三年級道德與法治下冊第一單元我和我的同伴3我很誠實教學設計新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索一個有趣的主題——《我很誠實》。這是我們三年級道德與法治下冊第一單元的內容，重點是要我們學會誠實，明白誠實的重要性。這節課，我們會結合課本，通過故事、討論和實踐活動，讓你們親身體驗誠實帶來的快樂和成長。準備好了嗎？讓我們一起踏上誠信之旅吧！??????核心素養目標分析同學們，通過今天的學習，我們希望你們能夠培養以下幾個方面的核心素養：首先，增強法治意識，明白誠實是社會主義核心價值觀的重要組成部分；其次，提升道德素養，學會誠實面對自己和他人的行為，樹立正確的道德觀念；最后，發展個人品德，通過誠實行為的實踐，培養自尊、自信、自律的良好品質。這樣的學習，不僅讓你們在知識上有所收獲，更在品格上得到提升。??????教學難點與重點1.教學重點

-**核心內容**：理解誠實的重要性，并能夠在日常生活中踐行誠實。

-**舉例解釋**：例如，通過分析故事《狼來了》中的角色行為，讓學生認識到誠實不僅是對他人的尊重，也是對自己信譽的維護。

2.教學難點

-**難點內容**：在面對誘惑和壓力時，如何堅持誠實，克服說謊的沖動。

-**舉例解釋**：比如，討論“考試作弊”這一情境，引導學生思考誠實面對考試的意義，以及如何在困難面前保持誠實。此外，還需要幫助學生認識到誠實可能會帶來短期的損失，但長遠來看，誠實是一種寶貴的財富。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有《道德與法治》下冊教材，特別是本節課涉及到的《我很誠實》相關內容。

2.輔助材料：準備與誠實相關的圖片、圖表，如《狼來了》故事插圖，以及展示誠實帶來正面影響的視頻片段。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區，每個小組配備白板和彩色筆，以便于小組討論和展示成果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對誠信的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們認為什么是誠信？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關于誠信的圖片，如人物誠實守信的故事插圖，讓學生初步感受誠信的魅力。

簡短介紹誠信的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.誠信基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解誠信的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解誠信的定義，包括其主要組成元素或結構，如誠實、守信、責任等。

詳細介紹誠信的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，如孔子“言必信，行必果”的故事，讓學生更好地理解誠信的實際應用或作用。

3.誠信案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解誠信的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的誠信案例進行分析，如商界領袖的誠信經營故事。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解誠信的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用誠信解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與誠信相關的主題進行深入討論，如“如何在日常生活中踐行誠信”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對誠信的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調誠信的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括誠信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調誠信在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用誠信。

7.布置作業（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，引導學生將誠信理念應用于實際生活。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于誠信的短文或報告，分享自己在生活中踐行誠信的經歷或感悟。

鼓勵學生在日常生活中觀察誠信現象，思考如何更好地踐行誠信。知識點梳理1.誠信的定義與重要性

-誠信的定義：誠實守信，言行一致，信守承諾。

-誠信的重要性：誠信是社會主義核心價值觀的重要組成部分，是個人品德和職業道德的基石。

2.誠信的組成部分

-誠實：不說謊、不欺騙、不隱瞞事實。

-守信：信守諾言、履行承諾、遵守規則。

-責任：對自己的行為負責，對他人的信任負責。

3.誠信在生活中的體現

-個人層面：誠實做人、守信做事、勇于承擔責任。

-社會層面：誠信經營、誠信交往、誠信合作。

4.誠信的案例分析

-誠信的正面案例：如商界領袖的誠信經營故事，教育領域的誠信教學案例。

-誠信的負面案例：如考試作弊、商業欺詐等。

5.如何踐行誠信

-在日常生活中，做到言行一致，信守承諾。

-面對誘惑和壓力，堅守誠信原則，不輕易妥協。

-在與他人交往中，尊重他人的信任，維護良好的合作關系。

6.誠信與道德教育

-誠信教育的重要性：培養學生的誠信意識，提高道德素養。

-誠信教育的途徑：通過課堂教學、實踐活動、榜樣示范等方式進行。

7.誠信與法治教育

-誠信與法律的關系：誠信是法律行為的基礎，法律是保障誠信實施的重要手段。

-誠信教育的法律依據：憲法、刑法、民法等法律法規對誠信的要求。

8.誠信在現代社會中的意義

-促進社會和諧：誠信是維護社會秩序、促進社會和諧的重要因素。

-提升國家形象：誠信是國家軟實力的重要組成部分，有助于提升國家形象。

9.誠信教育的挑戰與對策

-挑戰：社會誠信缺失、教育方式單一、家庭教育缺失等。

-對策：加強誠信教育，創新教育方式，營造誠信氛圍，加強家庭教育。

10.誠信教育與個人成長

-誠信對個人成長的影響：培養良好品德、提高競爭力、促進人際關系和諧。

-誠信教育與職業生涯：誠信是職場成功的關鍵因素，有助于建立良好的人際關系和職業形象。板書設計①誠信的含義

-誠信定義：誠實守信，言行一致，信守承諾。

-誠信重要性：個人品德基石，社會和諧基石。

②誠信的組成部分

-誠實：不說謊、不欺騙、不隱瞞事實。

-守信：信守諾言、履行承諾、遵守規則。

-責任：對自己的行為負責，對他人的信任負責。

③誠信在生活中的體現

-個人層面：誠實做人、守信做事、勇于承擔責任。

-社會層面：誠信經營、誠信交往、誠信合作。

④誠信案例分析

-正面案例：商界領袖的誠信經營故事。

-負面案例：考試作弊、商業欺詐等。

⑤如何踐行誠信

-言行一致，信守承諾。

-面對誘惑和壓力，堅守誠信原則。

-尊重他人信任，維護良好合作關系。

⑥誠信教育與個人成長

-培養良好品德，提高競爭力。

-促進人際關系和諧，建立良好職業形象。

⑦誠信與法治教育

-誠信是法律行為的基礎。

-法律是保障誠信實施的重要手段。

⑧誠信在現代社會中的意義

-促進社會和諧，提升國家形象。

⑨誠信教育的挑戰與對策

-加強誠信教育，創新教育方式。

-營造誠信氛圍，加強家庭教育。典型例題講解1.例題一：小明的媽媽告訴他，如果今天他能夠完成所有的家務，媽媽會獎勵他一塊巧克力。小明答應媽媽會完成所有家務，但他并沒有這樣做。請問小明的行為是否符合誠信的要求？

答案：小明的行為不符合誠信的要求。他答應媽媽會完成所有家務，但沒有履行承諾，這是不誠實的行為。

2.例題二：小紅在考試前答應朋友小華幫她保密，但考試結束后，小紅向老師告發了小華作弊的事情。這種做法對嗎？

答案：這種做法是正確的。雖然小紅違反了與朋友的約定，但她選擇了誠實，并采取了正確的行動來處理朋友的錯誤行為。

3.例題三：小剛在學校里撿到一本書，他想知道這本書的主人是誰，然后將書歸還。小剛的做法體現了哪種品質？

答案：小剛的做法體現了誠信和責任心。他選擇誠實地將撿到的書保管好，并努力尋找失主，這體現了他的誠信品質。

4.例題四：小李在班級里發現有人抄襲作業，他可以選擇以下幾個做法：A.