百鳥朝鳳說課稿百鳥朝鳳說課稿「篇一」教學目標1、通過欣賞《百鳥朝鳳》，使同學擴大音樂視野，感受樂曲所抒發的人們在大自然中歡快愉悅的情緒。2、了解嗩吶的音色，風味。重點難點分辯音樂表示的各種鳥叫。2、感受音樂表示的各種場景。課前準備錄音機、磁帶。教學過程一、發聲練習。1=G---bB2/41555|5432|1---||mahahahahahahahaha二、視唱。1=C3/46666|461|7---6|5----||6666|461|7---6|2----||3455|65--|171|2----||323|21--|567|1----||三、欣賞《百鳥朝鳳》完整的聽樂曲，想“你聽到了什么？”。介紹《百鳥朝鳳》的來歷：《百鳥朝鳳》也稱《百鳥語》原流行與山東、安徽、河南、河北等地的民間樂曲，傳說鳳凰是百鳥之王，樂曲是以熱情歡快的旋律與百鳥和鳴之聲，表達了千百只鳥兒在鳳凰壽辰大喜之日，興高采烈，唱歌跳舞，慶壽朝拜的情景，熱鬧非凡，表示了生機勃勃的大自然景象，次曲通常在民間風俗性的喜慶場所演奏的，表達人們歡快喜悅的心情。分段欣賞讓同學欣賞，在討論“這段表示了什么？”“你聽到了什么？”。第二遍欣賞中讓同學根據自身對樂曲的理解用語言、色彩或線條來表示。分段分析討論：“我認為這段表示了-------，可以用------來表示”。說說：你覺得“嗩吶”的特點什么？四、總結板書設計《百鳥朝鳳》嗩吶獨奏1、“春回大地”優美流暢2、“鶯歌艷舞”鳥鳴3、“林間嬉戲”活潑歡快4、“百鳥朝鳳”優雅穩重5、“歡樂歌舞”熱情6、“鳳凰展翅”熱烈7、“并翅凌空”達到高潮百鳥朝鳳說課稿「篇二」一、教學內容1備棖《向日葵》2弊酆涎盜藩聲樂練習、旋律填空3斃郎停邯《百鳥朝鳳》(嗩吶獨奏曲)4口風琴二、教學目的1敝傅佳生有表情地歌唱，激勵他們為祖國的綠化和建設做貢獻，歌曲《向日葵》、欣賞《百鳥朝鳳》音樂課教案。2蓖ü旋律的填空練習，培養學生辨別是否通順、流暢的初步能力教學重難點:運用正確氣息吹奏口風琴一、組織教學1、苯教室要求學生做到鈴響安靜聽音樂進教室2、奔觳榭吻白急釜要求學生帶齊學習用具音樂書、筆。3、筆ι問好要求：聽琴聲起立站好，聲音洪亮，聽琴坐下オ二、基礎訓練1筆映練耳，課后練習(一)オオ曲式分析：練習為二聲部的練聲曲，由渡音程構成，模擬布谷鳥的啼鳴。(重難點)要求：用較高的聲音位置和明亮的音色，并有彈性，小曲中間4小節旋律應明亮，連貫，聲部和諧。過程：先聽老師范唱歌譜。提問：①練習曲的節奏和調式。②練習曲分為幾個聲部?答案：樂曲為(大調分為兩聲部，四二拍的節奏，請學生聽琴唱譜看到休止符唱出，第一聲部掌握后，集體祝唱第二聲部，在唱準音高和節奏后，用“u”做發聲韻母，因為過了一個寒假，收攏一下聲音很有必要。三、口風琴訓練復習鞏固指法、氣息和一些練習曲，先回憶吹奏的正確氣息再回憶指法，音樂教案《歌曲《向日葵》、欣賞《百鳥朝鳳》音樂課教案》。要求：用腹式呼吸的方法，腰部用力，口鼻同時吸氣，吹奏要控制氣息。過程：先集體進行呼吸練習，老師提出要求檢查學生掌握情況，吐氣時吐發“tu”音，嘴唇要放松，用力的只有腰部在外撐。呼吸掌握后，練習指法，注意按指的正確位置，再復習練習曲。先用單音吹節奏，掌握后，掌握旋律、注重氣息，要有控制，吹“tu”時，更要注意請學生回憶一下這首練習曲是選自哪首歌曲答案：《布谷》(放錄音)請學生回憶一下這首歌曲，先聽范唱，再跟琴唱詞或唱歌譜。邊復習歌曲邊想一想這首歌寫了些什么答案：布谷鳥盼望春天的到來，為什么要盼望春天。答案：寒冷的冬季已快過去，暖溫的春天，萬物復蘇，將是一片繁榮的景象，請同學再想一想：我們還學過哪些關于春天的歌。百鳥朝鳳說課稿「篇三」課題：百鳥朝鳳課型：欣賞課時：一課時教學目標：1、培養學生仔細聆聽音樂的習慣2、認識中國民間樂器--嗩吶，能用語言、表情或動作來表現音樂情感或情景的感受與理解3、培養愛護鳥類保護環境的良好品質4、培養熱愛大自然，積極樂觀的生活態度教學用具：錄音機嗩吶掛圖、譜例教學過程1、創設情境，導入課題放背景由小提琴和口笛演奏的《苗嶺的早晨》的音樂片段，朗誦詩歌《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼（鳥）大家剛剛填了一個“鳥”字，這首詩大家都很熟悉，誰能說說其中的意思？2、下面老師要給大家講一個故事：放欣賞音樂《百鳥朝鳳》做背景音樂很久很久以前，鳳凰是一只很不起眼的小鳥，羽毛也很平常，絲毫不象傳說中的那般光彩奪目。但它有一個優點：它很勤勞，不像別的鳥那樣吃飽了就知道玩，而是從早到晚忙個不停，將別的鳥扔掉的果實都一顆一顆撿起來，收藏在洞里。這有什么意思呀？這不是財迷精，大傻瓜嗎？可別小看了這種貯藏食物的行為，到了一定的時候，他可發揮大用處了！果然，有一年，森林大旱。鳥兒們覓不到食物，都餓的頭昏眼花，快支撐不下去了。這時，鳳凰急忙打開山洞，把自己多年積存下來的干果和草籽拿出來分給大家，和大家共渡難關。旱災過后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛拔下來，制成了一件光彩耀眼的百鳥衣獻給鳳凰，并一致推舉它為鳥王。以后，每逢鳳凰生日之時，四面八方的鳥兒都會飛來向鳳凰表示祝賀，這就是百鳥朝鳳。鳳凰就成為了鳥中之王。所以今天的鳳凰鳥顯得格外的漂亮。3、欣賞音樂大家剛剛都聽到了老師放的背景音樂，你們聽到了什么呢？（各種鳥叫聲）這首音樂是--由小提琴和口笛演奏的《苗嶺的早晨》。這首曲子描寫了清晨各種鳥兒在枝頭鳴叫，熱鬧的場面。接下來。老師要和同學們一起去看看那些鳥兒，拜訪鳥中之王鳳凰的場面。在聽音樂的時候要思考一個問題：這首音樂給你的感覺是歡快熱鬧還是舒緩悲傷的？歡快熱鬧（）舒緩悲傷（）板書，聽完音樂后，回答問題。4、樂曲分析A、嗩吶獨奏曲《百鳥朝鳳》是我國山東、安徽、河南、河北一帶廣泛流傳的民間樂曲。鳳凰，在我國人民心目中是象征吉祥幸福的神鳥，被譽為百鳥之王。《百鳥朝鳳》這首樂曲，以其熱烈歡快的旋律和充滿生機的百鳥和鳴，表現出一種純樸的、喜氣洋洋的氣氛。因此，它往往在民間喜慶場合中演奏。B、介紹嗩吶，出示掛圖。通俗的叫法，又叫喇叭，又陳海笛，是我國民間應用最廣泛的樂器之一，是民間樂隊中的主要樂器之一，嗩吶體形較小，有8個音孔。嗩吶就是靠吹和按住孔發出聲音。它也叫吹管樂器。嗩吶，它音色高亢有力特別適合于渲染氣氛和表現熱鬧的場景，還善于表現婚禮的歡樂、喪葬的悲傷，現在有的鄉下結婚，和辦喪事還會請嗩吶樂手來演奏。二、欣賞《百鳥朝鳳》1、初聽樂曲A、樂曲開始，嗩吶演奏得非常的舒展優美而富有歌唱性（就好象在唱歌一樣），非常富有生活情趣，好象大自然非常美。B、你能聽出全曲分幾部分？前奏之后，嗩吶先吹出一段熱情歡快的旋律，渲染出熱鬧的氣氛，而后在固定曲調伴奏下，奏出百鳥鳴叫的段落，全曲正是以熱情歡快的旋律和百鳥鳴叫兩個樂段作基礎，進行循環變化、反復再現，前后總共反復再現六次。百鳥鳴叫時而悠揚，時而短促，時而明亮，時而暗淡，把百鳥啼鳴刻畫得淋漓盡致、惟妙惟肖，呈現出一幅百鳥鬧春圖和大自然萬物爭榮的繁茂景象。C、第二樂段模仿的是什么動物的叫聲？2、復聽音樂A、請再欣賞一遍嗩吶獨奏曲《百鳥朝鳳》相信你一定會有更新的感受呢！一邊聽一邊想，這首樂曲寫了很多的鳥兒在鳳凰鳥生日之時大家擺放它的情景，仔細聽音樂，把你所聽到的鳥的名字記下來。比比誰的耳朵最靈。B、來朝鳳的百鳥有哪一些呢--？布谷鳥、杜鵑、斑鳩、黃鸝、丹頂鶴、啄木鳥、喜鵲黑尾鳥、麻雀、燕子，朝鳳的百鳥還有--貓頭鷹、畫眉、黃嘴鳥，連不是鳥類的？也加入了百鳥的歡唱。（知了）3、你能把下面的曲名和演奏形式用線連起來嗎？云雀笛子獨奏陰中鳥小提琴獨奏苗嶺的早晨管弦樂合奏杜鵑圓舞曲4、生活中有了鳥兒很幸福。每當走在鄉間小道時，總能聽到鳥兒在和你對話的聲音，這時總能感覺很親切，特別是當你一個人走在樹林子里，會聽見很多的大自然的聲音，這時你會覺得很幸福。確實是這樣的，你們想一想，可愛的小鳥們真的為人們做出了很多的貢獻，比如：啄木鳥是樹木的好醫生，鴿子是人們的好郵遞員，人們很喜歡把它稱為信鴿，喜鵲給人們帶來優美的歌聲，黃鸝鳥聲音甜美總喜歡在別人耳邊叫幾聲，常年默默無聞，為樹木治病，布谷鳥、燕子的出現告訴人們春天已經來了，麻雀是一只愛吃蟲子而且很有禮貌的好鳥兒，鳳凰讓人們賞心悅目，給大家帶來快樂。據了解，目前為止世界已有多種鳥已經滅絕了，鳥種越來越少了，由于空氣的污染，樹木的破壞，使我們的鳥