前瞻布局，長安大學全面推進“人工智能”賦能本科人才培養長安大學2024年11月11日16:40陜西隨著科技的飛速發展，人工智能已經成為國際競爭的新焦點和經濟發展的新引擎，在提升國家競爭力、維護國家安全等方面發揮著越來越重要的作用。習近平指出，人工智能是新一輪科技革命和產業變革的重要驅動力量，將對全球經濟社會發展和人類文明進步產生深遠影響。人工智能不僅影響未來的教育，也影響教育的未來，各行各業對掌握人工智能技能的人才需求正急劇增長，人工智能與教育深度融合勢在必行。構建完善的“人工智能+”育人體系已成為新時代高等學校的重要使命。長安大學聚焦拔尖創新人才培養，通過深化機構改革、主動布局新專業、推進人才培養模式改革、多層次建設人工智能課程體系、推動平臺建設與教師培訓等舉措，全面推進人工智能賦能本科人才培養，努力塑造“人工智能+”高等教育新生態。1以機構改革為契機，積極推進“人工智能+”行動2023年3月，學校正式組建成立長安大學數據科學與人工智能研究院，數據科學與人工智能研究院深度服務國家重大戰略需求，聚焦智能交通和智慧城市領域，瞄準未來前沿性、革命性和顛覆性信息技術，加速學校傳統優勢學科數字化轉型升級，培育“數字+”“智能+”新興交叉學科發展方向，打造引領未來數據科學和人工智能技術發展、培養復合型、創新型領軍人才的教學科研高地。先后建成“新一代”數據中心、高算中科研云平臺、數據科學實驗室、人工智能實驗室及網絡安全實驗室，設立了“鵬城靶場-長安大學分靶場”。2以專業建設為基礎，主動布局“人工智能+”新專業2019年學校正式申報并獲批“人工智能”本科專業，成為全國第二批獲得人工智能專業建設資格的高校之一。學校該專業以電子信息和計算機等專業為依托，以智能系統中涉及的感知和決策問題為牽引，注重工程實踐能力和創新創業能力培養，極具“人工智能+交通”多學科交叉專業特色。同時，為全面建設“人工智能+”專業群，學校先后申報并獲批“機器人工程”“大數據管理與應用”“智能制造工程”“智能車輛工程”等5個“人工智能+”本科新專業。3以三類人才培養為目標積極探索“人工智能+”人才培養模式改革2023年5月，我校與法國高等信息工程師學院合作舉辦的人工智能專業本科教育項目正式獲批教育部中外合作辦學項目。本項目專業教學由雙方教學團隊共同承擔，采用“3+1”雙學位培養模式，旨在培養具備高尚的道德修養、堅實的數理基礎、深厚的人文情懷以及寬廣的國際視野，在人工智能領域有復雜工程問題解決能力和全球勝任力的高水平管理技術人才。2023年12月，學校依托交通運輸工程“雙一流”建設學科、國家一流專業矩陣和交通行業深厚積淀，以及華為公司在人工智能、通信技術、IT、云服務等領域的前沿技術資源，以“一流行業大學+一流數字企業”ד高水平產教融合+深層次數實融合”為路徑，以培養具有全球視野、家國情懷、跨學科思維和融合創新能力的行業領軍人才和拔尖創新人才為目標，以打造有影響力的“未來交通黃埔軍校”為愿景，與華為技術有限公司共同開設國內首個交通領域“長安大學未來交通華為實驗班”。2024年5月，學校獲批開設人工智能輔修專業，進一步發揮了學生學習的主體性，提高了學生學習人工智能領域知識的積極性，培養不僅具備扎實的專業知識,還能夠靈活運用“人工智能”學科的知識和方法，解決專業領域復雜問題，推動科技創新的人工智能領域復合交叉型人才。4以優質課程資源建設為重點，構建“1+1+X”的“人工智能+”通識課程體系學校以2024年度本科人才培養方案修訂工作為契機，開展“1（基礎）+1（高階）+X（融合專業）”的人工智能通識課程體系改革，為學生提供全面而深入的人工智能教育，從基礎知識到前沿應用，實現跨學科融合學習。將原通識核心課程《計算機基礎》調整為《計算機與人工智能基礎》，修讀學分由必修2學分調整為必修3學分；在學科基礎課程增設《C語言程序設計》《人工智能導論》《數據分析與可視化》課程，全校理工類專業限修以上課程1門，2學分；加強人工智能與傳統學科的交叉融合，在專業方向課程中開設結構與人工智能導論、人工智能與機器學習、人工智能（機器學習）與智慧交通課程設計、面向交通的人工智能基礎（機器學習）、大數據與人工智能等專業課程等至少1門與人工智能技術融合的課程。“1+1+X”人工智能通識課程體系5以平臺建設與教師培訓為保障，著力打造高質量“人工智能+”智慧課堂學校自2019年啟動智慧教室與網絡學習平臺建設，已完成全校373間公共課教室的數字化改造，實現直錄播系統、在線督導巡課系統、電子班牌系統全覆蓋。自2020年部署建設“長安學堂網絡學習平臺”和“長安大學課程中心”，全面支撐“課前-課中-課后”教學活動的開展，各門課程利用“長安學堂網絡學習平臺”開展輔助性教學活動，依托直錄播系統資源，上線AI學情分析模塊與AI資源加工平臺，實時、精準監測分析學生的到課率、抬頭率等學情信息，并對錄播視頻進行智能分析、整理，高效加工為多類型教學資源，為師生提供便捷、高效的教學資源獲取途徑。長安學堂網絡學習平臺的“AI+智慧課堂”，引入AI助教，課前輔助教師備課，課中引導學生發散討論、評價學生研討內容，課后可智能輔助教師進行作業批改，沉浸式服務教與學全過程；自2022年全面推進“長安學堂”課程建設及示范課程申報認定工作，倡導教師采用探究式、討論式、翻轉教學等新型教學模式，在“長安學堂網絡學習平臺”開展教學互動，布置網上作業、測試、專題討論等，促進課堂教學從以教師為中心向以學生為中心轉變，先后認定156門“長安學堂”示范課程，其中A級示范課程63門，B級示范課程93門。AI學情分析模塊長安學堂AI助教學校圍繞教育數字化轉型，先后組織開展“數值賦能高校教師課程建設與教學改革創新”“AI賦能教學與競賽PPT制作與設計”等各類卓越教學專題培訓，通過專題報告和實操帶練等形式，持續推進人工智能賦能課堂教學改革與創新，大力提升教師智慧教學能力。面向未來，長安大學將主動在人工智能的浪潮中積極布局。持續推動“人工智