2024七年級(jí)英語下冊(cè)Unit7It'sraining教學(xué)設(shè)計(jì)2（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天咱們來聊聊這個(gè)有趣的單元——"It'sraining"。設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)，我可是費(fèi)了不少心思哦！首先，我們要通過這個(gè)單元，讓大家學(xué)會(huì)如何描述天氣，還能用英語表達(dá)自己的感受。想象一下，當(dāng)我們?cè)谟曛新剑吹侥怯甑屋p輕敲打在窗戶上，是不是很想去用英語分享這份心情呢？所以，我會(huì)帶大家一起走進(jìn)這個(gè)有趣的英語世界，用英語來描繪我們眼中的雨景，感受語言的魅力！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述天氣狀況，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，同時(shí)提升在真實(shí)語境中運(yùn)用英語解決問題的能力。此外，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新思維，為未來學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握描述天氣的常用句型，如"It'sraining"、"It'ssunny"等，并能夠正確運(yùn)用；

②理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述日常生活中常見的天氣情況；

③學(xué)會(huì)使用"Ilike..."和"Idon'tlike..."等句型表達(dá)個(gè)人喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，特別是在不同時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換中保持正確性；

②在實(shí)際語境中正確使用介詞，如"with"和"without"等，以表達(dá)伴隨狀態(tài)；

③通過聽、說、讀、寫等多種方式，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行有效的語言輸出。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，通過提問、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如天氣預(yù)報(bào)員、記者等，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)句型描述天氣。

3.利用多媒體資源，如PPT展示不同天氣場(chǎng)景圖片，幫助學(xué)生直觀理解并記憶相關(guān)詞匯和句型。

4.通過游戲化學(xué)習(xí)，如“天氣接龍”等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡下雨天嗎？為什么？今天我們就來聊聊天氣，用英語來描述那些我們熟悉的日子。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于季節(jié)和天氣的單詞嗎？比如“spring”、“summer”、“autumn”和“winter”，還有“sunny”、“cloudy”、“rainy”等。今天我們要用這些知識(shí)來構(gòu)建更完整的句子。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述天氣。我會(huì)用簡(jiǎn)單的句子，比如"It'ssunnytoday"來開始。

-舉例說明：接著，我會(huì)給出幾個(gè)例子，比如"It'srainingcatsanddogs"或者"It'ssnowingheavily"，讓學(xué)生看到不同情境下的描述方式。

-互動(dòng)探究：我會(huì)提出問題，如“假如你正在戶外，你會(huì)怎樣用英語告訴別人外面的天氣？”來引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，每個(gè)小組將有一個(gè)角色扮演的機(jī)會(huì)。我會(huì)給每個(gè)小組分配一個(gè)場(chǎng)景，比如在公園、在學(xué)校、在家里，然后讓他們用英語描述當(dāng)前的天氣情況。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，我會(huì)走動(dòng)到每個(gè)小組旁，提供必要的幫助和糾正語法錯(cuò)誤。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-我會(huì)播放一段關(guān)于天氣變化的視頻，讓學(xué)生觀察并討論視頻中的不同天氣情況，并用英語描述。

-隨后，我會(huì)讓學(xué)生分成小組，設(shè)計(jì)一個(gè)小型的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，每個(gè)小組負(fù)責(zé)預(yù)報(bào)一天中的不同時(shí)間段的天氣。

5.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-總結(jié)：在課程結(jié)束前，我會(huì)讓學(xué)生回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述天氣中的應(yīng)用。

-作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后用英語描述自己過去一周的天氣變化，并嘗試用不同的句型來表達(dá)。

6.反饋與評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-在下節(jié)課開始時(shí)，我會(huì)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，并給予反饋。

-我會(huì)根據(jù)學(xué)生在課堂上的參與度和作業(yè)完成質(zhì)量來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力提升：學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述天氣情況，如"It'ssunny"、"It'sraining"、"It'scloudy"等，并能用英語表達(dá)個(gè)人對(duì)天氣的喜好，如"Ilikesunnydays"或"Ipreferrainydays"。

2.詞匯積累：學(xué)生掌握了大量與天氣相關(guān)的詞匯，如"snow"、"rain"、"sunny"、"cloudy"、"windy"等，以及描述天氣變化的短語，如"changeinto"或"turninto"。

3.語法應(yīng)用：學(xué)生在實(shí)際語境中能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，理解并運(yùn)用"It's.../Thereis/are..."等句型，以及介詞"with"和"without"在描述伴隨狀態(tài)中的使用。

4.交流能力：通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生提高了英語口語交流能力，能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

5.文化意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到了不同文化背景下對(duì)天氣的不同表達(dá)方式，增強(qiáng)了跨文化交流意識(shí)。

6.合作學(xué)習(xí)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

7.自主學(xué)習(xí)：通過布置課后作業(yè)，學(xué)生能夠自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

8.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。

9.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

②描述天氣的常用句型

③與天氣相關(guān)的詞匯

②詞匯

①It's+形容詞

②It'sraining/snowing/sunny/cloudy/windy

③Thereis/are+氣候現(xiàn)象

④Ilike.../Idon'tlike...

⑤with/without+名詞

③句型

①It'ssunnytoday.

②It'srainingcatsanddogs.

③Thereisalotofsnowoutside.

④Ilikesunnydays.

⑤Ipreferrainydays.

⑥It'swindywithastrongbreeze.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：挑選一篇關(guān)于不同文化中天氣表達(dá)方式的英文短文，讓學(xué)生了解不同文化背景下對(duì)天氣的不同描述習(xí)慣。

-視頻資源：推薦一些介紹不同天氣現(xiàn)象及其對(duì)生活影響的英語教學(xué)視頻，如雨、雪、風(fēng)等自然現(xiàn)象的科普視頻。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)在線的“天氣偵探”游戲，讓學(xué)生通過圖片和線索，猜測(cè)出對(duì)應(yīng)的天氣情況。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀所選短文，注意其中描述天氣的詞匯和句型，嘗試用自己的話總結(jié)文章的主要內(nèi)容。

-視頻資源：觀看科普視頻后，讓學(xué)生寫一篇簡(jiǎn)短的觀后感，描述他們對(duì)不同天氣現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和感受。

-互動(dòng)游戲：參與“天氣偵探”游戲，學(xué)生需要根據(jù)提示找到正確的天氣描述，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-對(duì)于閱讀材料，教師可以提供詞匯表和句型表，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯和句型。

-在觀看視頻后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和感受。

-對(duì)于互動(dòng)游戲，教師可以提前演示游戲規(guī)則，確保學(xué)生在游戲過程中能夠順利參與。

4.作業(yè)布置：

-閱讀材料作業(yè)：學(xué)生需完成一篇簡(jiǎn)短的讀書報(bào)告，總結(jié)閱讀內(nèi)容，并分享他們對(duì)天氣表達(dá)方式的看法。

-視頻觀后感作業(yè)：學(xué)生需寫一篇不少于100字的觀后感，描述視頻內(nèi)容給他們帶來的啟發(fā)。

-游戲總結(jié)作業(yè)：學(xué)生需用英語寫一篇簡(jiǎn)短的游戲總結(jié)，包括他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到的東西，以及他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的思考。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的。咱們一起探討了如何用英語描述天氣，孩子們的表現(xiàn)也讓我挺意外的。

1.教學(xué)反思：

-在教學(xué)方法上，我嘗試了角色扮演和小組討論，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诨?dòng)中更積極地參與了。特別是那些平時(shí)不太愛說話的孩子，在小組里也能大膽開口了。這說明我的教學(xué)方法是有效的，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。

-策略上，我使用了多媒體資源，比如PPT展示天氣圖片，這讓學(xué)生們對(duì)天氣有了更直觀的理解。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新技術(shù)的使用還不夠熟練，我可能需要在這方面多加指導(dǎo)。

-管理方面，我注意到了課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來。但有時(shí)候，我還是會(huì)看到一些學(xué)生分心，這需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地管理課堂。

2.教學(xué)總結(jié)：

-在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了描述天氣的常用句型和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用，這符合我們的教學(xué)目標(biāo)。

-技能上，學(xué)生們?cè)诮巧缪葜刑岣吡丝谡Z表達(dá)能力，這對(duì)于他們來說是一個(gè)