《基礎德語（3）》課程教學大綱課程基本信息（CourseInformation）課程代碼（CourseCode）FL2503*學時（CreditHours）128*學分（Credits）8*課程名稱（CourseName）（中文）基礎德語（3）（英文）FundamentalGerman(3)課程性質(CourseType)必修課授課對象（Audience）德語專業本科生（第三學期）授課語言(LanguageofInstruction)漢語、德語*開課院系（School）外國語學院德語系先修課程（Prerequisite）基礎德語（2）授課教師（Instructor）李菲LiFei課程網址(CourseWebpage)無*課程簡介（Description）本課程是為德語專業本科二年級設置的主要綜合基礎課程。本課程在語言情景、交際意向、體裁和題材等語用范圍層面上，把語音、語法、詞匯等語言知識的傳授和聽、說、讀、寫等基本能力的訓練有機地結合在一起，以達到有效培養交際能力的目的。課程內容包括德語語音、基本語法、基礎詞匯、構詞知識、德語國家的國情和文化知識、聽力理解、各種專題的會話、書面表達、翻譯、各種體裁和題材的文章閱讀等。其目的是通過講解和單項訓練、綜合訓練以及活用訓練等方式使學生熟悉并準確掌握德語語音、德語基礎詞匯、德語基本語法知識和培養學生的聽力理解能力、口語表達能力、書面表達能力以及翻譯能力，通過對各種類型文章和背景知識的講解和學習，提高學生的德語閱讀能力及理解能力。在培養聽、說、讀、寫、譯各項技能的同時，加強培養學生德語綜合運用能力、跨文化交際能力、分析評述以及用德語思維的能力。*課程簡介（Description）AsamajorfoundationcourseforGermanmajorsinthesecondyear,thiscourseputstogetherlanguageknowledgelikepronunciation,grammar,vocabularyandlanguageskillslikelistening,speaking,readingandwriting,soastodevelopstudents’communicationskills.Thisisdonefromapragmaticapproach,i.e.,languagesituations,purposesofcommunication,genresandthemes.ItcoversGermanpronunciation,basicgrammar,basicvocabulary,wordbuilding,situationsandcultureofGerman-speakingcountries,listeningcomprehension,topic-specificconversations,writing,translationandextensivereading.Explanationoflanguagepoints,single-and-multi-purposelanguagetrainingandreal-lifeapplicationarecarriedoutforlanguagepurpose.Forthepurposeofreadingcomprehension,articlesofdifferenttypesandcorrespondingbackgroundknowledgeareintroducedandexplainedinclass.Thecoursealsohelpsstudentsimprovetheirlistening,speaking,reading,writingandtranslation,aswellascross-culturecommunication,analysis&reviewandthinkinginGerman.課程教學大綱（coursesyllabus）*學習目標(LearningOutcomes)本課程的具體學習目標如下：熟練掌握德語語音、德語詞匯、德語語法知識(A5.1.1-1.2)培養學生滿足日常生活、學習生活、職場和科學方面的德語聽力理解能力、口語表達能力和書面表達能力，提高學生在文學類、應用類和科技類文章方面的德語閱讀能力、理解能力和寫作能力(A5.1.1-1.2)深入了解德國國情和中德文化差異(A5.1.3)培養學生德語綜合運用能力、跨文化交際能力(B1-4,B6,B9)培養學生對文學藝術作品的初步審美能力(B5)培養學生科學的學習方法、分析以及用德語思維的能力(B1-4,B9)培養學生與不同類型的人合作共事的能力、終生學習的能力、組織管理的能力、批判性思考和創造性工作的能力(B3,B4,B7,B8)培養學生與不同類型的人合作共事的能力、終生學習的能力和批判性思考和創造性工作的能力(C1-7)培養學生堅定的意志，刻苦務實、樂于創新的精神，良好的文化道德修養、健康的心理素質和綜合的科學素養(C1-7)能了解語言對比的基本方法，認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信，提升專業熱情。（A4）*教學內容、進度安排及要求(ClassSchedule&Requirements)章節教學內容學時教學形式式作業及要求課程思政融入點對應課程目標1EinführunginsneueSemester;AuffrischungundWiederholung;WashastduindenSommersemesterferiengemacht?1-2面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234561AuffrischungundWiederholung;WashastduindenSommersemesterferiengemacht?1-2面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234561Relativs?tze,EinführungindenKonjunktiv2；習題：Konjunktiv2；課堂討論：StudentenclubsundAktivit?teninderFreizeit1-4面授口頭對話、書面習題、小作業認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567892德語關系從句深入解析；Tagesbücherschreiben1-2作業、小組實踐和報告完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567892德語關系從句深入解析；Tagesbücherschreiben;Textbearbeitung1-2面授、討論討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567892Thema：Reisen–sichberaten/Postkartenschreiben/mitetwasangeben,übertreiben/Aussagen

vergleichenundüberprüfen/aufBeschwerdenreagieren

übungen：

1.WasistIhrTraumurlaub?

übungen1-4面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567893Thema：StadtundVerkehr–Wegebeschreiben/Auskünfteerfragen/jemandenbeschuldigenund

Beschuldigungenvonsichweisen/Vorg?ngerekonstruieren/Informationen(übereineStadt)

zusammenfassen

übungen：

1.ImRusch-HouristeinUnfallpassiert.1-2作業、小組實踐和報告口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567893Diskussion:dasLebeninderStadtoderaufdemLand,Geschichtsnacherz?hlung,Konjunktiv2;習題：Konjunktiv2Zusammenfassung;

課堂討論：dasLeben,eigeneMeinungen?u?ern1-2面授、討論口頭對話、書面習題、小作業認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567893Wiederholung:Relativs?tze;Texte:dasLeben,eigeneMeinungen?u?ern1-4面授完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567894Thema：Glück/sichundanderebeschreiben/Eigenschaftenvergleichen/eigeneVermutungen,Meinungenund

Kenntnissemitteilenunddieandererzitieren/genaunachfragen1-2作業、小組實踐和報告討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567894Diskussion:dasLebeninderStadtoderaufdemLand,Geschichtsnacherz?hlung,Konjunktiv2;習題：Konjunktiv2Zusammenfassung;

課堂討論：dasLeben,eigeneMeinungen?u?ern1-2面授、討論口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567894Thema：Glück/sichundanderebeschreiben/Eigenschaftenvergleichen/eigeneVermutungen,Meinungenund

Kenntnissemitteilenunddieandererzitieren/genaunachfragen

übungen：

2.EinStudentodereineStudentinbeschreibteinePerson.DieanderensollendurchFragendiesePerson

erraten.1-4面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567895Thema：Zwischenfazit/

Vorg?nge,Erlebnisseschildern/Gewohnheitener?rtern

übungen：

1.EinigechinesischeunddeutscheStudentenfeiernzusammendasWeihnachten.1-2作業、小組實踐和報告口頭對話、書面習題、小作業認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567895Thema：Zwischenfazit/

Vorg?nge,Erlebnisseschildern/Gewohnheitener?rtern

übungen：

2.WelcheFestegefallenIhnen?WelchesindsinnvollnachIhrerMeinung?BegründenSiebitteIhre

Meinung.1-2面授、討論完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567895Thema：Zwischenfazit/

Vorg?nge,Erlebnisseschildern/Gewohnheitener?rtern

übungen

Pr?sentationen1-4面授討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567896Thema：JugendundTechnologie–Freizeitgestaltung/ProblemevonJugendlichenmitElternhaus,SchuleundBeruf

übungen：

1.WelcheProblemehabendieheutigenJugendlichen?WassindGründedafürundwiekannmandie

Problemel?sen.

Wortschatzarbeiten1-2作業、小組實踐和報告口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567896Thema：JugendundTechnologie–Freizeitgestaltung/ProblemevonJugendlichenmitElternhaus,SchuleundBeruf

übungen：

2.WelcheProblemehabenSieselbst?DiskutierenSiebittedarüber.

Wortschatzarbeiten1-2面授、討論口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567896Thema：JugendundTechnologie–Freizeitgestaltung/ProblemevonJugendlichenmitElternhaus,SchuleundBeruf

übungen：

3.WelcheberuflicheWünschehabenSie?

Pr?sentationen1-4面授口頭對話、書面習題、小作業認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567897Thema：WetterundKlima

übungen：

1.DieSsollenchinesischeunddeutscheWetterberichtesammelnundzugleichdieW?rterüberdas

Wettersammeln.

Wortschatzarbeiten1-2作業、小組實踐和報告完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567897Thema：WetterundKlima

übungen：

2.WelchesWetter/Klimagef?lltIhnenambesten.WowürdenSielebenhinsichtlichdesWetters?

德語口語

Wortschatzarbeiten1-2面授、討論討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567897Thema：WetterundKlima

übungen：

3.EinigeFreundeunterhaltensichdarüber,wann,woundunterwelchemWettermanambesteneine

Reisemachenkann.

Pr?sentationen1-4口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567898Thema：ZukunftundArbeitswelt

übungen：

1.EsgibtinDeutshlandvieleStrassenkünstler.WiefindenSiedieseArbeit?WürdestdudiesenBeruf

ausübten,wennSieChancedafürh?tten?

Wortschatzarbeiten1-2面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567898Thema：ZukunftundArbeitswelt

übungen：

2.WasistIhrTraumberuf?Wiek?nnenSieihrenTraumverwirklichen?

Wortschatzarbeiten1-2作業、小組實踐和報告口頭對話、書面習題、小作業認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567898Thema：ZukunftundArbeitswelt

übungen：

3.WashaltenSieSievondenArbeitsaussichteninChina?

Pr?sentationen1-4面授、討論完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567899Thema：Eswareinmal...übungen:M?rchenverstehenundlesen,kreativesSchreiben1-2面授討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567899Thema：Eswareinmal...übungen:M?rchenverstehenundlesen,kreativesSchreiben1-2作業、小組實踐和報告口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567899Thema：Eswareinmal...übungen:M?rchenverstehenundlesen,kreativesSchreiben1-4面授、討論口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678910Thema：ZwischenfazitWiederholungen1-2面授口頭對話、書面習題、小作業認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678910Thema：ZwischenfazitWiederholungen1-2作業、小組實踐和報告完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678910Thema：ZwischenfazitWiederholungen1-4面授、討論討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678911Thema：Umgangsformen–H?flichkeit/unterschiedlicheFormen/H?flichkeitbeimTelefonieren

übungen：

1.(dieSsollenvorhersichvorbereiten)WelcheUnterschiedegibteszwischenH?flichkeiteninChina

undinDeutschland?K?nnenSieankonkreteBeispieleIhreMeinungbegründen?

Wortschatzarbeiten1-2面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678911Thema：Umgangsformen–H?flichkeit/unterschiedlicheFormen/H?flichkeitbeimTelefonieren

übungen：

1.DieSdiskutierendarüber,obdasFernsehenpassivmacht.(Siek?nneninzweiGruppenteilenund

debattieren)

Wortschatzarbeiten1-2作業、小組實踐和報告口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678911Thema：Umgangsformen–H?flichkeit/unterschiedlicheFormen/H?flichkeitbeimTelefonieren

übungen：

Pr?sentationen1-4面授、討論口頭對話、書面習題、小作業認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678912Thema：gelerntistgelerntübungen:Textsortenunterscheiden;Ironieverstehen?Landeskunde1-2面授完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678912Thema：gelerntistgelerntübungen:Textsortenunterscheiden;Ironieverstehen?Landeskunde1-2作業、小組實踐和報告討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678912Thema：gelerntistgelerntübungen:Textsortenunterscheiden;Ironieverstehen?Landeskunde.VorteileundNachteile.

Pr?sentationen1-4面授、討論口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678913Thema：Theater

übungen：

3.DieSk?nnenselbsteinkleinesSprechtheaterinszinieren.

Wortschatzarbeiten1-2面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678913Thema：Theater

übungen：

1.DieSbereitensichdaraufein,einenAusschnitteinesTheatersvorzuspielen.

Wortschatzarbeiten1-2作業、小組實踐和報告口頭對話、書面習題、小作業認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678913Thema：Theater

übungen：

2.DieSunddieLsuchenzusammeneinalleinteressierendesTheaterausunddiskutierenüberden

Inhalt,denSinnunddieBedeutungen.

Pr?sentationen1-4面授、討論完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678914Thema：Gesundheit–Arztbesuch/Krankenbesuch/Krankenversicherung

übungen：

1.Siem?chtenzumArztgehen.VorhermüssenSieeinenTerminmachen.DannkommenSienachdem

TerminzumArzt.(telefonischeAnmeldung–imWartezimmer–beimArzt)

Wortschatzarbeiten1-2面授討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678914Thema：Gesundheit–Arztbesuch/Krankenbesuch/Krankenversicherung

übungen：

2.EinFreundvonIhnenistkrank.Siebesuchenihn.

Wortschatzarbeiten1-2作業、小組實踐和報告口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678914Thema：Gesundheit–Arztbesuch/Krankenbesuch/Krankenversicherung

übungen：

2.EinFreundvonIhnenistkrank.Siebesuchenihn.

Pr?sentationen1-4面授、討論口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678915Thema：StadtundLand

übungen：

1.Diskussion:Vor-undNachteiledesLebensaufdemLandundinderStadt

Wortschatzarbeiten1-2面授口頭對話、書面習題、小作業認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678915Thema：StadtundLand

übungen：

2.WasistIhreidealeWohnsituation?UndwiesiehtdiewirklicheSituationaus?

Wortschatzarbeiten1-2作業、小組實踐和報告完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678915Thema：StadtundLand

übungen：

3.WelcheUnterschiedegibteszwischendieWohnsituationaufdemLandinChinaundinDeutschland.

Pr?sentationen1-4面授、討論討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678916Thema：StudiumundStudentenleben–EntwicklungenimHochschulwes