聽力專題高考英語聽力滿分對策（講義）學生版

【高考考情】高考英語聽力真題深度解讀

一'命題要求

1.結合生活實際，強調學用融合互促

2024年高考英語命題選取貼近學生學習和生活實際的語篇，通過設置真實易懂的試題情境，考查學生運用

英語進行日常交際以及使用英語解決實際問題的能力，引導學生理解并掌握學以致用、以用促學的方法，

提高英語學習效率。聽力部分設置了日常對話、電話訪談、專題討論、主持發言、通知報告等常見場景，

話題包括大學入學、校園活動天氣情況、交通方式、課后作業等，易于考生帶入情境、理解材料。

2.強調綜合性，提升語言運用能力

2024年高考英語命題注重考查綜合語言運用能力，強調多項語言知識和聽、說、讀、寫等語言技能的靈活

運用，試題設計既包含對單項語言技能的考查，也涉及對多項語言技能的綜合考查，引導學生在跨文化學

習和交流過程中充分發揮綜合語言運用能力解決實際問題，表達個人情感和觀點。新課標I卷讀后續寫題綜

合考查了“讀+寫”的語言技能引導學生協同發展各項語言技能，提升綜合語言運用能力。

3.深化基礎性，夯實語言能力基礎

2024年高考英語全國卷繼續深化語言能力基礎性考查，強調對語音、詞匯、語法、語篇、語用知識的內化

掌握和恰當運用，以及對中外文化知識的理解掌握，強調結合具體語境和交際情境，運用基本語言能力實

現準確理解和有效表達。試卷主要圍繞基礎的理解性技能和表達性技能進行考查，如聽力部分主要考查獲

取具體信息、進行簡單推斷的能力…高考英語全國卷通過對基礎知識和基本技能的考查，引導高中英語教學

回歸課堂，落實課標要求，扎實開展教學，重視日常積累，減少死記硬背和機械刷題。

二'命題依據：《課程標準》&《中國高考評價體系》

課程類別語言技能語言技能內容要求

?從語篇中提取主要信息和觀點，理解語篇要義；

?在聽、讀、看的過程中有選擇地記錄所需信息；

理解性技能

必修?借助話語中的語氣和語調理解說話者的意圖；

（聽）

?根據話語中的重復、解釋、停頓等現象理解話語的意義；

?課外視聽活動每周不少于30分鐘。

關鍵能力是即將進入高等學校的學習者在面對與學科相關的生活實踐或學習探索問題情境時，有效地

認識問題、分析問題、解決問題所必須具備的能力。高考英語學科的關鍵能力包括聽力理解、閱讀理解、

書面表達和口語表達4種能力。聽力理解是人際交往中必不可少的能力。英語學科的聽力理解能力歸納為5

項具體能力：

1.獲取具體信息。

為說明和支持主旨或者中心議題，對話或獨白中會包含一些具體信息，如時間、地點、人物、事件以及活

動的具體原因、過程、方式或結果，考生應能識別這些信息。

2.理解主旨要義。

即提取或總結概括一段對話或獨白的主旨要義。對話或獨白一般會圍繞一個主旨或一個中心議題展開，有

時主旨要義可以直接獲取，有時需要歸納總結。

3.理解說話人的觀點和態度。

說話人有時直接闡述自己的觀點，有時通過一些間接方式表達，考生應能在聽的過程中注意識別或分析判

斷說話人的觀點；說話人的態度除從用詞中表露外，還常常通過特定的語音語調表達，考生應能從所聽到

的話語或語調中理解或判斷說話人的喜好、情緒或對事物的態度和評價。

4.理解說話人的目的。

說話人的目的有時是直接表達的，有時則通過一些間接方式表達，考生應能在聽的過程中注意識別或判斷

說話人的目的。

5.推斷。

即根據相關信息，對話語發生的場合、說話人之間的關系以及事件或活動的原因、過程、結果等進行推斷。

三'命題原則

在課程標準和高考英語評價體系的指導下，高考聽力試題遵循以下命題原則：

1.實踐性原則

聽力材料的內容多選自學生熟悉的題材，貼合生活實際，注重語言的實用性。

2.多樣化原則

聽力材料的主題語境多樣化，涉及人與自我、人與社會以及人與自然，符合新課標對主題語境的要求

3.交際性原則

聽力材料是用于交際的語言，基本沒有超綱詞和生僻詞；句式結構較簡單，只有少量的復雜。

4.真實性原則

聽力材料符合口語的文體特征，經常出現省略、補白詞語、重復等現象。

5.循序漸進原則

試題編排從短對話到長對話，再到獨白，由易到難，符合認知規律。

四'命題形式

任務解析測試

部分任務描述賦分題量分值

（播放編遍數）內容

聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，一般含5段短對話，

從題中所給的A、B、C三個選項中選出最每段材料不超過兩

弟邂一下-th佳選項。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的個話輪，每段材料短對話1.557.5

時間來回答有關小題和閱讀下一小題。每段后有1個小題。（播

話僅讀一遍。放1遍）

聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后包含4段長對話，每

有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個段材料后有2~4個

選項中選出最佳選項。聽每段對話或獨白小題。（播放2遍）長對話

第二節1.51522.5

前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒包含1段獨白，每段+獨白

鐘。聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時材料后有3~4個小

間。每段對話或獨白讀兩遍。題。（播放2遍）

五'三年真題統計

年份內容

Text1Text4Te“5Text6Text7TextsText9Text1(1

*出代￡,1

22人與社會

社會期與杜會■務與罌杜會震務與仕會百與

工?工三”

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社會量身與人嚼需人我會匿務與社會■^與仕會?免藥社會電與歷史.社會與心附與，

麗箱文化仕合也與人分為通

【命題趨勢】

1.以“生活與學習”和“社會服務與人際溝通”為主，體現了語言的交際功能。

2.其他子主題“做人與做事““文學、藝術與體育”“歷史、社會與文化”也有所涉及，體現德智體美勞全面發展

的引導作用。

3.對人與自然主題的考查呈上升趨勢，主要涉及自然生態、環境保護等。

六、考點統計

■■■■I23年新*標母2腳環》標■

考察奧型曬時考察內容SM考察類型則球考察內容考察類型曬燃考察內容

when加1why3when防司1

whatAJM再5what人物54what人物岬9

mwvra(9)推理科斷題(11)

推理列斯題(10)where喻1where■嗡1why原因1

who人也2whoAW1///

howmuch1//////

what人也W3what|A幅■杵7what人物t3

why4when1why原因2

BU?B(8)皿呻融(9)?實盟節?(7)

where嘲1who人臨1how成1

//////when時間1

主旨大■題(1)whatAwvn1主旨大(1)whatI人mn1主旨大意?(1)what人鋤?件1

理點為度?(1)what13SS.⑴what人物?件1觀點態度型(1)what人物?件1

【命題趨勢】

1.考察類型：推理判斷題為主，約占50%。其次為事實細節題。主旨大意和觀點態度均分別各1題。

2.提問方式：主要集中于“what、why、how>where>when和who,why的提問有所增加。

3.考察內容：主要集中于對人物和事件的提問，其次是原因、地點和時間。

【聽力技能篇】聽力理解的解題技巧

高中英語聽力測試部分在整套試題中占有重要地位。它要求大家從頭到尾按順序往下聽，在有限的時

間內做出選擇，沒有“回頭看”的余地。因此大家學習一些應試技巧和解題的基本方法是很有必要的。

一、聽力應試策略

聽前：略讀題目，切入話題，劃出重點，預測內容(確定人物身份)

聽中：捕捉信息，速記要點，有的放矢，去偽存真(短文獨白,首末為主旨句，注意5W,lH)[when,where,

what/which,who,why,how]

聽后：連貫記憶，前后聯系，綜合考慮，一錘定音。

二、快速記錄能力

心記：這種能力對于解決聽力第1節的問題非常適用。筆記：

1)運用速記符號例如：tup!down—leftright=equal

2)發明并運用字母的縮寫形式Ex—expensive1g—largeeq-earthquake

三、聽力預測技巧

1.對話預測：在聽取對話，尤其是Partl-5(ShortConversation)時，考生可以按照下例wh-問題進行預測：

Whoarethetwospeakers?

WhatisthepossibleRelationshipsbetweenthem?

Whendidtheyhavetheconversation?

Wheredidtheconversationtakeplace?

Whydotheyhavetheconversation?

Whatdidtheyplantodo?

2.語篇預測：了解講話者已提供和未提供的信息

Whatfactsdidthespeakeroffer?

Whatfactsdidthespeakerfailtooffer

依靠開篇句預測：英語聽力的第一句話通常會透露整篇的主題，所以大家要善于抓住聽力材料的首句

信息o例如：Americanshaveapopularsaying“TimeismoneyJ

從這一句開篇句我們可以預測的信息范圍：

1）這是一篇關于時間的話題。

2）涉及對象是美國人。

四、聽力高分應試策略

?題材特點

聽力材料一般來源于實際生活，涉及到現實生活的方方面面，如日常生活、文化教育、傳說、時事、

人物、科普等。對話一般圍繞一個日常生活的話題展開。如：購物、買票、道別、感謝、打電話、約會、

偏愛、祝愿和祝賀、提供幫助、請求、問路、看病、求救等。

?考查熱點

1.語境判斷：對話者身份、所處地點、情緒、天氣狀況等。

2.數字推算：電話號碼、出生日期、金錢數字、路程距離、時間長短等。

3.行為預測：對話者談話的主題，以及將要去干什么。

4,細節推斷：事情發生的時間、地點、原因、經過、結果等。

5.對話涉及話題：計劃打算、工作學習、購物、旅游、看病、生日、體育、求助等

?聽前一略讀題目一切入話題一劃出重點一預測內容

1.劃線題目關鍵詞時，要注意問題問的是男人還是女人的情況。

2.劃線要劃出問題中表時間、順序、程度等的限定詞。

3.劃線要簡潔明了，如果選項句子較長且有雷同，劃不同即可。

?聽中-定位

1.在聽力過程中，特別注意與問題相關的關鍵詞，如人名、地名、時間、數字等。

2.熟悉疑問詞，定位答案。

3.注意轉折詞：如“but”、“however”等轉折詞后面往往有重要信息。

?聽后一核查

連貫記憶，前后聯系，綜合考慮，一錘正音。

五、聽力高分應試策略

1.主旨大意題…領略主旨大意，概括話題內容

這類試題在高中聽力試題中約占2小題，它要求我們對聽到的內容有一個整體的把握和全面的領會，

抓住說話者究竟在說什么。任何一段對話或獨白都是圍繞一個中心展開的，有時主旨大意較明顯，有時則

需要歸納、概括。常見的提問方式有：

Whafsthepassagemainlyabout?

Whafsthetopicofthepassage?

Whatarethetwospeakersdoing?

Whatarethetwospeakerstalkingabout?

Whatisthedialogue/conversationabout?

【注意事項】

1.它要求考生對聽到的內容有一個整體的把握和全面的領會，抓住說話者究竟在說什么。任何一段對話或獨自都

是圍繞一個中心展開的，有時主旨大意較明顯，有時則需要歸納、概括。

2.關注首尾部分主旨句，然后再根據關鍵線索詞確認。

3.關注聽力的主干內容，根據主干內容判斷主旨。而不要關注枝節、鋪墊行文或個別細節內容。

4.閱讀選項內容，根據選項主旨反推聽力應該談論的內容，然后驗證與哪一項主旨吻合。

2.細節理解題…捕捉主要細節，確認具體事實

這類試題在高中聽力試題中約占8小題。它要求我們聽清、聽懂與話題中心相關的具體信息，準確理

解具體細節，如時間、地點、人物、價錢、數量、目的、原因、結果等。同時，還要求我們對所聽到的信

息進行簡單的處理，比如數字運算、時間順序、比較篩選、同義轉換、因果關系等。理解具體信息有助于

把握話題內容，領會說話者意圖，這是聽力考查的重點內容。常見的提問方式有：

Whereisthewomangoing?

Howdoesthemanpayforthetickets?

Whafswrongwiththegirl?

Whendoesthewomanplantoarrive?

Whafstheman'shousenumber?

HowmanyhoursdoesTomsleepaday?

Whydoesthemanthankthewoman?

Whichofthefollowingistrue?

【注意事項】

1.要求考生聽清、聽懂與話題中心相關的具體信息，準確理解具體細節，如時間、地點、人物、價錢、數量、目

的、原因結果等。同時，還要求我們對所聽到的信息進行簡單的處理。比如數字運算、時間順序、比較篩選、同

義轉換、因果關系等。理解具體信息有助于把握話題內容。

2.這類聽力題要求考生能準確地捕捉到所聽材料中的某個信息點。通常，此信息點也是整段對話的中心。如：電

話號碼，地址，顏色，費用，事件等。

3.考生在做此類聽力題前，可以先快速地瀏覽題目內容，獲取信息，以把握在聽的過程中，最應注意什么。

4.把最具混淆的點標記出來，把集中點縮小到題目所涉及的內容，在聽的時候特別注意其具體的信息點就行。

3.推理判斷題一推測談話背景，辨認角色關系

這類試題在高中聽力試題中約占5小題，要求我們從談話或說話的話題和語氣來推斷出對話雙方（或

說話人）的職業身份，彼此之間（或與他人）的關系，對話發生的時間、地點或場合等。常見的提問方式

有：

Wheredoesthisconversationtakeplace?

Whereisthewomanspeaking?

Wheredidtheconversationmostlikelyhappen?

Whendoesthedialoguetakeplace?

Whodoyouthinkthewomanprobablyis?

Whafstheprobablerelationshipbetweenthespeakers?

【注意事項】

1.要求考生從談話或說話的話題和語氣來推斷出對話雙方（或說話人）的職業身份，彼此之間（或與他人）的關系，

對話發生的時間、地點或場合等。

2.從間接回答中理解言外之意；

3.特別注意對話中的提示詞、語氣、語調。降調通常表示講話人的態度為肯定、贊同；

4.注意一些語法的運用，如虛擬語氣表示與事實相反，否定比較級結構表示最高級。

4.觀點態度題一領會弦外之音，揣摩觀點意圖

這類試題在高中聽力試題中約占5小題，它要求我們從話語中聽出其中可能有的“弦外之音”，也就是

揣摩說話人的意圖、觀點或態度等，常見的提問方式有：

Whatcanwelearnfromtheconversation/speakers?

Whatcanweknow/learnaboutthewoman?

Whatdoesthemanmean?

Whatdoesthespeakerswanttotellus?

Whatistheprobableresultoftheconversation?

【注意事項】

1.要求考生從話語中聽出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩說話人的意圖、觀點或態度等。

2.若選項中出現disagree/agreewith,share,opinion,like,dislike等詞，可初步判斷該題是問第二個人是否同意第

一個人的觀點，這時要重點聽第二個人說的話，尤其是言外之意。

3.注意說話者的語氣和語調，領會言外之意。

4.掌握虛擬語氣的用法，說話人會用虛擬語氣來表達自己的觀點和態度。

5.注意說話人使用轉折詞but,but后的信息往往是考點。

6.若選項中有兩項觀點鮮明卻截然相反，非此即彼，那么答案很可能就在其中。

7.熟悉口語中表示贊同或反對的慣用句式，如：Youcansaythatagain./Ican'tagreemore...

六、常見高考聽力考點歸納和總結

L數字

許多聽力材料中涉及數字，例如年代、日期、價格、數量等等，并且會以基數詞、序數詞、分數、小

數、百分比等形式出現，這就要求大家辨別各種形式的數字，還要熟悉數字之間的關系。例如：

減價：20%off,specialoffer,specialprice,25%discount,sale

原價：regularprice,normalprice

增長：10%increasein?1/3climbin?

下降：23%fallin?5.5%decreasein?

提示1：如對電話號碼、門牌號、航班號、車牌號等，大家可采取聽寫記錄所需數字。

提示2：對判斷類數字題需要在聽到的兩個或兩個以上數字中判斷符合題意的數字。

提示3：對推斷類數字題則通常涉及到簡單的數學四則運算，需稍加計算，才能得出正確答案。

2.地點

地點型試題主要考查地點，該項內容的考查多為以where開頭的特殊疑問句，如：Wheredoesthe

conversationmostprobablytakeplace?（這段對話最可能發生在什么場合?）解這類試題時，我們需要有一些積累

和推斷。

提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、著名的標志性建筑以及山川河流的名稱等

提示2：熟悉、積累與各個地點場所有關的單詞、短語、句型和場景。

3.推斷

推斷型試題不僅包括推斷數字和地點，還常考查學生對人物身份、關系，人物態度、情感以及事件原

因的推斷。一般來說，此類題通常出現在短對話中。

提示1:平時熟悉、積累不同人物身份及人物關系所對應的單詞、短語、句型和場景，測試時根據對話

內容所提供的稱呼語、關鍵詞，結合生活常識進行判斷。

提示2：熟悉、積累不同語音語調所表達的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達的隱含信息，

進行準確判斷。

提示3：認真聽清事件發生的全部過程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發生的真正原

因。

七、聽力場景詞匯總結

高考考試的對話內容場景基本上都是考生所熟悉的，有校園、生活、工作、各種社交場所。了解一些場

景下的常用語和常見表達對解題是很有幫助的。對這些常用詞匯和短語不僅要知道其本身的意思，還要知

道它們的同義表達方式。這是因為現在聽力試題一般不會在選項中出現對話中的原詞和詞組。以下場景是

對話當中所占比例最大的，掌握了這些場景下的常用短語和表達方式，也就從詞匯和短語方面抓住了解題

的關鍵。

L餐館場景

order點菜；serve上菜；change零錢；Keepthechange!不用找零錢了！tip小費；treat請客（Thisismytreat!

我請客!）；goDutchAA制（Let'sgofiftyfifty.）；steak牛排；cheese奶酪；sandwich三明治；bacon腌

肉；soup湯；plainwater自來水（西餐中洗手用的）；dessert甜品，水果（作為正餐的最后一道）；gooutfor

dinner/dinnerout出去吃飯；snackbar小吃街，大排擋；hamburger漢堡包；coke可口可樂；Frenchfries炸

薯條；dininghall食堂；coffeeshop咖啡店；restaurant餐館；cafeteria自助餐廳或食堂；canteen食堂

2.郵局場景

stampenvelopepackage/parcel包裹；overweight超重；extrapostage額夕卜郵資；send/post/deliveraletter

/mail寄/發信；expressmail快件；airmail航空信件；surfacemail陸地郵寄；openanaccount開一■個賬戶。

3.圖書館場景

librarycard；borrow；lend；keep；renew續借；bookshelf；novel；sciencefiction科幻小說；magazine；

periodical期干Ll；referencebook；librarian圖書管理員；payafine交罰款；CanIhelpyou?/WhatcanIdofor

you?

4.醫院及健康場景

aspirin阿司匹林；regulardoctor私人醫生；emergencedepartment急診室；ICU（=intensivecareunit）特護病

房；treatment治療手段；takeone'stemperature/bloodpressure測量體溫/血壓；medicine/pills/tablets藥丸/藥

片；heartattack心臟病；cold/flu流感；have/catchacold；pain；headache；stomach-ache；backache；

sore-throat喉嚨痛；cough;fever；Whafsup?(多用于男生之間)Howisitgoing?Howareyou?回答：I'mfine./

Ifeelgood/terrific./Icouldn'tbebetter./Nothingisverywrongwithme.好。Iamnotfeelinggood./Ifeel

terrible/horrible/awful./Iamnotmyselfthesedays.不好。(注意聽語氣：身體好的時候，語調上揚，語氣非常歡

快；身體不好的時候，降調，語氣非常郁悶。)

5.電話場景

operator接線員；Extensionsixtwotwosix,please.請轉6226。Thelineisbad/busy/engaged.Itkeptabusy

line.電話占線。longdistancecall長途電話；collectcall對方付費的電話；putthrough接通電話；holdon/

up；Holdtheline,please.Hello!Thisis...speaking.Who'sspeaking?/whoisthis?call/telephone/ring/phone

sb.；givesb.acall/ring；I'llcallbacklater/again.Filringhim/herupagain.Icouldn'tgetthrough.Sorry,I'm

afraidyouhavethewrongnumber.

6.酒店場景

makeareservation預訂房間；receptiondesk接待處；checkin人住；checkout結賬；singleroom單間；suite套

間；Doyouhaveareservation,Sir?Haveyougotanyvacantroom?(=Isthereanyroomavailablehere?)有空房間嗎？

Alltheroomareoccupied.房間已滿。CanIhaveasuiteplease?Howmuchdoyouchargeforthat?Smokingorno

smoking?Mealsincluded.包括飲食。CanIshowyouyourroom?/CanIcarryyourluggage?

7.超速場景

speeding；MayIseeyourlicense,please?Youwillbefinedby$20.

8.購物場景

store雜貨店；departmentstore百貨商場；shoppingcenter購物中心；商品信息：size；color；style；price；What

color/size/kinddoyouwant?商品論貴賤：expensive,cheap；價格論高低：high,low；bargain便宜貨；popular

/fashionable流行的；infashion流行，時尚；outoffashion過時的；brand品牌；counter柜臺；payincash用現金

支付；payincheck用支票支付；creditcard信用卡；shopassistant商店營業員；outofstock脫銷/缺貨；instock

有貨。

9.天氣場景

cloudy陰天；overcast多云；thunder打雷；strong/highwind大風；tornado龍卷風；typhoon臺風；storm風

暴；blizzard暴風雨；Itrainscatsanddogs.(=Therainispouring.)下著傾盆大雨。downpour傾盆大雨；

shower陣雨；clearup天空放晴；putawayclothes下雨收衣服；weatherinLondon/Seattle意指不好的天氣；

weatherinCalifornia意指好天氣；經常和天氣相聯系的情況：vacation和flight(航班Xbedelayed/cancelledby

thebadweather)

10.機場場景

airport機場；flight航班；Welcomeonboard.歡迎登機。boundfor…飛往...方向去的；checkin辦理登機手

續;behindschedule晚點；takeoff起飛；land降落。

11.人物關系

試題中常涉及到的人物關系對話中常涉及的人物關系包括：夫妻(husband-wife)、父子(father-son)、母女(mother

-daughter)>師生(teacher-student)、同學(schoolmates/classmates)>同事(colleagues)、老板與秘書(boss-

secretary)>雇主與雇員(employer-employee)、醫生與病人(doctor-patient)、服務員與顧客(waiter/waitress-

customer)、主人與客人(host/hostess-guest)警察與司機(policeman-driver)、管理員與借閱者(librarian-

reader)、房東與租房者(landlord/landlady-tenant)、接見者；采訪者與被接見者，被訪問者

(interviewer-interviewee)等。

八、英語聽力教學及備考建議

1.規范語音，循序善導。

①教會學生認讀48個國際音標。

②熟練掌握必要的變音技巧。

③用規范讀音朗讀。

2.以朗讀為本，階段側重。

①朗讀日常化：以教材為基礎，每天抽出一定時間來進行指定文本的朗讀訓練。

②朗讀技巧訓練：教師要注重培養學生的“連讀”“失去爆破”“音的同化”及“省音”等技巧與能力。

3.聽說并進，精講精練，培養學生的聽說習慣。

①充分利用課堂組織有關聽說活動。

②認真分析教材、用好教材資源。

4.定期進行聽力專項訓練，逐漸實現五技并舉。

①每周組織一次英語專項聽力訓練，訓練學生的連讀、音的弱讀及意群停頓等語言技能。

②通過聽、看及復述等方式提高學生的聽力能力。

5.分類施策，有序推進。

【問題1】單詞聽不懂

【建議】

1.重發音：教授每個單元生詞時，可以先讓學生根據音標來讀，然后教師再帶讀或者播放錄音，學生跟讀。

2.抓拼寫：平常開展聽力高頻詞、高頻詞組的聽音填寫。

【問題2】句子聽不懂

【建議】

1.語音技能：讓學生對這些規則心中有數，后續更容易在聽力中反應過來。適當可采取一些聽歌填詞的方

式。

2.模范跟讀：學生一句一句地模仿句子中連讀、弱讀等發音技巧，能夠不斷熟悉并且養成好的發音習慣。

【問題3】感覺聽懂了但做不對

【建議】

1.核對材料：認真研讀聽力材料，像閱讀理解一樣來畫依據，找同義替換。

2.反復聆聽：同一段聽力反復聽20遍左右，找出差異（連讀、弱讀、失去爆破等）。

3.材料變式：挖空測試，重新設題，趣配音等。

【問題4】聽力分數穩定但不夠高

【建議】

1.狠抓基礎：重視課本詞匯發音、3500詞匯發音。

2.定量訓練：每周安排2-4次定時定量聽力訓練，保持難度。

3.多元訓練：看英文電影、收看CGTV、英語聽力視頻號。

九'英語聽力試題九點陷阱

1.前句內容擾亂思維，后面內容是關鍵

其命題特點是句中有轉折連詞but,though,while,although等。解題方法是聽到連詞后，集中精力聽后面

內容。

Question:

Whatdoesthewomanwant?

A.Sheexpectedabettershow.

B.Shecouldhardlyfindherseat.

C.Shedidn'tgetafavorableseat.

Text:

M:Wasn'ttheshowanygood?

W:Theshowwasgood,|utIcouldhardlyseethestagefrommyseat.

2.換詞不換句，警惕同義詞

其命題特點是選項和原文在結構上一致，但用詞卻巧妙地進行了同義替換。這樣的設計考驗著考生對同義

詞的敏感度和積累量。

為了解答這類題型，考生需要在日常學習中多積累同義表達，不僅要理解它們的字面意思，還要掌握它們

在語境中的用法。這樣，在聽力考試中，當大腦接收到與原文意思相近但用詞不同的選項時，就能迅速做

出反應。同時，在聽力過程中，考生需要保持高度的專注力，認真聽題，大腦快速搜索已知的同義表達。

只有這樣，才能在短時間內準確識別出同義替換的陷阱，從而選出正確答案。

Question:

WhatwillJamesdotomorrow?

A.WatchaTVprogram.

B.Giveatalk.

C.Writeareport.

Text：

W:James,you'vebeenwatchingTVforthewholeevening.Whafson?

M:Ifsascienceprogramontheoriginoftheuniverse.Tilgiveapresentationonitinmyclasstomorrow.

3.虛擬語氣，間接答案

其命題特點是句中含有虛擬語氣，難度較大。解題方法是要認真聽題，注意理解。

Question:

Whatdoesthewomansuggestthemando?

A.TellKatetostop.

B.CallKate'sfriends.

C.StayawayfromKate.

Text：

M:ItreallyannoysmewhenKatecallsherfriendsduringofficehours.

W:IfIwereyou,Iwouldtellhertostop.

M:Maybeyouareright.Iwilltalktohersometime.

4.有增有減，警惕數字

其命題特點是句中出現兩個數字，加減(have,more,after,before,left...)o解題方法是聽清句子，做好

筆記。

Question:

Whendoesthetrainleave?

A.At6:30.B.At8:30.C.At10:30.

Text：

W:We'dbetterbegoingnow,orwe'llbelateforthetrain.

M:Norush.Ifs8:30now.westillhavetwohours.

5.人物表態，小心識別

其命題特點是句子中會出現多個人物的情感描述。在解此類題型時，首先考生需要仔細閱讀題干，明

確題目所關注的人物是誰。這是至關重要的一步，因為不同的人物在句子中可能表達了不同的情感，混淆

視聽。其次，考生需要小心識別每個人物所表達的情感。這可能需要考生對常見的情感詞匯有一定的了解，

并能夠根據語境進行準確地判斷。通過這兩個步驟，考生可以更加準確地把握題目的要求，找到正確的答

案。因此，在面對這種多人物情感交織的聽力題目時，考生需要保持清醒的頭腦，細心審題，精準識別。

Question：

Whatisthewoman'sopinionaboutthecourse?

A.Toohard.B.Worthtaking.C.Veryeasy.

Text:

M:Thiscourseisreallydifficult.

W:Idon'tthinkit'sallthatbad.Andwe'llbenefitalotfromit.

M:Soyou'retakingit,too.

W:Thafstrue.

6.語言口語化，省略重表達

其命題特點是句子偏口語，會含有省略句。解題方法是仔細聽題，注意省略句，平時多積累。

Question:

Whatwillthewomanmostprobablydo?

A.Takeherbicycletoarepairshop.

B.Leaveherbicycleoutside.

C.Cleanthegarageaftertherainstops.

Text：

M:Look,it'sgoingtopour.You'dbetterputyourbikeinthegarage.

W:Whybother?It'sbeenthroughalotworseandstillworksfine.

7.在不同地方或不同時間做不同的事

其命題特點是句子中出現幾個時間點，多個動作或多個地點。在應對此類題型時，一個高效的解題方法是

在聽的過程中迅速記錄關鍵詞，并在之后理清這些關鍵詞之間的順序。通過這種方法，你可以更加有條理

地理解和分析聽力材料，從而更準確地找到答案。

Question：

WhatdoesJennydecidetodofirst?

A.Lookforajob.B.Goonatrip.C.Getanassistant.

Text：

M:Jenny,thereisanopeningforanassistantmanagerinourcompany.Youshouldgiveitatry.

W:Thankyou.George.ButFvedecidedtotravelalotbeforefindinganotherjob.

Question：

WheredoesMarklive?

A.LosAngeles.B.Chicago.C.Philadelphia.

Text：

M:Oh,Ihadatrulyincredibleexperience.IdroppedbyayardsaleonSaturdayandgotseveralbooks

M:Yes.Ashley,mysister.In2012,shelivedinLosAngelesandherhusbandworkedinChicago.Bothofthem

oftenflewbetweenthetwocities.Iaskedthesellerwherehegotthebook.Hesaiditwasboughtatasecond-hand

bookstoreinLosAngelesthreeyearsago.Lastyear,heandhisfamilymovedfromLosAngelestoPhiladelphia.

8.只關注關鍵詞，忽視句子整體的含義

其命題的一個顯著特征在于，選項中常常摻雜了說話者提及的多個具體細節，以此作為混淆視聽的干擾項。

通過精心設計，這些選項試圖讓答題者難以分辨，增加題目的難度和復雜性。解題方法是從整體語境把握

說話者想表達的含義。

Question：

Whatisthewoman'ssuggestion?

A.Goingtothecitycenter.

B.Takingashortcuthome.

C.MeetingJiminthepark.

Text：

M:Butittakesatleasthalfanhourtogetoutofthecitycenterbybus.Lookatthetraffic.

W:Lefsgetoff.Wecansaveatleasttwentyminutesbywalkingthroughthepark.

M:Areyousure?

W:Yes.Ahundredpercent.

9.信息過多，未抓住重點信息

該命題的一大特點是其對話內容相當豐富，正確答案并非直接裸露在對話文本之中，而是需要考生細心捕

捉對話中的關鍵信息，并結合這些信息進行深入的邏輯分析和合理推測。因此，解題時，考生需全面審視

整個對話內容，精準篩選關鍵信息，并據此進行推理，以避免因斷章取義而偏離正確答案。

Question：

Whydoesthespeakergivethetalk?

A.Todoapromotion.

B.Todiscussanissue.

C.Tointroducealecturer.

Text：

W:Goodevening,dearlisteners.Whenwasthelasttimeyouenjoyedleisureactivities?Doyouwanttoliveafulland

happylife?Today,I'mgoingtointroducetoyouamagazinethatfeaturestheartofliving.TheIdlerwaslaunchedby

TomHodgkinson,backin1993.Withtheintentionofprovidingabitoffun,freedomandachievementinabusyworld,it

isnowpublishedbimonthly.Ineveryissue,youwillfindaninterestingmixofinterviewsandessaysonthegoodlife,

history,philosophy,artsandfashionphotography.Youwillfindmuchtolaughatandmuchusefulstuffaswell,from

recipesformakingbacontoguidestohousekeeping.Ifyoueverfeltthatthereismoretolifethanboringjobs,thenwhy

notsubscribetoit?TheIdlerisacheeringreadthatmakesyoufeelbetteraboutlife.Youcandownloadtheapplication

andsubscribetodaytogetyourfirstissuefree.

【高考聽力真題】2024年新課標I卷聽力解讀

一、總時長：23分28秒

二、試音時長：

1.從開頭標題考試到試音部分結束是2分17秒（試音英文部分1分23秒）。

2.第一部分：第一節的題干“請看聽力部分第一節……”起讀到第二節題干“……第二節到此結束”一共是18分

39秒（包括題干、閱題、答題、提示音時間）。.

3.結束部分：最后“兩分鐘”是將答案轉涂到答題卡上的時間。

三、總詞數：共925個

四、外教口音：

1.男女主播均為標準美式口音；

2.TextlO由男主播讀兩遍，而非男女各讀一遍。

五、朗讀語速：

1.平均語速約為154/WPM

2.按每分鐘朗讀詞數計算即wordsperminute,簡稱WPM

六、制作格式：

1.國家高考標準格式。

2.不讀小標題Text,從打點開始。沿用以往“叮咚”打點聲。

3.題干由男生朗讀。

4.涉及兩個題號的，用“和”來描述，如：聽下面一段對話，回答第6和第7兩個小題，現在，你有10秒鐘

的時間閱讀這兩個小題。

5.涉及兩個以上題號的，用“至”來描述，如：聽下面一段對話，回答第8至第10三個小題，現在，你有15

秒鐘的時間閱讀這三個小題。

七、話題分析：圍繞高中新課標話題及主題語境設計

段落話題輪數詞數用時語速

Text1感謝與告別24117”144詞/分

Text2回憶婚禮時播放的歌曲12814”120詞/分

Text3為朋友沒來藝術展而感到遺憾12812”140詞/分

Text4變更家具送貨的安排23312”165詞/分

Text5趕火車誤點，咨詢下一列火車23414”145詞/分

Text6極端天氣的風險和應對措施4.59040”135詞/分

Text7朋友間分享生活和家人近況414354”165詞/分

Text8上學方式的變化與影響2.516359”165詞/分

Text9討論園藝愛好種植蔬菜和社交媒體分享4200160詞/分

Text10介紹體育作家生平和成就13657”143詞/分

八、題型設置：

1.第一節：短對話

2.第二節：題型：Texts6-9為長對話，TextlO為獨白

3.第一節與新高考全國卷I、II題型設計完全相同（均為短對話）。

4.第二節題型分布Text6-10為2S-3-4-3模式（Text6-9為長對話，TextlO為獨白）。

九、整體評價：

整體錄音清晰，純正地道，發音標準，質量很高，語速平均154WPM,每個Text的語速不同。

2024年高考英語新高考I、II卷以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以落實立德樹人根本任務為

目標，堅持“方向是核心，平穩是關鍵”的原則，試題命制依據高校人才選拔要求和國家課程標準，結合

各地高中英語教學實際，聚焦立德樹人，加強教考銜接，發揮對教學的正向引導作用，服務拔尖創新人才

選拔，助力教育高質量發展。

聽力部分選取貼近學生學習和生活實際的語篇，易于考生帶入情境、理解材料。選材圍繞人與自然、

人與社會、人與自我三大主題語境。通過設置真實易懂的試題情境，考查學生運用英語進行日常交際以及

使用英語解決實際問題的能力，引導學生理解并掌握學以致用、以用促學的方法，提高英語學習效率。落

實核心素養考查，引導學生養成積極向上的健康心態。

2024年新課標I卷英語聽力試題

第一部分聽力（共兩節，滿分30分）

做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡

上。

第一節（共5小題;每小題1.5分，滿分1.5分）

聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每

段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。

1.WhatisKatedoing?

A.Boardingaflight.B.Arrangingatrip.C.Seeingafriendoff.

2.Whatarethespeakerstalkingabout?

A.Apopstar.B.Anoldsong.C.Aradioprogram.

3.Whatwillthespeakersdotoday?

A.Gotoanartshow.B.Meettheman'saunt.C.EatoutwithMark.

4.Whatdoesthemanwanttodo?

A.Cancelanorder.B.Askforareceipt.C.Rescheduleadelivery.

5.WhenwillthenexttraintoBedfordleave?

A.At9:45.B.At10:15.C.At11:00.

第二節（共15小題;每小題1.5分，滿分22.5分）

聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳

選項。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘;聽完后，各小題將給出5秒鐘的作

答時間，每段對話或獨白讀兩遍。

聽第6段材料，回答第6、7題。

6.Whatwilltheweatherbeliketoday?

A.Stormy.B.Sunny.C.Foggy.

7.Whatisthemangoingtodo?

A.Plantatree.B.Movehiscar.C.Checkthemap.

聽第7段材料，回答第8至10題。

8.WhyisKathyinCalifornianow?

A.Sheisonvacationthere.B.Shehasjustmovedthere.C.Sheisdoingbusinessthere.

9.WhatistherelationshipbetweenTomandFiona?

A.Husbandandwife.B.Brotherandsister.C.Fatheranddaughter.

10.WhatdoesKathythankDavefor?

A.Findingheranewjob.B.Sendingherapresent.C.Callingonhermother.

聽第8段材料，回答第n至13題。

11.HowdidJackgotoschoolwhenhewasachild?

A.Bybike.B.Onfoot.C.Bybus.

12.WhatisJack'sattitudetowardparentsdrivingtheirkidstoschool?

A.Disapproving.B.Encouraging.C.Underst