6我參與我奉獻(xiàn)（教案）-部編版道德與法治五年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》的五年級下冊，來聊聊“我參與，我奉獻(xiàn)”這個主題。我會用各種有趣的方式，帶你們認(rèn)識什么是奉獻(xiàn)，為什么要奉獻(xiàn)，以及如何做一個有愛心、有責(zé)任感的小公民。課堂上，我們會有小組討論、角色扮演，還會有小測驗，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段美好的學(xué)習(xí)之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解奉獻(xiàn)的意義，提升自己的公民意識，學(xué)會在集體中承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)合作精神，以及樹立正確的價值觀。學(xué)生們將學(xué)會尊重他人，關(guān)愛社會，積極參與公共事務(wù)，從而在實際行動中體現(xiàn)社會主義核心價值觀。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-**核心內(nèi)容**：理解“我參與，我奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵，認(rèn)識個人在社會中的角色和責(zé)任。

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-強調(diào)奉獻(xiàn)的重要性，例如，通過講解志愿者服務(wù)的故事，讓學(xué)生理解奉獻(xiàn)帶來的滿足感和價值。

-引導(dǎo)學(xué)生思考個人參與社區(qū)活動的意義，如環(huán)保行動、敬老愛幼等。

-分析集體合作中的角色分配和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，通過小組活動讓學(xué)生體驗團(tuán)隊奉獻(xiàn)的力量。

2.教學(xué)難點：

-**難點內(nèi)容**：如何將抽象的奉獻(xiàn)理念轉(zhuǎn)化為具體的行動，形成個人的責(zé)任感。

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-幫助學(xué)生識別自己的興趣和特長，引導(dǎo)他們找到合適的奉獻(xiàn)方式。

-通過角色扮演或模擬情境，讓學(xué)生面對具體的奉獻(xiàn)情境，鍛煉他們的決策能力和解決問題的能力。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐奉獻(xiàn)精神，如在家?guī)椭改?、在學(xué)校參與班級管理，將奉獻(xiàn)融入日常生活。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、互動白板

-課程平臺：道德與法治教學(xué)資源庫

-信息化資源：奉獻(xiàn)故事視頻、社區(qū)服務(wù)照片集、互動學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：小組討論卡片、角色扮演劇本、學(xué)生自我反思表五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段社區(qū)志愿者服務(wù)的視頻，讓學(xué)生感受奉獻(xiàn)精神的魅力。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“什么是奉獻(xiàn)？為什么我們要奉獻(xiàn)？”

3.小組討論：分組討論，分享對奉獻(xiàn)的理解，每組派代表發(fā)言。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解：“我參與，我奉獻(xiàn)”的含義，強調(diào)個人在社會中的角色和責(zé)任。

2.通過案例分析，如志愿者服務(wù)、環(huán)保行動等，讓學(xué)生了解奉獻(xiàn)的具體表現(xiàn)。

3.講解集體合作的重要性，通過小組活動，讓學(xué)生體驗團(tuán)隊奉獻(xiàn)的力量。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：分發(fā)小卡片，讓學(xué)生寫出自己參與的奉獻(xiàn)活動，分享給小組成員。

2.小組討論：各小組分享奉獻(xiàn)活動，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)奉獻(xiàn)的積極意義。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“你認(rèn)為在日常生活中，我們?nèi)绾误w現(xiàn)奉獻(xiàn)精神？”

2.學(xué)生回答，教師點評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“如果你是社區(qū)志愿者，你會選擇什么樣的服務(wù)項目？”

2.學(xué)生回答，教師點評。

3.角色扮演：請兩位學(xué)生模擬志愿者服務(wù)場景，其他學(xué)生觀看并提出改進(jìn)建議。

六、解決問題（5分鐘）

1.教師提出問題：“在奉獻(xiàn)過程中，我們可能會遇到困難，如何克服？”

2.學(xué)生回答，教師點評。

七、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：“奉獻(xiàn)精神與我們的成長有什么關(guān)系？”

2.學(xué)生回答，教師點評。

八、總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)奉獻(xiàn)精神的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲和感悟。

九、布置作業(yè)（3分鐘）

1.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生思考自己如何將奉獻(xiàn)精神融入日常生活，并記錄下來。

2.學(xué)生接受作業(yè)，教師強調(diào)作業(yè)的重要性。

總計用時：45分鐘。六、知識點梳理1.奉獻(xiàn)精神的基本內(nèi)涵

-奉獻(xiàn)的含義：無私地貢獻(xiàn)自己的時間、精力、知識等給他人或社會。

-奉獻(xiàn)的目的：促進(jìn)社會和諧，提升個人價值，實現(xiàn)人生意義。

2.奉獻(xiàn)在個人成長中的意義

-培養(yǎng)責(zé)任感：通過奉獻(xiàn)，學(xué)會承擔(dān)起自己的社會責(zé)任。

-鍛煉能力：參與奉獻(xiàn)活動，提高自己的組織、溝通、協(xié)作能力。

-豐富人生經(jīng)歷：奉獻(xiàn)讓生活更加豐富多彩，拓寬視野。

3.奉獻(xiàn)的方式與途徑

-志愿服務(wù)：參與社區(qū)服務(wù)、公益活動等，幫助需要幫助的人。

-環(huán)保行動：參與植樹、垃圾分類等環(huán)保活動，保護(hù)自然環(huán)境。

-敬老愛幼：關(guān)心老人、幫助小朋友，傳承中華民族傳統(tǒng)美德。

4.如何踐行奉獻(xiàn)精神

-樹立正確的價值觀：認(rèn)識到奉獻(xiàn)的重要性，將其作為自己的人生追求。

-發(fā)揮個人特長：結(jié)合自己的興趣和特長，參與有針對性的奉獻(xiàn)活動。

-融入日常生活：將奉獻(xiàn)精神融入日常生活，關(guān)心他人，助人為樂。

5.奉獻(xiàn)與個人成長的關(guān)系

-奉獻(xiàn)有助于個人成長：通過奉獻(xiàn)，提升自己的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)人生價值。

-個人成長促進(jìn)奉獻(xiàn)：在成長過程中，學(xué)會關(guān)愛他人，積極參與社會活動。

6.奉獻(xiàn)對社會的作用

-促進(jìn)社會和諧：奉獻(xiàn)有助于緩解社會矛盾，提高社會凝聚力。

-傳遞正能量：奉獻(xiàn)精神有助于營造良好的社會風(fēng)氣，傳遞正能量。

7.奉獻(xiàn)中的團(tuán)隊協(xié)作

-團(tuán)隊合作的重要性：在奉獻(xiàn)活動中，學(xué)會與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-角色分配與責(zé)任擔(dān)當(dāng)：明確自己在團(tuán)隊中的角色，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

8.奉獻(xiàn)與法律、道德的關(guān)系

-法律賦予公民奉獻(xiàn)的權(quán)利與義務(wù)：積極參與社會活動，履行公民責(zé)任。

-道德引導(dǎo)：遵循道德規(guī)范，將奉獻(xiàn)精神內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①奉獻(xiàn)精神的基本內(nèi)涵

-重點知識點：奉獻(xiàn)的定義、目的和意義。

-關(guān)鍵詞：無私、貢獻(xiàn)、社會責(zé)任、價值實現(xiàn)。

-核心句子：奉獻(xiàn)是一種無私的行為，旨在促進(jìn)社會和諧，提升個人價值。

②奉獻(xiàn)在個人成長中的意義

-重點知識點：責(zé)任感培養(yǎng)、能力鍛煉、人生經(jīng)歷豐富。

-關(guān)鍵詞：責(zé)任感、能力、經(jīng)歷、視野拓寬。

-核心句子：奉獻(xiàn)是個人成長的重要途徑，有助于提升綜合素質(zhì)。

③奉獻(xiàn)的方式與途徑

-重點知識點：志愿服務(wù)、環(huán)保行動、敬老愛幼。

-關(guān)鍵詞：志愿服務(wù)、環(huán)保、敬老、愛幼。

-核心句子：奉獻(xiàn)可以通過多種途徑實現(xiàn)，關(guān)鍵在于結(jié)合個人興趣和特長。

④如何踐行奉獻(xiàn)精神

-重點知識點：價值觀樹立、特長發(fā)揮、日常生活融入。

-關(guān)鍵詞：價值觀、特長、融入。

-核心句子：踐行奉獻(xiàn)精神需要樹立正確的價值觀，發(fā)揮個人特長，將其融入日常生活。

⑤奉獻(xiàn)與個人成長的關(guān)系

-重點知識點：奉獻(xiàn)有助于個人成長、個人成長促進(jìn)奉獻(xiàn)。

-關(guān)鍵詞：成長、促進(jìn)、貢獻(xiàn)。

-核心句子：奉獻(xiàn)與個人成長相輔相成，共同推動個人和社會的進(jìn)步。

⑥奉獻(xiàn)對社會的作用

-重點知識點：社會和諧、正能量傳遞。

-關(guān)鍵詞：和諧、正能量。

-核心句子：奉獻(xiàn)精神對社會具有積極影響，有助于營造良好的社會氛圍。

⑦奉獻(xiàn)中的團(tuán)隊協(xié)作

-重點知識點：團(tuán)隊合作的重要性、角色分配、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

-關(guān)鍵詞：團(tuán)隊、協(xié)作、角色、責(zé)任。

-核心句子：在奉獻(xiàn)活動中，團(tuán)隊合作至關(guān)重要，需要明確角色和擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

⑧奉獻(xiàn)與法律、道德的關(guān)系

-重點知識點：法律賦予的權(quán)利與義務(wù)、道德引導(dǎo)。

-關(guān)鍵詞：法律、義務(wù)、道德、準(zhǔn)則。

-核心句子：奉獻(xiàn)既是法律賦予的權(quán)利，也是道德引導(dǎo)的行為準(zhǔn)則。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“我參與，我奉獻(xiàn)”的主題，和學(xué)生一起探討了奉獻(xiàn)的意義、方式以及個人在社會中的角色。在回顧整個教學(xué)過程時，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種互動式教學(xué)手段，比如小組討論、角色扮演等，這些方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們在參與中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生有機會表達(dá)自己的觀點時，他們的參與度更高，對知識的理解也更深刻。比如，在討論奉獻(xiàn)的意義時，學(xué)生們通過分享自己的經(jīng)歷，對奉獻(xiàn)有了更直觀的認(rèn)識。

其次，我在講授新課的過程中，注重了與實際生活的聯(lián)系。我通過講述社區(qū)志愿者服務(wù)的故事，讓學(xué)生感受到奉獻(xiàn)的溫暖和力量。這種貼近生活的教學(xué)方式，讓學(xué)生更容易理解和接受抽象的概念。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小卡片練習(xí)，讓學(xué)生寫出自己參與的奉獻(xiàn)活動，這不僅鞏固了他們對奉獻(xiàn)的理解，也讓他們意識到每個人都可以在自己的生活中做出貢獻(xiàn)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些開放性的問題，如“你認(rèn)為在日常生活中，我們?nèi)绾误w現(xiàn)奉獻(xiàn)精神？”這樣的問題鼓勵學(xué)生思考，并激發(fā)了他們的創(chuàng)造性思維。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體良好，學(xué)生們積極參與討論，但也有一些學(xué)生不太愿意發(fā)言。我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注那些不太活躍的學(xué)生，創(chuàng)造更多機會讓他們表達(dá)自己。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們在本節(jié)課中收獲頗豐。他們在知識上對奉獻(xiàn)有了更深的理解，在技能上提高了表達(dá)和溝通的能力，在情感態(tài)度上，他們對