2024年高中政治第二單元為人民服務的政府第三課我國政府是人民的政府1政府：國家行政機關教學設計1新人教版必修2科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024年高中政治第二單元為人民服務的政府第三課我國政府是人民的政府1政府：國家行政機關教學設計1新人教版必修2教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天咱們要一起探索的是《我國政府是人民的政府》這一章節，這是在新人教版必修2的《政府：國家行政機關》這一部分。咱們知道，咱們國家的政府可是咱們人民的政府哦！這節課，我們要一起深入探討政府的性質、職能，還有政府是如何為人民服務的。這可是咱們課本上非常重要的內容，一定要好好掌握！咱們得把知識點串聯起來，看看它們是如何相互關聯的。準備好了嗎？咱們這就開始！????核心素養目標同學們，咱們這節課不僅要掌握知識，更要提升我們的核心素養。我們的目標是：一是培養你們的政治認同，讓大家認識到政府為人民服務的本質，增強對國家治理體系和治理能力的認同；二是提升你們的法治意識，了解政府在法治框架下的角色和職能，樹立法治觀念；三是發展你們的公共參與能力，學會如何監督和支持政府工作，為建設法治國家貢獻自己的力量。通過這樣的學習，我們不僅學會了知識，還提升了自身的公民素養。????????教學難點與重點1.教學重點

-**核心內容**：理解我國政府的性質、職能以及其與人民的關系。

-**詳細內容**：首先，重點在于明確政府是國家的行政機關，其根本宗旨是為人民服務。其次，要強調政府的基本職能，包括保障人民民主、維護國家長治久安、組織社會主義經濟建設、組織社會主義文化建設、加強社會建設和推進生態文明建設。通過舉例，如政府如何通過制定政策來促進經濟發展，如何通過法律手段來維護社會秩序，讓學生深刻理解政府職能的廣泛性和重要性。

2.教學難點

-**難點內容**：理解政府與人民之間的互動關系，以及如何在法治框架下實現政府權力的制約與監督。

-**詳細內容**：這個難點在于，一方面要讓學生明白政府權力來源于人民，政府必須對人民負責；另一方面，要讓學生了解如何通過法律和制度來監督政府行為，防止權力濫用。例如，可以討論政府如何通過公開透明的決策過程來接受人民的監督，以及公民如何通過法律途徑維護自己的權益。這些內容對于學生來說較為抽象，需要通過案例分析和角色扮演等方式來幫助學生理解和掌握。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、白板或電子白板

-課程平臺：學校內部教學平臺、教育資源共享網站

-信息化資源：政府公開數據、政策文件、新聞視頻、案例分析

-教學手段：PPT演示文稿、視頻資料、討論小組、角色扮演教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發布預習任務，如“請同學們預習政府的基本職能，并思考政府如何在維護國家長治久安方面發揮作用”。設計預習問題，例如：“你了解哪些具體的政策措施體現了政府在經濟發展中的職能？”監控預習進度，通過在線平臺的進度報告和學生反饋來了解預習情況。

-學生活動：閱讀預習資料，例如政府職能相關的內容，思考如何將理論聯系實際。提交預習成果，如制作思維導圖，記錄預習過程中的疑問。

-教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術手段（在線平臺、微信等）。

-作用與目的：幫助學生提前構建知識框架，為課堂討論奠定基礎。

2.課中強化技能

-教師活動：導入新課，使用視頻資料展示政府工作的場景，如“觀看政府新聞發布會視頻，了解政府是如何發布重要政策的”。講解知識點，如政府如何進行經濟調節，舉例說明政府如何通過財政政策和貨幣政策影響經濟。

-學生活動：聽講并思考，參與小組討論，討論如何實現政府與市場的良性互動。提問與討論，如“如果政府的經濟調控失誤，會導致什么后果？”

-教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法（小組討論），合作學習法。

-作用與目的：通過實例和討論，幫助學生理解政府職能的實際操作，提升分析問題、解決問題的能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：布置作業，如“分析當地政府最近的一項政策，評價其效果和可能的影響”。提供拓展資源，如推薦相關書籍《政府與市場》等。

-學生活動：完成作業，如撰寫政策分析報告。拓展學習，如閱讀推薦書籍，進行進一步的思考和研究。反思總結，如撰寫學習心得，提出對政府職能的理解和改進建議。

-教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結法。

-作用與目的：通過課后作業和拓展學習，鞏固課堂所學，提升學生的研究能力和批判性思維。知識點梳理1.政府的性質

-國家行政機關：政府是國家權力機關的執行機關，負責執行國家法律、政策和管理國家事務。

-公共服務職能：政府以公共服務為核心，為全體公民提供教育、醫療、社會保障等基本公共服務。

-權力來源于人民：政府權力來源于人民，必須對人民負責，為人民服務。

2.政府的職能

-保障人民民主：政府通過制定和實施法律、政策，保障人民民主權利，維護人民利益。

-維護國家長治久安：政府通過維護國家安全、社會穩定，保障國家長治久安。

-組織社會主義經濟建設：政府通過制定和實施經濟政策，促進國民經濟持續健康發展。

-組織社會主義文化建設：政府通過發展教育、科技、文化等事業，提高國家文化軟實力。

-加強社會建設：政府通過完善社會保障體系、改善民生，促進社會和諧穩定。

-推進生態文明建設：政府通過實施環境保護政策，推動生態文明建設。

3.政府與人民的關系

-政府權力來源于人民：政府權力來自人民的授權，必須為人民服務。

-政府對人民負責：政府必須對人民負責，保障人民權益，維護人民利益。

-人民監督政府：人民有權對政府行為進行監督，政府必須接受人民監督。

4.政府權力的制約與監督

-法律制約：政府權力必須在法律框架內行使，依法行政。

-制度制約：通過建立健全制度，對政府權力進行制約。

-人民監督：人民通過多種途徑對政府行為進行監督，如信訪、舉報等。

-政府內部監督：政府內部設立監察機構，對政府行為進行監督。

5.政府與市場的關系

-政府與市場相互配合：政府通過制定和實施政策，引導市場健康發展。

-政府調控市場：政府通過財政政策、貨幣政策等手段，對市場進行調控。

-市場在資源配置中的決定性作用：市場在資源配置中起決定性作用，政府通過市場調節來促進經濟發展。

6.政府職能的實踐

-政府在經濟發展中的作用：政府通過制定和實施經濟政策，促進國民經濟持續健康發展。

-政府在社會建設中的作用：政府通過完善社會保障體系、改善民生，促進社會和諧穩定。

-政府在生態文明建設中的作用：政府通過實施環境保護政策，推動生態文明建設。

7.政府職能的創新發展

-政府職能的轉變：從管理型政府向服務型政府轉變，更加注重公共服務和民生保障。

-政府職能的創新：探索政府職能的新方式、新方法，提高政府治理能力和水平。

8.政府與公民的互動

-政府與公民的溝通：政府通過多種渠道與公民溝通，了解民意，回應關切。

-公民參與政府決策：公民通過參與政府決策，發揮自身作用，推動政府工作。典型例題講解1.例題：

政府在推動某地區經濟發展時，采取了一系列措施，包括加大基礎設施建設投入、優化營商環境、扶持中小企業發展等。以下哪項措施最符合政府的經濟建設職能？

A.加大教育投入

B.優化生態環境

C.支持科技創新

D.提高社會保障水平

答案：C

解析：政府的經濟建設職能主要包括組織社會主義經濟建設，而支持科技創新正是推動經濟發展的重要手段，因此選C。

2.例題：

在疫情防控期間，某市政府采取了一系列措施，包括封控疫情嚴重區域、開展疫苗接種、加強醫療資源調配等。以下哪項措施最符合政府的社會建設職能？

A.加大教育投入

B.優化生態環境

C.開展疫苗接種

D.提高社會保障水平

答案：C

解析：政府的社會建設職能包括加強社會建設，提高人民生活質量，而開展疫苗接種是疫情防控的重要措施，有助于保障人民健康，因此選C。

3.例題：

某市政府為了提高公共服務水平，開展了“互聯網+政務服務”項目，實現了政務服務事項網上辦理。以下哪項措施最符合政府的公共服務職能？

A.加大教育投入

B.優化生態環境

C.開展疫苗接種

D.實現政務服務事項網上辦理

答案：D

解析：政府的公共服務職能包括提供基本公共服務，而實現政務服務事項網上辦理是提高公共服務效率的重要措施，因此選D。

4.例題：

某市政府在制定政策時，廣泛征求社會各界意見，包括企業、群眾、專家學者等。以下哪項措施最符合政府的民主決策職能？

A.加大教育投入

B.優化生態環境

C.廣泛征求社會各界意見

D.提高社會保障水平

答案：C

解析：政府的民主決策職能包括廣泛聽取民意，而廣泛征求社會各界意見是民主決策的重要環節，因此選C。

5.例題：

某市政府在處理突發事件時，迅速啟動應急預案，組織相關部門和人員開展救援工作。以下哪項措施最符合政府的應急管理職能？

A.加大教育投入

B.優化生態環境

C.啟動應急預案，開展救援工作

D.提高社會保障水平

答案：C

解析：政府的應急管理職能包括應對突發事件，而啟動應急預案，開展救援工作是應急管理的重要環節，因此選C。教學反思嘿，親愛的同事們，今天咱們來聊聊這節課的教學反思。咱們都知道，教學是一個不斷探索和改進的過程，所以每次課后，我都會認真思考，這節課有哪些做得好的地方，哪些還有待提高。

首先，我覺得這節課在導入環節做得不錯。我用了新聞視頻來引出政府職能的話題，同學們的興趣一下子就被調動起來了。我看到他們眼神里的好奇和期待，這讓我感到很欣慰。不過，我也注意到有些同學對視頻中的專業術語不太理解，我可能需要在這方面做得更細致一些，比如在視頻后加上一些簡單的解釋或者提前準備一些背景知識介紹。

然后，在講解知識點的時候，我盡量用通俗易懂的語言，結合實際案例來講解。我發現這樣能幫助學生更好地理解抽象的概念。比如，在講解政府的經濟建設職能時，我用了政府如何通過財政政策和貨幣政策來影響經濟生活的例子，同學們聽起來就比較容易理解了。但是，我也發現有些同學還是覺得比較難，這可能是因為他們的基礎知識不夠扎實。所以，我打算在接下來的教學中，加強對基礎知識的復習和鞏固。

最后，我覺得課后作業的布置還需要改進。這次的作業是分析當地政府的一項政策，我發現有些同學的作業質量不高，可能是因為他們對政策了解不夠深入。我應該在布置作業之前，提供更多的背景資料和指導，幫助他們更好地完成作業。

教學是一個持續的過程，我相信只要我們用心去教，用心去學，就一定能夠取得更好的成績。讓我們一起加油吧！??????板書設計①政府的性質

-國家行政機關

-公共服務職能

-權力來源于人民

②政府的職能

-保障人民民主

-維護國家長治久安

-組織社會主義經濟建設

-組織社會主義文化建設

-加強社會建設

-推進生態文明建設

③政府與人民的關系

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