七年級語文20課《天上的街市》課件演講人：日期：目錄CONTENTS01課程導入02作者與背景介紹03課文內容解析04教學方法與活動05知識點總結與習題06擴展閱讀與資源01課程導入語文定義與重要性語文定義語文是語言文字的簡稱，是傳承文化、交流思想、表達情感的重要工具。重要性語文學科是培養學生人文素養和語言文字運用能力的基礎學科，對于學生的成長和發展具有重要意義。語文學科的特點具有綜合性、實踐性、思想性等特點，需要學生多讀、多寫、多思考。葉圣陶的語文觀葉圣陶簡介葉圣陶是現代著名教育家、文學家，在語文教育領域有著卓越的貢獻。葉圣陶的語文觀葉圣陶的語文教育方法他強調語文教學的實踐性，主張“教是為了不教”，注重培養學生的自學能力和獨立思考能力。他提倡“讀整本書”，注重課外閱讀和語感培養，同時強調寫作訓練的重要性。123課程目標通過本課學習，理解詩歌中的意境和情感，掌握詩歌的基本特點和表現手法，提高閱讀鑒賞能力和創作能力。課程目標與學習意義學習意義本課是七年級語文教材中的一篇重要課文，通過學習可以加深對現代詩歌的理解和認識，培養學生的審美情趣和想象力，同時也有助于提高學生的語言文字表達能力和文化修養。實際應用通過學習本課，學生可以掌握詩歌創作的基本技巧和方法，嘗試進行詩歌創作或朗誦表演等活動，鍛煉自己的語言表達和展示能力。02作者與背景介紹郭沫若生平簡介郭沫若原名郭開貞，出生于四川樂山沙灣。出生于四川樂山他是中國現代著名的文學家、歷史學家，新詩奠基人之一。回國后積極投身于文學創作和文學活動，曾擔任多項重要社會職務?，F代文學家、歷史學家早年曾留學日本，獲得醫學和文學雙學位。留學日本01020403文學活動與社會職務郭沫若的文學成就詩歌創作郭沫若的詩歌充滿了革命激情和浪漫主義色彩，代表作有《女神》、《星空》等。戲劇創作他在戲劇領域也有杰出貢獻，創作了《屈原》、《虎符》等歷史劇作。文學研究與評論郭沫若還是一位重要的文學研究者，對中國古代文學和文化有深入研究和獨到見解。翻譯作品他翻譯了大量外國文學作品，包括《浮士德》、《華倫斯坦》等，為中國文學發展做出了貢獻。這首詩寫于1921年，當時郭沫若正在日本留學。當時中國正處于軍閥混戰時期，國內政治黑暗，民不聊生。郭沫若以牛郎織女的民間傳說為素材，通過想象和創造，構建了一個充滿奇幻色彩的天上街市。這首詩寄托了作者對美好生活的向往和對理想社會的追求，同時也反映了當時人民對自由、幸福生活的渴望?！短焐系慕质小穭撟鞅尘皠撟鲿r間時代背景靈感來源創作意義03課文內容解析表示肯定，語氣堅決，常用于詩歌、散文等文學作品中。定然指珍貴而稀有的物品或景象。珍奇01020304形容隱隱約約、若有若無的樣子，常用來形容天空、云彩等?？~緲指閑暇時隨意地游蕩。閑游詞義理解與解釋詩句賞析與表達效果運用比喻的修辭手法，將街燈比作明星，形象生動地描繪出夜晚城市的景象，表達出詩人對美好生活的向往?！斑h遠的街燈明了，好像閃著無數的明星?！边M一步描繪出天上的明星與地上的街燈交相輝映的景象，展現出一種夢幻般的感覺?！疤焐系拿餍乾F了，好像點著無數的街燈。”通過描繪牛郎織女的傳說故事，表達了詩人對自由幸福生活的向往和追求?！澳歉糁拥呐＠煽椗?，定能夠騎著牛兒來往。”詩歌以天上的街市為題材，通過描繪天上的美景和牛郎織女的幸福生活，表達了詩人對美好生活的向往和追求。主題詩人通過對天上的街市的描繪，寄托了自己對理想生活的追求和向往，同時也表達了對現實的不滿和反抗。整首詩歌充滿了浪漫主義色彩，富有想象力和感染力。情感詩歌主題與情感分析04教學方法與活動微課視頻觀看與討論組織學生觀看與《天上的街市》相關的微課視頻，了解詩歌的背景、作者及主要內容。觀看視頻要求學生認真觀看視頻，并記錄下不懂的問題或感興趣的內容。對學生的討論進行總結，引導學生深入理解詩歌的內涵和藝術特色。觀看要求在觀看視頻后，安排學生進行小組討論，分享自己的理解和感悟，以及對詩歌的初步印象。討論環節01020403教師總結電子課本閱讀與筆記電子課本閱讀指導學生利用電子設備閱讀《天上的街市》的電子課本，方便隨時查閱和標注。筆記整理要求學生在閱讀過程中，記錄下重要的詞語、句子和段落，以及自己的理解和感悟。閱讀方法指導教師提供閱讀方法指導，如如何把握詩歌的節奏和韻律，如何理解詩歌中的隱喻和象征等。筆記檢查定期檢查學生的筆記，了解學生的閱讀情況和理解程度，為后續的教學提供依據。在教學過程中，通過提問、討論等方式與學生進行互動，激發學生的學習興趣和主動性。針對詩歌中的某個主題或問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發表自己的觀點和見解。設計多種互動環節，如角色扮演、詩歌朗誦、配樂朗誦等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習詩歌。每個小組選擇一名代表，將小組討論的成果進行展示和分享，培養學生的表達能力和團隊合作精神。課堂互動與小組討論課堂互動小組討論互動環節設計小組展示05知識點總結與習題詩歌背景及作者簡介了解《天上的街市》的創作背景和作者郭沫若的生平、文學成就。詩歌節奏與韻律掌握詩歌的朗讀節奏和韻律特點，學會通過停頓、重音等技巧傳達詩歌的情感。修辭手法了解并識別詩中使用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，并分析其表達效果。詩歌意象與表達手法理解詩中“天上的街市”、“牛郎織女”等意象的象征意義，以及作者運用的想象、聯想、對比等表達手法。重點知識點回顧01020304課后習題與答案課后練習一根據詩歌內容，回答關于詩歌主題、意象等問題，并提供答案供學生參考。02040301課后練習三收集關于郭沫若的其他詩歌作品，比較其風格特點，并寫一篇短文進行評述。課后練習二仿寫一段詩歌，運用所學的修辭手法和表達技巧，寫出自己對“天上的街市”的想象和感受。答案及解析提供所有習題的詳細答案及解析，幫助學生理解并糾正自己的錯誤。學習反思與自我評估學習收獲總結回顧本課學習內容，總結自己在詩歌理解、修辭手法運用等方面的收獲和進步。學習難點與困惑反思自己在學習過程中遇到的難點和困惑，如對某些意象的理解不夠深入、修辭手法運用不熟練等。學習方法反思思考自己在學習本課時的學習方法和策略是否有效，如何改進和提高。自我評價與改進根據自己的學習表現，給自己一個客觀的評價，并提出具體的改進措施和目標。06擴展閱讀與資源郭沫若其他作品推薦詩集《女神》收錄了郭沫若早期最具代表性的詩歌作品，展現了詩人狂飆突進的個性和對自由的渴望。歷史劇《屈原》散文集《沫若文集》以屈原的生平事跡為題材，歌頌了屈原的愛國精神和高尚情操。收錄了郭沫若的散文精品，內容豐富，思想深邃，語言優美。123相關歷史背景資料時代背景介紹《天上的街市》創作時所處的時代背景，如五四運動、新文化運動等，幫助學生理解詩歌的深刻內涵。030201郭沫若生平詳細介紹郭沫若的生平經歷、創作歷程和文學成就，有助于學生更好地了解詩人及其作品。詩歌解讀對《天上的街市》進行深入的解讀和分析，探討詩歌的主題、意象、藝術手法等，幫助學生提高詩歌鑒賞能力。語文資源網提供詞語