2學會溝通交流（教學設計）-部編版道德與法治五年級上冊主備人備課成員設計意圖親愛的同學們，今天我們要一起探索的是“學會溝通交流”這個課題。想象一下，在一個陽光明媚的午后，我們圍坐在一起，分享彼此的故事，傾聽別人的心聲。溝通，就像是這溫暖的陽光，照亮我們的人生道路。這節課，我們將一起學習如何打開心扉，用真誠和尊重去溝通交流，讓友誼之花在我們的心田綻放。??????核心素養目標本節課旨在培養同學們的法治意識、人際交往能力和自我表達能力。通過學習，學生將能夠理解溝通的基本原則，學會尊重他人、傾聽他人，并能運用有效的溝通技巧，以建設性的方式表達自己的觀點，促進和諧的人際關系和社會交往。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握溝通交流的基本原則，如尊重、傾聽、真誠等。

②理解并運用有效的溝通技巧，包括表達清晰、傾聽他人、處理沖突等。

2.教學難點，

①幫助學生克服在溝通中可能出現的羞澀、緊張等心理障礙，增強自信。

②引導學生認識到溝通中的情感表達和情緒管理的重要性，學會在交流中保持冷靜和理性。

③培養學生能夠根據不同情境靈活調整溝通策略的能力，提高溝通效果。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《道德與法治》五年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與溝通技巧相關的圖片、圖表，以及展示溝通案例的視頻片段，以豐富教學手段。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行角色扮演和小組討論，同時準備白板和標記筆，以便實時記錄和展示溝通要點。教學過程一、導入新課

（1）老師：同學們，大家好！今天我們要一起學習的是《道德與法治》五年級上冊的“學會溝通交流”這一章節。溝通，是我們生活中不可或缺的一部分，就像陽光和空氣一樣，讓我們的人生更加豐富多彩。那么，你們覺得溝通有什么重要性呢？

（2）學生：溝通可以幫助我們更好地了解別人，增進友誼；溝通可以解決矛盾，促進和諧；溝通可以讓我們更好地表達自己，展示自己的才華……

（3）老師：非常好！今天我們就來一起探討如何學會溝通交流，讓我們的友誼之花在溝通中綻放。

二、新課學習

（一）溝通的原則

1.老師講解：溝通的第一步是尊重，我們要尊重對方的觀點和感受。接下來，我們一起看看教材上的表格，了解溝通的幾個基本原則。

2.學生閱讀教材，并討論：在溝通中，我們應該如何做到尊重、真誠、傾聽、表達清晰等？

3.老師總結：溝通的原則包括尊重、真誠、傾聽、表達清晰等，我們要在日常生活中時刻牢記這些原則。

（二）溝通的技巧

1.老師講解：溝通的技巧有很多，比如如何表達自己的觀點，如何傾聽他人的意見，如何處理沖突等。

2.學生觀看視頻案例，分析案例中的人物如何運用溝通技巧解決問題。

3.老師引導學生討論：從案例中，我們學到了哪些溝通技巧？如何將這些技巧運用到我們的日常生活中？

4.學生分享自己的經驗，老師進行點評和總結。

（三）溝通的實踐

1.老師講解：為了讓大家更好地掌握溝通技巧，我們進行一個角色扮演活動。請同學們分成小組，模擬生活中的場景，進行溝通練習。

2.學生分組進行角色扮演，老師巡回指導，糾正溝通中的錯誤。

3.每組分享自己的溝通練習成果，其他同學進行評價和反饋。

三、課堂小結

（1）老師：今天我們一起學習了“學會溝通交流”這一章節，了解了溝通的重要性、溝通的原則和溝通的技巧。希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，做一個善于溝通的人。

（2）學生：我學會了尊重他人、傾聽他人，學會了表達自己的觀點，學會了處理沖突。

（3）老師：非常好！溝通是一門藝術，需要我們不斷練習和總結。希望同學們在今后的學習和生活中，能夠運用所學知識，做一個善于溝通的人。

四、課后作業

1.請同學們結合自己的實際，寫一篇關于“學會溝通交流”的感悟。

2.與家人、朋友進行一次深入的溝通，嘗試運用今天所學到的溝通技巧。

五、教學反思知識點梳理1.溝通的重要性

-增進了解，促進友誼

-解決矛盾，維護和諧

-表達自我，展示才華

-傳遞信息，共享資源

2.溝通的原則

-尊重：尊重對方的觀點和感受，不輕視或貶低他人。

-真誠：以真誠的態度進行溝通，不隱瞞事實，不夸大其詞。

-傾聽：認真傾聽他人的意見，不打斷別人，給予充分表達的機會。

-表達清晰：用簡潔明了的語言表達自己的觀點，避免歧義。

3.溝通的技巧

-開場白：禮貌地開場，營造良好的溝通氛圍。

-傾聽技巧：積極傾聽，不打斷，給予反饋，表現出關注。

-提問技巧：恰當提問，引導對方表達，獲取更多信息。

-表達技巧：用清晰、簡潔、有條理的語言表達自己的觀點。

-處理沖突：冷靜應對，尋求共識，避免情緒化。

4.溝通的障礙

-文化差異：了解不同文化背景下的溝通習慣，避免誤解。

-語言障礙：使用簡單、易懂的語言，避免專業術語。

-情緒障礙：控制情緒，避免情緒化溝通。

-個性差異：尊重個性，尋求共同點，避免爭論。

5.溝通的實際應用

-家庭溝通：與家人分享生活，增進感情。

-學校溝通：與同學、老師交流學習，解決問題。

-社會溝通：與朋友、同事交流工作，建立良好的人際關系。

-職場溝通：與上級、同事溝通工作，提高工作效率。

6.溝通能力的培養

-反思與總結：每次溝通后，反思自己的表現，總結經驗教訓。

-練習與模擬：通過角色扮演、情景模擬等方式，提高溝通能力。

-求助與請教：向他人請教溝通技巧，學習他人的經驗。

-持續學習：關注溝通領域的最新知識，不斷提升自己。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了“學會溝通交流”這一章節，了解了溝通的重要性、溝通的原則和溝通的技巧。以下是我們今天學習的主要內容：

1.溝通的重要性：溝通是人際交往的橋梁，能夠增進了解、解決矛盾、表達自我、傳遞信息、共享資源。

2.溝通的原則：尊重、真誠、傾聽、表達清晰是溝通的基本原則，我們要在日常生活中時刻牢記這些原則。

3.溝通的技巧：開場白、傾聽技巧、提問技巧、表達技巧、處理沖突等都是我們在溝通中需要掌握的技巧。

4.溝通的障礙：文化差異、語言障礙、情緒障礙、個性差異等都是我們在溝通中可能遇到的障礙，我們要學會克服它們。

5.溝通的實際應用：家庭溝通、學校溝通、社會溝通、職場溝通等都是我們需要運用溝通技巧的場景。

6.溝通能力的培養：反思與總結、練習與模擬、求助與請教、持續學習等都是提高溝通能力的方法。

當堂檢測：

為了檢測同學們對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-下列哪項不是溝通的原則？（）

A.尊重B.真誠C.偷懶D.傾聽

-在溝通中，以下哪項不是有效的傾聽技巧？（）

A.積極傾聽B.打斷別人C.給予反饋D.表現出關注

-以下哪項不是溝通的障礙？（）

A.文化差異B.語言障礙C.情緒障礙D.溝通技巧

2.簡答題（每題5分，共10分）

-簡述溝通的重要性。

-請列舉至少兩種溝通的技巧，并簡要說明如何運用。

3.案例分析題（10分）

-閱讀以下案例，分析案例中的人物如何運用溝通技巧解決問題。

案例：小明和小紅是同班同學，因為一件小事產生了矛盾。小明覺得小紅誤會了自己，而小紅則認為小明不夠尊重自己。以下是小明和小紅的對話：

小明：小紅，你為什么要這么說我？我明明沒有那樣做！

小紅：就是那樣做的！你還不承認？

請分析小明和小紅在溝通中存在的問題，并提出改進建議。

同學們，希望大家能夠認真完成當堂檢測，通過檢測來檢驗自己的學習成果。同時，也希望同學們能夠在今后的學習和生活中，將所學知識運用到實際中，做一個善于溝通的人。加油！課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《非暴力溝通》

這本書介紹了非暴力溝通的原則和技巧，強調了在溝通中保持同理心和尊重的重要性。學生可以通過閱讀這本書，了解如何在日常生活中運用非暴力溝通，以改善人際關系。

-視頻資源：《溝通的藝術》

這是一系列關于溝通技巧的視頻，通過實際案例和專家講解，幫助學生掌握有效的溝通方法。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《非暴力溝通》一書，并記錄下自己認為最有價值的溝通原則和技巧。

-觀看《溝通的藝術》視頻，選擇其中一個案例進行分析，思考如何在類似情況下運用所學溝通技巧。

-學生可以嘗試在家庭、學校或社交場合中實踐所學的溝通技巧，如與家人進行一次深入的對話，或與同學解決一次小矛盾。

-鼓勵學生撰寫一篇關于溝通技巧的心得體會，分享自己在實踐中的收獲和感悟。

-教師可提供以下指導和幫助：

-在課堂上預留時間，讓學生分享閱讀《非暴力溝通》的體會和觀看《溝通的藝術》視頻的收獲。

-對于學生在拓展過程中遇到的問題，教師應給予耐心解答和指導。

-組織小組討論，讓學生交流在實踐溝通技巧時的經驗和挑戰。

-鼓勵學生參與社區服務或志愿者活動，將溝通技巧應用于實際的人際交往中。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學法：在教學中，我嘗試引入實際生活中的溝通案例，讓學生通過分析案例來學習溝通技巧。這種教學方法能夠激發學生的學習興趣，使抽象的理論知識更加具體、生動。

2.角色扮演活動：通過組織角色扮演活動，讓學生在實際操作中學習溝通技巧。這種互動式教學能夠提高學生的參與度和積極性，同時也能鍛煉他們的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，我發現部分學生對于溝通技巧的學習積極性不高，參與度不夠。這可能與他們對溝通技巧的重要性認識不足有關。

2.教學組織：在課堂組織上，我發現部分學生對于溝通技巧的理解不夠深入，難以在實際生活中運用。這可能是因為教學過程中缺乏足夠的練習和反饋。

3.教學方法：在教學過程中，我發現自己在講解溝通技巧時，過于注重理論知識的傳授，而忽視了實際操作的指導。這可能導致學生在實際應用時遇到困難。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生認識：在今后的教學中，我將通過多種方式提高學生對溝通技巧重要性的認識，如分享成功案例、邀請溝通專家講座等。

2.加強實踐環節：為了讓學生更好地掌握溝通技巧，我將增加實踐環節，如組織模擬談判、辯論賽等活動，讓學生在實際操作中學習溝通技巧。

3.優化教學方法：在教學過程中，我將更加注重理論與實踐相結合，通過案例分析、角色扮演等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習溝通技巧。同時，我會及時給予學生反饋，幫助他們改進不足。板書設計1.溝通的重要性

①增進了解，促進友誼

②解決矛盾，維護和諧

③表達自我，展示才華

④傳遞信息，共享資源

2.溝通的原則

①尊重：尊重對方的觀點和感受

②真誠：以真誠的態度進行溝通

③傾聽：認真傾聽他人的意見

④表達清晰：用簡潔明了的語言表達觀點

3.溝通的技巧

①開場白：禮貌地開場，營造良好氛圍

②傾聽技巧：積極傾聽，不打斷，給予反饋

③提問技巧：恰當提問，引導對方表達

④表達技