2024年四年級英語下冊Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson13教學設計人教精通版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進英語的世界，探索Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson13這個精彩的內容。我會通過豐富多樣的教學活動，讓你們在輕松愉快的氛圍中，掌握本節課的重點詞匯和句型。讓我們一起開啟這段奇妙的英語之旅吧！????二、核心素養目標三、重點難點及解決辦法重點：1.理解并運用"Whatsubjectdoyoulikebest?"等詢問個人喜好的一般疑問句結構。

2.識別和正確使用描述喜好的詞匯，如：math,science,music等。

難點：1.在實際交流中，如何靈活運用疑問句進行有效提問。

2.如何準確描述個人喜好，并能聽懂并回應他人的詢問。

解決辦法：1.通過情景模擬和角色扮演，讓學生在具體情境中練習使用疑問句。

2.利用多媒體資源，如圖片和視頻，展示不同喜好的情境，幫助學生理解和記憶描述喜好的詞匯。

3.設計互動問答環節，鼓勵學生相互提問并回答，提高實際交流能力。

4.提供豐富的練習材料，如卡片游戲和小組討論，幫助學生突破語言表達難點。四、教學資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：英語學習軟件（如英語流利說、多鄰國）

-信息化資源：英語教學視頻、在線英語聽力材料

-教學手段：彩色卡片、圖片展示板、互動式電子白板

-實物教具：英語字母卡片、主題相關的圖片和實物模型五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：在班級微信群中，我會分享Unit3Whatsubjectdoyoulikebest的相關PPT和視頻，要求學生預習新單詞和句型，并思考“你最喜歡的科目是什么？”這個問題。

設計預習問題：我設計了一系列問題，如“你能用英語描述你的喜好嗎？”和“如何用英語詢問他人的喜好？”來引導學生思考。

監控預習進度：通過查看學生的作業和在線平臺的參與度，我監控他們的預習進度。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生們在家通過電腦或平板閱讀預習資料，學習新詞匯和句型。

思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，例如，他們可能寫下自己最喜歡的科目以及為什么喜歡。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自學材料進行預習。

信息技術手段：利用微信群和在線平臺進行資源分享和進度監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：我通過播放一段關于學生興趣愛好的短視頻來引入新課，激發學生的興趣。

講解知識點：我詳細講解"Whatsubjectdoyoulikebest?"句型的用法，并通過例句幫助學生理解。

組織課堂活動：我設計了一個小組討論活動，讓學生用新學的句型互相詢問對方的喜好。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，并思考如何正確使用新學的句型。

參與課堂活動：學生們積極參與小組討論，用英語表達自己的喜好。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學生理解句型結構。

實踐活動法：通過小組討論活動，讓學生在實際情境中運用句型。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的溝通能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：我會布置一個寫作作業，要求學生用英語寫一段話，描述自己的喜好和原因。

提供拓展資源：我會推薦一些關于興趣愛好的英語閱讀材料，供學生課后閱讀。

反饋作業情況：我會及時批改學生的作業，并給予個性化的反饋。

學生活動：

完成作業：學生根據要求完成寫作作業，鞏固課堂所學。

拓展學習：學生利用推薦的材料進行拓展閱讀，增加詞匯量。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生自主完成寫作作業和拓展閱讀。

反思總結法：學生通過寫作和閱讀反思自己的學習過程，提出改進建議。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

《MyFavoriteSubject》

MynameisAlice.IamastudentinGrade4.Ihavemanyinterests,butmyfavoritesubjectisscience.Ilovelearningabouttheworldaroundusandhowthingswork.Myscienceteacher,Mr.Smith,isveryinterestingandteachesusalotofexcitingthings.Lastweek,welearnedaboutplantsandhowtheygrow.Ifounditfascinating!

《What'sYourFavoriteSubject?》

Hi,mynameisTom.IaminGrade4too.Myfavoritesubjectismath.Ilikesolvingproblemsandfindingpatterns.Mymathteacher,Mrs.Johnson,isreallygoodatexplainingthings.Shealwaysmakesmathfunandinteresting.Oneofmyfavoriteactivitiesissolvingmathpuzzleswithmyfriends.

《MyHobbiesandInterests》

Hello,I'mEmily.IaminGrade4aswell.Myfavoritesubjectisart.Ilovedrawingandpainting.Arthelpsmeexpressmyfeelingsandimagination.Myartteacher,Mr.Brown,isverycreativeandencouragesustotrynewthings.Lastmonth,wemadeourownmasksanditwassomuchfun!

《DiscoveringNewInterests》

Hey,I'mJack.IaminGrade4too.Myfavoritesubjectismusic.Iplaythepianoandenjoylisteningtodifferenttypesofmusic.Mymusicteacher,Mrs.Green,isverypassionateaboutmusic.Sheteachesusaboutdifferentgenresandcomposers.IrecentlydiscoveredjazzmusicandIthinkit'samazing!

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

為了進一步拓展學生對興趣愛好的認識，以下是一些建議的課后活動和探究任務：

-學生可以創建一個關于自己興趣愛好的小冊子或海報，展示他們的愛好和為什么喜歡它。

-鼓勵學生采訪家人或朋友，了解他們的興趣和愛好，并記錄下來。

-學生可以參加學校或社區組織的興趣小組或俱樂部，如科學俱樂部、藝術俱樂部、音樂俱樂部等。

-利用圖書館或在線資源，學生可以查找關于他們興趣愛好的書籍、文章和視頻。

-學生可以嘗試新的活動或愛好，如學習一門新樂器、嘗試繪畫、參加科學實驗等。

-學生可以寫一篇關于自己興趣愛好的短文，分享給班級或學校。七、教學評價1.課堂評價

在課堂教學中，我將采用以下幾種方法來評價學生的學習情況：

提問：通過提問，我可以了解學生對知識的掌握程度和思考能力。例如，我會問：“誰能告訴我什么是你最喜歡的科目？為什么？”這樣的問題不僅能夠檢查學生對課程內容的理解，還能激發他們的思考。

觀察：我會密切觀察學生在課堂上的參與度、表達能力、合作能力和解決問題的能力。例如，在小組討論中，我會注意學生是否能夠積極發言，是否能夠傾聽他人的意見，以及是否能夠有效地解決問題。

測試：我會定期進行小測驗或課堂練習，以評估學生對知識的記憶和應用能力。例如，我可能會出一些選擇題或簡答題，讓學生在規定時間內完成。

2.作業評價

對于學生的作業，我將采取以下評價策略：

認真批改：我會仔細閱讀每一份作業，確保對學生的努力和進步給予公正的評價。

點評：在批改作業的同時，我會給予學生具體的反饋和建議，指出他們的優點和需要改進的地方。

及時反饋：我會盡快將作業批改結果返回給學生，讓他們知道自己的表現，并有機會進行改正。

鼓勵學生：在評價中，我會強調學生的進步和努力，鼓勵他們繼續努力，同時也要對他們的不足給予建設性的指導。

具體評價方式包括：

-作業完成度：檢查學生是否按照要求完成了作業，是否有遺漏。

-作業準確性：評估學生對知識的理解和應用是否準確無誤。

-作業創新性：鼓勵學生在作業中展示自己的創意和獨特見解。

-作業合作性：對于小組作業，評估學生在團隊合作中的貢獻和協作能力。八、內容邏輯關系①本文重點知識點：

-如何構建一般疑問句

-描述個人喜好的詞匯和短語

-不同科目的名稱

②關鍵詞匯：

-Whatsubject(科目)

-doyoulike(你喜歡)

-best(最好的)

-math(數學)

-science(科學)

-music(音樂)

-favorite(最喜歡的)

③重點句型：

-Whatsubjectdoyoulikebest?

-Ilike[subject]because[reason].

-Myfavoritesubjectis[subject].

-Whichsubjectdoyoulikebest?Ilike[subject]because[reason].

④邏輯關系：

-從提出問題"Whatsubjectdoyoulikebest?"到回答"Ilike[subject]because[reason]"，展示了一個完整的問答過程。

-通過列舉不同的科目名稱，如math,science,music等，幫助學生擴展詞匯量。

-通過使用"Ilike[subject]because[reason]"這個句型，引導學生表達個人喜好，并說明原因。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情景模擬互動教學：我嘗試在課堂上通過情景模擬的方式，讓學生在真實的語境中練習使用新學的句型。比如，我設置了“校園游”的情景，讓學生用"Whatsubjectdoyoulikebest?"來詢問和回答彼此的喜好，這種互動式教學增強了學生的參與感和興趣。

2.多媒體輔助教學：我使用了多媒體資源，如圖片、視頻和動畫，來展示不同科目的特點，這有助于學生更直觀地理解和記憶相關詞匯。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均衡：在小組活動中，我發現有些學生參與度較高，而有些學生則相對沉默。這可能是因為學生的個性差異和課堂互動的分配不均。

2.評價方式單一：我主要依靠書面作業和課堂表現來評價學生的學習成果，這種評價方式可能無法全面反映學生的實際語言運用能力。

3.課堂時間管理：在組織課堂活動時，我發現有時候時間分配不夠合理，導致某些環節過于倉促，影響了教學效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了確保每個學生都有機會參與課堂活動，我將采用輪流發言的方式，鼓勵每個學生在小組活動中發表意見。同時，我會根據學生的個性特點，給予更多的關注和指導。

2.豐富評價方式：除了書面作業和課堂表現，我將引入口語測試和同伴評價，以更全面地評估學生的學習成果。例如，我可以安排學生進行角色扮演，以評估他們在實際交流中的表現。

3.優化課堂時間管理：我會更加細致地規劃課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間來完成。同時，我會根據學生的反饋和課堂實際情況，靈活調整教學節奏和內容。通過這些改進措施，我相信能夠提升學生的學習體驗和教學效果。課后作業為了幫助學生鞏固和深化對Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson13的學習內容，以下是一些課后作業題目及答案：

1.寫作練習

題目：Writeashortparagraphdescribingyourfavoritesubjectandwhyyoulikeit.Includesentenceslike"Myfavoritesubjectis[subject]because[reason]."（寫一段短文描述你最喜歡的科目以及你為什么喜歡它。包括像"Myfavoritesubjectis[subject]because[reason]."這樣的句子。）

答案示例：Myfavoritesubjectismathbecauseithelpsmethinklogicallyandsolveproblemsefficiently.Ilikethechallengeoffindingsolutionstocomplexproblems.

2.詞匯匹配

題目：Matchthesubjectwithitsdescription.

A.Math-(1)Itrequiresalotofpatienceandattentiontodetail.

B.Science-(2)It'sfulloffascinatingexperimentsanddiscoveries.

C.Music-(3)Itallowsmetoexpressmyemotionsandcreativity.

D.Art-(4)It'sawayformetocreateandsharemyuniqueideas.

E.PE-(5)Itkeepsmeactiveandhelpsmestayhealthy.

答案：A-1,B-2,C-3,D-4,E-5

3.角色扮演

題目：Actoutaconversationbetweentwofriendsdiscussingtheirfavoritesubjects.

朋友A：Hi,Bob!What'syourfavoritesubject?

朋友B：Oh,that'seasy!It'sscience.Whyaboutyou?

朋友A：Ialsolikescience,butmyfavoritesubjectisactuallyart.It'ssoexpressive.

答案：學生需要根據上述對話內容，兩人一組進行角色扮演。

4.問答練習

題目：Completethefollowingquestionsw