2025年江西洪州職業學院高職單招語文2019-2024歷年真題考點試卷含答案解析（圖片大小可自由調整）一、單選題(共35題)1、下列詩句運用的修辭手法不同于其他三項的是（）

(1分)A、古來榮利若浮云，人生倚伏信難分。（駱賓王《帝京篇》）B、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（白居易《長恨歌》）C、暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。（蘇軾《中秋月》）D、遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。（杜審言《渡湘江》）正確答案選項：參考答案：D解析本題考查學生把握修辭手法的能力。A運用了比喻手法，將榮利比作浮云。B運用了比喻手法，將楊貴妃哭泣的情狀比作春天帶雨的梨花。C運用了比喻手法，將月亮比作玉盤。D運用了擬人手法，將花鳥當作人來寫，它們也和人一樣發愁。故選D。2、下列名句、出處、作者、朝代對應不相符的一項是（）。

(1分)A、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”——《宣州謝眺樓餞別校書叔云》——李白——唐朝B、“王侯將相寧有種乎？”——《陳涉世家》——司馬遷——漢朝C、“綠樹村邊合，青山郭外斜。”——《過故人莊》——孟浩然——唐朝D、“采菊東籬下，悠然見南山。”——《飲酒》——陶淵明——東晉正確答案選項：參考答案：A解析“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”——《行路難》——李白——唐朝3、讀網，更要讀書①這是一個網絡時代，讀網已經成了很多人的習慣。網絡固然給生活帶來種種方便與趣味，然而，如果將大量的時間傾注在虛擬空間，內心反而容易浮躁不安，難以沉靜。②與眼花繚亂的社交網絡相比，讀書不僅能夠使人遠離紛擾的環境，保持內心的沉靜，而且可以使人感受世界，體悟人生，獲得啟迪。③因此，讀網，更要讀書。④一談起讀書，我們總是抱怨太忙沒時間，但偏偏又能擠出時間刷微博、看視頻。讀網是輕松的，可以一目十行，腦子里過一遍，不一定留下痕跡；讀書是深沉的，要用心用腦去理解、體會、感悟。所以，不是時間不夠用，而是我們不愿意把時間用在“費腦子”的事情上。⑤拒絕喧囂的社交網絡，騰出更多的時間讀書，是需要勇氣的。去年，“網紅”埃森娜在YouTube上發布了最后一條視頻《為什么我要放棄社交媒體》，并徹底刪除了自己的賬號以及275萬個訂閱者。為什么這么做？埃森娜認為，社交媒體是不真實的，制作出的形象、編輯過的生活，雖然能獲得關注，但也喪失了真正的自我。⑥我們生活在這個被屏幕統治的時代，時空被網絡割裂，“碎片化”成為生活常態。誠然，從網絡獲取信息很重要，徹底逃離網絡幾乎不可能。但是，面對網絡，我們可以做出有益的選擇。讓我們放棄那些八卦消息和無聊視頻，把更多的時間留給讀書吧！根據文意，對埃森娜放棄社交媒體的原因表述最正確的一項是（）

(1分)A、社交媒體是不真實的，喪失了真正的自我。B、人們不愿意把時間用在“費腦子”的事情上。C、社交媒體給人們帶來了巨大的誘惑。D、艾森娜太忙了。正確答案選項：參考答案：A解析結合第⑤段最后一句“埃森娜認為，社交媒體是不真實的，制作出的形象、編輯過的生活，雖然能獲得關注，但也喪失了真正的自我”分析。4、著名的九華山是因唐朝哪位詩人的詩句而得名？

(1分)A、李白B、杜甫C、王維D、白居易正確答案選項：參考答案：A解析唐代詩人李白三次游歷九華山，見此山秀異、九峰如蓮花，寫下了“昔在九江上，遙望九華峰，天江掛綠水，秀出九芙蓉”的美妙詩句，后人便取其舊號，易九子山為九華山。5、下列名句的書寫，有誤的一組是（）

(1分)A、榆柳陰后檐，桃李落堂前。B、畫圖省識春風面，環佩空歸夜月魂。C、東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。D、襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。正確答案選項：參考答案：A解析題干是“下列名句的書寫，有誤的一組是”。本題考查正確書寫詩句中的漢字的能力。A項，“榆柳陰后檐，桃李落堂前”的正確寫法是：榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。“蔭”：樹蔭。名詞。在此是名詞活用做動詞。有遮陰的意味。“羅”：羅列。動詞。兩句對仗工整。該句的意思就是：榆樹柳樹成蔭遮蓋了后屋檐，桃樹李樹整齊的栽種在屋前。6、被譽為“七絕圣手”的唐代邊塞詩人是（）

(1分)A、杜甫B、高適C、王昌齡D、岑參正確答案選項：參考答案：C解析七絕圣手一般指王昌齡(唐代邊塞詩人)。王昌齡(698—757),字少伯,漢族,河東晉陽(今山西太原)人,又一說京兆長安人(今西安)人。盛唐著名邊塞詩人,后人譽為“七絕圣手”。7、依次填入下面這段文字橫線上的成語，正確的一項是（）①臨行時我______地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。②日子像雪白的面粉，毫無變化地______過去。③家是游子夢魂______的永遠的岸。④先生，以上就是我對遠征中國的全部______。

(1分)A、珍重、流瀉、縈繞、贊譽B、鄭重、流逝、纏繞、贊頌C、珍重、流逝、纏繞、贊譽D、鄭重、流瀉、縈繞、贊頌正確答案選項：參考答案：A解析珍重有珍惜、保重的意思。鄭重有嚴肅的意思。流瀉:(液體、光等）迅速地流出、射出、跑過。流逝:形容迅速消逝。縈繞:比喻聲音在什么東西旁邊旋轉、回復。纏繞:用帶狀或條狀物盤繞其他物體。贊譽:贊美、稱揚。贊頌:贊美歌頌。8、下列句中【】字解釋不正確的一項是（)

(1分)A、【屬】予作文以記之(囑托)B、【濯】清漣而不妖(清洗)C、北山愚公者，年【且】九十(況且)D、【苦】其心志(使….....受苦)正確答案選項：參考答案：C解析C且的意思:將要,年齡將要九十。9、下列括號中字的用法和意義都相同的一組是()。(1分)A、奚以（之）九萬里而南為/不知將軍寬（之）至此也B、（之）二蟲又何知/均（之）二策，寧許以負秦曲C、蚓無爪牙（之）利，筋骨之強/背負青天而莫（之）夭閼者D、師道（之）不傳也久矣/余扃牖而居，久（之），能以足音辨人正確答案選項：參考答案：B解析B項，均為代詞，這；A項，動詞，到/代詞，我；C項，助詞，定語后置的標志/代詞，它；D項，助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性/音節助詞，無實義。10、郁達夫寫的自傳體小說叫什么名字?（)

(1分)A、《故都的秋》B、《春風沉醉的晚上》C、《沉淪》D、《一個人在途上》正確答案選項：參考答案：C解析A《故都的秋》：是中國現代著名小說家、散文家、詩人、革命烈士郁達夫于1934年8月創作的散文；B《春風沉醉的晚上》：是現代作家郁達夫創作的一部短篇小說；D《一個人在途上》：是一部由三辰影庫音像出版社出版的郁達夫作品集，收錄了郁達夫創作的《歸航》《還鄉記》《故都的秋》《懷魯迅》等諸多散文名篇。11、下列關于文化文學常識的表述有誤的一項是（）

(1分)A、律詩是古體詩的一種，要求詩句字數整齊劃一，每句五個字或七個字，簡稱“五律”或“七律”。B、傳記是記述人物生平事跡的作品，一般由別人記敘；自述生平的稱為“自傳”。C、酈道元，字善長，北魏地理學家，我們所學的課文《三峽》節選自《水經注校證》。D、《記承天寺夜游》，作者是蘇軾，唐宋八大家之一。其中韓愈、柳宗元是唐代古文運動的倡導者。正確答案選項：參考答案：A解析律詩是近體詩的一種，不是“古體詩的一種”。故選A。12、材料六國論

六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶?曰：不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也。

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉?與贏而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。泊牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。

嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉!

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。下列句子中，不屬于被動句的一項是（）(1分)A、而為秦人積威之所劫B、泊牧以讒誅C、為國者無使為積威之所劫哉D、六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦正確答案選項：參考答案：D解析D項是判斷句。13、下列句子中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、《戰狼Ⅱ》堪比好萊塢動作大片，不僅影片傾力塑造了冷鋒這一孤膽英雄形象，而且很好地平衡了精細畫面與宏闊敘事的關系。B、本欄目旨在探究文化藝術領域出現的現象、產生的問題，內容涵蓋了音樂、美術、戲劇、電影、電視、舞蹈、書法、藝術等各個門類。C、當今世界，自主知識產權所占比重已經成為衡量國家科學發展水平的標志，而科學技術進步與否是衡量國家繁榮與富強的標志。D、我們要堅持全面深化改革，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態，繼續朝著實現中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。正確答案選項：參考答案：D解析A項，語序不當，把“不僅”放在“影片”之后。B項，概念之間有包含關系，錯在“音樂、美術、戲劇、電影、電視、舞蹈、書法、藝術等”。“音樂、美術、戲劇、電影、電視、舞蹈、書法”不能與“藝術”并列。C項，兩面對一面，錯在“科學技術進步與否是衡量國家繁榮與富強的標志”。刪除“與否”。故選D。14、學習型社會是以學習求發展、全民學習和終身學習的社會。這一概念的雛形是由美國學者赫欽斯提出的。1968年他在《學習化社會》一書中提出的學習化社會理想，浸透著他古典自由主義的文化精神，是對當時教育上國家主義、功利主義和科學主義等現代資本主義文化價值取向的批判性回應。1972年，聯合國教科文組織國際教育委員會發表了《學會生存》的報告，采納了赫欽斯這一概念，并將其作為教育革新的“根本方向”。較之赫欽斯對學習化社會的理解，聯合國教科文組織國際教育委員會的理解更加緊密地與社會現實結合在一起，體現了強烈的現實主義精神。1986年，著名教育學者胡森的《再論學習型社會》，將“終身學習”看成是繼續教育的一個主題，以應對現代社會的急劇變化、人口從農村到城市的大規模流動、失業以及“知識爆炸”等帶來的挑戰。這些論述進一步提升了學習型社會概念在教育理論研究、教育政策和教育實踐方面的影響力。這種從教育與變革社會的關系出發來看待終身教育、終身學習和學習型社會的思想，在聯合國教科文組織21世紀教育委員會1996年發表的《教育—－財富蘊藏其中》一書中再次得到強調，認為終身教育是適應職業生活和個人發展的節奏和階段的條件。該書還使用了胡森所創制的“教育社會”的概念，突出每個人的個人生活和社會生活都有要學的東西和要做的事情，強調現代教育傳播手段、職業生活、文化與娛樂活動的教育潛力，暢想“每一個人輪流當教員和學員”。1998年，蘭森教授在《處在學習型社會》一書中，將學習型社會的基本內涵概括為四個方面：學習型社會是一個需要了解其自身特點和變化規律的社會，一個需要了解其教育方式的社會，一個全員參與學習的社會，一個學會民主的改變學習條件的社會。他認為，學習型社會就是一個快速改變的社會，他把學習型社會作為一種社會形態來看待，這個觀點在一定程度上反映了20世紀末對學習型社會的新認識。下列對本文內容的理解分析，不正確的一項是（）

(1分)A、赫欽斯以古典自由主義的文化精神提出學習化社會的理想，是對當時教育上國家主義、功利主義和科學主義等現代資本主義文化價值取向的批判性回應。B、聯合國教科文組織21世紀教育委員第一次提出教育與社會相結合，提倡教育革新。C、胡森面對“知識爆炸”等對社會的挑戰，從教育與變革社會的關系出發來看待終身教育、終身學習和學習型社會。D、蘭森認為學習型社會是一種新的社會形態，把對學習型社會的認識提升到一個新高度。正確答案選項：參考答案：B解析“較之赫欽斯對學習化社會的理解，聯合國教科文組織國際教育委員會的理解更加緊密地與社會現實結合在一起”并不是第一次提出，而是使教育與社會相結合更緊密。15、對下列句子的修辭手法表述不恰當的一項是()。(1分)A、層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。(擬人)B、譬如秋風忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥。(比喻)C、繁盛的花木掩映著古墓荒冢，綠色的蒼苔披覆著殘磚廢瓦。(對偶)D、即使能活得好，我就那么在乎法國的面包和雷諾牌汽車?(借代)正確答案選項：參考答案：B解析B項，“或飄搖歌舞或坦然安臥”是擬人的手法。16、狗是怎樣成為人類朋友的在與人類的關系上，沒有哪種動物能比狗更親密了。有人認為，這是因為狗一般都比較溫順。但僅僅溫順不足以說明人類為什么喜歡把狗養在家中。羊也很溫順，但是很少有人把它們當寵物喂養。美國哈佛大學的布賴恩·黑爾認為，狗對人的社會暗示極其敏感，這使得它們能和諧地融入人類社會。大猩猩的智力通常被認為僅次于人類，黑爾博士因此決定通過實驗比較一下狗和大猩猩的各種能力，以此驗證自己的觀點。他在受試的動物面前擺放兩只倒扣的杯子，接著把杯子藏到屏壁后面，在其中一只杯子的下面放了一小塊食物，然后把屏壁拿走。受試動物必須選擇看哪只杯子的下面放有食物。如果實驗者不給任何暗示，這兩種動物正確發現食物的比例都是50％，與預期的一樣。但是，如果實驗者以某種方式暗示哪只杯子下面有食物，狗每次都能正確地找到那只杯子，而大猩猩不論重復多少次這種試驗，都無法明白人的暗示。黑爾博士對此感到滿意，因為這至少證明他的觀點是正確的。接著他又提出了下一個邏輯問題，即狗對暗示的敏感能力是如何形成的。他提出了三種假說：第一，這種技能是從狗的祖先狼身上遺傳下來的。不過實驗又證明，在發現食物藏在哪只杯子下面這一點上，狼的能力并不比大猩猩強。第二，這種社會敏感性是狗在與人相處的過程中學來的。黑爾博士選擇那些在狗房里長大且與人類接觸極少的狗和愛狗族家里養大的狗進行同樣的試驗，結果發現兩者之間沒有任何差別。第三，這種對人類暗示的敏感性是后來形成的遺傳特性，這種特性是為了使狗進入新的生活環境，與人類共同生活。在新幾內亞島生活著一種名叫“唱狗”的狗，因為這種狗不會吠叫，只會像人唱歌一樣地嚎叫。唱狗的身材與普通的狗一樣，而不像狼的身材，這表明它們被馴化過。但是新幾內亞的唱狗現在完全是野生的，歷史資料證明它們處于這種狀態已經長達幾千年了。黑爾博士推斷，這么長的時間足以使這種動物淘汰掉對它們不再有價值的特性。黑爾博士這種推斷得到了證實。即使那些從小被人馴養的唱狗，也同狼和大猩猩一樣無法明白人類的暗示。因此可以下這樣的結論：長期的野生環境從唱狗身上奪去了原先賦予它們祖先的能力—像理解同類那樣準確理解人類的意圖。（節選自《自然與人》2005年11、12月號）根據原文提供的信息，以下推斷正確的一項是（）

(1分)A、羊也像狗那樣很溫順，但是很少有人把羊當作寵物來飼養，可見，“溫順”并不是人類選擇寵物的條件。B、狗由于對人的暗示極其敏感而成為人類的寵物，因此，動物成為人類的寵物，必須具有對暗示的敏感能力。C、敏感性是狗與人共同生活而形成的遺傳特性，因此，為與人類更和諧地相處，狗必然產生新的生活特性。D、長期的野生環境使唱狗喪失了準確理解人類意圖的能力，可見，環境是影響狗對人類暗示的敏感性的重要因素。正確答案選項：參考答案：D解析A溫順就是動物成為人類寵物的條件之一，只不過不是最重要的條件。B狗因其對人類的社會俺是極其敏感而成文人類的寵物，但不能據此推出油動物必須具備這一條件才能成文人類的寵物。C“必然”太絕對17、依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一項是（）。這個群島位于地中海西部一個______的自然環境之中，雖然島嶼之間自然風景相似，但都______著各自獨特的文化傳統。自十九世紀以來，眾多的作家、畫家和音樂家來這里______靈感，他們的藝術創作也給群島帶來了國際聲譽。

(1分)A、巧奪天工、流行捕捉B、巧奪天工、保留發現C、得天獨厚、流行發現D、得天獨厚、保留捕捉正確答案選項：參考答案：D解析考查知識點：正確使用詞語思路分析與延伸：得天獨厚：天：天然，自然；厚：優厚。具備的條件特別優越，所處環境特別好。巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術）。不能形容自然景觀。保留：動詞，保存、留下的含義。流行：流行是一種普遍的社會心理現象，指社會上一段時間內出現的或某權威性人物倡導的事物、觀念、行為方式等被人們接受、采用，進而迅速推廣以至消失的過程，又稱時尚。捕捉：迅速或急切地獲取信息，抓住戰機；緝捕；捉拿。發現：經過探索研究認識或找到前人沒有認識或看到的事物或規律。18、人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。而對日落，卻很少有人去流連觀賞、吟詠描繪。原因何在？恐怕是一種感情的影響，“日薄西山，氣息奄奄”。就連我們的古人不也留下__________的詩句。填入劃線部分最恰當的一句是（）

(1分)A、“白日依山盡，黃河入海流”B、“大漠孤煙直，長河落日圓”C、“夕陽無限好，只是近黃昏”D、“白日地中出，黃河天外來”正確答案選項：參考答案：C解析“夕陽無限好，只是近黃昏”意思是雖然夕陽無限美好，可惜的是已接近黃昏時刻，美好轉瞬而逝。與題意相符。故選C。19、下列判斷有誤的一項是（）

(1分)A、古人常用某些詞語作為人的年齡的別稱，如“始齔”指小孩剛換牙，七八歲；“垂髫”指童年；“弱冠”指青少年，“束發”指二十歲；“不惑”指三十歲；“而立”指四十歲。B、《孔雀東南飛》中“奄奄黃昏后，寂寂人定初”的“黃昏后”指一更時分，“人定初”指二更剛開始。C、文言文中常用“社稷”一詞，“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭禮社稷，后來就用“社稷”代表國家。D、古代學校有“庠”“序”“太學”等名稱。明清時最高學府稱“國子監”，入監讀書的人稱“監生”，教學人員稱“教授”“博士”等。正確答案選項：參考答案：A解析古人“束發”指十五歲，“弱冠”指二十歲，“三十”為“而立”，“四十”為“不惑”

20、下列句子中有歧義的一句是（）。

(1分)A、中央電視臺是我國的國家電視臺B、扶助社會弱勢群體是多年來人們一直十分關注的問題C、只有充分發動小區居民，才能搞好工作D、小王和小李的爸爸到學校里來了正確答案選項：參考答案：D解析D項歧義在：(1)小王的爸爸和小李的爸爸；(2)小王和“小李的爸爸”。21、下列句子中，“”成語使用恰當的一項是

(1分)A、《詩經》對我們而言是一個謎，可是，它實在是太美了，使我們在“處心積慮”地解謎失敗之后，仍然對它戀戀不舍。B、雖然監管部門開展了專項整治活動，但一些網絡訂餐平臺被查處后“洗心革面”重新上線，讓廣大消費者防不勝防。C、文藝工作者應該以“德藝雙馨”為目標，提高自己的學養和涵養，增強責任感和使命感，努力提升作品的精神境界。D、不能從門縫里看人，我們要學會欣賞他人，為別人鼓掌，一個人不可能“別無長物”，總有值得我們肯定的閃光之處。正確答案選項：參考答案：C解析A項，處心積慮：長期謀劃要干某件事，形容用盡心思地謀劃。多含貶義。語境是褒義，所以使用錯誤。B項，洗心革面：清除壞思想，改變舊面貌。比喻徹底改過自新。結合語境一些網絡訂餐平臺“重新上線，讓廣大消費者防不勝防”可知，一些網絡訂餐平臺并沒有徹底改過自新。改成“改頭換面”。C項，德藝雙馨：形容一個人的德行和藝術（技藝）都具有良好的聲譽。一般指從事藝術的人。結合語境，正確。D項，別無長物：意思是除一身之外再沒有多余的東西，原指生活儉樸，現形容貧窮。不合語境，錯誤。故選C。22、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是________的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來________清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩________地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是________的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。填在上文橫線中的詞語正確的一項是（）

(1分)A、田田、陣陣、密密、默默B、層層、縷縷、緊緊、脈脈C、田田、縷縷、密密、脈脈D、層層、陣陣、緊緊、默默正確答案選項：參考答案：C解析原文：曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子.葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙.層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人.微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的.這時候葉子與花也有一絲的顫動。“田田”寫出了荷葉相連的樣子。“縷縷”寫出了荷香若有若無的特點，與作者表達的淡淡的喜悅之情相合。“脈脈”寫出了流水沒有聲音、飽含深情的樣子。23、產品說明書的語言形式應力求()。(1分)A、專業性強B、通俗淺顯C、文字優美D、感染力強正確答案選項：參考答案：B24、材料魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。

（選自《魏文侯書》）與“公將焉之”中“之”的用法不同的一項是（）(1分)A、吾欲（之）南海B、輟耕（之）壟上C、予獨愛蓮（之）出淤泥而不染D、至（之）市而忘操之正確答案選項：參考答案：C解析主謂之間助詞，其余為動詞“到”。25、被列寧稱為“中國11世紀的改革家”的是（）

(1分)A、曹操B、王安石C、韓愈D、辛棄疾正確答案選項：參考答案：B解析王安石字介甫，號半山，漢族，臨川（今江西撫州市臨川區）人，北宋著名的思想家、政治家、文學家、改革家。26、下列各組詞語中，有兩個錯別字的一項是()。(1分)A、啜泣層巒疊嶂嗑碰義憤填膺B、輯拿額手稱慶坍塌班師回朝C、秸稈大有稗益贅述披肝瀝膽D、摩娑厝火積薪巨擘見風駛舵正確答案選項：參考答案：D解析A項，“嗑碰”應為“磕碰”;B項，“輯拿”應為“緝拿”;C項，“大有稗益”應為“大有裨益”;D項，“摩娑”應為“摩挲”,“見風駛舵”應為“見風使舵”。27、下列各句中，沒有語病的一句是（）。

(1分)A、這起因工作人員疏忽而造成的重大的中學生中毒案件，自始至終牽動著無數大江南北的學生和家長的心。B、作為主要農產品技術法規、標準的集大成者，該數據庫填補了國內空白，對扭轉我國農產品出口所面臨的不利局面具有重要意義。C、閱讀優秀的古典文學作品可以幫助我們了解古代人民的生活，但它們是用文言寫成的，所以比起白話文來要深刻得多。D、奉勸那些利欲熏心者，莫要為了蠅頭小利而弄虛作假，借助虛假廣告蒙騙消費者，其結果是很可怕的。正確答案選項：參考答案：B解析A去掉逗號，如果有逗號，那么后面的句子缺主語，“無數”放到“大江南北”后面；C“但它們是用文言寫成的”,改為“因為它們是用文言寫成的”；D語義有歧義。28、與“默而識之”的“識”意義相同的一項是()(1分)A、公拆襖，出珠授之，封識宛然B、而今識盡愁滋味C、好學勤力，博聞強識，世間少有D、興盡悲來，識盈虛之有數正確答案選項：參考答案：C解析例句和C項中的“識”都通“志”,“記、記住、記得住”的意思。A項，通“幟”,標志、記號；B項，體會、了解；D項，認識、知道。29、下列句子中，標點符號使用正確的一句是()。(1分)A、以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。B、唐代名醫孫思邈曾說：“讀書三年便謂天下無病可治；及治病三年，便謂天下無方可用。”確是切身經驗之談。C、自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美在風景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。D、羅素說：“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難難以遏制的同情心，這三種純潔但無比強烈的激情支配著我的一生”。正確答案選項：參考答案：B解析A項中“寸金難買寸光陰”與“這句話”之間沒有停頓，構成同位復指，并且引用部分是句子的一個組成部分，句號多余，應去掉。C項中兩處引用均是各自句子的一部分，句號應放在引號外面，表示整句話都結束了。D項中引號中為羅素說的話，屬于直接引用，句號應放在引號里面。30、下列各項中，沒有通假字的一項是（）

(1分)A、諸將及士卒多道亡歸，士卒皆歌思東歸B、可急使兵守函谷關，無內諸侯C、滅功臣世家賢大夫之業不述，墮先人所言D、雖趣舍萬殊，靜躁不同正確答案選項：參考答案：A解析B內——納，接納的意思C墮——隳D趣——取，與舍相對。31、材料閱讀下面文段，回答問題。

①積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。②故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。③騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。④鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。⑤蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。⑥蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。對下列句子括號字的音、義判斷正確的一項是（）(1分)A、故不（積）跬步。

(積，音jí，積累)B、（駑）馬十駕，功在不舍。

(駑，音nǔ，低劣)C、鍥而不（舍）。

(舍，音shě，遺棄)D、金石可（鏤）。

(鏤，音lòu，雕刻)正確答案選項：參考答案：D解析“積”讀“jī”，“駑”讀“nú”，“舍”為“放棄”之意32、

下列句子中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、在新春佳節到來之際，縣里組織消防大隊利用消防車對縣城區內所有街道及綠化樹進行全面清洗，所有的街道被打掃得干干凈凈、整整齊齊。B、對作家和文章，我一向是懷著類似的景仰和認同，但近年來，所見最多的卻是一些打著作家名頭做幌子的勢利主義者，把寫作當作獲取名利的工具。C、城市文明離不開法律的守護，只有生活在其中的普通百姓乃至執法人員知法、守法，才能讓這座城市的文明更有底氣。D、圍繞建設特色現代農業這個中心，我們要努力在提高糧食生產能力上挖掘新潛力，在優化農業結構上開辟新途徑，在轉變農業發展方式上尋求新突破，在促進農民增收上獲得新成效。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查辨析并修改病句的能力。A項，搭配不當，“打掃”與“整整齊齊”不搭配；B項，結構混亂，“打著……做幌子”句式雜糅，可將“做”改為“的”；“把寫作當作獲取名利的工具”主語殘缺，可在前面加上“他們”；C項，語序不當，“乃至”表示遞進，應將“普通百姓”和“執法人員”互換位置。故選D。33、從運用修辭手法的角度考慮，下面四句橫線上應該填入的詞語最恰當的是（）①這里叫洋八股廢止，有些同志卻實際上還在提倡。這里叫空洞抽象的調子少唱，有些同志卻硬是多唱。這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它________。②這時，春風送來沁鼻的花香，滿天的星星都在________歡笑，仿佛對張老師那美好的想法給予肯定與鼓勵。③短小而身壯的垂柳，用蒼綠的葉子________著快熟的莊稼，密集的蘆葦，細心地護衛著腳下偷偷開放的野花。④姑娘從泉邊汲水歸來了，辮梢上沾著幾滴水珠；歡樂________在她眼睛和眉毛上。

(1分)A、工作、眨眼、擁抱、滿開B、起床、開口、撫摸、展現C、工作、開口、擁抱、展現D、起床、眨眼、撫摸、盛開正確答案選項：參考答案：D解析第一句用了擬人的手法。在一般情況下,“休息”和”工作”相對，但在這里對“教條主義"用“起床"來和“休息"相對,顯得更生動形象。第二句寫星星的“歡笑”，是不可能有聲音傳來的,不能用”開口”，只