第第頁外研版（三起）（2024）三年級(jí)下冊(cè)英語Unit4《What’syourhobby？》第4課時(shí)教案課程名稱Unit4-What’syourhobby?課時(shí)安排共4課時(shí)第4課時(shí)教學(xué)單元Unit4-What’syourhobby?教學(xué)內(nèi)容Wrapup教學(xué)目標(biāo)☆語言知識(shí)復(fù)習(xí)本單元的詞匯和句型☆思維&情感&文化掌握一些業(yè)興趣愛好相關(guān)的英語表達(dá)，會(huì)用關(guān)鍵句表達(dá)自己或者他人的愛好；通過本單元一系列與愛好相關(guān)的英語的學(xué)習(xí)，了解多元文化（不同國家地區(qū)人們有什么特色的興趣愛好）的同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生找到自己喜歡的健康興趣愛好，陶冶情操，豐富課余生活，形成健康興趣愛好的觀念和健康積極的生活態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)將所學(xué)的詞匯和句型運(yùn)用到實(shí)際情景中。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、圖片、卡片、相關(guān)音頻或視頻一、教學(xué)過程Step1-Warmup&LeadinGreeting2.播放P38的歌曲，通過韻律的形式激發(fā)班級(jí)學(xué)習(xí)熱情，并且學(xué)生可以在一定程度上復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)過的愛好相關(guān)的英文表達(dá)。Step2-Presentation&Step3-Practise1.出示P48的圖，將學(xué)生分為6大組，快問快答，老師根據(jù)圖片發(fā)問，學(xué)生要快速舉手然后回答問題，回答問題又快又準(zhǔn)確的同學(xué)所在組得分。2.出示P49的圖簡單介紹，并讓同學(xué)們頭腦風(fēng)暴。TT：Peopleindifferentplaceshavedifferenthobbies.Whatmorehobbiesdoyouknow?Ss：...TT：Lookatthesepictures.Whatarethesehobbies?Ss：...3.讓學(xué)生先自己瀏覽圖片并猜測拓展閱讀的大意；老師統(tǒng)一帶讀，講解版塊的意思。TT：老師重點(diǎn)講解一下京劇、乒乓球、風(fēng)箏、圍棋的相關(guān)表達(dá)和拓展知識(shí)。Whichonedoyoulike?（頭腦風(fēng)暴型問題引發(fā)學(xué)生思考）Ss：...擊鼓傳花游戲復(fù)習(xí)傳統(tǒng)愛好。①老師準(zhǔn)備幾種國內(nèi)傳統(tǒng)興趣愛好的卡片（含京劇、乒乓球、風(fēng)箏、圍棋、二胡等），隨機(jī)抽取一張示范輸出。Thisis...，...like(s)...,It’svery...②學(xué)生擊鼓傳花，音樂停止，學(xué)生抽取卡片并在老師引導(dǎo)下進(jìn)行輸出（按照上面的表達(dá)句式說一說愛好的名稱，地區(qū)，特點(diǎn)等。）。③組內(nèi)互相交流表達(dá)，描述傳統(tǒng)興趣愛好；老師找小組上前展示。Step4-Summary快速回顧總結(jié)本節(jié)課的詞匯和句型，對(duì)于重難點(diǎn)及學(xué)生掌握不扎實(shí)的地方可以進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。二、板書設(shè)計(jì)以思維導(dǎo)圖的形式展示課時(shí)名稱和重點(diǎn)詞匯、句型。三、作業(yè)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)本單元的詞匯和句型，每個(gè)重點(diǎn)句型嘗試造兩個(gè)句子。課后采訪周圍的親戚朋友，調(diào)查他們的愛好；畫一張全家福，并用句型“Thisis+(某人)，I/He(She)/Theylike/likes/like+興趣愛好?！苯榻B家人或自己的興趣愛好?？射浿埔曨l發(fā)給老師也可展示給自己的家長。3.完成本單元的其他相關(guān)練習(xí)。四、教學(xué)反思本節(jié)課主要以復(fù)習(xí)為主，在教學(xué)過程中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)