Unit5《Lesson18ICanDoSoManyThings》（教學設計）-2024-2025學年北京版（2024）英語三年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit5《Lesson18ICanDoSoManyThings》（教學設計）-2024-2025學年北京版（2024）英語三年級上冊教材分析嗨，親愛的同學們，今天我們要一起探索的是《Lesson18ICanDoSoManyThings》這一課，它可是我們北京版三年級上冊英語課本里的寶貴內容哦！在這節課里，我們會學習如何用英語表達自己的能力，比如“Icandance,Icansing,Icanplaythepiano...”這些句子是不是聽起來很酷？咱們要把它學得滾瓜爛熟，讓英語成為我們展示自己的舞臺！??核心素養目標學情分析同學們，進入三年級，我們的英語學習已經進入了一個新的階段。在這個階段，孩子們的語言感知能力和學習能力都有了顯著提升。大部分同學對英語學習有著濃厚的興趣，能夠積極參與課堂活動，這為我們今天的課程奠定了良好的基礎。

從知識層面來看，學生們已經掌握了基礎的英語字母和簡單的單詞，能夠進行簡單的日常對話。然而，對于如何運用英語表達自己的能力，尤其是描述個人技能時，還存在一定的困難。本節課的《ICanDoSoManyThings》正是為了幫助孩子們克服這一難題。

在能力方面，學生的聽說能力相對較強，但寫作能力還有待提高。因此，在教學中，我將注重培養學生的寫作技能，通過實際情境的創設，讓他們學會如何用英語表達自己的特長。

至于素質方面，學生們在課堂上表現出良好的行為習慣，能夠認真聽講，積極回答問題。但在小組活動中，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不太愿意發言。針對這一點，我會通過鼓勵和引導，幫助學生樹立自信，勇于表達。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，特別是《Lesson18ICanDoSoManyThings》的相關內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，比如展示不同技能的圖片，幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：雖然本節課不涉及實驗，但如果有需要，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，設置小組討論區，擺放一些與技能相關的實物模型，如樂器、舞蹈服裝等，以激發學生的學習興趣。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“我能做很多事”這一主題的興趣，激發其探索欲望。

過程：

親愛的同學們，早上好！今天我們要一起探索一個特別有趣的話題——“我能做很多事”。你們知道，每個人都有自己的特長和愛好，對吧？那你們能告訴我，你們自己能做什么呢？比如，你會跳舞嗎？你會畫畫嗎？或者你會彈鋼琴？現在，請大家和我一起看一段視頻，看看視頻中的人都在做些什么吧！（展示一段展示各種技能的視頻片段）

哇，大家看，視頻里的人都在做他們喜歡的事情，他們的臉上都洋溢著快樂和自信。那么，今天我們就來學習如何用英語來表達我們的這些能力，讓全世界的人都能知道我們有多厲害！現在，讓我們一起打開課本，翻到《Lesson18ICanDoSoManyThings》這一課，開始我們的學習之旅吧！

二、XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解“我能做很多事”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我們來了解一下“我能做很多事”這個主題。在這里，我們說的“事”指的是各種技能或愛好。接下來，我會給大家介紹一些常見的英語表達方式，比如“Icandance,Icansing,Icanplaytheguitar...”等。

現在，讓我們來看看這些技能是如何用英語描述的。我會用圖表的方式來展示它們，這樣大家更容易理解。比如，我們可以用“dance”這個詞來表示跳舞，用“sing”來表示唱歌，用“playtheguitar”來表示彈吉他。大家看，每個技能都有對應的英語表達，我們可以把這些技能列出來，方便大家記憶。

三、XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解“我能做很多事”的特性和重要性。

過程：

現在，請大家分成小組，每個小組選擇一個你感興趣的案例，然后討論一下這個案例中的人是如何通過他的技能或愛好來豐富自己的生活，以及這些技能或愛好對他的成長有哪些積極影響。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

好了，同學們，現在我們有了自己的小組和案例，接下來就是你們大顯身手的時候了。每個小組要討論以下問題：你的案例中的人是如何通過他的技能或愛好來實現自我價值的？這些技能或愛好對他來說意味著什么？你認為在我們的生活中，培養自己的技能和愛好有哪些好處？

請大家積極討論，并準備好你們的觀點，稍后我們會請每組選一個代表來分享你們的討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對“我能做很多事”的認識和理解。

過程：

現在，請各組代表上臺來分享你們的討論成果。請大家注意，在分享的過程中，我們要用英語來表達我們的觀點，這樣不僅可以鍛煉我們的英語口語能力，還能加深我們對“我能做很多事”這一主題的理解。

每個小組展示結束后，我會請其他同學和老師來進行提問和點評，我們一起來討論每個小組的亮點和不足，并提出改進的建議。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調“我能做很多事”的重要性和意義。

過程：

同學們，今天我們一起學習了“我能做很多事”這個主題，我們知道了每個人都有自己的特長和愛好，而且通過學習和實踐，我們可以不斷提高自己的技能。這些都是我們人生寶貴的財富。希望大家在今后的學習和生活中，能夠發掘自己的潛力，勇于嘗試，不斷成長。

最后，我想提醒大家，課后請完成一篇關于“我能做很多事”的短文或報告，可以是關于你自己的技能或愛好，也可以是關于你了解到的其他人。這樣可以幫助你們更好地鞏固今天所學的知識，并且鼓勵大家去發現和展示自己的多才多藝。好了，今天的課程就到這里，下課！學生學習效果學生學習效果

在本節課《Lesson18ICanDoSoManyThings》的學習結束后，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.英語表達能力提升

2.詞匯積累豐富

學生們在本節課中學習了多個與技能相關的詞匯，如“dance”、“sing”、“playtheguitar”等。這些詞匯的積累有助于他們擴大詞匯量，提高英語閱讀和寫作能力。

3.語法知識鞏固

本節課中涉及到的“Ican”句型是英語語法中的基本句型，通過實際運用，學生們能夠更好地理解和掌握英語語法規則，為今后的英語學習打下堅實的基礎。

4.自我認知增強

5.團隊合作能力提高

在小組討論環節，學生們學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并在討論中提出自己的見解。這種團隊合作能力的提高對他們的未來學習和生活具有重要意義。

6.創新思維激發

在案例分析環節，學生們通過分析不同案例，學會了從不同角度思考問題，并提出創新性的想法。這種創新思維的激發有助于他們在今后的學習和生活中勇于嘗試，勇于創新。

7.課后作業完成情況

課后，學生們按照要求完成了關于“我能做很多事”的短文或報告。在完成作業的過程中，他們不僅鞏固了本節課所學的知識，還提高了自己的寫作能力。同時，通過分享自己的技能和愛好，學生們更加了解彼此，增進了友誼。教學反思與總結哎呀，同學們，這節課就要結束了，我想和大家一起回顧一下今天的課程，也對自己做個小小的反思和總結。

首先，我想說的是，今天的課堂氛圍真的很好。看到你們一個個積極參與，我真的很開心。在導入新課的時候，我用了視頻來吸引你們的注意力，效果還不錯。我發現，通過直觀的視覺材料，你們對“我能做很多事”這個主題的興趣被很好地調動起來了。

在案例分析環節，我看到了你們的小組討論非常熱烈。你們不僅能夠積極地參與到討論中，還能夠提出自己的觀點和想法。這讓我很欣慰，因為這說明你們不僅學會了知識，還學會了如何思考和分析問題。

不過，我也發現了一些小問題。比如，在小組討論的時候，有些同學可能因為害羞或者不自信，不太愿意發言。我意識到，我需要在今后的教學中更加注重培養學生的自信心，鼓勵他們勇敢地表達自己。

另外，我在點評的時候，發現有些同學對某些案例的理解還不夠深入。這可能是因為案例的選擇或者講解的方式不夠貼近你們的實際生活。所以，我打算在接下來的教學中，更加注重案例的多樣性和實用性，讓你們能夠更好地將所學知識應用到實際生活中。

說到學生的收獲和進步，我覺得你們在知識、技能和情感態度方面都有了不小的提升。你們不僅學會了如何用英語表達自己的能力，還學會了如何與他人合作，如何思考問題。在情感態度上，你們變得更加自信和積極。

當然，我也看到了一些不足。比如，有些同學在寫作作業中，對詞匯和句型的運用還不夠熟練。針對這個問題，我會在課后提供一些額外的練習材料，幫助你們鞏固所學。

最后，我想對你們說，學習英語不僅僅是為了考試，更是為了打開一扇窗，讓你們看到更廣闊的世界。所以，不管你們能做什么，都要相信自己，勇敢地去嘗試，去探索。老師會一直陪伴在你們身邊，支持你們，鼓勵你們。加油，我的小勇士們！典型例題講解在我們今天學習的《Lesson18ICanDoSoManyThings》這一課中，我們重點學習了如何用英語表達自己的能力。接下來，我將通過一些典型例題來幫助大家更好地理解和掌握這一知識點。

例題一：

小明會畫畫，小紅會跳舞。請用英語表達他們的能力。

答案：XiaoMingcandraw.XiaoHongcandance.

例題二：

李老師會彈鋼琴，王老師會唱歌。請用英語描述他們的技能。

答案：TeacherLicanplaythepiano.TeacherWangcansing.

例題三：

同學們，你們能做哪些事情呢？請用英語列出你們的技能。

答案：Icanplaysoccer.Icanswim.Icanreadbooks.Icanrideabike.

例題四：

如果有人問你，“Canyouplaytheguitar?”你該如何回答？

答案：Yes,Ican.或No,Ican't.

例題五：

想象一下，如果你會一項特別的技能，比如魔法。你會用英語怎么說？

答案：Icandomagic.

例題六：

如果有人問你，“CanyouspeakChinese?”你應該如何回答？

答案：Yes,Ican.IcanspeakChinesefluently.

例題七：

小華擅長解決數學問題。請用英語表達這個技能。

答案：XiaoHuaisgoodatsolvingmathproblems.

例題八：

如果你會講多個國家的語言，你可以這樣表達：

答案：IcanspeakEnglish,Spanish,andJapanese.

例題九：

在描述你的愛好時，可以這樣表達：

答案：Myhobbiesincludereading,painting,andplayingtheviolin.

例題十：

如果你想要描述一個朋友的技能，可以這樣表達：

答案：Myfriendcanplaychessverywell.課堂小結，當堂檢測同學們，今天我們一起學習了《Lesson18ICanDoSoManyThings》這一課，現在讓我們來做一個簡單的課堂小結，并完成一些當堂檢測題目，來檢驗一下我們的學習成果。

首先，讓我們回顧一下今天的主要學習內容：

1.我們學習了如何用英語表達自己的能力，比如“Icandance,Icansing,Icanplaytheguitar...”。

2.我們了解了如何用英語描述不同人的技能，比如“TeacherLicanplaythepiano”。

3.我們通過案例分析和小組討論，學會了如何用英語表達自己的愛好和特長。

現在，讓我們來做一些當堂檢測題目，看看大家記住了多少。

**檢測題目一：**

請用英語描述以下技能：

1.你會游泳嗎？你會用英語怎么說？

2.你會彈鋼琴嗎？請用正確的英語表達。

**檢測題目二：**

請根據以下句子，用正確的英語回答問題：

1.Canyouplaysoccer?（你會踢足球嗎？）

A.Yes,Ican./No,Ican't.

2.Canshesing?（她能唱歌嗎？）

A.Yes,shecan./No,shecan't.

**檢測題目三：**

請用英語完成以下句子：

1.Ican________(游泳)verywell.

2.Mymother________(彈鋼琴)everyday.

**檢測題目四：**

選擇正確的答案完成句子：

1.Whatcanyoudo?Ican________(跳舞).

A.dance/B.sing/C.playtheguitar

2.Whatcanhedo?Hecan________(講中文).

A.speakChinese/B.readbooks/C.rideabike

**檢測題目五：**

請根據你的愛好，用英語寫一句話：

Ican________(畫畫)/Ican________(騎自行車)/Ican________(畫畫和騎自行車)verywell.

完成這些檢測題目后，我們可以互相檢查答案，看看誰記得最牢。記住，學習英語是為了更好地表達自己，所以希望大家都能大膽地