一年級(jí)上冊(cè)道德與法治-3我認(rèn)識(shí)了您第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)上冊(cè)道德與法治-3我認(rèn)識(shí)了您第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）設(shè)計(jì)思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們這節(jié)課要來認(rèn)識(shí)一位特別的人物——我們的老師！??咱們一年級(jí)上冊(cè)的道德與法治課本里，有一課是“我認(rèn)識(shí)了您”，這可是非常重要的內(nèi)容哦！我會(huì)通過幾個(gè)互動(dòng)游戲和生動(dòng)的故事，讓大家在輕松愉快的氛圍中，了解老師的工作，感受老師的關(guān)愛，知道怎樣與老師更好地相處。讓我們一起走進(jìn)老師的世界，開啟這段美好的學(xué)習(xí)之旅吧！???????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治觀念和人際交往能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到老師作為教育者的角色，理解師生關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)尊重和信任老師，形成良好的師生互動(dòng)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，為成為有責(zé)任感和遵紀(jì)守法的好學(xué)生打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解老師的角色和重要性：通過故事和討論，讓學(xué)生明白老師是如何幫助我們學(xué)習(xí)和成長的，強(qiáng)調(diào)老師在生活中的指導(dǎo)作用。

-學(xué)習(xí)與老師相處的禮儀：教授學(xué)生如何禮貌地問候老師，尊重老師的勞動(dòng)，以及如何在課堂上正確地與老師互動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-情感共鳴：引導(dǎo)學(xué)生理解老師的辛勤付出，并產(chǎn)生情感上的共鳴，這是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。例如，通過講述老師的故事，讓學(xué)生體會(huì)老師的辛苦，從而產(chǎn)生對(duì)老師的尊敬和感激之情。

-社會(huì)角色認(rèn)知：一年級(jí)學(xué)生對(duì)于社會(huì)角色的認(rèn)知還比較模糊，難點(diǎn)在于幫助他們理解老師作為教育者的社會(huì)角色和責(zé)任。可以通過角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)老師的日常工作，加深對(duì)老師角色的理解。

-溝通技巧：如何與老師進(jìn)行有效溝通是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。通過模擬情境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚶蠋煴磉_(dá)自己的需求和問題，提高溝通能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響系統(tǒng)、黑板或白板

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：師生互動(dòng)平臺(tái)、教育視頻資源、PPT課件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如教師服裝、學(xué)生課本）、故事卡片、角色扮演道具、互動(dòng)游戲材料教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？在我們成長的道路上，有一位非常重要的人，她（他）就是我們的老師。今天，我們就來認(rèn)識(shí)一下這位特別的“朋友”。（展示老師相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生興趣）

-回顧舊知：大家還記得上學(xué)期的“老師的一天”嗎？那我們今天就來聊聊，老師除了教我們知識(shí)，還教我們什么？

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：首先，我們要了解老師的角色。老師是知識(shí)的傳遞者，是品德的引導(dǎo)者，更是我們成長的陪伴者。接下來，我會(huì)給大家講一個(gè)關(guān)于老師的小故事，讓大家更直觀地感受老師的偉大。

-舉例說明：在故事中，老師是如何關(guān)心學(xué)生的？她是如何幫助我們克服困難的？通過這個(gè)故事，我們知道了老師對(duì)我們的關(guān)愛是無私的、偉大的。

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，分享一下你們印象最深刻的一位老師，以及這位老師給你們留下了哪些深刻的印象。

3.教學(xué)活動(dòng)（約30分鐘）：

-角色扮演：接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)角色扮演游戲。同學(xué)們分成兩組，一組扮演學(xué)生，一組扮演老師。在游戲中，學(xué)生要向老師請(qǐng)教問題，老師要耐心解答。通過這個(gè)游戲，讓大家更深入地體驗(yàn)師生互動(dòng)的過程。

-課堂小結(jié)：在游戲結(jié)束后，請(qǐng)各組派代表分享他們?cè)谟螒蛑械母惺堋Ｍ瑫r(shí)，我會(huì)對(duì)大家的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系的重要性。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出課本，我們一起做幾道練習(xí)題，鞏固今天學(xué)到的知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生做練習(xí)的過程中，我會(huì)巡視課堂，對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位同學(xué)都能掌握所學(xué)知識(shí)。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）：

-回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天，我們認(rèn)識(shí)了老師，了解了師生關(guān)系的重要性。希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠尊重老師，與老師建立良好的關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生：同學(xué)們，老師是你們成長路上的引路人，希望你們能夠珍惜與老師的相遇，努力學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）：

-請(qǐng)同學(xué)們回家后，向父母講述今天學(xué)到的知識(shí)，并嘗試用所學(xué)內(nèi)容與父母進(jìn)行一次親子互動(dòng)，增進(jìn)彼此的感情。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《老師的故事》：收集一些關(guān)于老師感人故事的文章，讓學(xué)生在課外閱讀中進(jìn)一步了解老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。

-《師生互動(dòng)小常識(shí)》：編制一份關(guān)于如何與老師進(jìn)行有效溝通的小冊(cè)子，內(nèi)容包括禮貌用語、求助方式等，幫助學(xué)生更好地與老師交流。

-《教師節(jié)特輯》：收集一些關(guān)于教師節(jié)的由來和慶祝活動(dòng)的資料，讓學(xué)生了解教師節(jié)的來歷，學(xué)會(huì)在節(jié)日時(shí)表達(dá)對(duì)老師的敬意。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自己收集一些關(guān)于老師的名言警句，制作成海報(bào)或手抄報(bào)，展示在班級(jí)或?qū)W校的公共區(qū)域。

-組織學(xué)生開展“我最敬佩的老師”征文活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用文字表達(dá)對(duì)老師的敬意和感激之情。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄自己在學(xué)校生活中的點(diǎn)滴，思考老師是如何在自己成長過程中起到作用的，可以寫成日記或小論文。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與父母分享自己在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓父母了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

-邀請(qǐng)家長參與學(xué)校組織的“教師開放日”活動(dòng)，讓學(xué)生和家長共同參與課堂，體驗(yàn)師生互動(dòng)的過程，增進(jìn)對(duì)老師的了解和尊重。教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同學(xué)們，這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了“我認(rèn)識(shí)了您”，一起走進(jìn)了老師的世界。現(xiàn)在，讓我們一起來回顧一下這節(jié)課，我作為你們的老師，也有一些想法和反思想要和大家分享。

首先，我想說的是，這節(jié)課的設(shè)計(jì)初衷是為了幫助大家更好地認(rèn)識(shí)和理解老師，培養(yǎng)你們對(duì)老師的尊重和感激之情。在教學(xué)過程中，我采用了故事、角色扮演、互動(dòng)討論等多種教學(xué)方法，希望能激發(fā)你們的學(xué)習(xí)興趣，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中吸收知識(shí)。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，通過故事引入，孩子們對(duì)老師的角色有了更直觀的認(rèn)識(shí)，他們的參與度和積極性都很高。在角色扮演環(huán)節(jié)，同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的熱情，他們不僅能夠模仿老師的言行，還能從中體會(huì)到老師的辛苦和付出。這些互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生的參與感得到了很好的提升。

當(dāng)然，也有一些不足之處需要改進(jìn)。例如，在講解師生關(guān)系的重要性時(shí)，可能有些同學(xué)還不能完全理解，我在這里要反思一下，是否可以采用更生動(dòng)、貼近生活的例子來幫助他們更好地理解。另外，課堂上的討論時(shí)間可以適當(dāng)延長，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組合作的學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)這種模式可以讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但同時(shí)，我也注意到，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢鈪⑴c討論。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在課堂管理方面，我始終保持積極的態(tài)度，盡力營造一個(gè)和諧、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。不過，有時(shí)候課堂紀(jì)律還是會(huì)出現(xiàn)一些小問題，比如個(gè)別學(xué)生可能會(huì)分心或者打擾到其他同學(xué)。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在接下來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。

最后，我想提出一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會(huì)繼續(xù)豐富教學(xué)手段，結(jié)合更多有趣的活動(dòng)，讓課堂更加生動(dòng)有趣。其次，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到關(guān)注和幫助。最后，我會(huì)加強(qiáng)與家長的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“我認(rèn)識(shí)了您”，了解了老師的工作和重要性。為了鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，我為大家準(zhǔn)備了一些課后作業(yè)，希望你們能夠認(rèn)真完成。

1.寫一篇關(guān)于你印象最深刻的老師的小作文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。

-例：我的良師益友——張老師

2.畫一幅畫，描繪你心目中的老師形象，可以是老師上課的場(chǎng)景，也可以是老師幫助你的場(chǎng)景。

-例：畫面中，一位老師正耐心地幫助學(xué)生解題，學(xué)生們圍坐在一起，臉上洋溢著感激的笑容。

3.為你的老師寫一封感謝信，表達(dá)你對(duì)老師的感激之情，可以是感謝老師對(duì)你的教導(dǎo)，也可以是感謝老師在你困難時(shí)的幫助。

-例：親愛的老師，感謝您一直以來的關(guān)心和教導(dǎo)，是您讓我明白了學(xué)習(xí)的意義，我會(huì)更加努力，不辜負(fù)您的期望。

4.列舉出至少三個(gè)你從老師那里學(xué)到的寶貴品質(zhì)，并簡(jiǎn)要說明為什么這些品質(zhì)對(duì)你很重要。

-例：1.老師教會(huì)了我耐心，因?yàn)橹挥心托牟拍馨咽虑樽龊谩?/p>

2.老師教會(huì)了我堅(jiān)持，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

3.老師教會(huì)了我團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝困難。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)“我與老師共度一天”的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)步驟等。

-例：活動(dòng)目的：通過一天的互動(dòng)，增進(jìn)師生之間的感情，讓學(xué)生更加了解老師的工作和生活。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.早上：學(xué)生跟隨老師一起上課，體驗(yàn)老師一天的工作。

2.中午：學(xué)生與老師一起用餐，交流學(xué)習(xí)心得和生活感悟。

3.下午：學(xué)生參與老師的備課工作，了解老師的備課過程。

4.晚上：學(xué)生與老師一起參加學(xué)校組織的活動(dòng)，共同度過愉快的時(shí)光。

活動(dòng)步驟：

1.提前與老師溝通，確定活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容。

2.學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物品，如筆記本、筆等。

3.按照活動(dòng)方案，與老師一起度過充實(shí)的一天。

4.活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生寫下自己的感受和收獲，與老師和同學(xué)們分享。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課關(guān)于“我認(rèn)識(shí)了您”的內(nèi)容，以下是我布置的課后作業(yè)：

1.寫一篇日記，記錄下你今天學(xué)到的關(guān)于老師的新知識(shí)，以及你對(duì)老師的感激之情。

-要求：不少于200字，表達(dá)真實(shí)情感。

2.設(shè)計(jì)一張感恩卡，寫上你對(duì)老師的祝福和感謝的話語。

-要求：可以是手寫的，也可以是繪制的，內(nèi)容要溫馨、真摯。

3.家長參與作業(yè)：請(qǐng)家長協(xié)助孩子完成以下任務(wù)：

-與孩子一起回顧今天在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

-與孩子一起討論，分享自己對(duì)老師的理解和尊敬之情。

-鼓勵(lì)孩子向家長表達(dá)對(duì)老師的感謝。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋策略：

1.個(gè)性化批改：我會(huì)仔細(xì)閱讀每位學(xué)生的日記和感恩卡，關(guān)注他們的表達(dá)方式和情感表達(dá)，給予個(gè)性化的批改。

2.及時(shí)反饋：作業(yè)將在第二天完成批改，我會(huì)將批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，并在課堂上進(jìn)行口頭點(diǎn)評(píng)。

3.問題指出與建議：對(duì)于作業(yè)中存在的問題，如表達(dá)不夠清晰、情感表達(dá)不充分等，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議。

4.鼓勵(lì)與表揚(yáng)：對(duì)于表現(xiàn)出色的作業(yè)，我會(huì)給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持。

5.家長溝通：對(duì)于家長參與作業(yè)的部分，我會(huì)與家長進(jìn)行溝通，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)孩子的成長。

具體反饋內(nèi)容示例：

-日記反饋：小明同學(xué)，你的日記寫得很棒，情感表達(dá)真摯，老師為你感到驕傲。在今后的學(xué)習(xí)中，如果你遇到困難，記得老師也會(huì)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

-感恩卡反饋：小紅同學(xué)，你的感恩卡設(shè)計(jì)得非常用心，老師看到了你的成長。希望你在生活中繼續(xù)保持這份