的作用分別是什么？

(3)閱讀強調情感共鳴。選文第⑤段中畫波浪線的句子引發了你怎樣的情感體驗？

(4)時下，每個人都在努力提升幸福指數，現在你是否有被幸福緊緊包圍的感覺。請曬出你的“幸福

賬單”。(提示：至少從三個角度來談；50字以上)

5.閱讀下文，完成下面小題。

我的三個房東

①和老同學聊起湘西的種種趣事，不禁想起了我在湘西時的三個房東。

②第一位房東是向家灣的老向，一個四十來歲的土家族漢子。他患著嚴重的眼病，幾乎睜不開眼

睛。他家是大隊最有名的困難戶，全家七口人，上有雙目失明的老母親，下有四個孩子，大女兒是個啞

巴，十七歲的兒子個子矮小。他的妻子也患有眼病，眼睛長期紅紅的。夫妻倆善良、熱情，聽說我過

來，特意洗了灶上的大鍋，燒了一大鍋水給我洗澡用。我道過謝后趁他不在去舀水，發現水里有很多黑

色的漂浮物，我偷偷把水換了再燒。他家的衛生狀況令人擔憂，大女兒的頭發里面長滿了虱子，他們身

上穿的衣服幾乎辨別不出本來的顏色。每天收工回來，他們把腳上的草鞋擱在火塘上的架子上，架子下

面卻是架在火上煮菜的鍋。

③我剛到他家時，家里還有一點兒油用來炒菜，但幾天后就沒油了。后來聽說我要來，他們才借了

幾兩油，可見平日里他家是不吃油的。鍋架在火上，放一瓢水，然后從壇子里舀一瓢放了辣椒的苞谷糊

放水里煮，一家人捧著苞谷飯就著鍋里的苞谷糊吃。在他家我也嘗到過好吃的東西，他家的羊在山上被

猛獸咬死了，他們找回來煮了一次羊肉火鍋，雖然沒什么作料，卻特別好吃，那是我第一次吃羊肉，也

是這輩子吃過的最好吃的羊肉。

④后來老向覺得對不起我交的糧錢，向大隊提出來給我換地方。大隊同意把我換到隔壁的盧家生產

隊。我雖然在向家僅住了十七天，卻一輩子記住了他們的善。

⑤我的第二位房東是漢族人。男主人少言寡語，四十來歲，比較精干。女主人比較強悍，也很能

干。我住進她家，她自然樂意，自帶糧錢還白撿個幫工。她安排我早上給她推苞谷，下午收工背一捆柴

回家，閑下來幫她洗衣服，寒冬臘月還叫我下河洗孩子們的衣服和臟兮兮的鞋……我不覺得有什么，相

處倒也和諧。那年在她家過年，她宰了一只雞，放了幾斤鮮木耳，燉了一大鍋，用甑蒸了一大桶飯，說

是準備吃半個月。那幾天，他們還做了許多小米耙耙，用大木桶裝好，用水泡著，泡了好幾大桶，準備

當作上半年上山的午餐。只不過春節后不久，隊里又通知我搬走了。

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⑥第三位房東是大隊的書記盧發家。盧書記四十歲上下，中等個頭，說話和氣，一點兒也不像個干

部，他從不打官腔，平易近人。他的妻子人稱李妹兒，永遠穿者那件水泥色的灰大襟，頭上裹著黑頭

巾，待人十分親熱和氣。家里還有兩個白白胖胖可愛的小女孩，四歲的花兒和兩歲的梅香，很招人喜

愛。孩子們和我很親近，有時還要和我同睡。

⑦因為上山出工要走很遠的路，人們往往一整天都泡在山上，中午靠帶去的耙耙充饑，到了下午四

點左右才收工下山，人們往往還順便帶些柴火、野菜回家。李姐不要求我背柴，她把家里的鑰匙交給我

說：“你先回家就你做飯，沒菜上樓找，有的是臘肉。”在她家里，我還真的吃了不少臘肉，真香！

⑧因為工作忙，盧書記在家的日子很少，日子久了，我成了他家的一員，李姐把我當親妹子看，孩

子們把我當親姑姑。后來我要走了，盧書記一家戀戀不舍。出發那天，花兒早早起來，坐在門檻上，望

著門前盛開的石榴花，抬眼望著我問：“姑姑，等石榴結果了，你會回來吃石榴嗎？"我鼻子一酸，不

知該怎么回答她，只好含著眼淚跟他們告別。看看李姐，她的眼睛也是紅紅的。盧書記替我背著行李，

跟著我們翻過一座大山，步行七十里送我們到公路上。把我們送上車后，他號啕大哭，我也含淚和他揮

手告別。

⑨五十年過去了，花兒的話仍在我耳邊回響。我曾想回去看看他們，又畏懼那高山峻嶺，未能成

行。如今不知他們境況如何，愿他們一生平安。

(有刪改)

(1)文章不僅記敘了“我”和三個房東的相處過程，也分別刻畫了三個房東的形象特點。請結合全文

內容補全下表。

人物相處過程形象特點

第一個房東①____________②____________.

知道“我”要來，借油炒菜

“我”和他們一起吃苞谷飯、

吃羊肉

第二個房東③____________精明干練、直爽

女主人做木耳燉雞、準備好

幾大桶上山的午餐

第三個房東“我”和房東的兩個女兒很純樸善良、熱情大方、真誠

親近，有時同睡待人

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李姐很照顧“我”，常讓“我”

吃他們家的臘肉

④____________

(2)本文在講述“我”與三個房東相處的過程時融合了多種表達方式。請以②③段為例，舉出運用的

兩種表達方式，并分析其作用。

(3)本文是一篇回憶性文本。作者回憶了許多與湘西房東有關的往事。請簡要分析文章的選材特點。

(4)讀完這篇文章，也許你會聯想到下面這些詞語：窮困、真誠、感動、尊重、牽掛……請結合文章

內容和主旨，圍繞其中的一兩個詞語談談你的閱讀感受。

6.閱讀下面的文章，完成下面小題。

母親的味道

①母親的習慣做派和別的女人完全不同，她像男人一樣抽煙，喜歡盤腿坐在床上，嗓門粗大，說話

的語氣總像跟人吵架。最讓我無法忍受的是母親身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我頭暈

惡心。后來我知道，母親是有狐臭。都說狐臭會遺傳，我卻沒有，反而對氣味格外敏感。這使我在懂事

之后，便開始遠遠地避開母親。

②我10歲那年，父親在為人蓋房時從二樓摔下來去世了，從此，母親在菜市場租了一個攤位賣魚，

一年四季穿著高筒膠鞋在水漬里踵來踵去。每天晚上，母親收攤回來，人都會累成一堆泥。我給母親溫

一盆洗澡水，洗好碗后便躲進自己的房間里。可是最終還是被母親喊出來給她搓背。母親的身上又添了

濃烈的魚醒味，和著難聞的狐臭味，我幾乎無法呼吸，胡亂搓幾把，便逃也似地離開。

③那年冬天，因為城市改造重建，那個菜市場被拆除，母親失業了。母親的失業，意味著這個家失

去了最堅實的支撐，也意味著我的大學夢將成為一個泡影。那些夜里，母親似乎一直在咳嗽，有一次，

我被母親的咳嗽聲驚醒，我走到母親的房前，房門虛掩著，母親背對著我在擦父親的照片，我聽見母親

對著照片說：”……真真這丫頭從小心氣就高，我不能把她給耽誤了……”

④我站在門外，心突然又酸又軟，淚水成串地滴落下來……

⑤母親終于找到了新的工作，是在一家醫院里打掃衛生。每天早上五點起床，趕到醫院，拖地板，

洗馬桶，在八點之前，要把整幢樓的衛生全部打掃完畢。這份又臟又累沒有人愿意干的活，母親卻做得

很開心。她身上的味道越來越復雜，有時是刺鼻的消毒藥水的味道，有時是清洗劑的淡淡香味。不知道

是不是因為太熟悉的緣故，母親身上的狐臭味越來越淡，到后來，我竟聞不出那種氣味了。

⑥后來，我如愿以償，考進北京讀大學。每隔一段日子，母親準時寄錢和信來，總是說讓我安心念

書，說自己很好……薄薄的信紙上，仍然是母親特有的復雜味道。大二的寒假，我回家過春節，在小城

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下車，已經是夜里十點。地上薄薄的一層雪，寒氣逼人。我走出車站，搓著凍僵的雙手，急步往家趕。

剛出車站，就聽見一聲熟悉的吆喝：“烤紅薯，香甜的烤紅薯……”是那個我一直聽了二十年的口音。

我慢慢走過去。直到我走近，母親才怔了怔，撲過來為我拍肩上的雪，一把把我拉到爐子旁，把一個烤

紅薯塞在我手里，一迭聲地問我：“冷嗎？累嗎？甜嗎？"母親身上滿是烤紅薯香甜的味道，很濃很濃

的香味。

⑦那夜我幫母親推著車一起回家，一路上母親絮絮叨叨說了很多。母親說上了年紀手腳不靈便，醫

院的活人家不讓做了；母親說一斤烤紅薯能掙三毛錢，賣一天，也能掙不少錢呢；母親還說，我有錢，

你在學校一定不能替我省錢，要吃好……

⑧我跟在母親身后，看著母親瘦小的背影和遲緩的步履，什么話都說不出，淚悄悄地模糊了雙眼。

⑨研究生畢業后，我拒絕了北京好幾家大公司的挽留，執意回了老家那個小城。母親很歉疚：都是

我，不然你留在北京發展多好。咱這小城，委屈你了。我笑著跟母親開玩笑說，北京再好，沒有媽媽，

也是一座空城。母親笑，不再說什么，起身收拾碗筷，卻背過身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一

下。

⑩回家以后，幫母親洗澡，成了我每天必做的功課。每當這時，母親身上的狐臭味、魚腥味、汗酸

味、香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味……那些為了養活一個家而產生的味道，此刻全都消失殆

盡。

?我聞到的，是純粹的芬芳的，淡而舒緩的芳香，這才是母親真正的味道。

(1)文章圍繞母親主要寫了四件事，請根據表格中的提示，簡要概括其余兩件事。

事件主要內容概括

一0___________

二失業后擔心“我”的學業，半夜向父親的照

片訴說。

三②____________

四賣烤紅薯供“我”上大學。

(2)結合語境，從描寫角度賞析第⑨段中畫線句子。

母親笑，不再說什么，起身收拾碗筷，卻背過身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。

(3)文中的母親是一個怎樣的人？請概括作答。

(4)請結合文章，分析第?段的作用。

7.閱讀下文，完成下面小題。

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抹不去的記憶

——寫在袁隆平先生逝世一周年

夏樹

①袁隆平先生離開我們已經一年了。這一年里，時常有人將金黃的稻穗擺在他的墓前，這是綿延無

盡的追憶和思念。

②去年8月，我接到農業農村部機關黨委的來電，說部里要組織袁隆平先進事跡報告會，希望我能參

加這項工作。在組織事跡報告會的日子里，我時常被一個個鮮活的故事感動著。

③湖南省農科院黨委書記柏連陽告訴我們，袁老師91歲高齡還堅守在國家南繁科研育種基地的稻田

旁，這在世界科學史上都是極為罕見的。他完全可以坐在長沙的辦公室里，聽學生給他匯報科研數據，

也可以讓學生站在稻田里和他視頻。

④年近花甲的趙炳然研究員，三十多年來一直跟隨袁老師南繁育種。他說，袁老師有三個孩子，因

為科研工作太忙了，一直顧不上，在第二個孩子出生的第三天，就急匆匆地去了海南，臨行前他把孩子

緊緊地抱在懷里，親了又親，深情地對妻子說：“我要去找我科研上的孩子了，你就支持我吧，諒解我

吧！”趙炳然說：“袁老師每天都要到田里去看看，摸一摸他心愛的稻穗，這是大家都知道的。但是，

大家可能不知道，他從騎自行車下田、騎摩托車下田、自己開小轎車下田，一直到我們開車攙扶著他老

人家下田。在他一生的科學實踐中，始終要求自己親自下田，掌握翔實準確的第一手資料。他也要求我

們所有科研人員必須下田，他常說的一句話就是‘電腦里長不出水稻‘。”

⑤雜交水稻中心的吳俊研究員說，袁老師73歲那一年，大家無論如何也不同意他再騎摩托車下田

了，于是，他得到了一本由交管部門頒發的小汽車“特別駕照”，這個“特別”在于只能從院內開到試

驗田。“有一次，記者采訪袁老師，他得意地說：‘我就是喜歡飆車。'我們在一旁就想笑，心想，您

那算什么飆車啊！但袁老師就是這樣，永遠自信爆棚。”

⑥吳俊也曾見過袁老師開會時發火。那是2018年，在討論一個糧食高產項目指標時，有人提出種植

經濟效益好的優質稻，有人提出稻田養蝦等混養模式，只要收入能折合1200公斤稻谷就算達標。那年已

經88歲的袁老師，一聽這話就生氣了，把本子往桌上一摔，非常嚴肅地說：“我不同意！到了缺糧的時

候，錢管什么用？兩個金元寶也換不來一個大饅頭。”

⑦湖南雜交水稻中心副主任李莉，原本是一個學油菜的碩士，一個偶然的機會改變了她一生的專業

方向。

⑧2006年5月，馬上就要畢業的李莉，正到處投簡歷找工作。一天，在湖南省農科院雜優中心的辦公

樓里，袁老師正好迎面走來，這是李莉第一次見到袁隆平院士，還沒有回過神來，袁老師就親切地問

她：“你找誰？”“我找工作。”袁老師說：“那到我辦公室來吧。”短短十幾分鐘的英語對話，竟讓

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李莉完成了入職面試。

⑨袁隆平用他嚴謹的科學態度，把一個剛剛走出校門的學生，當成一棵小苗，用心去澆灌、培育。

他希望李莉做一個像他那樣的人，像他那樣熱愛種子的人。他對李莉說：“人就像種子，要做一粒好種

子。”

⑩在生命最后的日子里，記者們含淚拍下了這樣的畫面：工作人員用輪椅推著袁老師進入會場，已

行動不便的他仍記掛著第三代雜交水稻，希望推廣的步伐快一些，再快一些。

?彌留之際，守在身邊的工作人員告訴他，新品種的耐鹽濃度達到0.9%,提前兩年達標，袁老師聽

后，用盡生命最后的一絲力氣點了點頭，然后閉上了眼睛。站在病床前的家人和學生，輕輕地唱起了他

一生最喜愛的歌曲《瀏陽河》：“瀏陽河，彎過了幾道彎，幾十里的水路到湘江……”

?送別的那一天，長沙花店里的菊花售整，明陽山殯儀館外排起了長隊，足有兩公里，三十萬人冒

雨送先生最后一程。我想起詩人臧克家的那句詩：“他活著為了多數人更好地活著的人，群眾把他抬舉

得很高，很高。”

?他一生守望稻田，把稻香送給全世界。他憧憬著禾下乘涼的美夢，希望雜交水稻覆蓋全球，希望

全人類都吃飽、吃飽、吃好。他以他的科學精神、科學態度和家國情懷，給我們留下了寶貴的精神財富

和永遠抹不去的記憶。

(1)文章第②段說“我時常被一個個鮮活的故事感動著”，請結合文章內容，概括這些“鮮活的故

事”。

(2)文章第⑥段是如何塑造袁隆平的人物形象的？

(3)作者在敘事中，多次引用他人的轉述或回憶來展現主人公的形象。這樣安排的好處是什么？

(4)文章最后一段有何作用？請簡要分析。

8.閱讀下面的選文，完成問題。

偶然路過你

①他從小到大都有一個心愿，就是父親能抱自己一次。這么簡單的一件事，卻是無法實現。他知道

父親是愛他的，雖然有時嚴厲，脾氣也不好，卻都是對他好。一直以來，他是很少恨過父親的，有時想

恨也恨不起來。

②如果問他，對父親印象最深刻的是什么，那就一定是父親的腳了。他們兄弟三個，都是這種想

法。父親的腳很有力，門前的大石頭，能一腳踢飛，而最深有體會的，就是他自己的身體了。兒時有一

次，父親一腳把他從門里踢出了門外。再一個特點就是出腳準確，想踢哪兒就踢哪兒，柔韌性極好，他

全身除了要害部位，幾乎都和父親的腳掌親熱過。他一度懷疑父親是不是練過傳說中的佛山無影腳，除

了武功之外，父親的腳還有許多其它神奇功能，比如竟能用腳來干一些活兒。他覺得父親真是奇人！

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③就是這樣一個父親，從沒有抱過他，也沒有抱過他的哥哥姐姐們。父親從不會像別人那樣將孩子

抱進懷里，或者高高舉起，他只有羨慕的份兒，很想知道被父親抱起舉起時是什么樣的感覺。可隨著年

齡漸長，他知道這個愿望永遠不可能實現了。

④考上大學那年，他很想抱父親一下，因為想讓父親抱他是不可能的。只是他剛張開雙臂要抱，卻

見父親的腳一動，仿佛就要彈射而出，他嚇得立刻停了腳步。兩個哥哥早就輟學了，大哥已結了婚，他

們笑嘻嘻地看著他，想看看在父親腳下多年不見的空中飛人的情景。他無奈之下，只好狠狠地擁抱了兩

個哥哥，抱得他們一個勁罵他，說快把腰勒斷了。

⑤想來也多年不曾領教過父親的神腳了。卻不想在大學第一年的寒假回家，就遭遇了久違的感覺。

那時他正考慮著是不是要退學做生意，因為他忽然覺得現在正是做生意的好時機，對比起來讀大學就有

些耽誤時間了。他只是無意間流露出這種想法，父親聽了，反應異常激烈，一腳踹在他的臉上，他的臉

立刻紅腫起來。他一下子摔在炕上，母親一個勁兒地埋怨父親。他卻覺得有些親切。他知道父親并不是

一個粗魯的人，相反，父親竟是讀過不少書，雖然他讀起書來很費力。而且，父親的道理講得一套一套

的，說話也相當高雅，比那些大學里的老師說得都要好。所以，他給父親的評價就是，能文能武。

⑥那是父親最后一次踢他，從那以后一直到大學畢業參加工作，父親再沒打過他。父親年復一年地

衰老，他有時甚至懷疑父親的腳還能不能爆發出當初那么大的力量。他結婚的時候，終于抱了父親。在

婚禮上，他給了父親一個長久的擁抱，在這種情況下，他不擔心父親踢他。抱著父親，他覺得父親遠沒

有小時候感覺得那么強壯。而當自己的妻子也擁抱了父親時，父親的眼中竟似有了淚光。他知道，父親

此刻，心里一定也是幸福的。

⑦后來，有了自己的女兒，父親也沒有抱過孫女，不過卻是目光柔和，跟在孫女屁股后面講故事。

他有時會很嫉妒，問：“你腦袋里原來有那么多故事，當初怎么就不講給我們聽呢？”父親橫了他一

眼，下意識地做了一個要抬腳的動作，他也下意識地向后閃了一步。而父親早別過頭去，繼續纏著孫女

給她講故事。

⑧再后來，父親便臥病不起，在醫院里的最后時刻，他哭著將父親抱進懷里。父親吃力地對他說：

“別想著爸一輩子過得不容易，雖然總踢你們，可我還是很為你們驕傲的。我要走了，也別難過，我本

來就是偶然路過你，偶然成你爸爸，只能陪你走這么遠，以后你要自己去走了，為了你的孩子……”

⑨抱著父親無臂的身軀，感覺是那樣地單薄，卻又是那樣地厚重，如一座大山，給了他無法逾越的

父愛高度。失去雙臂的父親啊，雖然你從不能抱自己的孩子，可是今天抱著你，卻發現，原來你的生命

一直在擁抱著孩子們，從不曾離棄。

（原文有刪改）

學校《悅讀》雜志推出了“閱讀?悅美”欄目，本期賞讀的是《偶然路過你》一文。

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（1）初讀?學貴有疑：下面是自主探究中同學提出的問題，請把你對這個問題的回答寫下來。（不少于

50字）文章末尾說“原來你的生命一直在擁抱著孩子們，從不曾離棄”，這句話的言外之意是什么？

（2）精讀?學貴有法：下面兩句話從不同角度對本文做了點評。請你任選一句，圍繞它，寫一段賞析性

文字。（不少于150字）

?父親是嚴厲的，也是慈愛的。

?情理之中，意料之外。

9.閱讀下面的文字，完成問題。

禮物

孫梓茵

①離閨女的周歲生日還有3天，老殷躺在行軍床上，輾轉反側，難以入眠。

②兩個月前，老殷隨部隊機動數百公里來到這片戈壁灘。天高云淡，幾十公里戈壁灘，一眼望不

到邊際。戈壁灘雖然荒涼，但戰士們一個個熱情高漲，并沒有因環境惡劣而消沉。

③可戈壁灘怎么可能放過考驗他們的機會？一天24小時的狂風盡情肆虐。搭帳篷時，砂石土質堅

硬無比，想把1米多長的鋼釘砸進去哪有那么容易。上等兵譚超費了老大勁，砸了半天，手上的老繭

都磨破了，卻依舊只完成了一半的任務量。

④“讓我來。”老殷不服老，搓了搓手，提了口氣掄起大錘，憑著一股子蠻力，愣是和戈壁灘比

起了狠。在老殷的帶領下，大家分工明確，干勁十足。4個小時過后，車庫帳篷和班用帳篷首先被搭

了起來，總算有了個“新家”的雛形。

⑤彼時，戈壁灘的天已經黑透了，借著探照燈射出的強光，老殷和戰友們坐在地上一邊吃著單兵

干糧，一邊欣賞著自己的杰作。

⑥進戈壁灘之前，老殷按規定交了手機，從此與家里斷了聯系。之后的一段日子，老殷和戰友們

朝夕相伴，以這片戈壁灘為家。但老殷還有自己的小家。

⑦今年年初，妻子生下了一個可愛的“小棉襖”。他本想在家多陪陪她們娘兒倆，但因任務需

要，不得不提前返回單位。臨走時，老殷的心里有一萬個不舍，倒是妻子一直寬慰他，讓他不要太牽

掛。軍人，完成任務才是第一位。

⑧“失聯”的時間越長，老殷心里的那份思念就越重。眼看著離閨女第一個生日的時間越來越

近，晚飯時候卻接到上級通知，部隊返回的時間又推遲了一個禮拜。老殷的心里頓時五味雜陳。

⑨戈壁灘的夜很美，星星高遠，雪山的峰頂在月光下泛著白。老殷仰望星空，心中陣陣思念隨著

狂風遙寄遠在千里之外的家鄉。“何不把這醉人的星空拍下來送給閨女當生日禮物？”一個溫暖而甜

蜜的念頭在老殷的腦海中突然浮現。

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⑩第二天一早，老殷就把這個想法告訴了宣傳科的老王。老王當即表示“立馬給他安排”。

所向“狂躁”的戈壁灘這一次出人意料的十分“配合”。輪到老殷站夜崗的那晚，群星璀璨，

閃耀夜空，從浩瀚的深藍一直延伸到地平線的遠端。老殷手握鋼槍，一身戎裝挺立風中。老王悄悄來

到他身后不遠處，調整好角度，按下快門，一張“星空下的哨兵”照就此誕生。隨后，他還特地將照

片打印出來交給了老殷。

?日子一天天過去，眼看閨女的生日越來越近，老殷開始籌劃著怎樣把這份特殊的禮物寄給她們

娘兒倆。老殷沒想到，先收到禮物的人卻是自己。

?幾天前，同事老肖神神秘秘地塞給他一個信封。老殷打開一看，里面竟是妻子和孩子的照片，

白白胖胖的女兒咧著嘴笑，幾個月不見，長大了許多。

?“你呀，平時總和我們叨念嫂子和閨女，這次我回駐地拉物資，看到了嫂子寄到駐地的信，想

著你心里正盼著呢，就給你捎來了。”

?老殷把照片翻過去，看到背后有一行細細的字：“只要我們的心在一起，再遙遠的距離也不是

分別。”頓時，他心里涌上一股暖流。

?戈壁灘的風，依舊不停地在耳邊咆哮嘶吼，老殷手里攥著照片緩緩走出帳篷，向著天邊的方

向，靜靜地看了好久……

(選自《解放日報》2021.11.7,有刪改)

(1)下列對文章的理解和分析，不正確的一項是

A.開篇以老殷躺在行軍床上，輾轉反側，難以入眠來引出下文的回憶。

B.老殷與上等兵譚超的表現形成對比，突出了年輕戰士缺乏吃苦精神。

C.老殷給女兒準備禮物，卻先收到妻子的禮物，暖心的結局令人感動。

D.“星空下的哨兵”是對老殷以及像老殷一樣的邊防戰士的最美禮贊。

(2)第⑧段中“老殷的心里頓時五味雜陳”，請概括老殷此刻的心理。

(3)結合語境，按照要求賞析。

①戈壁灘的夜很美，星星高遠，雪山的峰頂在月光下泛著白。(賞析句子)

②老殷手里橫著照片緩緩走出帳篷，向著天邊的方向，靜靜地看了好久。(賞析加點詞)

(4)文中的老殷是個怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。

10.閱讀回答問題。

外婆是美人

薛舒

①外婆是美人，從對她有記憶起，我就這樣認為。尤其是我小時候，更是覺得世上沒有比外婆更美

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的女人了。

②放學回家，剛進樓道，我就發現外婆來了。她站在走廊里的煤球爐邊，爐子上坐著一口鋼精鍋，

鍋正冒熱氣。我大喊：“外婆！”她扭過頭，大眼睛笑盈盈，鵝蛋臉，墨綠色棉襖罩衫正合身。“要吃

肉湯團，還是黑洋酥湯團？”肉湯團自然好，可黑洋酥湯團也是好的，我糾結起來。她不等我回答，已

替我決定：兩只肉的，一只黑洋酥的。她的決定總是合我心意，她還總是那么好看。好看在哪里并不重

要，重要的是，她來，我就能享用各種美食，這一天，我便可擁有充沛的快樂。給孩子帶來快樂的人，

就是美的吧！

③我的初中前生活是在外婆家度過的，外婆生養了七個子女，我的母親是老大。有時我騎在小舅肩

膀上去鎮上的大禮堂看新上映的電影，有時下雨天被小姨背著送去幼兒園，有時外公下班回家給我帶一

個面包或者一卷山楂片……某日，外婆做的午飯是雪菜肉絲面，我不愛吃面，嘛嘴生氣，纏著外婆要吃

別的。外婆捧著一大碗湯面看著我，大眼睛一亮，笑盈盈地說：“不要吃面？那，要不要吃糕？”“要

啊！"我大喜，“什么糕？”外婆不知從哪里摸出一把量衣尺，臉上依然掛著盈盈的笑意：“竹板糕，

拿手來。"我縮手逃竄。她竟然還笑，笑出了哈哈聲，惹得阿姨、阿舅們也哄然大笑。伴隨著七八張嘴

吸溜面條的聲音，一家人倒吃出了層出不窮的喝彩。教訓小孩時也要笑著，這樣的人總是美的。

④上小學四年級時，我開始臭美了。二姨給我織的巧克力色小毛褲剛完工，藏在外婆的衣櫥里，天

氣還不夠冷，她們不讓我穿。外婆開櫥門的時候，一不小心露出了櫥底的一片絢麗。“那是什么？"我

問。外婆干脆把它們拿出來，一件件抖開，緞子旗袍、織錦夾襖、對襟綢布短衫……她念叨著，略顯粗

糙的手里，那些漂亮衣服閃爍著絲織品細膩柔軟的光芒。我從未想到那些只在老電影里見過的漂亮衣

服，會在外婆的衣櫥里出現，這讓我頗為吃驚。外婆帶著一臉神秘的笑：“猜猜這是誰的？"我脫口而

出：“我的。”外婆又笑：“才不是你的，是我的。等你長大，要出嫁時，讓你選一件。"我跳起來，

撲向一條水紅色繡花香云紗裙。外婆一把摟起所有衣服：“不是現在，是以后，等你長大。”好吧，等

我長大，就可以選擇其中的一件穿上，也做一回美人。可是，擁有這么多漂亮衣服的人，才是最美的那

一個人吧！

⑤我愈發認定了外婆的美人屬性，雖然，我從未聽到除了我之外的任何人說她美。

⑥那一年，大舅從云南回上海。大舅要結婚了，婚房就是外公外婆那間寬敞的臥房。打掃婚房的那

一天，外婆把大衣櫥里的舊東西一樣樣搬出來，整理完衣櫥，又整理紅木鏡臺一一那張有著十多個抽屜

和一面大鏡子的桌子。外婆打開中間最大的抽屜，一本厚重的相冊赫然躺在其中。外婆搬出相冊，翻

開。第一頁，一張黑白照片，穿白色婚紗的新娘，頂著一頭髯發，鵝蛋臉光滑白嫩。她身邊站著的新

郎，是一位儒雅俊朗、西裝革履的青年男子。我驚叫起來：“外婆，這個新娘是你嗎？可是你身邊的新

郎是誰？外公嗎？”外公竟是個美男子。這讓我有些意想不到。那么帥氣的他，什么樣的女子能被他愛

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上呢？我第一次懷疑起外婆的美來，在我眼里一向擁有無敵之美的美人，似乎也難以做到與他般配了。

⑦外婆捏著抹布擦著鏡臺抽屜里積淀的塵埃，不自覺地哼起當年的老歌老調，眼皮一抬，目光像陷

入熱戀的年輕女孩。19歲的姑娘對未來的憧憬，除了美好，還會有別的嗎？

⑧可是，生活似乎并不僅僅是美好的。很多年過去了，跌宕起伏的生活早早把外公磨成了一個愁容

滿面的小老頭，卻并沒有把憂愁種植到外婆的臉上。外婆臉上依然掛著盈盈的笑意，眼睛依舊大，只是

眼角布滿魚尾紋，鵝蛋臉也已松弛。湊近了，隱隱可聞到雪花膏的香氣，剛燙過的短髯發里夾雜著幾絲

霜白。這讓她的美，竟帶了些許克制與深沉。

⑨大約就是從那時起，我便確信了外婆之于我有特殊的“美”的感覺。長大后，每遇需要送外婆禮

物的日子，我都會挑選粉底、口紅、面霜之類，她亦總是歡喜地接納。在家族聚會的日子里，外婆常略

施粉黛、淺笑清悅。偶爾，在我的鼓動下，她還會哼起那些老歌老調，聲音自是已難婉轉，臉上的表情

卻還是真摯與歡喜的一一眼睛不再是玲瓏的大，眼皮有些宜拉，目光卻是醺然的，一副美人陶醉的樣

子。

【結尾A】外婆的葬禮，竟有幾分祥和。果然是美人，因為美，離別也變得不再凄厲。就像在我小時

候，她對著我笑盈盈地說：“不要吃面？那，要不要吃糕？”

【結尾B】那天我們舉家回老宅參加外婆的葬禮。外婆到底美不美？這已經不重要了。但我對外婆的

懷戀將一直延續……

（選自《讀者》2023年16期，有刪改）

【散文?讀內容談感受】

（1）小語在讀完本文后整理出下面的表格，有幾個空不太清楚，請你幫助她完成下列表格。

關于外婆的記憶“我”的感受

①“我”快樂，認為外婆美

外婆笑盈盈的準備揍挑食的我②

③“我”期待長大，如外婆一般美

外婆與外公婚紗照不相配“我”懷疑外婆的美

外婆已不再年輕，她的美帶了些克制與深沉④

【散文?讀語言品細節】

（2）超常搭配是常見的一種語言陌生化方法。行文中作者為了表達某種特殊的語義和情味，以超出規

范的方式將詞語搭配起來使用。請你寫出下面句子的超常搭配，并加以分析。

伴隨著七八張嘴吸溜面條的聲音，一家人倒吃出了層出不窮的喝彩。

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(3)有同學給小語建議，下面這句話有些多余，可以刪除。小語不同意，請你幫小語說明理由。

有時我騎在小舅肩膀上去鎮上的大禮堂看新上映的電影，有時下雨天被小姨背著送去幼兒園，有時外

公下班回家給我帶一個面包或者一卷山楂片……

【散文?讀矛盾釋疑惑】

(4)小語對文中畫橫線的文章素材存在以下質疑，請你結合初一學過的選材知識及知識卡片對此進行

解疑。

小語質疑：我認為這個素材選得不夠好，不夠典型，描寫太細碎。

知識卡片

典型素材能體現矛盾，是能表現人物性格和揭示作品主題的具有典型意義的生活事件或

細節。

【散文?明主題悟深情】

(5)文章給出了兩種結尾【結尾A】和【結尾B］，你更喜歡哪一種結尾？請說明理由。

11.閱讀下面的文章，完成下面小題。

顛簸的星辰

馮晶晶

①從記事起，我就知道我家是極貧窮的。一年四季，父母早出晚歸，辛勤勞作。這樣的日子，一天

又一天，一年又一年。

②那一年，我高二，家里種了大片大片的棉花。國慶假期，正是采摘棉花的旺季。摘棉花，耗時但

不費力氣，上到八十歲老人，下到幾歲的幼童，只要肯花費時間，就會有所收獲，放假的我和弟弟也理

所應當地加入到了這場戰役中。早晨天蒙蒙亮就上地，晚上天黑時才回家，家鄉人稱這樣的日子為“兩

不見日”。

③每天天不亮，父母就開始起床做飯，很快一頓簡單的飯菜便上了桌。我和弟弟不用父母過多催

促，快速起床，胡亂洗臉，趕緊吃飯。母親忙完了家里的活，我和弟弟抹著嘴邊的飯漬，大門外，父親

發動好的農用拖拉機已開始喘著粗氣轟鳴作響。待我們母子三人坐于后車廂，父親就開動拖拉機帶我們

駛向豐收和希望。

④朔北初秋的清晨，空氣已覺冷冽。寒氣浸透了肌膚的每一個毛孔，也清洗了肺腑的每一個細胞。

這清涼令人精神振奮，我真想發出快樂的呼喊！仰望天空，黝黑色已開始泛藍變白，微微星光隨著四輪

機車的顛簸一搖一晃，漸閃漸暗，似在向早起的人們揮手致別：今晚不見不散！

⑤等到了地里，一切仍顯朦朧，一切已不再朦朧！能看得見棉花就可以開始工作了。雖說經過加工

后的棉花輕柔綿軟，美得不可方物，然而摘棉花時，棉花殼尖利刺手，隔著手套仍可能扎破手和手腕。

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然而最為難挨的是干燥的棉花會吸取手上的水分，很快手便會干裂，繼而烈日下的心情也變得干燥起

來。一道道的干裂劃痕自顧自地張望著朔北初秋的天空，而我們卻無暇顧及。

⑥為了節省時間，我們中午是不回家吃飯的。早上