一、表演訓練形體站姿訓練：頭正，雙目平視，面容平和自然；雙肩放松，軀干挺直，挺胸，收腹；雙腿立直，腳跟并攏，腳尖分開；雙臂自然下垂于身體兩側，兩手自然放松。

二、口腔訓練1、張嘴：將嘴巴張開至最大（發(fā)出“啊......"音），連續(xù)5~10秒再放松。2、咧嘴：將嘴巴向左右伸展（發(fā)出“一......”音），連續(xù)5~10秒再放松。3、口型變化：口型從發(fā)音“啊......"變成至發(fā)音“一......”（從發(fā)聲到不發(fā)聲），連續(xù)3——5次

三、語音訓練—繞口令

搭白塔三、語音訓練—朗讀練習

四、少兒講故事

熊媽媽家有兩個孩子：大熊和二熊。人家都說，熊媽媽的兩個孩子長相有點呆頭呆腦的，但熊媽媽卻覺得自己的孩子很聰明。大熊和二熊長大了，熊媽媽要讓孩子開店做生意，這樣會更聰明。她叫大熊開了一家涼帽店，叫二熊開了一家雨傘店。熊媽媽有個脾氣，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的涼帽店去看看，生意做得怎么樣?再跑到二熊的雨傘店去瞧瞧，來買雨傘的顧客多不多?然后才放心地回去燒菜做飯，等兩個孩子回來吃飯。早晨，太陽出來了，熊媽媽發(fā)愁了：賣雨傘的二熊要沒生意了。下午，忽然下雨了，熊媽媽又發(fā)愁了：賣涼帽的大熊賺不到錢了。熊媽媽老是開心不起來。熊媽媽老想著涼帽店和雨傘店，整天愁眉苦臉。太陽出來，她要愁；天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意跑來勸她：“你應當這樣想才對：太陽出來了，賣涼帽的大熊生意來了；下雨了，賣雨傘的二熊生意好了。這么一想，就沒愁了!”熊媽媽覺得山羊公公的話有道理。大晴天，熊媽媽跑到大熊的涼帽店，看到生意真好，笑得真開心!下雨了，熊媽媽跑到二熊的雨傘店，看到生意忙不過來，樂得合不攏嘴!開心的熊媽媽，不管天晴下雨，總是樂呵呵的，這樣多好!熊媽媽變開心了五、古詩朗誦表演

詠

鵝

這是一個訓練你的反應能力的游戲，多玩兒幾次你會發(fā)現(xiàn)你比別的同學反應要快很多。不信，就試試吧！

準備

選出一個人當指揮者，其他人在他的前面站成一排。

玩法

游戲開始，指揮者說：“一只小鳥在天上飛，飛得很高、很快。”然后，他繼續(xù)在“飛”字的前面加一些物品，如雄鷹飛、蝴蝶飛。

不管他說的是什么，只要能飛（如燕子、蜻蜓），游戲參與者就要張開雙臂揮一揮。如果他說的東西不能飛（如鋼鐵、橡皮），游戲參與者就要保持一動不動。在游戲中，要求大家反應迅速，出錯的人就要被淘汰，直到剩下最后一個人為優(yōu)勝者。游戲結束后，再選出一個當指揮者，繼續(xù)下一次游戲。小

鳥飛六、游戲天天做下課了賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞?/p>