2023四年級數學上冊一大數知多少——萬以上數的認識教學設計2青島版六三制學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索一個神奇的世界——大數的奧秘！??我們將一起學習萬以上的數，看看它們是如何一步步長大的。??在這個過程中，我們會發現數學的奇妙之處，感受數學帶來的樂趣！??讓我們一起走進大數的奇妙世界吧！??核心素養目標分析1.培養學生數感，使他們能夠理解和運用數的大小關系，認識萬以上的數。

2.增強學生的符號意識，通過學習數的表示方法，提高他們用數學語言表達和交流的能力。

3.培養學生的邏輯推理能力，通過解決與萬以上數有關的問題，學會推理和論證。

4.增進學生的數學應用意識，讓學生意識到數學在生活中的廣泛應用，激發他們解決實際問題的興趣。學情分析四年級的學生正處于數學學習的關鍵時期，他們對數字和計數已經有了初步的認識。在這個年齡階段，學生的數學思維逐漸從具象轉向抽象，開始能夠理解和運用基本的數學概念。以下是針對本章節內容的學情分析：

1.知識基礎：大部分學生對1000以內的數有較好的掌握，但面對萬以上的數，可能會感到困惑和陌生。他們需要通過具體的例子和直觀的教學方法來建立對萬、十萬等大數的概念。

2.能力水平：學生的抽象思維能力在逐步增強，但仍然需要借助圖形、實物等輔助工具來幫助理解抽象的大數概念。他們的計算能力和解決問題的能力也在逐步提升，但還需要通過練習來鞏固。

3.素質方面：學生的合作學習能力和團隊協作精神正在形成，但在獨立思考和創新方面還有待提高。他們在面對挑戰時可能會表現出一定的焦慮情緒，需要教師給予適當的鼓勵和支持。

4.行為習慣：學生們在課堂上表現出較高的參與度，但有時會出現注意力不集中的情況。他們對于新鮮事物充滿好奇，但可能對重復性的練習感到厭煩。

這些學情特點對課程學習有著直接的影響。在教授萬以上數的認識時，教師需要考慮到學生的這些特點，通過設計生動有趣的教學活動，幫助他們克服困難，建立起對大數的理解和運用能力。同時，教師還需注意培養學生的學習興趣和自信心，為他們的數學學習之路打下堅實的基礎。教學方法與策略1.采用講授法結合互動提問，引導學生逐步認識和理解萬以上數的概念。

2.設計小組合作活動，讓學生通過小組討論和合作解決問題，提高他們的團隊協作能力。

3.利用多媒體課件展示大數的實際應用場景，如地圖上的距離、人口統計等，增強學生的數感。

4.穿插趣味游戲，如“數的大小接力賽”，在輕松愉快的氛圍中鞏固學生對大數的認識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：在課前，通過班級微信群發布預習資料，包括PPT和視頻，讓學生了解萬以上數的概念和表示方法。

-設計預習問題：提出如“萬以上數在日常生活中的應用有哪些？”等問題，引導學生思考。

-監控預習進度：通過班級微信群和學生的反饋，了解學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，對萬以上數有初步的認識。

-思考預習問題：學生思考問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記或思維導圖提交給教師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習，培養學生自主學習的能力。

-信息技術手段：利用微信群和在線資源，提高預習的效率。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個關于大數在歷史或現代生活中的故事，引入新課。

-講解知識點：講解萬以上數的讀法、寫法和簡單的加減法運算。

-組織課堂活動：設計“數的大小比較”游戲，讓學生在游戲中學習。

-解答疑問：針對學生在活動中提出的問題，進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考。

-參與課堂活動：學生積極參與游戲，學習比較數的大小。

-提問與討論：學生提出問題，與其他同學討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解知識點。

-游戲活動法：通過游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

作用與目的：

-幫助學生深入理解萬以上數的概念和運算方法。

-通過游戲活動，提高學生的學習興趣和參與度。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置一些涉及萬以上數的實際問題，如計算家庭用電量、估算購物清單等。

-提供拓展資源：推薦一些關于數學應用的書籍或網站，鼓勵學生課后拓展學習。

-反饋作業情況：批改作業，給予學生反饋。

學生活動：

-完成作業：學生完成課后作業，鞏固所學知識。

-拓展學習：學生利用拓展資源進行學習。

-反思總結：學生反思自己的學習過程，總結經驗。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過完成作業和拓展學習，提高自主學習能力。

-反思總結法：通過反思，幫助學生自我提升。

作用與目的：

-鞏固學生對萬以上數的認識和應用能力。

-培養學生的實際問題解決能力和自主學習能力。學生學習效果學生學習效果

在本節課的學習過程中，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.**數感提升**：通過本節課的學習，學生對萬以上數的概念有了清晰的認識，能夠準確讀、寫、比較萬、十萬、百萬等大數。這種數感的提升將有助于他們在日常生活中更好地理解和處理涉及大數的問題。

2.**計算能力增強**：學生在課堂上通過實際操作和練習，掌握了萬以上數的加減法運算。他們能夠熟練地進行簡單的計算，如10000+20000=30000，以及更復雜的運算，如120000-80000=40000。

3.**邏輯思維能力發展**：在解決與萬以上數相關的問題時，學生需要運用邏輯推理來分析問題，找到解決問題的方法。這種思維能力的培養有助于他們在面對其他數學問題時也能運用類似的邏輯思維。

4.**合作學習能力提高**：在小組活動中，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并在討論中形成共識。這種合作能力的提升對于他們未來的學習和生活都是有益的。

5.**解決問題的能力增強**：通過解決實際問題，如計算購物清單、估算家庭用電量等，學生學會了如何將數學知識應用到實際生活中。這種能力的提升將有助于他們在面對生活中的各種問題時能夠迅速找到解決方案。

6.**學習興趣和自信心增強**：通過本節課的學習，學生對數學產生了更濃厚的興趣。他們看到了數學的實用性和趣味性，增強了學習數學的自信心。這種積極的學習態度將有助于他們在未來的學習中保持動力。

7.**情感態度價值觀的培養**：在學習萬以上數的過程中，學生不僅學到了知識，還學會了尊重和欣賞數學的嚴謹性和美感。他們開始理解數學不僅僅是計算，更是一種探索和發現的過程。

8.**信息技術的應用能力提高**：在預習和課后拓展中，學生利用了在線平臺和多媒體資源進行學習。這提高了他們使用信息技術獲取和處理信息的能力，為他們在數字化時代的學習和生活打下了基礎。教學評價與反饋1.課堂表現：

課堂表現是評價學生學習效果的重要方面。在本節課中，學生們的課堂表現主要體現在以下幾個方面：

-積極參與：大部分學生能夠認真聽講，積極參與課堂活動，對于教師提出的問題能夠及時回答。

-思考與提問：學生在課堂上表現出了較強的思考能力，對于不理解的地方能夠主動提問，體現了他們的求知欲。

-互動交流：在小組討論環節，學生們能夠主動與同伴交流，分享自己的觀點，促進了思維的碰撞和知識的共享。

-自律性：在課堂管理方面，學生們能夠遵守紀律，保持良好的學習狀態，體現了他們的自律精神。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養學生合作能力和團隊精神的重要環節。在本節課的小組討論中，學生的成果展示如下：

-主題明確：每個小組都能夠圍繞討論主題進行深入探討，確保討論方向的一致性。

-內容豐富：學生在討論中提出了多種觀點，并能夠結合實際例子進行論證，豐富了討論內容。

-溝通順暢：小組成員之間能夠有效溝通，相互尊重，確保討論的順利進行。

-問題解決：通過討論，學生們能夠共同解決一些實際問題，提高了他們的解決問題的能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試是檢驗學生學習效果的一種有效方式。在本節課的隨堂測試中，學生的表現如下：

-知識掌握：大部分學生能夠正確回答關于萬以上數的讀、寫、比較和加減法運算的問題。

-思維敏捷：學生在測試中表現出了較好的思維敏捷性，能夠迅速作出判斷和選擇。

-應變能力：對于一些稍有難度的題目，學生能夠靈活運用所學知識進行解答。

-學習態度：學生在測試中表現出認真負責的態度，對于不會的題目能夠主動尋求幫助。

4.課后作業反饋：

課后作業是鞏固課堂學習內容的重要手段。對于學生的課后作業，評價如下：

-完成質量：學生能夠按時完成作業，且作業質量較高，能夠體現出他們在課堂上的學習效果。

-作業態度：學生在完成作業的過程中表現出認真負責的態度，對于錯誤能夠及時改正。

-作業拓展：部分學生在完成基礎作業后，能夠主動進行拓展學習，提高了他們的自主學習能力。

5.教師評價與反饋：

教師評價與反饋是指導學生學習的重要環節。針對本節課的教學，教師評價與反饋如下：

-教學效果：本節課的教學目標基本達成，學生能夠較好地掌握萬以上數的概念和運算方法。

-教學方法：教師在教學過程中采用了多種教學方法，如講授、討論、游戲等，激發了學生的學習興趣。

-學生反饋：通過學生的課堂表現和作業反饋，可以看出學生對本節課的教學內容較為滿意。

-改進措施：在今后的教學中，教師將繼續優化教學方法，關注學生的個體差異，提高教學效果。同時，加強對學生課后作業的指導，確保學生能夠更好地鞏固所學知識。內容邏輯關系①萬以上數的概念

-知識點：萬、十萬、百萬、千萬、億等數的表示方法。

-詞匯：萬、十萬、百萬、千萬、億、位值。

-句子：萬以上數是由萬、十萬、百萬、千萬、億等位值組成的。

②萬以上數的讀法

-知識點：萬以上數的讀法規則，包括單位轉換和連續讀法。

-詞匯：讀作、連續讀、單位轉換。

-句子：萬以上數的讀法是從高位到低位，連續讀出每個數位上的數字。

③萬以上數的寫法

-知識點：萬以上數的寫法規則，包括數位上的零的處理和單位轉換。

-詞匯：寫法、數位、零的寫法、單位轉換。

-句子：萬以上數的寫法是從高位到低位，數位上的零根據需要寫或省略。

④萬以上數的比較

-知識點：萬以上數的比較方法，包括數位比較和數值比較。

-詞匯：比較、數位比較、數值比較。

-句子：比較