14.小馬過(guò)河第二課時(shí)朗讀課文，借助拼音讀正確不認(rèn)識(shí)的字，在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。初讀課文12345678課文主要內(nèi)容本文主要寫(xiě)

想要馱著一袋

到磨坊磨面，被一條

擋住了去路，

說(shuō)水很淺，可以過(guò)去，

說(shuō)水很深，不能過(guò)。它不知該不該過(guò)去，后來(lái)

，就過(guò)去了。小馬麥子河老牛松鼠親自試試整體感知在《小馬過(guò)河》這個(gè)故事中，出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物呢？老馬小馬老牛松鼠在這些小動(dòng)物之間到底發(fā)生了什么故事呢？我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文去看一看吧！

_____幫_____把半口袋麥子馱到_____去的時(shí)候，一條小河擋住了去路。______告訴他說(shuō)河水淺可以過(guò)去，

又說(shuō)河水深很危險(xiǎn)。最后小馬

，原來(lái)河水既不深也不淺。小馬媽媽讀課文，說(shuō)說(shuō)：小馬為什么要過(guò)河？它遇到了什么問(wèn)題？是怎么解決的？最后結(jié)果怎樣？整體感知磨坊松鼠老牛試了試第一部分：全文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙模n文可分為三部分：第三部分：第二部分：（1、2自然段）答應(yīng)媽媽做事。（3—6自然段）第一次過(guò)河。（7—8自然段）第二次過(guò)河。朗讀課文第1、2自然段，想一想：小馬愿意幫媽媽做事嗎？你從哪看出來(lái)的？互動(dòng)課堂馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”老馬高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”開(kāi)心

很愿意幫忙馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫媽媽做事。”老馬高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。媽做點(diǎn)兒事嗎？你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽連蹦帶跳很愿意反問(wèn)句商量，詢(xún)問(wèn)過(guò)河的原因怎么不能？我表明小馬幫媽媽做事時(shí)的熱情、開(kāi)心。12

連X帶X的四字詞語(yǔ)：連說(shuō)帶唱連滾帶爬連枝帶葉磨面粉等的作坊朗讀課文第3-6自然段，了解小馬第一次過(guò)河的經(jīng)過(guò)。小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。遇到的困難小馬依賴(lài)媽媽?zhuān)鍪虑闆](méi)主見(jiàn)。心理描寫(xiě)小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好啊！小馬為難的原因一條小河攔住去路河水嘩嘩地流著媽媽不在身邊離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能蹚過(guò)去嗎？水很淺，剛沒(méi)小腿，能蹚過(guò)去。有禮貌牛伯伯干脆小馬先后問(wèn)了誰(shuí)？他們?cè)趺凑f(shuō)的？小馬聽(tīng)了老牛的話(huà)，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過(guò)去。不假思索、沒(méi)思考聽(tīng)了老牛的話(huà)，小馬是怎樣做的？松鼠的勸告小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！深得很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！水很深嗎？急切同一條河，老牛說(shuō)水很淺，松鼠說(shuō)水很深，他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)，為什么？第一次過(guò)河同樣的一條河，老牛說(shuō)水很淺，松鼠卻說(shuō)水很深，還淹死過(guò)伙伴，這是為什么呢？難道它們?cè)谌鲋e嗎？看看這三個(gè)小動(dòng)物，你覺(jué)得為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？因?yàn)樗鼈兊捏w型身高不一樣，所以同樣的水對(duì)他們來(lái)說(shuō)深淺是不同的。牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能蹚過(guò)去嗎？水很淺，剛沒(méi)小腿，能蹚過(guò)去。小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！水很深嗎？深得很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！分角色朗讀朗讀指導(dǎo)朗讀小馬的話(huà)時(shí)要有禮貌，讀出虛心求教的語(yǔ)氣；朗讀老牛的話(huà)時(shí)語(yǔ)氣要肯定，朗讀松鼠的話(huà)時(shí)，聲音要大些，讀出急切、擔(dān)心的語(yǔ)氣。第一次過(guò)河是啊，老牛體型大，水對(duì)它來(lái)說(shuō)就是很淺的，松鼠這么小，水對(duì)它來(lái)說(shuō)自然就很深了，而小馬既不像老牛那么大，更沒(méi)有松鼠那么小，情況自然又不一樣了，可是小馬有去思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？請(qǐng)同學(xué)們默讀5、6自然段，思考：聽(tīng)了老牛和松鼠的話(huà)，小馬當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)是什么？用“——”劃出來(lái)。小馬聽(tīng)了老牛的話(huà)，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過(guò)去。聽(tīng)了老牛的話(huà)小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。聽(tīng)了松鼠的話(huà)讀到這兒，你覺(jué)得小馬有哪些需要批評(píng)的地方？不動(dòng)腦筋思考沒(méi)有主見(jiàn)聽(tīng)了老牛和松鼠完全相反的說(shuō)法，小馬是怎么做的？說(shuō)一說(shuō)小馬為什么嘆氣？他會(huì)想些什么？唉！還是回家問(wèn)媽媽吧！小馬為難的原因老牛和松鼠的說(shuō)法不一樣不知道怎么辦才好朗讀課文第7自然段，畫(huà)出媽媽說(shuō)的話(huà)，想一想媽媽說(shuō)的話(huà)是什么意思？互動(dòng)課堂媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……過(guò)不去。”思考應(yīng)該怎么讀小馬的話(huà)？聲音要稍低，要注意省略號(hào)的停頓，把難為情、很不好意思表現(xiàn)出來(lái)。朗讀指導(dǎo)對(duì)別人說(shuō)的話(huà)要思考，不能人云亦云。當(dāng)拿不定主意時(shí)，要去試試。孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。思考媽媽是如何教育小馬的？媽媽親切地對(duì)他說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。”思考應(yīng)該怎么讀媽媽的話(huà)？溫和親切，聲音不能高，速度不能快，體現(xiàn)出媽媽對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì)。朗讀指導(dǎo)自由朗讀第8自然段，想想小馬第二次是怎么過(guò)河的，結(jié)果怎樣？第二次過(guò)河不知道該怎么辦的小馬最終還是決定回去問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)?qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文7、8自然段，邊讀邊思考：1.媽媽是怎么說(shuō)的？用波浪線(xiàn)劃出來(lái)；2.聽(tīng)了媽媽的話(huà)，小馬成功過(guò)河了嗎？有了媽媽的指點(diǎn)，小馬最后(）地蹚過(guò)了河。小心慢慢成功小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái)：“怎么？你不要命啦！”小馬說(shuō)：“讓我試試吧！”他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。朗讀指導(dǎo)朗讀松鼠的話(huà)時(shí)語(yǔ)調(diào)要稍高，語(yǔ)速稍快要讀出十分著急、擔(dān)心的語(yǔ)氣；朗讀小馬的話(huà)時(shí)要讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣。想一想，為什么河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深？因?yàn)槔吓＃ǎ运f(shuō)河水（）。因?yàn)樗墒螅ǎ运f(shuō)河水（）。小馬沒(méi)有老牛()，也不像松鼠那樣()，所以小馬發(fā)現(xiàn)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。高淺小深高小（課后第三題）不同意。不同的人對(duì)同一事物的感受是不一樣的。老牛個(gè)子高大，所以說(shuō)河水淺，松鼠個(gè)子很小，所以覺(jué)得河水深。說(shuō)一說(shuō)：你同意下面的說(shuō)法嗎？河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深，所以老牛和松鼠對(duì)小馬撒謊了。同意。遇到不懂的問(wèn)題向別人請(qǐng)教是對(duì)的，但切記要在請(qǐng)教后加上自己的分析，再來(lái)解決難題。小馬向老牛、老馬請(qǐng)教，是對(duì)的。同意，別人的經(jīng)驗(yàn)可參考，但不一定可靠，要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)思考分析。別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試。不同意。危險(xiǎn)的問(wèn)題就不能?chē)L試，而是要請(qǐng)教別人，批判地接受別人意見(jiàn)。什么事都要自己去嘗試，別人的話(huà)不可信。聯(lián)系生活，想想《小馬過(guò)河》的故事，給了你什么啟示？

一條小河，一句鼓勵(lì)，一次嘗試，小馬在實(shí)踐中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。生活中，我們也會(huì)遇到無(wú)數(shù)條這樣的小河，我們應(yīng)該：學(xué)著多動(dòng)腦筋，多想辦法，不要只聽(tīng)信他人，自己要勇于實(shí)踐。請(qǐng)?jiān)囍蒙舷旅娴脑~語(yǔ)，講講這個(gè)故事。馬棚愿意磨坊馱擋住為難突然攔住吃驚難為情動(dòng)腦筋小心（課后第二題）方法指導(dǎo)找出所給詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)的故事情節(jié)，根據(jù)人物的動(dòng)作和心情，按照事情發(fā)展的順序清楚地講故事。老牛水很淺松鼠水很深老馬去試一試小馬過(guò)河遇事要?jiǎng)幽X思考結(jié)構(gòu)梳