《別讓動(dòng)物傷害你》（教學(xué)設(shè)計(jì)）滬科黔科版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起探索一個(gè)既神秘又有趣的話題——《別讓動(dòng)物傷害你》。咱們要從課本里的小故事出發(fā)，結(jié)合咱們的生活實(shí)際，學(xué)會(huì)如何與動(dòng)物友好相處，避免不必要的傷害。這節(jié)課，咱們要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，用眼睛觀察，用心感受，讓知識(shí)變成我們保護(hù)自己的小盾牌哦！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)安全意識(shí)：認(rèn)識(shí)到動(dòng)物可能帶來(lái)的潛在危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)能力。

2.發(fā)展觀察力：學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的行為，了解其習(xí)性，提升對(duì)自然界的認(rèn)知。

3.培養(yǎng)責(zé)任感：學(xué)習(xí)如何負(fù)責(zé)任地對(duì)待動(dòng)物，尊重生命，關(guān)愛(ài)自然。

4.提升溝通能力：學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)交流，共同討論如何避免動(dòng)物傷害。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握動(dòng)物常見(jiàn)的行為特征及其可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

②學(xué)會(huì)識(shí)別動(dòng)物的危險(xiǎn)信號(hào)，了解如何避免直接接觸可能傷害人的動(dòng)物。

②能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制定一套在戶外活動(dòng)時(shí)遇到動(dòng)物的應(yīng)對(duì)策略。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解動(dòng)物行為背后的原因，如領(lǐng)地意識(shí)、保護(hù)幼崽等，從而更好地預(yù)測(cè)動(dòng)物行為。

②將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，靈活運(yùn)用安全知識(shí)，形成有效的自我保護(hù)措施。

②在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生在尊重動(dòng)物的同時(shí)，提出切實(shí)可行的建議，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作與交流。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物動(dòng)物模型、圖片卡片

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：動(dòng)物行為相關(guān)的視頻資料、安全知識(shí)手冊(cè)電子版

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、小組討論卡片、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個(gè)既神秘又有趣的話題——《別讓動(dòng)物傷害你》。你們知道，動(dòng)物是我們生活中的一部分，它們有時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)歡樂(lè)，但有時(shí)也可能帶來(lái)危險(xiǎn)。那么，我們?cè)撊绾闻c動(dòng)物友好相處，避免不必要的傷害呢？今天，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)這個(gè)重要的課題。

【活動(dòng)一：故事導(dǎo)入】

（1）老師講述課本中的小故事《小明的遭遇》，引導(dǎo)學(xué)生思考小明為什么會(huì)被動(dòng)物傷害，以及他可以如何避免這種情況發(fā)生。

（2）學(xué)生分享自己的看法，老師總結(jié)：動(dòng)物的行為有時(shí)難以預(yù)測(cè)，我們要學(xué)會(huì)觀察，避免與它們發(fā)生沖突。

【活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)動(dòng)物】

（1）展示各種動(dòng)物的圖片和模型，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物，了解它們的習(xí)性。

（2）老師提問(wèn)：你們知道這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)嗎？它們可能對(duì)人類構(gòu)成哪些危險(xiǎn)？

（3）學(xué)生回答問(wèn)題，老師總結(jié)：不同種類的動(dòng)物有不同的行為特點(diǎn)，我們要了解它們的習(xí)性，避免接觸可能帶來(lái)危險(xiǎn)的情況。

【活動(dòng)三：安全知識(shí)學(xué)習(xí)】

（1）講解動(dòng)物攻擊人類的原因，如領(lǐng)地意識(shí)、保護(hù)幼崽等。

（2）教授學(xué)生在戶外活動(dòng)時(shí)遇到動(dòng)物的應(yīng)對(duì)策略，如保持距離、避免突然動(dòng)作、不要挑逗動(dòng)物等。

（3）學(xué)生練習(xí)安全知識(shí)，老師糾正動(dòng)作，確保學(xué)生掌握正確的方法。

【活動(dòng)四：情景模擬】

（1）將學(xué)生分成小組，每組設(shè)置一個(gè)情景，如遇到狗、貓、蛇等動(dòng)物。

（2）每個(gè)小組根據(jù)情景，討論并設(shè)計(jì)出應(yīng)對(duì)策略。

（3）每組派代表上臺(tái)表演，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

【活動(dòng)五：總結(jié)與反思】

（1）老師引導(dǎo)學(xué)生回顧今天所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

（2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，談?wù)勛约涸谟龅絼?dòng)物時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。

（3）老師強(qiáng)調(diào)：安全意識(shí)是我們生活中必不可少的一部分，我們要時(shí)刻保持警惕，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

【課后作業(yè)】

（1）收集關(guān)于動(dòng)物安全知識(shí)的資料，整理成小冊(cè)子。

（2）與家人分享今天學(xué)到的知識(shí)，提醒他們注意安全。

（3）觀察周圍環(huán)境中的動(dòng)物，記錄下它們的習(xí)性，并思考如何與它們友好相處。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1.了解動(dòng)物的行為特點(diǎn)和可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

2.學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物，識(shí)別危險(xiǎn)信號(hào)。

3.掌握戶外活動(dòng)時(shí)遇到動(dòng)物的應(yīng)對(duì)策略。

4.增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

教學(xué)過(guò)程中，老師要注意以下幾點(diǎn)：

1.營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.及時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物行為學(xué)基礎(chǔ)：介紹動(dòng)物行為學(xué)的基本概念，如本能行為、學(xué)習(xí)行為、社會(huì)行為等，幫助學(xué)生理解動(dòng)物行為背后的科學(xué)原理。

-動(dòng)物保護(hù)意識(shí)：提供關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的資料，包括瀕危物種、野生動(dòng)物保護(hù)法等內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-地方特色動(dòng)物：收集所在地區(qū)特有的動(dòng)物種類及其習(xí)性，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的動(dòng)物資源。

-傳統(tǒng)故事中的動(dòng)物：分析民間故事和神話傳說(shuō)中動(dòng)物的形象，探討動(dòng)物在文化中的象征意義。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《動(dòng)物的行為之謎》等科普書籍，深入了解動(dòng)物行為學(xué)。

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物園，實(shí)地觀察動(dòng)物行為，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-開(kāi)展“我的動(dòng)物朋友”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己與動(dòng)物的故事，增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。

-設(shè)計(jì)“動(dòng)物保護(hù)日”活動(dòng)，讓學(xué)生參與制作宣傳海報(bào)，提高公眾對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如國(guó)家地理頻道、野生動(dòng)物保護(hù)組織網(wǎng)站等，觀看動(dòng)物紀(jì)錄片，拓寬視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、清理野生動(dòng)植物棲息地等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，如觀察家養(yǎng)寵物的行為，記錄并分析其行為模式。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬動(dòng)物保護(hù)工作者，體驗(yàn)保護(hù)動(dòng)物的工作內(nèi)容。

-通過(guò)小組合作，讓學(xué)生研究特定動(dòng)物種類的生存現(xiàn)狀，撰寫研究報(bào)告，提出保護(hù)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與動(dòng)物相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、寫作、音樂(lè)等，表達(dá)對(duì)動(dòng)物的尊重和愛(ài)護(hù)。教學(xué)反思與總結(jié)嘿，親愛(ài)的同事們，今天咱們來(lái)聊聊今天這節(jié)課的教學(xué)情況。我覺(jué)得這節(jié)課還是挺有意思的，孩子們對(duì)動(dòng)物的話題都很感興趣，我們的小課堂氣氛也很活躍。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的想法。

教學(xué)反思嘛，首先，我覺(jué)得今天的教學(xué)方法還是蠻有效的。我用了故事導(dǎo)入，孩子們都聽(tīng)得津津有味，然后通過(guò)情景模擬和小組討論，他們參與度很高，這樣不僅能讓他們學(xué)到知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。不過(guò)，我也有點(diǎn)小遺憾，比如在講解動(dòng)物行為學(xué)的時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我沒(méi)有能夠深入淺出地講解，讓孩子們更好地理解動(dòng)物行為背后的科學(xué)原理。

然后是教學(xué)管理，我覺(jué)得課堂紀(jì)律還是不錯(cuò)的，學(xué)生們都能遵守規(guī)則，不過(guò)，在自由討論的時(shí)候，個(gè)別小組的聲音有點(diǎn)大，下次我得注意一下，適當(dāng)調(diào)整一下課堂管理策略。

至于教學(xué)總結(jié)，我覺(jué)得效果還是蠻好的。首先，在知識(shí)方面，孩子們學(xué)會(huì)了如何識(shí)別動(dòng)物的危險(xiǎn)信號(hào)，了解了不同動(dòng)物可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，這些都是實(shí)實(shí)在在的收獲。在技能方面，他們通過(guò)角色扮演和情景模擬，提高了自己的應(yīng)變能力。在情感態(tài)度上，孩子們對(duì)動(dòng)物有了更多的理解和尊重，這種情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變也是我非常看重的。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些知識(shí)點(diǎn)我沒(méi)有講透，學(xué)生們可能還是有點(diǎn)迷糊；還有，課堂管理上，對(duì)于個(gè)別小組的紀(jì)律問(wèn)題，我處理得不夠及時(shí)。針對(duì)這些問(wèn)題，我想提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：

第一，對(duì)于難點(diǎn)知識(shí)，我會(huì)提前備課，準(zhǔn)備更豐富的教學(xué)材料，比如動(dòng)畫、圖片、視頻等，讓孩子們更容易理解。

第二，在課堂管理上，我會(huì)更加關(guān)注個(gè)別小組的紀(jì)律，適時(shí)調(diào)整課堂氛圍，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中。

第三，課后我會(huì)和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**

-題目：小明在公園玩耍時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一只小貓?jiān)诮锹淅铮肴ッ∝垼@時(shí)他應(yīng)該怎么做？

-答案：小明應(yīng)該保持距離，不要直接接觸小貓，因?yàn)樾∝埧赡芨械胶ε禄虿话玻踔劣锌赡芤∶鳌Ｋ梢杂^察小貓的行為，如果小貓看起來(lái)很友好，并且沒(méi)有逃跑的跡象，小明可以嘗試輕聲呼喚，但要確保自己的動(dòng)作緩慢而溫和。

2.**情景模擬題**

-題目：假設(shè)你在森林里迷路了，突然遇到一只大狗向你走來(lái)，你應(yīng)該怎么做？

-答案：你應(yīng)該保持冷靜，不要跑動(dòng)，因?yàn)榭焖倥軇?dòng)可能會(huì)激怒狗。你可以慢慢后退，同時(shí)保持眼睛與狗平視，避免直視狗的眼睛，因?yàn)檫@可能會(huì)被視為挑釁。你可以慢慢舉起雙手，讓狗知道你沒(méi)有武器，并嘗試慢慢后退離開(kāi)。

3.**判斷題**

-題目：所有的狗都對(duì)人友好，我們可以隨便摸它們。

-答案：錯(cuò)誤。并不是所有的狗都對(duì)人友好，有些狗可能因?yàn)楹ε隆⒕o張或者訓(xùn)練不足而不愿意被陌生人觸摸。在接近任何動(dòng)物之前，都應(yīng)該先觀察其行為，確保安全。

4.**選擇題**

-題目：以下哪種行為是正確的動(dòng)物接觸方式？

A.直接跑向動(dòng)物并試圖撫摸它

B.等待動(dòng)物靠近并主動(dòng)伸出手

C.觀察動(dòng)物的行為，如果它看起來(lái)放松，再慢慢接近

D.以上都不是

-答案：C。正確的做法是觀察動(dòng)物的行為，如果它看起來(lái)放松，再慢慢接近。

5.**討論題**

-題目：討論在戶外活動(dòng)時(shí)，如何避免與野生動(dòng)物發(fā)生沖突。

-答案：討論點(diǎn)可能包括：

-保持安靜，避免大聲喧嘩，以免驚擾野生動(dòng)物。

-不要喂食野生動(dòng)物，因?yàn)檫@可能會(huì)改變它們的行為，導(dǎo)致它們對(duì)人類更加依賴。

-遵循指定的路線行走，避免進(jìn)入野生動(dòng)物的領(lǐng)地。

-如果遇到野生動(dòng)物，保持距離，不要試圖接觸或喂食。

-在必要時(shí)，使用防身工具，如哨子或噴霧劑，以保護(hù)自己。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①動(dòng)物行為特點(diǎn)

②動(dòng)物攻擊人類的原因

③避免動(dòng)物傷害的應(yīng)對(duì)策略

2.關(guān)鍵詞：

①本能行為

②學(xué)習(xí)行為

③社會(huì)行為

④領(lǐng)地意識(shí)

⑤保護(hù)幼崽

⑥觀察力

⑦安全意識(shí)

⑧應(yīng)對(duì)策略

3.重點(diǎn)句子：

①“動(dòng)物的行為有時(shí)難以預(yù)測(cè)，我們要學(xué)會(huì)觀察，避免與它們發(fā)生沖突。”

②“不同種類的動(dòng)物有不同的行為特點(diǎn)，我們要了解它們的習(xí)性，避免接觸可能帶來(lái)危險(xiǎn)的情況。”

③“學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物，識(shí)別危險(xiǎn)信號(hào)，提高自我保護(hù)能力。”

④“在戶外活動(dòng)時(shí)，要遵守相關(guān)規(guī)定，避免與野生動(dòng)物發(fā)生沖突。”

⑤“尊重生命，關(guān)愛(ài)自然，共同保護(hù)動(dòng)物。”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了一個(gè)非常有趣且實(shí)用的主題——《別讓動(dòng)物傷害你》。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家已經(jīng)收獲了很多。

首先，我們了解了動(dòng)物的一些基本行為特點(diǎn)，比如本能行為、學(xué)習(xí)行為和社會(huì)行為。這些行為特點(diǎn)有時(shí)候會(huì)讓我們感到困惑，但正是這些特點(diǎn)讓動(dòng)物能夠在自然界中生存和繁衍。

其次，我們探討了動(dòng)物攻擊人類的原因，比如領(lǐng)地意識(shí)、保護(hù)幼崽等。這些原因讓我們明白，動(dòng)物的行為有時(shí)是它們生存本能的體現(xiàn)，我們不應(yīng)該輕易地對(duì)它們進(jìn)行評(píng)判。

最重要的是，我們學(xué)習(xí)了如何避免動(dòng)物傷害。這里有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1.觀察動(dòng)物的行為，了解它們的習(xí)性。

2.保持距離，不要隨意接觸或喂食野生動(dòng)物。

3.在戶外活動(dòng)時(shí)，遵守相關(guān)規(guī)定，避免進(jìn)入野生動(dòng)物的領(lǐng)地。

4.如果遇到野生動(dòng)物，保持冷靜，不要跑動(dòng)，避免激怒它們。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)，看看大家掌握了多少知識(shí)。

【檢測(cè)一】選擇題

1.以下哪種動(dòng)物行為屬于本能行為？

A.狼群狩獵

B.貓咪玩耍

C.鳥兒筑巢

D.狼學(xué)會(huì)使用工具

【檢測(cè)二】判斷題

2.我們可以隨意喂食野生動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兒莛I。

（正確/錯(cuò)誤）

【檢