《第二單元簡(jiǎn)單的圖像處理7添加藝術(shù)效果》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《第二單元簡(jiǎn)單的圖像處理7添加藝術(shù)效果》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級(jí)下冊(cè)

1.教材章節(jié)：人教版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第二單元第七課

2.主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何使用圖像處理軟件給圖片添加藝術(shù)效果，包括濾鏡、調(diào)整亮度、對(duì)比度等，提高圖片的美觀度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)添加藝術(shù)效果，學(xué)生能夠提高對(duì)圖像處理工具的熟練度，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字藝術(shù)的審美感知，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握不同藝術(shù)效果的應(yīng)用方法和原理，如濾鏡、亮度調(diào)整等。

②能夠熟練操作圖像處理軟件，將藝術(shù)效果應(yīng)用于圖片，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化設(shè)計(jì)。

③學(xué)會(huì)保存和輸出處理后的圖片，確保文件格式和質(zhì)量的符合要求。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并區(qū)分各種藝術(shù)效果的特點(diǎn)，以及它們對(duì)圖片的影響。

②在實(shí)際操作中，根據(jù)圖片內(nèi)容和風(fēng)格選擇合適的藝術(shù)效果，以達(dá)到最佳視覺(jué)效果。

③掌握調(diào)整藝術(shù)效果參數(shù)的技巧，使圖片處理更加精細(xì)和個(gè)性化。

④在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，幫助學(xué)生克服操作軟件的生疏感，提高圖像處理的實(shí)踐能力。教學(xué)資源軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、圖像處理軟件（如Photoshop、美圖秀秀等）、USB存儲(chǔ)設(shè)備。

課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)。

信息化資源：相關(guān)的圖像處理教學(xué)視頻、圖片素材庫(kù)、在線(xiàn)教程。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、實(shí)物展示臺(tái)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師展示一些經(jīng)過(guò)藝術(shù)效果處理的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些圖片的特點(diǎn)和魅力。

2.學(xué)生分享自己平時(shí)看到的或自己創(chuàng)作的藝術(shù)效果圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)圖像處理藝術(shù)效果的興趣。

二、新課講授

1.老師介紹圖像處理軟件的基本操作，如打開(kāi)、保存、關(guān)閉等。

2.學(xué)生跟隨老師操作，熟悉軟件界面和基本功能。

3.老師講解藝術(shù)效果的概念和分類(lèi)，如濾鏡、亮度調(diào)整、對(duì)比度調(diào)整等。

4.學(xué)生了解藝術(shù)效果的基本知識(shí)，為后續(xù)操作打下基礎(chǔ)。

5.老師演示如何使用濾鏡給圖片添加藝術(shù)效果，如模糊、銳化、藝術(shù)化等。

-學(xué)生觀察老師操作，了解濾鏡的使用方法和效果。

-老師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何根據(jù)圖片內(nèi)容和風(fēng)格選擇合適的濾鏡？

6.老師演示如何調(diào)整圖片的亮度、對(duì)比度等參數(shù)，以達(dá)到更好的視覺(jué)效果。

-學(xué)生跟隨老師操作，學(xué)習(xí)調(diào)整參數(shù)的方法。

-老師強(qiáng)調(diào)：調(diào)整參數(shù)時(shí)要根據(jù)圖片實(shí)際情況，避免過(guò)度處理。

7.老師講解保存和輸出處理后的圖片的方法，確保文件格式和質(zhì)量的符合要求。

-學(xué)生了解保存和輸出圖片的步驟，為后續(xù)操作做好準(zhǔn)備。

三、實(shí)踐操作

1.老師布置任務(wù)：學(xué)生選擇一張自己喜歡的圖片，嘗試使用藝術(shù)效果進(jìn)行處理。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自主操作圖像處理軟件，給圖片添加藝術(shù)效果。

3.老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

四、展示交流

1.學(xué)生展示自己處理后的圖片，分享操作過(guò)程和心得體會(huì)。

2.同學(xué)們互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，共同提高。

五、總結(jié)與拓展

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)效果在圖像處理中的重要性。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，鞏固操作技能。

3.老師布置課后作業(yè)：學(xué)生嘗試使用不同的藝術(shù)效果處理圖片，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的圖像作品。

六、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)藝術(shù)效果在圖像處理中的應(yīng)用。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提高對(duì)圖像處理的認(rèn)識(shí)。

七、課后反思

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出不足之處，為下次學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖像處理歷史介紹：向?qū)W生介紹圖像處理技術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的暗房技術(shù)到現(xiàn)代的數(shù)字圖像處理，讓學(xué)生了解圖像處理技術(shù)的歷史背景和發(fā)展趨勢(shì)。

-不同藝術(shù)效果的原理：深入講解幾種常見(jiàn)的藝術(shù)效果（如模糊、銳化、馬賽克等）的原理，幫助學(xué)生理解這些效果的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)。

-圖像處理在生活中的應(yīng)用：展示圖像處理技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用案例，如攝影后期、電影特效、醫(yī)學(xué)圖像分析等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)圖像處理技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用認(rèn)識(shí)。

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育：討論圖像處理中的版權(quán)問(wèn)題，教育學(xué)生如何合法使用和處理他人作品，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)和道德觀念。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找并收集與圖像處理相關(guān)的文章、視頻教程和軟件介紹，拓寬知識(shí)面。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的圖像處理軟件，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，提高對(duì)不同工具的使用技能。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析圖像處理在特定領(lǐng)域的應(yīng)用，如如何利用圖像處理技術(shù)改善城市景觀設(shè)計(jì)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)一幅公共藝術(shù)作品進(jìn)行數(shù)字修復(fù)和增強(qiáng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-安排一次圖像處理技術(shù)分享會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士或?qū)W生家長(zhǎng)來(lái)校分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如為當(dāng)?shù)夭┪镳^或圖書(shū)館制作數(shù)字展覽，應(yīng)用所學(xué)圖像處理技能服務(wù)于社會(huì)。

-提供一些在線(xiàn)的圖像處理競(jìng)賽信息，鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)賽，提高自己的圖像處理技能，并與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)圖像處理藝術(shù)效果的概念和操作有較好的理解。課堂紀(jì)律良好，同學(xué)們能夠認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨老師的步驟進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠相互合作，共同探討如何選擇合適的藝術(shù)效果，以及如何調(diào)整參數(shù)以達(dá)到最佳效果。在展示成果時(shí)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的思路和操作步驟，展示的圖片作品也體現(xiàn)了良好的創(chuàng)意和審美。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)圖像處理藝術(shù)效果的基本概念和操作技能的掌握程度。測(cè)試包括選擇題、填空題和操作題，學(xué)生們?cè)谶x擇題和填空題上的表現(xiàn)較好，但在操作題上仍有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，指出自己在圖像處理過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，學(xué)生們也相互評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)如下：

-課堂參與度：大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐操作，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

-操作技能：部分學(xué)生在操作過(guò)程中遇到困難，但通過(guò)同學(xué)和老師的幫助，最終能夠完成任務(wù)。

-創(chuàng)意思維：學(xué)生們?cè)谔砑铀囆g(shù)效果時(shí)，能夠結(jié)合圖片內(nèi)容和風(fēng)格，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)意。

-團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠相互配合，共同完成任務(wù)。

針對(duì)隨堂測(cè)試，教師評(píng)價(jià)如下：

-知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)圖像處理藝術(shù)效果的基本概念和操作技能掌握較好。

-操作能力：部分學(xué)生在操作題上表現(xiàn)不佳，需要加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，提高操作技能。

針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，教師評(píng)價(jià)如下：

-自我反思：學(xué)生們能夠認(rèn)真反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出不足之處，并提出改進(jìn)措施。

-互評(píng)能力：學(xué)生們?cè)诨ピu(píng)環(huán)節(jié)能夠提出中肯的意見(jiàn)，幫助他人進(jìn)步。

總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)趫D像處理藝術(shù)效果的學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高圖像處理技能。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。板書(shū)設(shè)計(jì)1.圖像處理藝術(shù)效果概述

①藝術(shù)效果概念

②常見(jiàn)藝術(shù)效果分類(lèi)

③藝術(shù)效果在圖像處理中的應(yīng)用

2.圖像處理軟件操作基礎(chǔ)

①軟件界面介紹

②基本操作步驟

③文件保存與輸出

3.藝術(shù)效果應(yīng)用實(shí)例

①濾鏡效果使用

②亮度、對(duì)比度調(diào)整

③參數(shù)調(diào)整與效果對(duì)比

4.實(shí)踐操作要點(diǎn)

①圖片選擇與準(zhǔn)備

②藝術(shù)效果選擇與調(diào)整

③最終效果檢查與保存

5.課堂總結(jié)與拓展

①本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)回顧

②課后拓展學(xué)習(xí)建議

③圖像處理在生活中的應(yīng)用課后作業(yè)1.實(shí)踐操作題

-任務(wù)：使用圖像處理軟件，選擇一張自然風(fēng)景圖片，嘗試添加以下藝術(shù)效果：馬賽克、油畫(huà)、黑白效果。

-目的：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握不同藝術(shù)效果的應(yīng)用，并學(xué)會(huì)根據(jù)圖片內(nèi)容選擇合適的藝術(shù)效果。

2.分析與評(píng)價(jià)題

-任務(wù)：觀察以下三張圖片，分別分析每張圖片使用了哪些藝術(shù)效果，并評(píng)價(jià)這些效果對(duì)圖片整體風(fēng)格的影響。

-圖片1：一張人物肖像，使用了柔焦效果。

-圖片2：一張靜物攝影，使用了高對(duì)比度效果。

-圖片3：一張抽象藝術(shù)作品，使用了色彩飽和度調(diào)整效果。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)效果的識(shí)別能力和審美評(píng)價(jià)能力。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)題

-任務(wù)：以“我的家鄉(xiāng)”為主題，選擇一張家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片，運(yùn)用所學(xué)藝術(shù)效果對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并附上設(shè)計(jì)思路說(shuō)明。

-目的：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。

4.比較與對(duì)比題

-任務(wù)：比較以下兩組圖片，分析它們?cè)谒囆g(shù)效果上的不同，并說(shuō)明這些不同對(duì)圖片傳達(dá)的信息和情感的影響。

-圖片組1：一組使用高飽和度色彩處理的圖片。

-圖片組2：一組使用低飽和度色彩處理的圖片。

-目的：通過(guò)比較，讓學(xué)生理解不同藝術(shù)效果對(duì)圖片風(fēng)格和情感表達(dá)的影響。

5.拓展應(yīng)用題

-任務(wù)：思考圖像處理技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用場(chǎng)景，如社交媒體、設(shè)計(jì)、教育等，并舉例說(shuō)明。

-目的：拓寬學(xué)生的視野，認(rèn)識(shí)到圖像處理技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值。

答案示例：

1.實(shí)踐操作題

-學(xué)生選擇一張自然風(fēng)景圖片，添加馬賽克效果，使圖片呈現(xiàn)出復(fù)古的感覺(jué)；添加油畫(huà)效果，使圖片具有藝術(shù)感；添加黑白效果，突出圖片的線(xiàn)條和結(jié)構(gòu)。

2.分析與評(píng)價(jià)題

-圖片1：柔焦效果使人物肖像更加柔和，減少了面部細(xì)節(jié)的突顯，增加了照片的溫馨感。

-圖片2：高對(duì)比度效果使靜物攝影更加鮮明，突出了物體的質(zhì)感和立體感，增加了照片的視覺(jué)沖擊力。

-圖片3：色彩飽和度調(diào)整效果使抽象藝術(shù)作品更加鮮艷，增強(qiáng)了作品的視覺(jué)吸引力。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)題

-學(xué)生選擇一張家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片，添加色彩飽和度調(diào)整效果，使圖片色彩更加豐富；添加濾鏡效果，使圖片呈現(xiàn)出夢(mèng)幻般的氛圍。

4.比較與對(duì)比題

-圖片組1和圖片組2在色彩飽和度上形成鮮明對(duì)比，高飽和度圖片色彩鮮艷，適合表現(xiàn)活力和熱情；低飽和度圖片色彩柔和，適合表現(xiàn)平靜和內(nèi)斂。

5.拓展應(yīng)用題

-社交媒體：使用圖像處理技術(shù)美化照片，增強(qiáng)個(gè)人形象。

-設(shè)計(jì)：在平面設(shè)計(jì)中使用圖像處理技術(shù)，提升設(shè)計(jì)作品的視覺(jué)效果。

-教育：在教學(xué)中使用圖像處理技術(shù)，制作教學(xué)課件，提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與討論。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：我注重將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和掌握?qǐng)D像處理技能。這種實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方式，有助于提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)存在較大差異，有的學(xué)生對(duì)圖像處理軟件的操作非常熟練，而有的學(xué)生則較為生疏。這導(dǎo)致課堂上的教學(xué)進(jìn)度難以統(tǒng)一，部分學(xué)生可能會(huì)感到跟不上。

2.課堂時(shí)間分配：在課堂時(shí)間分配上，我意識(shí)到有時(shí)可能會(huì)過(guò)于注重理論講解，而忽視了實(shí)踐操作的時(shí)間。這可能導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作環(huán)節(jié)的時(shí)間不足，影響他們的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我計(jì)劃在課前進(jìn)行簡(jiǎn)單的摸底測(cè)試，了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，并根據(jù)