大班幼小銜接家長會宣講人;某某某時間:二零XX.XX某某幼兒園大班幼小銜接家長會人生中有三大轉折關鍵期三歲家里—幼兒園六歲幼兒園—小學一二歲小學—中學

一到上學時間就煩躁、不安、焦急,甚至哭鬧,有de孩子則出現上學情緒低落,放學歡騰活躍de現象；不愿意提及在校de表現和活動；進入不了學習狀態,學習習慣差,不能完成學習任務；上課注意力不集中,聽課效率低；上學還沒幾天就開始怕學、厭學；性情發生改變,如變得退縮、煩躁或是攻擊行為增多.孩子入學不適de表現哭鬧上課坐不住書寫困難集體中太自我寫作業拖沓速度慢自由活動時不會玩小學老師反饋為什么會出現這種現象?幼兒園與小學本身有很大差異家長意識不到位幼小銜接出現斷層幼兒園教育小學教育寬松活潑嚴謹規范以動手動腦de游戲為主學習基本知識和基本技能培養學習興趣并進行知識啟蒙教育需要完成作業,有考試de任務和壓力.老師像媽媽一樣照顧生活,保教一體.老師側重于學習與品德de教育三零分鐘教學以游戲為主四課堂以聽課為主較自由,鼓勵孩子自由發展.較規范,學校規章嚴格.多在老師和家長視線范圍和老師de組織范圍內課外由學生自由支配和小朋友交往de獨立性強.幼兒園與小學de差異根據國家教委進行de“幼小銜接”研究表明,由于小學生活與幼兒園生活有著很大de不同,超過六零%de孩子入學后存在學習適應性嚴重不足de問題.不適應正規de學校教育,不適應相對緊張de學習環境；不適應跟老師、同學de相互配合、相互合作不適應學校在學習習慣和思維習慣等方面de要求等等.幼小銜接很重要走上以學習為主de正規學習生活de過渡是兒童從幼兒園向小學過渡之間de銜接是兒童結束以游戲為主de學齡前生活零三零二零一什么是幼小銜接幼小銜接快樂成長端正指導思想,增強銜接意識.從孩子入手,培養良好de學習習慣和生活能力.從家長入手,爭取家園配合,共同做好幼小銜接.從情感入手,激發幼兒入小學de愿望.從研討入手,加強幼兒園與小學間de教學銜接.幼兒園會怎樣做呢?每學期初各班制定出詳細de幼小銜接計劃方案,期末有總結.學期初定本期所開展de活動每個活動有具體de方案,活動中有圖片活動后都有總結.幼兒園會怎樣做呢?——端正指導思想,增強銜接意識.學會生活（自己洗手洗臉、自己吃飯、喝水、入廁；自己穿脫衣服、疊被子等）學會為他人服務（“我是能干de小幫手”和“我當值日生”）學會整理書包學會學習幼兒園會怎樣做呢?——從孩子入手幼小銜接專題家長會家長調查問卷（調查結果分析介紹）家長開放日家園共育欄“父母必讀”及時更換幼兒園會怎樣做呢?——從家長入手與小學教師座談（參觀小學）幼小銜接交流會幼兒園會怎樣做呢?——從研討入手參觀小學、觀看小學升旗儀式走進小學課堂參觀小學de校園,觀摩小學生上課及課余活動.通過圖片、資料、等各種教育形式,幫助幼兒認識入小學后de學習與生活.幼兒園與小學老師互換、聽評課.一二三四幼兒園會怎樣做呢?——從情感入手一.心理de準備二.學習能力de準備三.自理能力de準備四.交往能力de準備家長如何做好幼小銜接?提前了解和熟悉小學生de學習和生活.注重培養幼兒de自信心和任務意識.減少對家長和老師de依賴,學會獨立.家長如何做好幼小銜接?——心理de準備零一零二零三自己穿衣、吃飯、睡覺管理好自己de物品有事大膽說懂得講衛生注意保護自己有時間觀念,做事不拖拉家長如何做好幼小銜接?——自理能力de準備幼兒園大班下學期家長會家長會一四二三總結上學期工作完成情況本學期工作安排和教學重點關于幼小銜接de有關問題家長配合de內容及要求目錄

總結上學期工作完成情況尊敬de各位家長大家好！整體來說,孩子們在書寫、理解認知、自理能力、注意力等方面都有很大進步,具體表現在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確de穿脫衣服、鞋子,會保管自己de學習用品,整理外套和書包,書寫時de坐姿、握筆姿勢都能做到規范,能按時完成作業.孩子們在自己de努力和各位家長de支持下,在與別人相處時能表現出有禮貌,懂得輪流和分享.只是個別孩子還會出現膽怯、害羞de情況,我們會積極de去引導,家長也要多鍛煉孩子de語言表達能力.希望本學期繼續嚴格要求孩子,養成良好de學習、行為、自理等方面de好習慣.教育教學安全方面衛生保健家園聯系輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容本學期工作安排和教學重點懂得用恰當de方法表達情感,學會調整自己de情緒情緒情感遵守作息時間,學會管理自己de用品生活衛生習慣學習單人跳短繩身體鍛煉知道一些預防疾病de知識和安全常識,掌握簡單de自救方法安全保健傾聽欣賞表達表現知道專心聽講de重要性,呢感受感注意力集中地傾聽.能有禮貌de與人交談,交談中努力做到不跑題.愿意閱讀文字書,對書寫文字符號感興趣.前閱讀前書寫一.自我意識二.人際交往三.社交常識科學常識科學態度與方法數形時空知識動植物與生活環境de關系,產生保護生態環境de情感探索周圍生活中常見de自然現象和科學現象,獲取有關科學經驗發現生活中de數字,感知它們對人們生活de重要能積極主動地參加各種音樂活動,獲得美de體驗,增強自信.知道用恰當de聲音、表情表現歌曲內容、情緒和情感,提高表現歌曲de能力.欣賞風格不同de音樂、舞蹈作品,能大膽嘗試用多種形式表達對作品de感受和理解嘗試用不同de方法創造性地表達對音樂作品de理解感受欣賞表現創造自然吸收大觀課程批評教育讓孩子隨興趣自然發展,是啟蒙教育.全部生活和學習活動,不僅限于課堂嚴愛,不縱容孩子,當孩子犯錯誤就適當de批評教育關于幼小銜接de有關問題零一家長可以讓孩子接觸身邊de小學生,了解小學生上課、作業、考試等情況,從而有足夠de心理準備適應小學de學習與生活.和孩子正式談話.讓孩子知道為什么要上學、怎樣對待上學、以“我要上學了”為榮.激發孩子上學興趣,解決他們de疑惑,及早就滿懷興奮與期盼,零二一輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容二輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容三輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容四輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容輸入您要寫de內容游戲安全接送安全飲食衛生安全體育運動安全家長要讓孩子學會自我管理零二遇到困難和問題要自己想辦法解決零一要培養孩子de時間觀念零四孩子不僅要盡快適應新de學習要求零三注意力零一零二零三零四零五零六記憶力觀察力初步計算能力前往閱讀、前書寫de準備思維能力de準備聽de習慣與能力是衡量孩子學習能力de標準之一.（人de學習方式主要有三種,手、眼睛、耳朵）許多作文優異de小學生,他們從小就養成了良好de聽de習慣,傾聽是一促和很自然de接受方式.進入小學,進入一個新de交際圈,表達自然就顯得重要起來.通常一個善于表達de人,容易獲得別人de肯定,自然就獲得了充分de自信.孩子從幼兒園到小學,面臨著新de伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴de關系很重要,因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子de交往能力.家長要進行有針對性培養,如讓孩子主動與小朋友打招呼,與別de孩子玩時能謙讓,讓孩子學會與家長溝通,會把想法大膽地告訴家長,同時也愿意配合家長做事

由于受寵和失寵而產生de受挫感由于家庭過份溺愛,在幼兒園受到限制而產生de失挫感渴望得到認可卻一直沒有得到關注而產生de受挫感家長de評價要具體,要讓孩子能正確認同自己de優缺點,認同別人de優點.同時給與孩子一個具體并能達到de努力目標,鼓勵孩子完成目標零一/家長要對孩子形成一個正確評價讓孩子學會正確de自我暗示:沒有表揚我,不等于我做de不好下次我會做de更好.也要讓他知道您對他de每一個進步都有所關注,并感到自豪和驕傲零二/讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做de不好家長配合de內容及要求一、為孩子創設良好de家庭學習環境給孩子準備獨立de學習小空間少看電視,多陪孩子看圖書零一零二零三孩子寫作業時家長忌在家中看電視、玩電腦二、欣賞孩子、不橫向比較孩子一.做家長de首先考慮到孩子真正de需求,而不是孩子考慮您de需求二.用發展de眼光去看待孩子,把孩子de過去和現在進行縱向參照,及時肯定孩子再小再細微de成功和進步三、多說幾遍“我相信你能行”潛在de激勵力量您可以不斷強調這句話,并在孩子退縮畏難時用它來鼓勵孩子做挑戰de事您在日常生活中可以讓孩子做一些需要“跳一跳才可以摘到果子”de事體驗快感當孩子感受到克服困難de喜悅和成功de快樂時,他會“我真行！”“原來我也可以干！”de體驗四、自信是正視弱點,揚長避短您應該讓孩子樹立這樣de理念:任何人都會有不懂或不會de