——#—XX縣第X完全中學申報XX省一級三等完全中學工作方案XX縣第X完全中學自二0二0年十一月被認定為XX省二級一等完中以來，由于得到各級黨委政府的高度重視，得到各級各部門的大力關心支持，辦學規模不斷擴大，辦學水平有了較大提高,為學校又好又快發展奠定了堅實基礎。為打造優質高中教育品牌，學校進一步統一思想，樹立信心，明確目標，計劃2023年申報XX省一級三等完全中學，為保障申報工作順利實施，特制定本方案。—、指導思想、目標、任務堅持以科學的發展觀為統領，以省委、省政府《關于XX省高中教育改革與發展的意見》，XX市委、市政府基礎教育綜合改革文件精神為動力，以提高教育教學質量，提高學校整體辦學水平為核心。實現“五個提高”：高考升學率不斷提高，校舍建設規模水平不斷提高，教師綜合素質不斷提高，學校管理水平不斷提高。高中毛入學率不斷提高，順利完成達標晉級工作。二、組織領導1、成立XX縣第X完全中學申報XX省一級三等完中領導組。組長：XXX（黨總支書記、校長）副組長：XXX（副校長）XXX（副校長）XXX（副校長）成員：XXX（副校長）XXX（副校長）XXX（副校長）各處室負責人、年級主任、教研組長領導組下設辦公室，XXX任辦公室主任，人員由辦公室、教學處、政教處、總務處、教科室、年級組等部門抽調組成，負責達標晉級日常工作。2、成立XX縣第X完全中學申報XX省一級三等完中綜合評價組。組長XX校長副組長：XX（副校長）XX（副校長）XX（副校長）成員：處（室）主任、年級主任、教研組長。3、明確分工，建立責任制。各處室，各部門要協助分管領導對照達標晉級36項量標，結合部門工作實際認真對照分析，找準存在問題，突出重點，制定相應的工作計劃，刻期完成，定期檢查落實。部門主任為第一責任人。三、晉級指標體系分析XX省普通高完中辦學水平達標晉級綜合評價方案分辦學條件、目標管理，辦學效益三大板塊，包括36個子項目涵蓋了學校工作的方方面面，從評價來看體現過程評價和目標評價相結合，它要求一級完中各項工作在全省處于領先地位，并具有明顯的辦學特色，必須是“兩全”的模范學校，辦學標準化的窗口學校。用36個量標對照學校目前工作，分析結果如下：C8、無室內體育場、館、禮堂C8、計算機生機比達不到要求，以3000個學生算生均10.7:1（標準8:1）。C9、圖書館藏書不足，以3000個學生算生均36.2冊（包含50000冊電子圖書）（標準40冊以上）。C19、課堂教學優質率有待提高。C20、學校開設不少于15門的校本課程。C24、注重教學方法改革，重視學生學習方式的改革，引導學生主動參與，獨立思考，自主學習。C34、年均省級以上教育教學科研成果達到1項以上，州（市）級達到3項以上；教師年人均縣（區）或學校以上教改、教研和教育科研文章不少于一篇（項），其中州（市）級以上公開發表占5%。按評價要求一級三等完中C級指標中不能有三級量標，二級量標不能超出22%（8個），而學校尚有部分指標只具備二級量標水平，二級量標的C級指標數有7個，所以說任務十分艱巨，困難很大。四、晉級籌備工作步驟第一階段：2022年10月一12月主要工作1、宣傳動員；2、成立領導組；3、制定工作方案；4、按要求完成硬件不達標內容整改；5、開展課堂教學前期評價，確定薄弱學科，薄弱環節；6、各部門制定工作計劃。第二階段：2023年1月一8月主要工作1、完成相應硬件建設工程；2、進行第二次課堂教學評價，優質課率提高到50%,杜絕不合格課出現；3、完善學生綜合素質評價工程；4、初步形成評價材料和匯報材料；5、完成檔案資料室建設；6、完成學校自評；7、申請市級復評。第三階段：2023年9月一2023年10月主要工作1、在市級復評基礎上進行整改；2、形成評價材料和匯報材料；3、邀請省市相關專家進行診斷性評價。第四階段：2023年10月一2023年11月主要工作1、